教學設(shè)計（教案）模板li

1、教學設(shè)計（教案）模板基本信息學 科英語年 級四教學形式新授教 師劉艷飛單 位橫山鎮(zhèn)中心小學課題名稱unitOne What is in the classroom ?學情分析分析要點：1.教師主觀分析、師生訪談、學生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學生認知發(fā)展分析：主要分析學生現(xiàn)在的認知基礎(chǔ)（包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認知發(fā)展線；3.學生認知障礙點：學生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點。本班共有學生50人，男生30人。普遍基礎(chǔ)差。教學目標分析要點：1.知識目標；2.能力目標；3.情感態(tài)度與價值觀。1.能力目標     

2、 (1)能夠簡單描述自己的教室，如：This is my classroom.Its big.      (2)能夠說出教室中設(shè)施的顏色，如：The door is green. The window are yellow.      (3)能夠聽懂并發(fā)出打掃教室的一些指令，如：Clean the classroom/door/window/board.      (4)會唱歌曲“In the Classroom"。 

3、0;     2.知識目標        （1）掌握A至I大小寫字母，熟悉其中例詞的讀音。        （2）認讀A,B部分 Lets learn,Lets talk 中的單詞和句子。        （3）理解Lets do, Lets chant 等部分的內(nèi)容。      &

4、#160; （4）了解Story time ,Good to know等部分的內(nèi)容。             3.情感策略文化等有關(guān)目標        （1）情感態(tài)度：注重合作精神。        （2）文化目標：了解西方國家互相尊重，體諒對方的有關(guān)文明禮儀。 教學過程1.     

5、60;   會話教學：用表演和游戲的形式來進行交流，本單元可模擬教室    的情景教學，讓學生通過教室里有的設(shè)備教學，讓學生根據(jù)教室里所看到的練習句型。2.         詞匯教學：采用實物，頭飾和卡片。利用豐富有趣的游戲，把詞匯融于會話教學中。3.         字母教學：首先要規(guī)范學生的發(fā)音，其次，要指導學生字母的書寫，再次，在課堂上，可開展仿練抄寫練習，在課外，教師可以鼓勵學生

6、通過各種方式展示自己的成果。最后，用游戲促進和鞏固對字母的記序號教學內(nèi)容及活動課時資源與媒體練習、作業(yè)與考核 b1A Lets learn Lets do C lets sing一課時本單元的掛圖及單詞卡，一塊抹布，錄音機及錄音帶。新詞練習：可用句型：Where is ?Its on the.操練所學生詞。短語練習：聽錄音做動作，要求學生做到“耳到，手到，心到“。2A Lets talk Lets chant C Good to know一課時準備張鵬的頭飾。該課時教學掛圖，錄音機及錄音帶。操練上課時的兩個句型，學生朗讀Lets talk 后，播放錄音。

7、分組操練對話，教師檢查并要求學生表演對話。3A Read and write一課時準備字母A到E的字母卡，學生準備A到E的字母卡。聽錄音，讓學生跟讀字母，例詞。在課堂上給學生一定的時間進行書寫練習。4B Lets learn Lets play C Lets find out Story time一課時準備A課時的教學掛圖及本課時的掛圖及四張本課時的單詞卡。一張大的Bingo 游戲表格及彩筆。教師可利用單詞卡或直接用實物反復(fù)教讀這些生詞。可用游戲“看誰指得快看誰摸得快？”記憶單詞。5B Lets talk Lets play

8、 C Lets check一課時教師準備一塊抹布，一個板擦，幾幅圖畫。錄音機及相關(guān)錄音帶。朗讀并表演Lets talk.課堂評價：本部分內(nèi)容旨在檢查學生對于本課所學內(nèi)容的熟悉和掌握程度。6B Read and write C Task time一課時教師準備字母F到I的字母卡，以及以這些字母開頭的單詞卡。教師準備錄音機及錄音帶。學生準備F到I的字母卡。學生聽錄音，跟讀字母，單詞。仿例抄寫。寫寫畫畫。作業(yè)：本部分讓學生根據(jù)自己的喜好給教室涂色并向其他學生介紹自己的教室，教師要在學生動手和動口的過程中觀察學生的掌握情況，鼓勵他們大膽發(fā)言。  專家關(guān)注度:     輔導老師關(guān)注度: