美術(shù)公開課精美的郵票

1、福 清 硋 灶 中 心 小 學(xué)美術(shù)公開課精美的郵票 授課教師：張偉鈴授課班級：四年二班指導(dǎo)老師：陳麗芳精美的郵票課程設(shè)計一、教材分析精美的郵票是人教版六年制小學(xué)美術(shù)四年級的上學(xué)期第九課的內(nèi)容，屬于設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域。讓學(xué)生了解郵票的概念、發(fā)展史、以及郵票的特點，初步學(xué)會利用所學(xué)的美術(shù)技能設(shè)計郵票，培養(yǎng)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新與設(shè)計能力。二、教學(xué)目標1、 通過欣賞精美的郵票，讓學(xué)生初步了解有關(guān)的郵票知識，讓學(xué)生認識郵票，感受郵票之美，學(xué)習(xí)簡單的郵票畫面設(shè)計與制作。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和想象創(chuàng)造性思維能力。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與實踐，提高學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新與設(shè)計

2、能力。三、教學(xué)重難點我把本課重點放在郵票圖案設(shè)計和創(chuàng)新上，引導(dǎo)學(xué)生了解圖案具有主題突出、圖案簡潔、色彩明快、富有裝飾性等特點，還應(yīng)有面值、發(fā)行時間、發(fā)行國家、外形邊緣還有整齊的吃空。結(jié)合有關(guān)的主題讓學(xué)生設(shè)計郵票，也可以從人物、動物、植物等有關(guān)造型入手設(shè)計郵票。學(xué)生運用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票是本課的教學(xué)難點，我會引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的想法和給學(xué)生提供一些必要的材料來突破難點。四、教學(xué)方法新課程提出要求改變單一、高深、繁多的專業(yè)化傾向，為學(xué)生提供豐富的內(nèi)容和信息，拓展他們的藝術(shù)視野，通過生動的教學(xué)活動，使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得鮮活充實，易于掌握，使學(xué)習(xí)過程變得生動有趣，富有人文氣息?；谶@樣的理念，我采取了互

3、動型教學(xué)方法。具體表現(xiàn)為在創(chuàng)設(shè)情境中討論、體驗；在欣賞中比較、探究學(xué)習(xí)技法，以解決難點；在展示評價中獲得成功體驗。五、學(xué)情分析小學(xué)四年級是小學(xué)低年級向高年級的過渡期，孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，孩子成功關(guān)鍵在于綜合素質(zhì)的發(fā)展。考慮到我校學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較弱，所以要他們用一些美術(shù)元素進行設(shè)計，對四年級的學(xué)生來說，還存在一定難度，需要教師在教學(xué)過程中巧妙點撥，引導(dǎo)他們在創(chuàng)作的同時體驗其中的樂趣。因此，這堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有計劃有目的的引導(dǎo)下進行的自主探究學(xué)習(xí)，是在教師創(chuàng)設(shè)的有關(guān)情境中，通過感覺、聯(lián)想和想象，來完成造型表現(xiàn)。 六、教學(xué)程序 （一）、 課前準備： 請學(xué)生收集郵票的相關(guān)

4、資料，如：世界上第一張郵票黑便士是誰設(shè)計的，我國發(fā)行的第一張郵票的名稱、發(fā)行時間等。（二）、教學(xué)過程 教學(xué)過程分為四個環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入，探究性學(xué)習(xí)，實踐操作，展示評價。 1、 激趣導(dǎo)入 這一環(huán)節(jié)我抓住學(xué)生好奇心強這一特點，上課伊始，我出示一則謎語充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（課件出示：謎語）學(xué)生猜出答案便引出課題：精美的郵票2、探究性學(xué)習(xí)：通過多種學(xué)習(xí)方式及教學(xué)途徑，讓學(xué)生了解郵票的發(fā)展史及郵票的特點等相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)郵票設(shè)計郵票的興趣.主要研究以下五方面內(nèi)容：（1）、郵票的發(fā)展史：讓學(xué)生了解世界上第一張郵票和我國發(fā)行的第一張郵票的相關(guān)資料。 （2）、郵票的特點 （3）、郵票的來歷和作用 （4

5、）、郵票的分類（5）、郵票設(shè)計方法、實踐操作提出設(shè)計要求：根據(jù)郵票的特點，設(shè)計一枚，圖案造型生動，主題突出，色彩鮮艷，文字精心設(shè)計，郵票各個要素安排合理。學(xué)生設(shè)計郵票，教師巡視指導(dǎo)，并及時指出設(shè)計存在的問題。、展示評價將學(xué)生設(shè)計好的作品展示在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生進行評價，優(yōu)秀作品作者介紹自己的設(shè)計意圖。這一環(huán)節(jié)不但可以是學(xué)生的作品得以展示提高其審美能力，更重要的是給學(xué)生搭建了一個互相學(xué)習(xí)的平臺，引導(dǎo)學(xué)生善于學(xué)習(xí)別人的長處，改正自己的不足。七、教學(xué)效果預(yù)測本課通過課件及多種知識向?qū)W生展示了郵票的種類.特點及郵票豐富多彩的主題和表現(xiàn)手法。以學(xué)生學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生深入理解郵票的精美，使學(xué)生產(chǎn)生極高的創(chuàng)

6、作欲望。優(yōu)美的畫面，豐富的知識，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中，并突出了美術(shù)學(xué)科的特點，讓學(xué)生體驗到了成功的樂趣。精美的郵票教案教學(xué)目標：1、了解郵票的發(fā)展歷史、郵票的組成部分及它在生活中的應(yīng)用。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和設(shè)計、制作能力。3、培養(yǎng)學(xué)生感受美、體驗美、表現(xiàn)美的能力。教學(xué)重難點：1、設(shè)計一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票。2、引導(dǎo)學(xué)生運用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票。教具學(xué)具：繪畫工教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1、謎語導(dǎo)入，趣味引題師：聽說你們班的同學(xué)很聰明，今天我要出個謎語讓你們猜一猜？（出示課件） “猜謎”：薄薄一張紙，四邊細牙齒，兩地朋友要談心，必須請他當(dāng)差使。（生：郵票）2.既然這么

7、簡單的問題難不住你,老師這里還有一個問題,敢不敢挑戰(zhàn)一下?（出示課件）“郵票的來歷”學(xué)生回答：課件總結(jié)第一枚郵票“黑便士郵票”，“大龍郵票”3. 同學(xué)們想一想，過去是“一封家書抵萬金”，現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，有電話有電腦，寄信的人越來越少了，可是為什么人們還是喜歡郵票，為什么呢？生：因為郵票是一個國家的名片，因為郵票里有很多知識，因為郵票設(shè)計得很漂亮，郵票非常的有收藏的價值和紀念價值，因為郵票里面有很多知識。4. 師總結(jié)：郵票有收藏價值、紀念價值又設(shè)計的很精美。所以大家都很喜歡。今天我們就來認識（課件展示）“精美的郵票”。二、授新課：1、郵票的基本要素。師：老師這里有一些精美的郵票，請同學(xué)們欣賞

8、一下，在欣賞的同時考慮這樣一個問題：它和一般的畫有什么不同？（小組討論，選出代表回答。）生：郵票有齒孔，還有多少錢（面值），郵票上有時間（發(fā)行時間）郵票上還有中國郵政（發(fā)行國家）。郵票上有漂亮的圖畫，有的郵票的底色與主體顏色形成強烈、的對比，有跳躍的視覺效果。師總結(jié)：同學(xué)們觀察到郵票上有面值、發(fā)行時間、發(fā)行地區(qū)標記、邊上有整齊的齒孔，它們和中間的圖案一同構(gòu)成了郵票的基本要素。2、講解郵票的種類。師：觀察郵票上的發(fā)行時間，看看你手里的郵票有什么區(qū)別？生：有的郵票上沒有發(fā)行時間，有的郵票上有“T”有的郵票上有“J”，這是為什么呢？師總結(jié)：郵票上沒有發(fā)行時間的郵票是普通郵票（最常見的郵票，印刷數(shù)量大

9、，圖案不經(jīng)常變換）而帶有“J”字樣的是紀念郵票（紀念國內(nèi)外重大事件或名人而發(fā)行的郵票）、“T”字樣的是特種郵票（為宣傳某些事物而特別發(fā)行的郵票）課件展示3、郵票的圖案。師：郵票的每一個圖案，每一個主題都是畫出來的嗎？請看屏幕（郵票的主題很豐富，有軍事、科學(xué)、植物、動物。有的是畫的，有的是剪紙，郵票的內(nèi)容包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上。造型方面，郵票多種多樣，有的寫實，有的變形。）4、提出設(shè)計要求，小組討論。師：看了這么多的郵票，你們想不想設(shè)計一張郵票？自己設(shè)計的郵票更有情趣。想設(shè)計什么主題的？把郵票的各個要素安排在什么位置，畫紙是橫放還是豎放？生：自由回答。5、提出作業(yè)要求：圖案造型生動，形象飽滿，主題突出，色彩鮮艷，富于裝飾性；文字要精心設(shè)計，寫藝術(shù)字，郵票的各個要素要安排合理。三、學(xué)生設(shè)計郵票，教師巡視指導(dǎo)教師及時指出學(xué)生在設(shè)計存在的問題，對設(shè)計精巧新穎的學(xué)生及時給予鼓勵展示。發(fā)現(xiàn)基本要素安排的有遺漏的及時提醒。四、展示評價1、學(xué)生主動將設(shè)計好的作品展示在黑板上。2、全班同學(xué)說說喜歡哪一張？為什么？作者介紹自