(完整word版)中小學(xué)藝術(shù)課程實(shí)施狀況調(diào)查問(wèn)卷

1、中小學(xué)藝術(shù)課程實(shí)施狀況調(diào)查問(wèn)卷（教師版）老師：您好！為了保證我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革中綜合藝術(shù)課程在全國(guó)范圍內(nèi)的順利實(shí)施，受教育部基礎(chǔ)教育司委托， 陜西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心承擔(dān)了全國(guó)藝術(shù)課程實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)研工作。請(qǐng)您就近三年來(lái)貴校藝術(shù)課程實(shí)施的基本狀況以及您所了解的情況回答有關(guān)問(wèn)題。本調(diào)查問(wèn)卷采用不記名方式進(jìn)行。在本問(wèn)卷的一至五部分，請(qǐng)把符合您的情況或意見(jiàn)的選項(xiàng)用“”劃出；在本問(wèn)卷的第六部分，請(qǐng)盡可能詳細(xì)地寫出您對(duì)每一個(gè)問(wèn)題的看法。我們保證不向?qū)嶒?yàn)區(qū)任何有關(guān)人員泄漏您回答問(wèn)卷的情況，請(qǐng)您打消顧慮， 如實(shí)作答。 您的誠(chéng)實(shí)回答將對(duì)我國(guó)藝術(shù)教育改革做出特殊貢獻(xiàn)，并將有助于改善藝術(shù)教師的現(xiàn)有工作狀況

2、及工作環(huán)境。由衷地感謝您對(duì)本研究工作的支持與配合！教育部基礎(chǔ)教育司“藝術(shù)課程實(shí)施狀況的調(diào)研、對(duì)策分析與工作推進(jìn)”項(xiàng)目組2003年12月26日（一）個(gè)人基本情況性別：男；女；年齡： 20 歲以下； 20-30 歲； 30-40 歲； 40-50 歲； 50 歲以上；教齡： 5 年以下； 5-10 年； 10-20 年； 20-30 年； 30 年以上；職稱：未定級(jí)；初級(jí)；中級(jí)；高級(jí)；是否教研員：是；否；是否接受相關(guān)培訓(xùn)：是；否；培訓(xùn)級(jí)別：國(guó)家級(jí)；?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）級(jí)；市（區(qū)、縣）級(jí)；其它；所學(xué)專業(yè)：音樂(lè)；美術(shù)；舞蹈；中文；戲??；其它；畢業(yè)學(xué)校類型：師范類；藝術(shù)類；綜合類；其它；學(xué)歷：中專；大專

3、；本科；其它；學(xué)歷取得途徑：全日制學(xué)校；自學(xué)考試；函授（電大） ；其它；原授課課程：音樂(lè)；美術(shù)；語(yǔ)文；其它；現(xiàn)授課年級(jí)：一年級(jí)；二年級(jí)；三年級(jí)；七年級(jí)；八年級(jí)；九年級(jí)；所在學(xué)校類型：城市中（?。W(xué)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中（?。W(xué)；如您愿意，請(qǐng)?zhí)峁┠?E-mail 地址：（二）對(duì)藝術(shù)課程及其實(shí)施的基本認(rèn)識(shí)和觀察1、你認(rèn)為，藝術(shù)課程在整個(gè)基礎(chǔ)教育課程體系中的地位重要嗎？A 很重要B比較重要C不太重要D不重要E很不重要2、與其它課程比較，你認(rèn)為藝術(shù)課程對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展的作用大嗎？A很大B比較大C不太大D不大E很小3、在你看來(lái)，實(shí)驗(yàn)區(qū)和學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)藝術(shù)課程的實(shí)施重視嗎？A 很重視B比較重視C不太重視D不重

4、視E很不重視4、與其它課程相比，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)區(qū)和學(xué)校對(duì)藝術(shù)課程實(shí)施所采取的保證措施（規(guī)章制度、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等）的力度大嗎？A很大B比較大C不太大D不大E很小5、在你看來(lái)，實(shí)驗(yàn)區(qū)和學(xué)校的教科研部門對(duì)藝術(shù)課程的實(shí)施中所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行的研究支持大嗎？A很大B比較大C不太大D不大E很小6、在你的教學(xué)活動(dòng)中，你認(rèn)為你所接受的有關(guān)培訓(xùn)在幫助你改變?cè)薪虒W(xué)方法和思想方面所起的作用大嗎？A很大B比較大C不太大D不大E很小7、在你的教學(xué)活動(dòng)中，你向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)關(guān)于藝術(shù)課程實(shí)施的建議嗎？A很多B比較多C不太多D不多E很少8、在你看來(lái)，班主任及其他任課教師對(duì)藝術(shù)課程改革的態(tài)度是。A 很贊同B比較贊同C無(wú)所謂D不太贊

5、同E不贊同9、在你看來(lái)，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)藝術(shù)課程改革的態(tài)度是。A 很贊同B比較贊同C無(wú)所謂10、在你看來(lái)，學(xué)生對(duì)新藝術(shù)課程的態(tài)度是A 很喜歡B比較喜歡C無(wú)所謂D不太贊同。D不太喜歡E不贊同E不喜歡（三）對(duì)所使用藝術(shù)課程教材的評(píng)價(jià)1、你認(rèn)為，該教材在貫徹藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神方面做得A 很徹底B比較徹底C一般D不太徹底E很不徹底。2、你認(rèn)為，該教材在處理圍繞人文主題設(shè)計(jì)教學(xué)單元方面做得。A 很恰當(dāng)B比較恰當(dāng)C一般D不太恰當(dāng)E很不恰當(dāng)3、你認(rèn)為，該教材在處理人文主題和學(xué)科知識(shí)、技能的融合方面做得。A 很恰當(dāng)B比較恰當(dāng)C一般D不太恰當(dāng)E很不恰當(dāng)4、你認(rèn)為，該教材在處理多種藝術(shù)學(xué)科、藝術(shù)學(xué)科和非藝術(shù)學(xué)科的交

6、叉和融合方面做得。A 很恰當(dāng)B比較恰當(dāng)C一般D不太恰當(dāng)E很不恰當(dāng)5、你認(rèn)為，該教材所設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容的難易程度。A 很恰當(dāng)B比較恰當(dāng)C一般D不太恰當(dāng)E很不恰當(dāng)6、你認(rèn)為，該教材在考慮地方教學(xué)的特殊要求方面做得。A 很到位B比較到位C一般D不太到位E很不到位7、你認(rèn)為，該教材在滿足教師的創(chuàng)造性教學(xué)方面做得。A 很到位B比較到位C一般D不太到位E很不到位8、在教師用書中，你認(rèn)為該教材提供的教學(xué)思路。A 很清晰B比較清晰C一般D不太清晰E不清晰9、在教師用書中，你認(rèn)為該教材提供的教學(xué)案例對(duì)你的教學(xué)。A 很有啟發(fā)B比較有啟發(fā)C一般D 啟發(fā)不大E 沒(méi)有啟發(fā)10、你認(rèn)為，該教材為教師教學(xué)提供的教學(xué)掛圖、音像

7、資料等輔助材料。A 很豐富B比較豐富C一般D不太豐富E很不豐富11、在使用過(guò)程中， 你認(rèn)為該教材藝術(shù)成長(zhǎng)記錄夾的設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。A 很有效B比較有效C一般D效果不大E沒(méi)有效果12、在使用過(guò)程中， 你認(rèn)為該教材藝術(shù)成長(zhǎng)記錄夾的設(shè)計(jì)對(duì)促進(jìn)學(xué)生思想、情感和創(chuàng)意的表達(dá)。A 很有幫助B比較有幫助C一般D 幫助不大E 沒(méi)有幫助13、總的來(lái)說(shuō)，你對(duì)你們所使用的藝術(shù)教材的滿意程度是。A 很滿意B比較滿意C一般 D不太滿意E很不滿意（四）近三年來(lái)教學(xué)實(shí)踐的基本情況1、在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，你認(rèn)為自己近三年來(lái)改變最多的是哪些方面？A 教師觀B學(xué)生觀C 教學(xué)觀D 學(xué)生管理觀E藝術(shù)課程觀F其它（可多選）2、近三

8、年來(lái)，你在教學(xué)活動(dòng)中遇到的主要困難有哪些？（可多選）A 培訓(xùn)力度不夠B缺乏上級(jí)支持C缺乏同事配合D缺乏家長(zhǎng)支持E活動(dòng)資金不夠F校本課程開(kāi)發(fā)不夠G教學(xué)班人數(shù)過(guò)多H 學(xué)生不適應(yīng)I其它3、當(dāng)教學(xué)中遇到困難時(shí)，你通常采用的解決辦法有哪些？A 借鑒自己以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)B查閱有關(guān)資料（可多選）C向有關(guān)人員請(qǐng)教D請(qǐng)求同事的幫助E其它你認(rèn)為，你所采用的這些解決辦法的效果是A很有效B比較有效C一般D不太有效。E 無(wú)效4、當(dāng)教學(xué)中需要同事的配合時(shí)，大多數(shù)同事的態(tài)度是。A 非常支持B比較支持C不冷不熱D不太支持E 很不支持5、你認(rèn)為教師在具體的教學(xué)活動(dòng)中首先應(yīng)該考慮的是。（可多選）A 教學(xué)內(nèi)容的豐富性B教學(xué)方法的靈活

9、性C教學(xué)手段的先進(jìn)性D教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性E學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)F師生之間的交流和互動(dòng)G對(duì)學(xué)生思維的啟迪H其它6、在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，你通常采用的辦法是（可多選）。A 完全按教材進(jìn)行B結(jié)合本人實(shí)際進(jìn)行C結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行D結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)有條件進(jìn)行E 其它你認(rèn)為，你所安排的教學(xué)內(nèi)容的適宜度是A 很合適B比較合適C一般D不太合適7、為了激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣，你的做法是A 提高教學(xué)內(nèi)容的趣味性B增加活動(dòng)項(xiàng)目C。E 很不合適。（可多選）使用先進(jìn)的教學(xué)媒體D積極鼓勵(lì)和支持同學(xué)們的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作E其它你認(rèn)為，你的這些做法的效果是。A 很有效B比較有效C一般D不太有效E 無(wú)效8、為了促進(jìn)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)，你通常采用的方法有

10、哪些？A 收集專題材料，組織學(xué)生分組或師生共同討論；B 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)；C聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，外出參觀游覽，接觸生動(dòng)的藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的激情；D請(qǐng)有關(guān)專家或有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)進(jìn)課堂，進(jìn)行專題講座或指導(dǎo)；E其它。你認(rèn)為，你所采用的這些方法的效果是。A 很有效B比較有效C一般D不太有效E 無(wú)效9、你對(duì)現(xiàn)在藝術(shù)課程所提倡的質(zhì)性評(píng)價(jià)的態(tài)度是。A 很贊成B比較贊成C無(wú)所謂D不太贊成E 反對(duì)10、在對(duì)學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，你通常采用的方式是。（可多選）A 學(xué)生分組討論，相互指出其學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的優(yōu)缺點(diǎn)；B 和全班同學(xué)一起共同對(duì)一些同學(xué)的創(chuàng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，并指出其優(yōu)缺點(diǎn)；C對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)表

11、現(xiàn)和創(chuàng)作進(jìn)行優(yōu)劣的排隊(duì)，表?yè)P(yáng)好的，批評(píng)差的；D經(jīng)常指出學(xué)生們的進(jìn)步，并鼓勵(lì)其繼續(xù)努力；E 其它11、在對(duì)學(xué)生的藝術(shù)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，你通常關(guān)注的是。（可多選）A 作品的藝術(shù)性B作品的創(chuàng)造性C作品所表現(xiàn)出的人文情懷D學(xué)生對(duì)自我個(gè)性認(rèn)識(shí)和突破E其它12、在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，你的基本出發(fā)點(diǎn)和主要關(guān)注的方面是。（可多選）A 藝術(shù)素養(yǎng)的提高B人文素養(yǎng)的提高C個(gè)性心理的發(fā)展D其它13、總的來(lái)說(shuō)，你認(rèn)為自己對(duì)新課程所帶來(lái)的教學(xué)變化的適應(yīng)狀況是。A 很適應(yīng)B比較適應(yīng)C一般D不太適應(yīng)E很不適應(yīng)（五）近三年來(lái)所觀察到的學(xué)生變化1、你認(rèn)為，學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的興趣與主動(dòng)性與新課程實(shí)施以前相比A 有很大提高B有一定

12、提高C沒(méi)有變化D有所降低E有很大降低2、在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，你認(rèn)為學(xué)生的課堂參與度與新課程實(shí)施以前相比A 有很大提高B有一定提高C沒(méi)有變化D有所降低E有很大降低。3、在藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐中，你認(rèn)為學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)造性與新課程實(shí)施以前相比。A 有很大提高B有一定提高C沒(méi)有變化D有所降低E有很大降低4、通過(guò)藝術(shù)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高主要表現(xiàn)在哪些方面？多選）如果讓你對(duì)這些藝術(shù)素養(yǎng)的提高程度進(jìn)行排序，你排的次序是（可。A 藝術(shù)感知能力B藝術(shù)欣賞能力C藝術(shù)評(píng)價(jià)能力D藝術(shù)創(chuàng)造能力E其它5、通過(guò)藝術(shù)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為學(xué)生的合作和親善行為有提高嗎？A 有很大提高B有一定提高C沒(méi)有變化D有所降低。E 有很大降低6、據(jù)你觀察，藝術(shù)課的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展變化的影響有哪些？（可多選）A 自信心和自我意識(shí)能力的提高B有效的人際交往與溝通能力C良好的自我情緒控制能力D思