小學(xué)閱讀理解有說明文嗎

1、小學(xué)閱讀理解有說明文嗎篇一：小學(xué)高年級說明文閱讀訓(xùn)練題集有答案說明文閱讀訓(xùn)練題集一閱讀文章，完成文后練習(xí) 1-5題。人類能在地球上生活多久節(jié)選 人類能在地球上生活多久？這既涉及可持續(xù)開展戰(zhàn)略， 涉及地球為人類的生存和開展所提供的資源，也涉及地球的 外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。 太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球 繞太陽旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長期維持不變，至多只有極小的 擺動，這一過程將至少還持續(xù)40億年。過了 40億年后，太陽將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子里。 太陽對地球的影響實在是太巨大了，“只要太

2、陽吼一吼，地球立即抖一抖。至于人類，卻承受不了地球的任何抖動！ 不過，太陽為地球持續(xù)提供長達(dá)4000萬年的光和熱卻是沒有問題的，因為在 4000萬年的年代里，所消耗的能量還不 到太陽總量的1%所以，研究人類在地球上持續(xù)生存和開展 的問題，至少要以人類能在地球上持續(xù)生存4000萬年為奮斗目標(biāo)！ 但是人類面臨的真正威脅，去卩是來自人類自身。如果人們認(rèn)為400年前伽利略是近代科學(xué)之父的話，那么這 400年 來科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的開展，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自有人類 歷史以來的400萬年間的成就。與此同時，近400年來所消耗的地球上的資源，也大大超過了在400萬年間人類所消耗的資源總量！如果按照現(xiàn)在消耗不斷

3、增長的趨勢開展下去，試問4000年后乃至4000萬年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷玻?地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。雖然人類可以用消耗可再生資源的方法補充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限度的。所以，人類的生存和開展的問題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源 能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類的正常生 活。 其實，4000萬年只是一個保守的說法，太陽的光和熱， 完全可能持續(xù)更長一些時間，即使太陽系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能在4000萬年內(nèi)發(fā)生，而且人們完全能發(fā)射有超強破壞力的導(dǎo)彈，使小行星改變航 道；所以，地球上的居民，至少在相當(dāng)長的

4、一個時期內(nèi)，是 大可不必“杞人無事憂天傾的！ 但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！1 .本文從兩個方面答復(fù)了“人類能在地球上生活多久的問題，一個方面是太陽能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，另一方面是。2 .第段中，作者說，“太陽為地球持續(xù)提供長達(dá) 4000萬 年的光和熱卻是沒有問題的。他這樣說的根據(jù)是什么？3 .第段中，作者說，“但是人類面臨的真正威脅，卻是來自人類自身?！皝碜匀祟愖陨淼耐{指什么？4 .按要求分析以下句子中加點的詞語。(1) “這一過程將至少還持續(xù) 40億年?！斑@一過程指什么？(2) “但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自 身！ 說說“控制人類自身的含

5、義5 .讀本文后，你學(xué)到了哪些知識？請列出兩條。一答案1、地球上的資源能按某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類多少 年正常生活。人類能否合理利用資源。2、因為在4000萬年的年代里，所消耗的能量還不到太陽總量的1% 3、對資源過度的消耗意思相近即可。4、太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，？?至多只有極小的擺動。答出第一句即可 a.控制人類對資源的損 耗。b.控制人類對生存環(huán)境的破壞。答出一種即可。5、 答出文章所涉及的兩點知識即可。二閱讀下面文章，完成第1 5題。從古到今，沙塵暴一直是威脅著人類生存的自然敵人之一。在進(jìn)入21世紀(jì)的今天，沙塵暴在世界各地頻頻發(fā)生，其肆 虐的勢頭有增無減。人們不禁要問：沙

6、塵暴是怎樣產(chǎn)生的 呢？沙源、強冷空氣、冷暖空氣的相互作用是沙塵暴形成的基 本條件。沙源來自于沙漠、亂墾濫伐、過度放牧所致退化的 草地、沒有任何植被的禿地以及一些違規(guī)操作的施工場地，由于缺乏相應(yīng)的維護(hù)掩蓋措施，致使表土裸露，旋風(fēng)刮來， 易形成揚塵。冷暖空氣相互作用產(chǎn)生一種垂直的上升運動， 把沙塵吹揚了起來，形成沙塵暴。如果沒有沙源這個條件， 后兩個因素只能造成大風(fēng)或降水等天氣現(xiàn)象。專家通過對河 西走廊沙塵暴的“策源地武威、金昌等地的實地考察發(fā)現(xiàn)， 強勁持久的大風(fēng)是形成沙塵暴的驅(qū)動力，人為破壞的植被和 風(fēng)化的地表松散、枯燥土層等沙源是造成沙塵暴的“罪魁禍 首，沙塵暴是伴隨人類活動造成的生態(tài)平衡的破

7、壞而產(chǎn)生 的。早在I860年至1890年，美國由于不合理的過度開發(fā)西部 處女地9000萬公頃，大片燃燒草原，盲目墾荒，導(dǎo)致發(fā)生 了 1934年5月震驚世界的沙塵暴。這場沙塵暴從土地破壞 嚴(yán)重的西部刮起來，很快就開展成一條長 2400公里、寬1500 公里、高3公里的一個巨大黃色塵土帶，連續(xù)3天，橫掃了美國三分之二土地。當(dāng)時大氣含塵量每立方公里高達(dá)40噸，3億多噸土壤被卷入大西洋。這一年美國毀掉耕地4500畝，16萬農(nóng)民傾家蕩產(chǎn)，逃離了西部大平原。近幾十年來，我國由于人口急劇增長，不少地方便以超墾、 過牧和濫伐獲取必要的生活資料。大片的樹林草原被開墾成 了農(nóng)田？結(jié)果糧食沒打多少，反而造成了土壤鹽

8、堿化和荒廢 了更多的土地，草原牧場不斷地被過度放牧，又不進(jìn)行補償 性保護(hù)種植，大大加重了草場退化。于是導(dǎo)致去年一場場席卷而來的沙塵暴頻頻襲擊了我國北方大局部地區(qū)，短短3個月間我國就發(fā)生了 12次沙塵暴，涉及大半個中國，不僅襲 擊了西北、京津地區(qū)、華北局部地區(qū)，就連長江以南省份也 受到不同程度的影響。事實說明，人們無節(jié)制地墾荒開地，無限度地向大自然索取 甚至掠奪，而不給其“休養(yǎng)生息的時機，不斷破壞自然生 態(tài)的平衡，最終一次又一次地招致大自然無情的懲罰。痛定 思痛，歷史的教訓(xùn)不能忘記，人類應(yīng)真正行動起來，認(rèn)真研 究如何防治沙塵暴，努力改善地球生態(tài)環(huán)境，讓綠色和生命 永存。1.本文說明的對象是,說明

9、的主要內(nèi)容是。2 .請結(jié)合語境，理解文中加黑詞語的含義。罪魁禍?zhǔn)仔蒺B(yǎng)生息3 .從沙塵暴的形成來看，它與大風(fēng)降雨的主要區(qū)別在于;產(chǎn)生沙塵暴的根本原因是_。盡量用原文語句4 .第三自然段中的“過度開發(fā)是指什么？這段文字采用 了大量的數(shù)字說明方法，請舉一例簡要說明運用數(shù)字說明的 好處。5 .人類不注意與自然和諧相處，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失衡，受到 大自然無情的懲罰。請你舉出一個這方面的例子，并提出相 應(yīng)的改善措施。舉例1、沙塵暴。沙塵暴產(chǎn)生的原因和嚴(yán)重危害。2、沙源是造成沙塵暴災(zāi)害的首要因素。 大自然經(jīng)過休息調(diào)養(yǎng)，恢復(fù)元氣， 到達(dá)生態(tài)平衡。3、有沙源。生態(tài)環(huán)境遭到人為破壞。 4、 大片燃燒草原，盲目墾荒。？

10、?長2400公里，寬1500公里， 高3公里？?連續(xù)三天？?橫掃三分之二土地任舉一個數(shù)字即得1分。這里運用數(shù)字，科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說明了沙塵暴 來勢兇猛、規(guī)模巨大、危害嚴(yán)重的特點。5、例如：對森林亂砍濫伐。封山育林舉例恰當(dāng)，措施合理即可。三1、“冊是由竹片或木片制成；用繩子串編；笨重、體積 大，使用不方便。“縮微圖書由膠片制成；采用縮拍技術(shù)； 輕便、體積小。2、作比擬、列數(shù)字。3、縮微圖書體積小、 重量輕；縮微技術(shù)的運用時間早。4、科學(xué)技術(shù)的開展。5、“一般指通常情況，不包括特殊情況，這樣說更符合實際。6、設(shè)想有創(chuàng)意，特點表述清楚即可給總分值。三閱讀下面文章，完成第 1 6題。正式的書籍，是在

11、兩千多年前春秋戰(zhàn)國時代出現(xiàn)的。起先， 人們把文字寫在竹片或木片上，這些竹片或木片叫做簡或 牘。把竹子木板劈成同樣長度和寬度的細(xì)條一般5寸至2尺長，削平外表，在上面用刀子刻字或用漆筆寫，每片可 以寫8到14個字。有的把簡牘用麻繩、絲繩或者皮條串編 起來，叫做“冊， 也寫作“策。這個“冊字，像在幾片竹簡中間穿上繩索 的樣子。傳說孔子因為勤奮讀書，竟把這種穿冊的皮條翻斷 了屢次。這種笨重的書使用起來當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說，秦始皇每天批閱的簡牘文書有120斤重。西漢的時候，東方朔給漢 武帝寫了一篇文章，用了 3000片竹簡?，F(xiàn)在的書，不僅品種多，而且有的越來越小?！翱s微膠卷就是其中的一種。它是用照相機

12、把書或者資料縮拍到膠卷 上，一般縮到原書大小的 1/48。使用的時候，通過閱讀器可 以放大到原來大小。其實這種縮微技術(shù)，早在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭時候就使用過，當(dāng)時法國的諜報人員把一份3000多頁的情報縮拍在一張幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎?？s微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤?？茖W(xué)在開展，書也在不斷演變，它以越來越豐富的營養(yǎng)，哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。1 .閱讀選文，具體說說“策與“縮微圖書的主要區(qū)別。2 .選文第四段運用的主要說明方法是3 .選文中舉法國諜報人員用信鴿傳遞情報的事例，意在說明什么?4 .由“策至U

13、“縮微圖書的演變，經(jīng)歷了漫長的歷史時期，在這種演變過程中，起決定作用的因素是什么？5 .選文第三段中說“一般縮到原書大小的1/48 ,句子般 一詞有何表意作用？6 .你理想中的書籍是怎樣的？請設(shè)計一種并簡要說說這種書的特點。50字左右四閱讀下面文章，完成第 1 5題。 隨著電子和激光技術(shù)的廣泛應(yīng)用，近年來，出現(xiàn)了許多奇妙的書，像會說話的書，“電視唱片書以及縮微型的書， 會說話的書，是在書里裝有微型唱片或者錄首帶，有的 在文字下面印上發(fā)音代號，通過電子儀器可以復(fù)原成為人的 聲音。一些兒童讀物，在封底上鑲有微型唱片和唱針。唱針 接觸唱片以后，隨著唱片的轉(zhuǎn)動，就可以聽到書中出現(xiàn)的人 物的聲音。 更有

14、趣的是一種叫做“電視唱片的書，也叫“視盤，它的外形像普通的唱片。它是通過一種特殊的激光方法，把圖像和聲音錄到視盤上，收看的時候，把放像機接到電視機 上，就可以把圖像和聲音復(fù)原。根據(jù)學(xué)習(xí)和研究的需要，還 可以使畫面隨時停下來。出版某種重要的學(xué)術(shù)著作或者論 文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的實驗情 況，錄在視盤上，跟書籍一起出售。視盤既可以顯示物體運 動情況，也可以顯示許多微妙的現(xiàn)象。比方，植物的光合作用， 物質(zhì)的分子運動，甚至原子核的破裂等情形，都可以用動畫 的方法顯示?，F(xiàn)在的書，不僅品種多，而且有的越來越小?！翱s微膠卷就是其中的一種。它是用照相機把書或者 資料縮拍到膠卷上，一般縮到原

15、書大小的1/48。使用的時候， 通過閱讀器可以放大到原來大小。其實這種縮微技術(shù)，早在 19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭時候就使用過，當(dāng)時法國的諜報人員把一份3000多頁的情報縮拍在一張幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回了 巴黎。 縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。 科學(xué)在開展，書也在不斷演變，它以越來越豐富的營養(yǎng)， 哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。1 .選文中最能表達(dá)說明對象共同特征的一個詞語是：。2 .選文第兩段運用的說明方法有：、 。3 .第段畫線句子在選文結(jié)構(gòu)上的作用是：。4 . “縮微圖書的優(yōu)點是：。5 .書籍不斷開展演變的原因是什么

16、？3分五閱讀下面文章，完成第 1 8題。 常常能聽到這樣一種說法：“人的腦子用多了，會死掉許 多細(xì)胞、“人腦多用了會笨，這種說法是沒有科學(xué)道理的 事實上，人的肌體的各個部位，幾乎都是越用越健康，腦 子也是一樣。讓我們先來看一個數(shù)據(jù)：經(jīng)科學(xué)家研究證明， 人的大腦皮層，大約有 140億個神經(jīng)細(xì)胞，也叫神經(jīng)元。這 么多數(shù)量的腦細(xì)胞，對一個人的一生來說，足夠足夠了。有 人計算過，如果一個人活到 100歲的話，經(jīng)常運用的腦神經(jīng) 細(xì)胞只不過10多億個，還有80% 90%的腦細(xì)胞沒動用。所 以，根本不會有什么“腦子多用會笨的事情。 “生命在于運動，這是生物界的一個普遍規(guī)律。人的機體，用那么靈，不用那么衰；腦

17、子用得勤的人，肯定聰明。因為 這些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細(xì) 胞會得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加興旺，防止了大腦的 早衰。相反，那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息 刺激比擬少，甚至沒有，大腦很可能就會早衰。這跟一架機 器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運轉(zhuǎn)就很潤滑。外國 就有過這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的20 70歲的人，發(fā)現(xiàn)長期從事腦力勞動的人，到了60歲時仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無所事事、得過且過的懶人當(dāng)中，大腦早衰者的比例大大高于前者。 除了懂得腦子多用只會聰明、不會笨的道理以外，我們 還應(yīng)該了解“多用腦、可防老的道理。這對老年人來講尤為重要

18、。我們常說，大腦是人體的司令部， 如果大腦遲鈍了， 身體各器官的生理功能當(dāng)然也不會旺盛。所以，保持大腦的 活力，就能促進(jìn)其他機體、器官保持活力；大腦如早衰，也 會影響其他機體器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生 理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結(jié)果，老年人保持著勤于 用腦的好習(xí)慣，就會有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的 生活、精神充滿活力。篇二：三年級說明文閱讀題庫【說明文閱讀】三年級說明文閱讀特點和技巧：閱讀說明文，首先應(yīng)在整體感知的根底上把握說明對象及 其特征；然后在理解說明內(nèi)容的同時，把握說明順序，了解 說明方法；再在比擬、分析中體會說明語言的準(zhǔn)確性。在具 體答題時，要通過分析文章的段落

19、層次，來把握文章的說明 內(nèi)容及說明順序；分析說明方法及詞語的作用，要表達(dá)出說 明方法及詞語所說明的知識。一、整體感知。就是通過快速的瀏覽把握文章的說明對象。 說明文中的說明對象一般是在說明文的這幾個地方表現(xiàn)的：文章的題目文章的開頭一句話。文章中的一句話具體指出文章是從哪幾個方面來說明文章要說明的對 象。研讀品味。在粗讀的根底上，這次閱讀是要帶著題目進(jìn)行閱讀的過程。這個過程有很多題目是根底題目，要我們 解決的是說明方法，說明文的語言和說明文中的文段在特定 語境中的作用等幾個方面的問題。一說明方法。常見的說明方法有列數(shù)字，舉例子、作比擬、打比方、下定義、 分類別、列圖表、摹狀貌、作詮釋等，前五種卻

20、是我們最常 見的。我們要把他們把握住，不僅能區(qū)別他們是哪一種說明 方法，而且還要把握這種說明方法的作用。1. 常用的說明文方法及其作用舉例子，具體說明列數(shù)字，準(zhǔn)確說明打比方，生動說明作比擬，突出說明下定義，準(zhǔn)確說明2. 如何區(qū)分作比擬和打比方：作比擬說明某些抽象的或者是人們比擬陌生的事物，可以用具體 的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比擬，使讀者通過比擬得到 具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比擬中顯現(xiàn)出來。在作比擬的時候，可以是同類相比， 也可以是異類相比，可以對事物進(jìn)行“橫比 ，也可以對事 物進(jìn)行“縱比。打比方利用兩種不同事物之間的相似之處作比擬，以突出事物的 性狀特點，增強說明的形象性和生動

21、性的說明方法叫做打比 方。說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一 致的。二說明的語言。準(zhǔn)確性是說明文語言的重要特點。三文段在語境中的作用主要表現(xiàn)為承上啟下的過度作用、總起 等。片段一在西沙群島的海面上，有各種各樣的海鳥自由自在地飛翔xi d ng。海鳥中數(shù)量最多的是白鳥。清晨，白鳥成群地飛 向大海哥找魚群；黃昏，它們又成群地飛回島上， 住進(jìn)巢ch d o里。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀有近兩米長， 它能連續(xù)飛行好幾百公里， 不用停歇。最珍貴的海鳥是野鴨， 用它的羽毛制成的衣服又輕又軟，穿在身上暖和極了；最勇 敢的海鳥是海燕，每當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時，它們總是在歡快的叫 聲中，一會沖向烏云

22、，一會兒又低飛過海面。1 .這段話是圍繞哪一句寫的 ？用“一一畫出來。2 .在文中的“一一上，給這段話加上一個結(jié)尾。3 .填空。讀了這段話，我知道西沙群島海面上的海鳥種，數(shù)量最 多的是，最大的是 ，最珍貴的是，最勇敢的是。4 .讀讀下面的詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？照樣子寫兩個。各種各樣 自由自在 又輕又軟答案：1. 在西沙群島的海面上，有各種各樣的海鳥。3.白鳥 信 天翁野鴨海燕片段二蛇有許多敵人，但它有保護(hù)自己的方法。最有效、最常用的方法就是想辦法不被敵人發(fā)現(xiàn)。蛇很會偽裝，因為身上有非常復(fù)雜的大斑 點和條紋，所以身體和周圍的環(huán)境很容易融合在一起，敵人 不易覺察。這用偽裝外形以迷惑敵人。 然而，在蛇

23、的家族中， 還有一些有著鮮艷色彩的伙伴，它們靠什么來保護(hù)自己呢？ 原來，這鮮艷的色彩是用來警告或恐嚇埋伏著的敵人的。此 外，艷麗的色彩還能夠制造一種視覺效果：當(dāng)蛇移動的時候，這些鮮艷的條紋快速地掠過，天敵可能會看得眼花繚亂，搞 不清蛇向哪個方向逃跑了。如果蛇不能防止被發(fā)現(xiàn)，或者警 告顏色不能使敵人退卻，那么它就要采取攻擊的方法了。1、從這段話中找出兩組意思相近的詞，寫下來。2、這段話是圍繞著哪句話寫的，請把它抄寫下來。3、 蛇有哪些保護(hù)自己的方法？答案：1. 發(fā)現(xiàn)覺察 鮮艷艷麗2.第一句3.有3種方法：用偽裝外形來迷惑敵人；鮮艷的色彩是用來警告或恐嚇埋伏 著的敵人的；攻擊。蘇州的橋有個外國人游

24、覽蘇州后說：“蘇州有橋三千。這雖是夸張， 但蘇州橋多卻 確是事實。早在一千多年前的唐代，曾 有書記載過蘇州有 370座橋?，F(xiàn)在的蘇州，橋更多了，竟競有649座，比世界著名的水城威尼斯還多249座呢。蘇州的大多有一個美麗的名字，如寶帶橋、鳳凰橋等。好 多橋還有美麗的傳說。其中的寶帶橋，傳說是唐代有個叫王 仲舒的人，用捐買賣玉帶的錢建造了這座橋。人們?yōu)橛?紀(jì)念他，就把這座橋取名叫寶帶橋。它就像長長的 飄帶，橫臥湖上。1、把括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟?、寫出近義詞。有名一一修造一一記錄美觀3、第2自然段的主要內(nèi)容是4、 第3自然段寫蘇州的橋大多有，還有。答案：2. 著名、建造、記載、美麗 3.蘇州的橋很

25、多。4. 一個美麗的名字，美麗的傳說。啄木鳥一天上完體育課回班的時候，我突然發(fā)現(xiàn)離我們班窗戶不 遠(yuǎn)的一棵樹上，有兩只啄木鳥。啄木鳥的頭是紅色的，身體是黑顏色的，尖尖的小嘴東敲敲，西敲敲，找出樹里的小蟲 子吞進(jìn)肚子里。下午放學(xué)后我回到家里問爺爺 啄木鳥吃的是書上的益蟲還是害蟲呢啄木鳥不停地啄木頭會不會得腦震蕩呢 爺爺找出?百科全書?給我，說：“你自己來找找答案。 書中說：啄木鳥是益鳥，是森林里的醫(yī)生。如果沒有啄木鳥， 樹木里的小蟲子就會慢慢地毀壞樹木，所以要保護(hù)啄木鳥。 書中還說啄木鳥每天需啄木 500600次，速度甚至比音速還 快。它的頭是一臺天然的防震器，頭顱堅硬，肌肉興旺，腦 子被松軟的骨

26、骼包圍著，外腦膜與腦髓之間還有一條狹長的 空隙，剛好可以減弱啄木頭時帶來的震蕩波。所以啄木鳥得 不了腦震蕩。1、補上第2自然段缺少的標(biāo)點。2、從文中找出反義詞。毀壞一一 增強一一3、第1自然段主要寫了什么？4、你還知道哪些益鳥的名字？寫在下面。答案：2.保護(hù)、減弱3.我和同學(xué)看見了樹上的兩只正在捉蟲的啄 木鳥。海象北極海域里有一種“象叫海象。海象和陸地的象有相似的地方。陸地的象有四條粗壯的大腿，而海象要在水里游來 游去，所以四肢變成了鰭狀。母海象非常喜愛它的子女。母海象常常用前肢抱著孩子，母 子形影不離，相依為命。在水中游泳時，母親讓小海象騎在 背上或緊緊抱住自己的脖子。小海象一旦不幸被捕，母

27、海象 會不惜冒生命危險，奮起攻擊捕象船只，營救自己的孩子。 如果母海象被捕了，小海象就要一直叫著尋找媽媽，有的竟 跟蹤捕運母海象的船只，久久不忍離去。海象有團結(jié)互助的精神。海象的大敵是北極熊和虎鯨，但 在海象遇到它們襲擊時，總是群起抵抗，進(jìn)行自衛(wèi)，別看北 極熊個頭那么大，樣子那么兇，面對海象群的自衛(wèi)還擊，也 只有落荒而逃。海象群在水上睡覺時，往往有一頭海象擔(dān)任 警戒，以防意外。1、填上適宜的詞語。奮起的海象樣子的精神2、按要求填表。3、 母海象怎樣喜愛它的子女，用“畫出來。4、 第3自然段是圍繞哪句話寫的？用“畫出來。5、結(jié)合上下文發(fā)揮想象把句子補充完整。如果母海象被捕了，小海象就要一直叫著尋

28、找媽媽，好似 在喊：有的竟跟蹤捕運母海象的船只，久久不忍離去。答案：2. 依、營4.海象有團結(jié)互助的精神。風(fēng)箏風(fēng)箏，是一種玩具，也是精美的特種工藝品。風(fēng)箏，又叫紙鳶、鷂子，是用細(xì)竹扎骨架再糊上棉 紙、著色而成。形態(tài)各異，大小不一，有禽、鳥、魚、蟲， 還有人物故事圖形等。篇三：小學(xué)四年級語文說明文閱讀理解題1小學(xué)四年級語文說明文閱讀理解題班級姓名一閱讀下面文章，完成第1-6題。什么是智力？有人說，智力的涵義包括聰穎、預(yù)見、速度， 能同時應(yīng)付很多事件。有人把智力定義為學(xué)習(xí)、作判斷的能 力和想象力。在現(xiàn)代文獻(xiàn)中，智力常常指的是抽象思維的能 力、推理的能力和整理信息的能力。還有人把智力表達(dá)得更 簡潔，

29、說智力是作猜想，是發(fā)現(xiàn)一些新的內(nèi)在秩序的&q uot;出色的猜想".對許多人來說，就是你不知怎么辦時，無計可施時，慣常的做法不奏效時，所需要的創(chuàng)新能力。那么人的智力是否高于其他動物呢？這取決于腦的興旺程度，腦只有外面那一層一一大腦皮層一一明顯地與形成"新的聯(lián)想"有關(guān)。而人的大腦皮層甚至比甜橙皮 還薄，大約只有2毫米，僅相當(dāng)于一枚一角硬幣的厚度。人 的大腦皮層布滿了皺褶，但是如果把它剝離下來并將它展 開，它的面積大約相當(dāng)于 4張打印紙。黑猩猩的大腦皮層只 有1張打印紙那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有 郵票那么大。因此，人的智力比動物的智力高很多。節(jié)選自?大腦

30、如何思維?，有刪改，作者威廉。卡爾文1. 選文的說明對象是.2. 選 文 的 說 明 順 序 是3. 第二段選文運用的說明方法4. 第二段選文中兩次用到"大約" 詞，這表達(dá)了選文語言的什么特點？5. 用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容6.選文對"智力"作了五種解釋。請說出你最贊同其中的哪一種，結(jié)合實例說明為什么二閱讀下面文章，完成第 1-4題。生命必定要死亡嗎？不，有兩個事實可以證明：第一，任 何生物的生殖細(xì)胞就是永生不死的。它們已經(jīng)不斷分裂、不 斷生存了幾千萬年以上，而且還在繼續(xù)生存下去。沒有生殖 細(xì)胞的永生，也就沒有物種的延續(xù)。第二，癌細(xì)胞不會自動 死亡

31、，也是永生的。海拉細(xì)胞，這是多年前從一位叫海拉的 女子身上收集到的子宮頸癌細(xì)胞。它一直在全世界各個實驗 室里分裂繁殖，每 24小時倍增一次，生長分裂極其旺盛， 至今已傳了上千代，仍沒有死亡的征象。海拉早已死亡多年， 而她的癌細(xì)胞卻能永生。這里的奧秘何在呢？美國細(xì)胞學(xué)家 海弗利克發(fā)現(xiàn)，人體細(xì)胞從第1次分裂開始算起，畢生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡。為什么癌細(xì)胞與生殖細(xì) 胞可無止境地分裂下去？海弗利克認(rèn)為，這是因為正常體細(xì) 胞之間緊密聯(lián)結(jié)，閉關(guān)自守，缺乏遺傳信息的交換，而癌細(xì) 胞恰恰相反，它能與病毒或其他生命物質(zhì)發(fā)生信息交換，從 而使自身生命不息。這也許是永生的奧秘吧。如果我們將癌細(xì)胞或生殖

32、細(xì)胞永生的機理弄清楚，并應(yīng)用于 人類，豈不是也可讓我們的體細(xì)胞獲得永生嗎？如果體細(xì)胞 也與外界進(jìn)行遺傳信息交換，是否也可無限期分裂而長生不老呢？有一位細(xì)胞學(xué)家，利用遺傳工程學(xué)將哺乳動物的神經(jīng)細(xì)胞移植到金魚卵細(xì)胞中體細(xì)胞與生殖細(xì)胞結(jié)合，促進(jìn)了遺傳信息的交換，使神經(jīng)細(xì)胞分裂了 100次尚未衰老， 依 然生機蓬勃。1. 簡要概括上文第一段的內(nèi)容。2.從文中介紹看，癌細(xì)胞為什么能夠"永生" ？3. 上文第二段運用的主要說明方法是，第三段運用的主要說明方法是4.第二段未尾一句為什么要用"也許" 一詞?三閱讀下面文章，完成第1-5題。黔靈公園位于市區(qū)西北面，距市中心

33、僅1.5公里，占地 426公頃，是國內(nèi)少有的城區(qū)大型公園。園內(nèi)黔靈山古樹濃蔭，黔靈湖碧波蕩漾，九曲徑蜿蜒曲折，七星池荷茂魚歡。 九曲徑上摩崖古跡甚多，其中清人趙德昌于咸豐十年所書 "虎"字崖刻，高約6.2米，寬約3.7米，筆力遒 勁，弓I人注目。更令人叫絕的是，園內(nèi)生息繁衍300余只野生獼猴，建有野生獼猴欣賞園，在此可體驗到捧腹的猴趣。 如此規(guī)模的野生獼猴群，國內(nèi)大中城市的城區(qū)公園里，惟貴 陽獨有?？谷諔?zhàn)爭時期，著名愛國將領(lǐng)張學(xué)良、楊虎城曾 被囚禁在 園內(nèi)麒麟洞旁的"水月庵"中，其舊址 現(xiàn)已辟為陳列室。1. 語段在結(jié)構(gòu)上可分為兩個層次，請用"丨

34、| "在下面句子序號間標(biāo)明。 2. 語 段 說 明 的 對 象 是：3. 第句從哪個方面進(jìn)行了說明？從以下答案中選出正確的一項。A.人文景觀B.自然景觀C.主要特征D.歷史典故答：4. 第句運用的兩種說明方法是：和5. 用一句話介紹你家鄉(xiāng)的一處風(fēng)景名勝。介紹時應(yīng)有名稱、特點兩個內(nèi)容。20字左右人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三局部組成。指紋 就是表皮上突起的紋線。由于人的遺傳特征，雖然指紋人 人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔細(xì)觀察，就可以發(fā) 現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類型。有同心圓或螺旋形紋線， 看上去像水中旋渦的，叫斗形紋；有的紋線是一邊開口的， 就像簸箕似的，叫箕形紋；有的紋線像弓一

35、樣，叫弓形紋。各人的指紋除了形狀不同之外，紋線的多少、長短、粗細(xì) 等也有差異。即使是父子、母女、孿生兄弟或姐妹，即使 他們的相貌極為相似，但指紋也有明顯不同。據(jù)說， 全世界的50多億人中，還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個指紋完全相同的 人呢。更有趣的是，指紋是胎兒從第三四個月便開始產(chǎn)生， 到六個月左右就形成了。 當(dāng)嬰兒長大成人，指紋只不過 長 大增粗，它的形狀特征卻固定不變。1、 本文第句采用 、的說明方法，介紹了 ;第句采用舉例子、 的說明方法，更具體地闡釋 .2、 歌劇?白毛女?中，黃世仁強迫楊白勞把指紋當(dāng)作 " 圖章"印在賣女兒的"文書"上的做法，可說 明指紋具有

36、的特征。3.這段 說明文字簡要地揭示了指紋的奧秘。如果讓你接著寫下去，介紹指紋的用途，你打算從哪些方面展開說明？五閱讀下面文章，答復(fù)第1-4題。燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達(dá) 120公里，堪稱是鳥類大家庭中 最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們 一會兒像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地沖向云天；它們 能夠倏忽間來個180度大轉(zhuǎn)彎，或者翼不掠，翅不搖，干脆 在空中滑翔幾分鐘。燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦，可是誰都知道，這是它們自身的弱點造成的。燕子有兩 只很小很小的小腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們 在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學(xué)會了一切都在飛

37、行中解決的本領(lǐng)：在飛行 中吞食獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時， 也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著翅膀，像直升飛機那樣停 留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。2020那么，燕子為什么會有如此高強的飛行本領(lǐng)呢？原來，燕 子的身軀成流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒鐘可以振動 次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛 行是特別重要的。燕子的身軀特別靈巧，平均重量僅為 克，堪稱是最輕量級的飛行員1. 燕子形體上的弱點是什么？形體上的優(yōu)點有哪些？(答案不得超出方格)答：燕子形體上的弱點是：優(yōu)點是：2、文中畫直線的句子的表達(dá)方式是 3. 說出畫浪線的兩個句子所用的說明方法。4. 燕子為了戰(zhàn)勝自身的弱點，"學(xué)會了一切都在飛行中解決的本領(lǐng)& quot;. 這些本領(lǐng)有：(六)刺猬英國理查德杰弗(f u )里斯小刺猬是可愛的小東西，它們蜷(qu d n)成一團，但是它們不能完全封閉縮頭