小班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

1、小班音樂(lè)教學(xué)方案小班第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想音樂(lè)是心靈的使者，在孩子的世界里，她猶如陽(yáng)光下含苞待放的花蕾， 猶如晨曦 中一縷毛茸茸的新綠，猶如晚風(fēng)里隨風(fēng)起舞的長(zhǎng)柳，和幼兒的生 活息息相關(guān)，伴隨幼兒 的成長(zhǎng)。在以歌唱和律動(dòng)游戲?yàn)橹鞯?奧爾夫音樂(lè)? 課程中，最重要的是讓孩子們主動(dòng) 參與音樂(lè)游戲活動(dòng)，在感受和體驗(yàn)音樂(lè) 的過(guò)程中，激發(fā)幼兒愛(ài)好音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)他們 感受，理解，表現(xiàn)和創(chuàng)造 音樂(lè)的根本能力，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中健康成長(zhǎng)。當(dāng)稚 嫩的歌喉里 廢除這個(gè)世界最純真，最甜美的歌聲時(shí)，我們?cè)谑斋@，收獲這個(gè)世界最無(wú) 暇 的童心。二、教學(xué)目標(biāo)1. 情感目標(biāo)：讓幼兒在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，開(kāi)展對(duì)音樂(lè)舞

2、蹈藝術(shù)的審美敏感性，以及對(duì)周?chē)鐣?huì)和自然環(huán)境的審美敏感性。2. 態(tài)度目標(biāo) ：培養(yǎng)幼兒正確使用嗓音、肢體、樂(lè)器等其他藝術(shù)表現(xiàn)手段進(jìn)行整合性藝術(shù)活動(dòng)，積累音樂(lè)語(yǔ)匯和藝術(shù)動(dòng)作語(yǔ)匯。3. 知識(shí)目標(biāo) ：培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏感性：通過(guò)幼兒對(duì)多種藝術(shù)工具和材料的操作，培養(yǎng)他們的審美表現(xiàn)和審美創(chuàng)造能力。4 能力目標(biāo)：(1) 學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)、自然的聲音歌唱，理解和表現(xiàn)簡(jiǎn)單兒童歌曲的 形象、內(nèi)容 和情感。(2) 學(xué)習(xí)幾種打擊樂(lè)器的根本演奏方法，在集體中隨熟悉的歌曲或樂(lè)曲小班音樂(lè)教學(xué)方案有節(jié)奏的演奏。(3) 體驗(yàn)比擬典型的搖籃曲、舞曲進(jìn)行曲和勞動(dòng)音樂(lè)的不同情趣。三、保障措施1. 可選擇一些內(nèi)容與文字有趣，且能為幼兒所

3、理解，歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn)，且有重復(fù)、開(kāi)展余地的歌曲。2. 根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的實(shí)際情況，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，主要激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性，增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)美的敏感性。五、教學(xué)進(jìn)度第一學(xué)期周次教學(xué)內(nèi)容第一周你的名字叫什么?音樂(lè)欣賞?第二周我的小鼓會(huì)說(shuō)話?律動(dòng)?第三周小老鼠?律動(dòng)?第四周魔法云朵?唱歌?第五周是誰(shuí)在叫?歌唱?第六周可愛(ài)的家?打擊節(jié)奏?第七周小鴨和小雞?打擊節(jié)奏?第八周小星星?歌唱?第九周小雞在哪里?兒歌?第十周拔蘿卜?打擊節(jié)奏?第十一周我是小氣球?肢體動(dòng)作?小班音樂(lè)教學(xué)方案第十二周大頭大頭?音樂(lè)欣賞?第十三周貪吃的毛毛蟲(chóng)?節(jié)奏訓(xùn)練?第十四周幸福拍手歌?節(jié)奏訓(xùn)練?第十五周公共汽車(chē)來(lái)了?音樂(lè)游戲?第十六周一只哈巴狗?兒