




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、單 元 備 課單元內(nèi)容第三單元課時(shí)12教學(xué)內(nèi)容概要 本單元由3篇課文蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)、騎牛比賽、小松樹(shù)和大松樹(shù)和一個(gè)練習(xí)組成。課文形式以故事為主,語(yǔ)言簡(jiǎn)單但蘊(yùn)含深刻的含義。練習(xí)中包括:詞句、拼讀、讀讀背背等基礎(chǔ)練習(xí)口語(yǔ)交際中學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行看圖說(shuō)話(huà)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)課文,能分角色朗讀課文,讀出對(duì)話(huà)時(shí)的不同語(yǔ)氣。2學(xué)會(huì)23個(gè)生字,認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。3.讓學(xué)生懂得:競(jìng)爭(zhēng)的真正含義課 時(shí) 備 課課題6、蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)課型新授課時(shí)2-1教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)本課漢字,認(rèn)清形。難點(diǎn)正確流利地朗讀課文,背誦課文。課前準(zhǔn)備輔助
2、教學(xué)手段課件,生字卡片課前預(yù)習(xí)朗讀課文,認(rèn)讀生字卡片教學(xué)過(guò)程一、揭示課題,談感受。1、揭示課題,朗讀課題(要讀出疑問(wèn)語(yǔ)氣,提示“蘑菇”應(yīng)輕聲。)2、讀了課題后,你想知道什么?二、讀熟課文,認(rèn)熟生字。(一)、自讀課文,整體感知。1、出示課件:全文朗讀配動(dòng)畫(huà)。2、一讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,遇到難讀的字多讀幾遍。3、二讀課文,要求給自然段標(biāo)上序號(hào),圖文對(duì)照,邊讀邊想自己提出的問(wèn)題。二次設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程(二)、小組合作,學(xué)習(xí)生字。課件出示生字1、小組合作生字。讀(讀字、詞)議(什么方法好記)找(找朋友,擴(kuò)幾個(gè)詞)2、檢查學(xué)習(xí)效果。三、再讀課文,演一演。1、再讀課文,用自己最喜歡的方式演一演,說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事(
3、可一人,可幾人)2、學(xué)生匯報(bào)表演。3、說(shuō)說(shuō)你都知道了什么?(根據(jù)學(xué)生所答板書(shū))四、指導(dǎo)寫(xiě)字:練、習(xí)、提、參1、抽讀生字卡,口頭組詞。2、觀(guān)察生字在田字格中的位置,說(shuō)說(shuō)你想提醒小朋友注意什么?3、師范寫(xiě),生邊讀邊筆順邊書(shū)寫(xiě)。重點(diǎn)指導(dǎo):“參”的三撇寫(xiě)時(shí)應(yīng)平行,要有長(zhǎng)有短?!疤帷睂?xiě)時(shí)應(yīng)左窄右寬。4、生描紅,師巡視指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)練、習(xí)、提、參拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)樂(lè)園書(shū)寫(xiě)生字知識(shí)沖浪朗讀課文教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況:比較滿(mǎn)意的教學(xué)環(huán)節(jié):存在問(wèn)題及改進(jìn)策略:課 時(shí) 備 課課題6. 蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)課型新授課時(shí)2-2教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文及背誦課文。2.讓學(xué)生懂得:敢于和高手競(jìng)爭(zhēng),才
4、能顯示真正的本領(lǐng)。重點(diǎn)朗讀課文及背誦課文。難點(diǎn)懂得:敢于和高手競(jìng)爭(zhēng),才能顯示真正的本領(lǐng)。課前準(zhǔn)備輔助教學(xué)手段課件,生字卡片課前預(yù)習(xí)朗讀課文,認(rèn)讀生字卡片教學(xué)過(guò)程一、鞏固識(shí)字1、做游戲,摘果子。2、變序抽卡認(rèn)讀生字。二、讀文探究,讀中感悟。(一)、自讀課文1、自由讀,提出不明白的問(wèn)題。2、根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)隨文理解詞語(yǔ)。3、再讀課文,分別用“”、“”、“”畫(huà)出小白兔、小黑兔和兔媽媽說(shuō)的話(huà)。 二次設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程(二)、指導(dǎo)朗讀1、自己選擇喜歡的角色讀。2、指導(dǎo)朗讀兔媽媽說(shuō)的話(huà)。3、指導(dǎo)朗讀小黑兔說(shuō)的話(huà)。4、指導(dǎo)朗讀小白兔說(shuō)的話(huà)同上。5、小組合作學(xué)習(xí)議:為什么兔媽媽要把最大的蘑菇獎(jiǎng)給小白兔?指名匯報(bào)討論結(jié)
5、果。小組合作分角色朗讀對(duì)話(huà),邊讀邊配動(dòng)作。誰(shuí)愿意展示的小組讀給大家聽(tīng)。三、拓展、內(nèi)化。1、小組討論:小黑兔聽(tīng)了兔媽媽的話(huà)后他會(huì)怎樣想,怎樣做。2、小組派代表演一演。3、說(shuō)說(shuō)自己敢和高手比的例子。4、課件出示課文最后一句話(huà),全班齊讀、齊背。板書(shū)設(shè)計(jì)蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)小白兔與駿馬比落在后面敢和高手比 小黑兔與烏龜比得了冠軍拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)樂(lè)園寫(xiě)生字。知識(shí)沖浪 表演課本劇。教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況:比較滿(mǎn)意的教學(xué)環(huán)節(jié):存在問(wèn)題及改進(jìn)策略:課 時(shí) 備 課課題7.騎牛比賽課型新授課時(shí)3-1教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文及背誦課文。2.在教師的指導(dǎo)下觀(guān)察范字,按筆順正確書(shū)寫(xiě)生字,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、重點(diǎn)學(xué)會(huì)本課生字的音、形、義,并能正確書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)正確流利地朗讀。課前準(zhǔn)備輔助教學(xué)手段電腦課件、生字本、錄音機(jī)(帶)、字詞卡片課前預(yù)習(xí)朗讀課文、解決生字讀音教學(xué)過(guò)程(一)揭示課題1、板書(shū)課題:7、騎牛比賽指名讀,領(lǐng)讀。2、簡(jiǎn)介南美洲:地球七大洲之一,位于西半球南部。(二)初讀課文1、提出要求:輕輕讀全文,讀后仔細(xì)看兩幅圖,說(shuō)出它們的意思。2、自由讀課文,要求:(1)畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ),圈出生字,借助拼音讀準(zhǔn)生字。(2)讀通課文,著重讀好長(zhǎng)句子。(3)標(biāo)出自然段序號(hào),想一想各自然段的內(nèi)容。 二次設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程3、檢查自讀情況。(1)出示生字詞,自主認(rèn)讀,指名認(rèn)讀。(帶上拼音)特別觀(guān)看技藝熱烈一束這位
7、南美洲興致勃勃只有高超盡管掌聲獻(xiàn)上曾經(jīng)(2)自主學(xué)習(xí),交流記住生字的辦法。(3)自主學(xué)習(xí)詞義。哪些詞語(yǔ)的意思已經(jīng)懂了,互相交流。(4)指名朗讀課文。重點(diǎn)檢查生字詞的讀音。指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子。好幾個(gè)騎手/騎在野性大發(fā)的/公牛背上,只兩三秒鐘/就摔了下來(lái)。只有一個(gè)騎手/技藝高超,盡管公牛/瘋狂地上下蹦跳,他還是牢牢地/騎在牛背上。說(shuō)說(shuō)各自然段的內(nèi)容。第一自然段寫(xiě)南美洲人特別愛(ài)看騎牛比賽。第二自然段寫(xiě)一次騎牛比賽的情況。第三自然段寫(xiě)一位姑娘和一位技術(shù)高超的騎手的對(duì)話(huà)。板書(shū)設(shè)計(jì)7.騎牛比賽好幾個(gè)騎手/騎在野性大發(fā)的/公牛背上,只兩三秒鐘/就摔了下來(lái)。拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)樂(lè)園練寫(xiě)生字。知識(shí)沖浪 朗讀課文。教學(xué)反
8、思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況:比較滿(mǎn)意的教學(xué)環(huán)節(jié):存在問(wèn)題及改進(jìn)策略:課 時(shí) 備 課課題7.騎牛比賽課型新授課時(shí)3-2教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.感知課文主要內(nèi)容,體會(huì)文章中人物的特點(diǎn)懂得要有高超本領(lǐng),必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期刻苦的努力。重點(diǎn)正確流利地朗讀和背誦課文。難點(diǎn)熟練背誦課文課前準(zhǔn)備輔助教學(xué)手段電腦課件、生字本、錄音機(jī)(帶)、字詞卡片課前預(yù)習(xí)朗讀課文、解決生字讀音教學(xué)過(guò)程(一)復(fù)習(xí)檢查1、認(rèn)讀生字卡片。2、讀第二自然段中的句子。(二)講讀課文1、出示練習(xí)題,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。(1)口頭填空。南美洲人()愛(ài)看騎牛比賽。一天,賽場(chǎng)周?chē)ǎ┝巳耍蠹以冢ǎ┑赜^(guān)看比賽。(2)想一想:什么叫“技藝高超
9、”?從什么地方我們可以二次設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程看出這位騎手技藝高超?他為什么會(huì)技藝高超?2、自由讀課文,讀后互相介紹“讀懂了什么”。3、檢查自讀情況。(1)指名口頭填空。我們從什么地方可以看出南美洲的人特別愛(ài)看騎牛比賽?(2)第二自然段一共幾句話(huà)?各寫(xiě)什么?(3)問(wèn):哪些句子寫(xiě)一位騎手技藝高超?請(qǐng)朗讀有關(guān)的句子。(4)小姑娘向技術(shù)高超的騎手獻(xiàn)上花并且問(wèn)他為什么沒(méi)摔下來(lái)的時(shí)候,騎手回答的話(huà)是什么意思?(5)騎手的話(huà)告訴我們一個(gè)什么道理?4、朗讀課文。板書(shū)設(shè)計(jì)騎牛比賽騎手牛結(jié)果好幾個(gè)野性大發(fā)兩三秒鐘就摔下來(lái)一個(gè)瘋狂蹦跳還是牢牢騎在牛背上曾經(jīng)摔下來(lái)上千次技藝高超(要有高超本領(lǐng)必須長(zhǎng)期刻苦努力)拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容知
10、識(shí)樂(lè)園背誦課文。知識(shí)沖浪完成課文填空。教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況:比較滿(mǎn)意的教學(xué)環(huán)節(jié):存在問(wèn)題及改進(jìn)策略:課 時(shí) 備 課課題7.騎牛比賽課型復(fù)習(xí)課時(shí)3-3教學(xué)目標(biāo)1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)生字“觀(guān)”“技”等8個(gè)生字,會(huì)認(rèn)讀顏色等6個(gè)生字。重點(diǎn)學(xué)會(huì)本課生字的音、形、義。難點(diǎn)正確流利地朗讀和背誦課文,理解課文內(nèi)容。課前準(zhǔn)備輔助教學(xué)手段電腦課件、字詞卡片課前預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的生字教學(xué)過(guò)程(一) 復(fù)習(xí)檢查1、讀生字詞。2、比賽時(shí)這位騎手為什么沒(méi)有從牛背上摔下來(lái)?3、“曾經(jīng)從牛背上摔下來(lái)上千次”是什么意思?(二)朗讀指導(dǎo)1、各自練習(xí)朗讀課文,重點(diǎn)注意讀好輕聲?;ハ鄼z查,糾正。 二次
11、設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程2、討論:在一般情況下,哪些地方應(yīng)該讀輕聲?3、自主朗讀,繼續(xù)體會(huì)輕聲。4、指名朗讀課文。(三)寫(xiě)字指導(dǎo)束:獨(dú)體字,豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。觀(guān):左高右低。技、位:左窄右寬。熱烈:上寬下扁。特:右邊注意由“土”“寸”組成。(四)布置作業(yè)1、照樣子按筆順描紅。2、回答問(wèn)題:比賽時(shí)這位騎手為什么沒(méi)有摔下來(lái)?板書(shū)設(shè)計(jì)7、秋騎牛比賽騎觀(guān)技、位熱烈特拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)樂(lè)園照樣子按筆順描紅。知識(shí)沖浪 比賽時(shí)這位騎手為什么沒(méi)有摔下來(lái)?教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況:比較滿(mǎn)意的教學(xué)環(huán)節(jié):存在問(wèn)題及改進(jìn)策略:課 時(shí) 備 課課題8. 小松樹(shù)和大松樹(shù)課型新授課時(shí)3-1教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本
12、課9個(gè)生字,兩條綠線(xiàn)內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。重點(diǎn)學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,兩條綠線(xiàn)內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。難點(diǎn)能正確、流利、有感情地朗讀課文。課前準(zhǔn)備輔助教學(xué)手段電腦課件、字詞卡片課前預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的生字教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入今天,我們要學(xué)一篇非常有趣的故事。1、板書(shū)課題。2、讀準(zhǔn)“松”的平舌音、翹舌音。3、齊讀課題。4、讀了課題后,你想知道些什么?二、初讀課文1、放多媒體動(dòng)畫(huà),聽(tīng)故事。2、自由讀課文。 二次設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。3、再讀課文,標(biāo)上小節(jié)號(hào),畫(huà)出生字詞。生按要求自學(xué)課文,師巡視指導(dǎo)。4、檢查自學(xué)效果。5、正音。聽(tīng):是后鼻音。呢:讀輕聲。慚:讀平舌音
13、。伯伯:第二個(gè)伯讀輕聲。(1)自讀,同座位互相讀,互相糾正。(2)指名讀,開(kāi)火車(chē)讀,齊讀。(3)把生字詞帶入課文中再讀一讀,把課文讀通順,碰到長(zhǎng)句子多讀幾遍。(4)指名分段朗讀課文,師生共同糾正,評(píng)議。(5)以下幾個(gè)詞作重點(diǎn)指導(dǎo):“地方”、“孩子”、“爺爺”等詞語(yǔ)的第二個(gè)音節(jié)讀輕聲。秋、寫(xiě)板書(shū)設(shè)計(jì) 小松樹(shù)和大松樹(shù)松 答 伯 孩 爺 拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)樂(lè)園書(shū)寫(xiě)本課生字。知識(shí)沖浪朗讀課文。教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況:比較滿(mǎn)意的教學(xué)環(huán)節(jié):存在問(wèn)題及改進(jìn)策略:課 時(shí) 備 課課題8、小松樹(shù)和大松樹(shù)課型新授課時(shí)3-2教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利地朗讀課文。2.感知課文主要內(nèi)容,體會(huì)文章中人物的特點(diǎn)。重點(diǎn)學(xué)會(huì)本課生
14、字的音、形、義。難點(diǎn)正確流利地朗讀和背誦課文。課前準(zhǔn)備輔助教學(xué)手段電腦課件、字詞卡片課前預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的生字教學(xué)過(guò)程一、初步理解課文1、再次指名朗讀課文。2、課文主要講了什么內(nèi)容?(1)剛開(kāi)始學(xué)課文時(shí),你們提的問(wèn)題已經(jīng)弄懂了哪些?(2)剩余的問(wèn)題,我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,弄懂它們。二、教學(xué)生字1、(出示生字卡片)讀生字字音,鞏固字音。2、教學(xué)新偏旁。 二次設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程孩:“孩子”所以就是子字旁,與“子”有什么區(qū)別?3、自學(xué)課后的生字筆順表,并試著描紅。4、反饋檢查:“孩”、“比”的筆順。你們?cè)趺从涀∵@些生字呢?還有什么值得注意地方呢?師作重點(diǎn)指導(dǎo):低;不能忘記最后一筆點(diǎn)。孩:子字旁要分三筆寫(xiě)
15、成,第三筆是提。5、指導(dǎo)寫(xiě)字。6、怎樣把這些生字寫(xiě)美觀(guān)呢?你有什么要提醒大家的呢?7、師在學(xué)生說(shuō)的同時(shí),重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)字:答:中間的“人”要寫(xiě)得舒展一點(diǎn),能包住下面的部分。孩、低、聽(tīng)、伯:都要寫(xiě)得左窄右寬。多:第二個(gè)“夕”橫撇要寫(xiě)長(zhǎng)些。8、生描紅、仿寫(xiě),師巡視指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)8 小松樹(shù)和大松樹(shù)松 答 伯 孩 爺拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)樂(lè)園寫(xiě)生字。知識(shí)沖浪 朗讀課文。教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況:比較滿(mǎn)意的教學(xué)環(huán)節(jié):存在問(wèn)題及改進(jìn)策略:課 時(shí) 備 課課題8、小松樹(shù)和大松樹(shù)課型新授課時(shí)3-3教學(xué)目標(biāo)1. 能正確、流利地朗讀課文。2. 感知課文主要內(nèi)容,體會(huì)文章中人物的特點(diǎn)。3.理解課文內(nèi)容,懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎
16、,不可盲目自滿(mǎn),看不起別人。重點(diǎn)能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。難點(diǎn)理解課文內(nèi)容,了解課文大意。課前準(zhǔn)備輔助教學(xué)手段電腦課件、字詞卡片課前預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的生字教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、抽讀生字卡片。2、指名分段朗讀課文。二、細(xì)讀課文1、細(xì)讀第1自然段這兩棵一大一小的松樹(shù)長(zhǎng)在哪里呢?齊讀第1自然段。2、細(xì)讀第2自然段。(1)自讀第2自然段,邊讀邊想:你知道了什么?(2)你是從哪些詞語(yǔ)中讀出小松樹(shù)很看不起大松樹(shù)呢? 二次設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程(3)你能一邊讀一邊把小松樹(shù)說(shuō)這話(huà)時(shí)的神態(tài)表演出來(lái)嗎?(4)有感情朗讀小松樹(shù)的話(huà)。(5)這時(shí)大松樹(shù)沒(méi)有回答,它會(huì)想些什么呢?3、細(xì)讀第3自然段(1)小松樹(shù)的這番話(huà)被風(fēng)伯伯
17、聽(tīng)見(jiàn)了,師范讀第3自然段。(2)通過(guò)風(fēng)伯伯的話(huà),你知道了什么?(3)風(fēng)伯伯對(duì)小松樹(shù)怎樣?你從哪些詞中讀出來(lái)的?(4)有感情練讀風(fēng)伯伯的話(huà)。4、細(xì)讀第4自然段。(1)小松樹(shù)聽(tīng)了風(fēng)伯伯的話(huà)后,(生齊讀第4自然段)(2)你能學(xué)學(xué)小松樹(shù)的樣子嗎?(3)這時(shí)他會(huì)想些什么呢?(4)請(qǐng)你代表小松樹(shù),再向大松樹(shù)說(shuō)句話(huà)好嗎?5、現(xiàn)在,小松樹(shù)不再看不起別人,變成了一個(gè)又謙虛又懂禮貌的孩子了。板書(shū)設(shè)計(jì)小松樹(shù)和大松樹(shù)謙虛、懂禮貌 看不起別人拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)樂(lè)園書(shū)寫(xiě)本課生字。知識(shí)沖浪學(xué)生口頭組詞,互相說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況:比較滿(mǎn)意的教學(xué)環(huán)節(jié):存在問(wèn)題及改進(jìn)策略:課 時(shí) 備 課課題8、小松樹(shù)和大松樹(shù)課型復(fù)習(xí)課
18、時(shí)3-3教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字和3種筆畫(huà),并能正確書(shū)寫(xiě)。2、正確流利地朗讀課文,背誦課文。重點(diǎn)能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。難點(diǎn)理解課文內(nèi)容,了解課文大意。課前準(zhǔn)備輔助教學(xué)手段電腦課件、字詞卡片課前預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的生字教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、抽讀生字卡片。2、指名分段朗讀課文。二、理解課文1、再次指名朗讀課文。2、課文主要講了什么內(nèi)容?(1)剛開(kāi)始學(xué)課文時(shí),你們提的問(wèn)題已經(jīng)弄懂了哪些?(2)剩余的問(wèn)題,我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,弄懂它們。 二次設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程三、鞏固生字1、(出示生字卡片)讀生字字音,鞏固字音。2、教學(xué)新偏旁。孩:“孩子”所以就是子字旁,與“子”有什么區(qū)別?3、自學(xué)課后的生
19、字筆順表,并試著描紅。4、反饋檢查:“孩”、“比”的筆順。你們?cè)趺从涀∵@些生字呢?還有什么值得注意地方呢?師作重點(diǎn)指導(dǎo):低;不能忘記最后一筆點(diǎn)。孩:子字旁要分三筆寫(xiě)成,第三筆是提。5、指導(dǎo)寫(xiě)字。6、怎樣把這些生字寫(xiě)美觀(guān)呢?你有什么要提醒大家的呢?7、師在學(xué)生說(shuō)的同時(shí),重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)字:答:中間的“人”要寫(xiě)得舒展一點(diǎn),能包住下面的部分。孩、低、聽(tīng)、伯:都要寫(xiě)得左窄右寬。多:第二個(gè)“夕”橫撇要寫(xiě)長(zhǎng)些。8、生描紅、仿寫(xiě),師巡視指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)8 小松樹(shù)和大松樹(shù)( )的小松樹(shù)( )的大松樹(shù)拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)樂(lè)園書(shū)寫(xiě)本課生字。知識(shí)沖浪朗讀課文。教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況:比較滿(mǎn)意的教學(xué)環(huán)節(jié):存在問(wèn)題及改進(jìn)策
20、略:課 時(shí) 備 課課題 練習(xí)3課型新授課時(shí)3-1教學(xué)目標(biāo)讀詞語(yǔ),通過(guò)讀詞語(yǔ)和看圖,認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的汽車(chē)類(lèi)型,建立起詞語(yǔ)概念與事物之間的聯(lián)系。重點(diǎn)寫(xiě)字訓(xùn)練、讀背訓(xùn)練、字詞句綜合訓(xùn)練、口語(yǔ)交際訓(xùn)練難點(diǎn)寫(xiě)字訓(xùn)練、讀背訓(xùn)練、字詞句綜合訓(xùn)練、口語(yǔ)交際訓(xùn)練課前準(zhǔn)備輔助教學(xué)手段電腦課件、字詞卡片課前預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的生字教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1 同學(xué)們,你們看到過(guò)什么車(chē)?2 今天,我們來(lái)認(rèn)識(shí)幾種車(chē)。二、新授1 指名讀題。2 (出示掛圖)圖上的汽車(chē)你認(rèn)識(shí)嗎?3 指名說(shuō),其它學(xué)生補(bǔ)充,糾正。4 讀一讀書(shū)上的詞語(yǔ)。自讀。指名讀,評(píng)議,糾正,師重點(diǎn)提醒 二次設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程齊讀。5 把詞語(yǔ)和相應(yīng)的車(chē)相連起來(lái),齊讀一遍。6 這
21、些車(chē)各有各的本領(lǐng),你知道嗎?7 指名回答,相互補(bǔ)充。 出示:消防車(chē)是用來(lái) 的。救護(hù)車(chē)是用來(lái)的車(chē)是用來(lái)的。你會(huì)填空:指名口頭填空。打開(kāi)書(shū),寫(xiě)下來(lái)。師巡視指導(dǎo),及時(shí)批改。板書(shū)設(shè)計(jì)練習(xí)3消防車(chē)是用來(lái) 的。救護(hù)車(chē)是用來(lái)的 車(chē)是用來(lái)的。拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)樂(lè)園復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)。知識(shí)沖浪搜集課外資料。教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況:比較滿(mǎn)意的教學(xué)環(huán)節(jié):存在問(wèn)題及改進(jìn)策略:課 時(shí) 備 課課題練習(xí)3課型新授課時(shí)3-2教學(xué)目標(biāo)1. 聽(tīng)老師講故事,理解故事大意,培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。2按先橫后豎的筆順規(guī)則,照樣子練習(xí)寫(xiě)字。重點(diǎn)完成字、詞、句綜合練習(xí)。難點(diǎn)按先橫后豎的筆順規(guī)則寫(xiě)字。課前準(zhǔn)備輔助教學(xué)手段電腦課件、生字本、錄音機(jī)(
22、帶)、字詞卡片課前預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容教學(xué)過(guò)程一、教學(xué)第二題1 教學(xué)第1小題。指名讀題。學(xué)生自讀成語(yǔ)。你懂得其中哪條成語(yǔ)的意思?師講述精衛(wèi)填海、愚公移山的故事。你們聽(tīng)了故事后,覺(jué)得精衛(wèi)、愚公值得我們學(xué)習(xí)嗎?齊讀:百折不回、勇往直前。有感情朗讀。 二次設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程2 教學(xué)第2小題。指導(dǎo)看圖。圖上畫(huà)了誰(shuí)?他在干什么呢?讓學(xué)生借助拼音自讀詩(shī)句。這兩句詩(shī)句講的是什么意思呢?師作適當(dāng)點(diǎn)撥。指導(dǎo)有感情地朗讀。指導(dǎo)背誦。二、教學(xué)第三題1 審題。2 認(rèn)讀三個(gè)生字。3 這三個(gè)生字都有一個(gè)相同點(diǎn),是什么呢?4 寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字時(shí),我們通常先寫(xiě)什么,后寫(xiě)什么?5 怎樣把字寫(xiě)美觀(guān)呢?6 師示范寫(xiě)“伯”,生描紅、仿寫(xiě)。7
23、生描紅、仿寫(xiě)其它寫(xiě)得好的兩字,師巡視指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì) 練習(xí)3精衛(wèi)填海愚公移山拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)樂(lè)園練習(xí)寫(xiě)生字。知識(shí)沖浪 講一講兩個(gè)故事。教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況:比較滿(mǎn)意的教學(xué)環(huán)節(jié):存在問(wèn)題及改進(jìn)策略:課 時(shí) 備 課課題練習(xí)3課型新授課時(shí)3-3教學(xué)目標(biāo)1.仔細(xì)觀(guān)察圖畫(huà),能根據(jù)圖下問(wèn)題說(shuō)一段通順的話(huà)。2.通過(guò)綜合性學(xué)習(xí),幫助學(xué)生鞏固漢語(yǔ)拼音知識(shí),在讀,寫(xiě)、做之間形成能力。重點(diǎn)觀(guān)察圖畫(huà)。難點(diǎn)練習(xí)說(shuō)話(huà)。課前準(zhǔn)備輔助教學(xué)手段電腦課件、生字本、錄音機(jī)(帶)、字詞卡片課前預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容教學(xué)過(guò)程一、審題談?wù)効谡Z(yǔ)交際的要求。二、指導(dǎo)看圖說(shuō)話(huà)1 一位小朋友在放學(xué)路上碰到了誰(shuí)?這是一位什么樣的人?他在干什么?2 解放軍叔叔向小朋友問(wèn)起了一個(gè)什么樣的人?三、指導(dǎo)練習(xí)說(shuō)話(huà)1 學(xué)生借助拼音自由輕聲讀練習(xí)中的對(duì)話(huà)材料,弄清問(wèn)路人和 二次設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程帶路人說(shuō)話(huà)的內(nèi)容和相互的問(wèn)答關(guān)系。2 指名分角色朗讀,師生評(píng)議鼓勵(lì)。四練習(xí)1 各組的小朋友都分角色朗讀了對(duì)話(huà),大家互相幫助,共同努力,都學(xué)會(huì)了在現(xiàn)實(shí)交際中如何為人指路?,F(xiàn)在,你們能自編內(nèi)容表演嗎?2 各組自編內(nèi)容表演,師巡視指導(dǎo)。3 請(qǐng)代表上臺(tái)表演。4 如指的是有關(guān)學(xué)校各辦公室的路,則可以讓學(xué)生親自走出老教室實(shí)踐一下。5 現(xiàn)在都明白了吧?同學(xué)們真
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 嚴(yán)格核定成本管理制度
- 休閑釣魚(yú)安全管理制度
- 上市公司招標(biāo)管理制度
- 企業(yè)倉(cāng)庫(kù)安全管理制度
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院藥庫(kù)管理制度
- iptv設(shè)備管理制度
- 倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)安全管理制度
- 中學(xué)各種財(cái)產(chǎn)管理制度
- chuf處方管理制度
- 企業(yè)現(xiàn)已制定管理制度
- 公司職業(yè)病危害防治責(zé)任制度
- 第十八章:爬行綱課件
- 米亞羅-孟屯河谷風(fēng)景名勝區(qū)旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目環(huán)評(píng)報(bào)告
- 滁州市第一人民醫(yī)院醫(yī)療暫存間環(huán)保設(shè)施提升改造項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告表
- 籍貫對(duì)照表完整版
- 警用無(wú)人機(jī)考試題庫(kù)(全真題庫(kù))
- 中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)(word精排版)
- 高邊坡作業(yè)安全專(zhuān)項(xiàng)施工方案與高邊坡安全專(zhuān)項(xiàng)施工方案匯編
- 醫(yī)保業(yè)務(wù)知識(shí)題庫(kù)
- 等級(jí)醫(yī)院評(píng)審中應(yīng)注意的迎評(píng)禮儀
- 吉林省長(zhǎng)春市東北師大附中明珠學(xué)校2023年物理八年級(jí)第二學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題含解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論