三年級上冊語文導學案17古詩三首望天門山 人教（部編版）_第1頁
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文檔簡介

1、.望天門山導學案年 級：三年級學 科：語 文主備老師：檢查老師：授課日期：授 課 人：課題6望天門山課型展示課教學及課時目的1、學會本課的生字新詞。2、有感情地朗讀和背誦這首詩，感悟理解詩句的意思和意境，激發(fā)對祖國山河的熱愛之情。3、通過詩中描寫的情景，培養(yǎng)學生的想象才能和形象思維才能。教學重、難點重點：情感朗讀，感悟詩境。難點：通過詩中描寫的情景，培養(yǎng)學生的想象才能和形象思維才能。教 學 準 備感悟詩境。課 堂 活 動經(jīng)歷積累預習交流1、 有感情的朗讀詩歌。2、 理解單字意思：天門山、回、突出、楚江3、 一首詩就是一幅畫，找一找這首詩里都畫了什么?培養(yǎng)學生有感情的朗讀展示匯報1、 各組派代表

2、朗讀詩歌。2、 單字解釋全體同學3、 說出詩歌中有哪些畫面。4、 學生作畫。展示學生所學合作探究1、 你對“天門和“楚江有哪些理解？2、 想象一下，楚江的“開與“天門的“中斷有什么關(guān)系？小結(jié)：由于兩山夾峙，浩闊的長江流經(jīng)兩山間的狹窄通道時，激起盤旋，形成波濤洶涌的奇觀。這一句是借水勢襯出山的奇險。3、 根據(jù)詩句展開想象，詩人李白在遠望中看到了什么？4、 體會李白當時的心情小組進展討論合作交流理解詩句意思體會作者的心情老師指導1、這么美的詩，能積累下來嗎？可以做做動作背。生自由背誦，指名背，齊背。2、在古代，古人可不像你們這樣讀詩、背詩，他們是吟詩，吟唱詩歌，也就是把詩歌唱出來。今天我們也來學一學古人，唱一唱詩。課件出示：譜上曲的詩句。師唱，生跟唱，師生齊做動作唱。3、知道這么精彩的詩是誰寫的嗎？對李白你理解多少？李白是我國唐朝著名的詩人，背后人譽為“詩仙，現(xiàn)存詩歌將近1000首，其中有很多是寫山水的，你還知道李白哪些寫山水的詩？ 老師也找了幾首，給同學們欣賞。課件出示：?獨坐敬亭山?、?望廬山瀑布?、?早發(fā)白帝城?、?送孟浩然之廣陵?、?天門山?。積累詩歌課堂檢測 1、?望天門山?的作者是唐代詩人 。這首詩中，詩人從豐富的想象，只寥寥幾筆，就形象地描繪了天門山的 。2、解釋加點字的意思，再說說詩句的意思。天門中斷楚江開，碧水東流自此回。 預習

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