14.小蝸牛 課件(共18張PPT)

1、14 小蝸牛學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識“住、孩”等12個(gè)生字和王字旁1個(gè)偏旁;會寫”對、媽“等4個(gè)生字。 2、借助圖畫、生活經(jīng)驗(yàn),讀懂課文,了解一年四季的不同特點(diǎn)。 3、正確、流利地朗讀課文。重點(diǎn) 正確、流利地朗讀課文。借助圖畫、生活經(jīng)驗(yàn)，了解一年四季的不同特點(diǎn)。蝸牛，軟體動物，頭部有兩對觸角，眼長在后一對觸角的頂端，腹面有扁平的腳，殼略呈圓形或橢圓形，黃褐色，有螺旋紋。生活在潮濕的地方，吃草本植物。有的地區(qū)叫水牛兒。蝸?？勘馄綄挻蟮母棺闩佬?行動非常緩慢。蝸牛一家居住的地點(diǎn)一小樹林的旁邊,蝸牛一家居住的地點(diǎn)一小樹林的旁邊,1、蝸牛一家居住在小樹林的旁邊。句解：交代蝸牛一家居住的地點(diǎn)一小樹林的旁邊,為

2、下文描寫小樹林四季的特點(diǎn)做鋪墊。 同音字：同音字： 玩玩 wn 完完 “玩玩”和和“完完”,字音相同字音相同,字義不同。字義不同?！巴嫱妗北硎颈硎尽坝螒颍瞿撤N游戲游戲，做某種游戲”；而而“完完”則指則指“做成，了結(jié)做成，了結(jié)”。如。如“(玩玩)游戲游戲”指的是玩耍，應(yīng)用指的是玩耍，應(yīng)用“玩玩”；而；而“(完完)工工”則是指工程或工作完成，所以用則是指工程或工作完成，所以用“完完”。多音字：多音字： f （發(fā)芽）（發(fā)芽） 只有表示只有表示“頭發(fā)頭發(fā)”時(shí)，讀時(shí)，讀f ，如：脫發(fā)、理發(fā)；其余情況一，如：脫發(fā)、理發(fā)；其余情況一發(fā)發(fā) f （白發(fā)）（白發(fā)） 般讀般讀f 。 m i（沒有）字歌：沒（沒有）

3、字歌：沒（m ）齒難忘出鄉(xiāng)關(guān)，沒（）齒難忘出鄉(xiāng)關(guān)，沒（m i）精打采為哪般？）精打采為哪般？沒沒 m （淹沒）（淹沒） 小船出沒（小船出沒（m ）風(fēng)波里，沒（）風(fēng)波里，沒（m i）有遇險(xiǎn)人平安。）有遇險(xiǎn)人平安。 3、小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，小樹長滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢。”4、蝸牛媽媽說:“哦，已經(jīng)是夏天了！快去摘幾顆草莓回來?！本浣猓?“爬呀，爬呀”既點(diǎn)明了小蝸牛爬的時(shí)間久，又體現(xiàn)了它的特點(diǎn)：爬得慢。 小蝸牛的話體現(xiàn)了小樹林夏天的特點(diǎn)?！氨叹G碧録”不但寫出了葉子的顏色，也體現(xiàn)了夏季小樹林的美麗。詞語拓展：詞語拓展：表示顏色的表示顏色的 ABAB 式詞語

4、式詞語:碧綠碧綠碧綠碧綠 蔚藍(lán)蔚藍(lán)蔚藍(lán)蔚藍(lán) 火紅火紅火紅火紅雪白雪白雪白雪白 金黃金黃金黃金黃 5 5、小蝸牛爬呀小蝸牛爬呀，爬呀爬呀，好久爬回來。它說好久爬回來。它說:“媽媽媽媽，草莓沒有了草莓沒有了，地上長著蘑菇地上長著蘑菇，樹葉全變黃了。樹葉全變黃了?！?、蝸牛媽媽說：、蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是秋天了！快去采幾個(gè)蘑菇回來。哦，已經(jīng)是秋天了！快去采幾個(gè)蘑菇回來?！本浣猓壕浣猓哼@是對秋天的小樹林的描寫。這是對秋天的小樹林的描寫?！皹淙~全變黃了樹葉全變黃了”是秋天的小樹林最顯著的特點(diǎn)。是秋天的小樹林最顯著的特點(diǎn)。7、小蝸牛爬呀，爬呀，好久、小蝸牛爬呀，爬呀，好久爬回來。它說爬回來。它說:“媽媽

5、，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉全掉了。全掉了?！?、蝸牛媽媽說、蝸牛媽媽說:“哦，已經(jīng)是冬天了！你就待在家里過冬吧。哦，已經(jīng)是冬天了！你就待在家里過冬吧?！本浣猓壕浣猓骸吧w著雪蓋著雪”“”“樹葉全掉了樹葉全掉了”寫出了冬天的小樹林的特點(diǎn)。寫出了冬天的小樹林的特點(diǎn)。 蝸牛媽媽的話說明了冬天來臨時(shí)蝸牛待在家里過冬的特點(diǎn)。蝸牛媽媽的話說明了冬天來臨時(shí)蝸牛待在家里過冬的特點(diǎn)。認(rèn)偏旁認(rèn)偏旁 王字旁是由王字變化而來的?！巴酢弊兂赏踝峙院?末橫變成了提。“王”和“玉”原來是同一個(gè)字。帶 “王”的字大多和玉石有關(guān)，如：玩、珍、珠?；犹骄炕犹骄?、春天來了，小樹發(fā)芽了，蝸牛

6、媽媽讓小蝸牛到小樹林里去玩，可小蝸牛看到的是什么？為什么? 小蝸?？吹降氖切溟L滿了葉子，碧綠碧綠的，地上長著許多草莓。因?yàn)樾∥伵Ｅ赖锰?，?dāng)它爬到樹林里的時(shí)候已經(jīng)是夏天了?；犹骄? 、 “哦，已經(jīng)是夏天了!”“ 已經(jīng)”一詞說明了什么?“已經(jīng)”一詞說明了小蝸牛錯過了原來的季節(jié)?；犹骄?3、小蝸牛都遇到了哪些季節(jié)？每個(gè)季節(jié)它都看到了什么？ 夏季:小樹長滿了葉子,碧綠碧綠的,地上長著許多草莓。 秋季：地上長著蘑菇,樹葉全變黃了。 冬季：地上蓋著雪，樹葉全掉了?；犹骄炕犹骄?4、你能把小樹的變化與對應(yīng)的季節(jié)連起來嗎？ 春天 樹葉全變黃了 夏天 小樹發(fā)芽了 秋天 樹葉碧綠碧綠的 冬天 樹葉全掉了互動探究 5、為什么小蝸牛每次爬到小樹林的時(shí)候,季節(jié)都變了呢?它在爬的過程中還會做些什么呢?請練習(xí)說一說。 因?yàn)樾∥伵５呐佬兴俣仁志徛驗(yàn)樾∥伵５呐佬兴俣仁志徛?所以它每次爬到小樹所以它每次爬到小樹林的時(shí)候林的時(shí)候,季節(jié)都變了。季節(jié)都變了。小蝸?？茨目矗匆娧嘧语w回來了。小媧?？茨目矗匆姶笱阆蚰戏斤w去。小蝸牛聽啊聽，聽見青蛙在唱歌?？偨Y(jié)總結(jié) 主要內(nèi)容：本文通過一只可愛的小蝸牛和它慈愛的媽媽之間有趣的對話呈現(xiàn)了這樣一個(gè)故事：小蝸牛在媽媽的提示下去小樹林玩，由于爬得慢，總是錯過原來的季節(jié)，看到了下一個(gè)季節(jié)的景色，生動鮮活地展現(xiàn)了一年四季的自然