臺北縣新莊市昌隆國小附設幼稚園九十二學年度第二學期教學活動設計

1、新北市新莊區(qū)昌隆國小附設幼兒園102學年度第一學期教學活動設計單元名稱：大瓶子小罐子平安教育月活動日期： 10/1411/15 共 5 週設計者： 林奕學領域目標一、認識瓶罐的種類與功能。認知二、能將瓶罐再利用。身體三、能覺察瓶罐的平安性。社會四、養(yǎng)成環(huán)保的好習慣。社會五、培養(yǎng)愛物惜物的心。社會 單 元 主 題 網壹、主題網1.鐵、鋁2.陶、瓷 1.保存食物 瓶罐種類 4.玻璃 2.盛裝物品 3.欣賞 瓶罐功能4.少喝瓶裝水 大瓶子小罐子瓶罐環(huán)保 科學實驗製作玩具 1.音樂瓶不同水位上下 2.水火箭 3.瓶罐的浮沉 1.克難樂器 2.裝飾瓶罐 3.彩繪瓶罐 4.瓶罐偶 單 元 活 動 內 容一

2、、瓶罐種類1.瓶罐總動員與孩子討論，日常生活中的瓶罐有哪些種類。例如：鐵鋁、塑膠、玻璃。二、瓶罐功能1.保存食物參觀超市，市售的瓶罐，都裝哪些東西？例如：飲料、肉類、糖果等2.盛裝物品與孩子討論，瓶罐除了能保存食物，還能盛裝什麼物品？例如：裝玩具彈珠3.欣賞美麗的瓶罐，也是一項藝術品，一同與孩子欣賞有何特別之處。三、製作玩具1.克難樂器瓶罐內裝小石頭、沙、豆子，就成為克難樂器，大家一起演奏吧。使用小貼紙貼在玻璃罐上，裝飾成漂亮的圖案。使用廣告顏料進行彩繪。4.瓶罐偶運用不同的素材裝飾成偶的造型，例如：色紙、毛根、活動眼睛、亮片。5.童玩以瓶罐為主題的童玩，例如：踢罐子。四、科學實驗1.音樂瓶收

3、集相同的玻璃杯，內裝不同高度的水，用棒子敲打，可產生不同的音高。2.水火箭寶特瓶改造成火箭的造型，裏面加點水，再用打氣筒加壓後，就變成可發(fā)射的水火箭了。3.瓶罐的浮沉讓幼生用不同的瓶罐，放在水中實驗瓶罐的浮與沉。4.斜坡滾瓶罐收集不同大小的瓶罐，放在斜坡上讓瓶罐滾下來，看哪個滾得快。五、瓶罐環(huán)保1.分類回收介紹資源回收的圖案，問孩子在哪裏看過？請從瓶罐上找一找。並能將不同的瓶罐分類、回收。2.再利用參觀資源回收工廠，看看回收後的物品，如何再利用。3.多用環(huán)保杯/壺教導幼生珍惜資源，出門多用環(huán)保杯、或環(huán)保壺。4.少喝瓶裝水與孩子討論為什麼要少喝瓶裝水？瓶裝水從工廠到我們的手上，需消耗多少資源！統(tǒng)

4、整活動綜合活動和瓶罐玩遊戲闖關活動一、 小小回收站：一幼生指出正確的資源回收標誌。二能將瓶罐分類，做資源回收。二、 瓶罐挑戰(zhàn)賽：一將鐵鋁罐疊高，疊高3個就過關。 二釣鐵罐：棍子綁上磁鐵，在罐子堆中釣鐵罐。 瓶瓶罐罐小鋁罐，身體輕，玻璃瓶，亮晶晶，寶特瓶，有的透明，有的看不清。做回收矸仔、罐仔洗清氣，種花囥佇窗仔邊，花蕊隋，人歡喜。瓶子變變變大瓶子、小瓶子，裝上眼睛和鼻子，變成兔子、小猴子，一起比賽拉繩子。有關瓶罐的知識、回收瓶罐： 瓶瓶罐罐是日常生活中到處可見的物品，有不同的造型、顏色與材質，它可用來保存食物、收集物品，有了瓶瓶罐罐，生活真是便利。但使用後的瓶瓶罐罐，卻也製造出驚人的垃圾量，如

5、何處理這些瓶罐呢！除了將他們分類為：鐵鋁罐、寶特瓶、塑膠罐、玻璃罐、利樂包，再丟入資源回收桶，是否能與孩子一同思考減量使用，例如：外出時，自行攜帶水杯、水壺，少買現(xiàn)成的飲料，為環(huán)保盡一份心力。二、廢物利用：此外，與孩子一同討論，使用後的瓶瓶罐罐，除了資源回收之外，還可以做什麼呢？嘗試廢物利用，引導幼兒為這些瓶罐激發(fā)創(chuàng)意，腦力激盪瓶罐的可能用途，例如：自製玩具、藝術品、花瓶等，可引發(fā)無限想像的空間。三、瓶罐的平安性：雖然瓶罐帶給我們生活很大的便利，但有些瓶罐小孩卻碰觸不得，例如：存放藥品的藥罐、殺蟲劑罐、化學藥品罐，成人要教導孩子不可隨意碰觸、打開這些瓶罐，以免誤食而發(fā)生危險。另外，現(xiàn)代化學工業(yè)

6、發(fā)達，不易破的塑膠瓶罐，取代了傳統(tǒng)的瓷器與鐵製容器。塑膠容器固然便利，除了不環(huán)保大自然無法分解之外，它可能對人體有害。以下表格整理出不同類型的塑膠材質，需注意的使用溫度：幼 兒 學 習 統(tǒng) 整 評 量小班項目內容評 量 內 容評量結果好棒 良好 加油認知領域1.能分辨鐵罐、塑膠瓶。2.能分辨不同瓶罐的聲音。3.能辨認不平安的瓶罐，例如：藥罐、殺蟲劑罐。語文領域1.能說出可回收資源的種類。2.能用閩南語說出1種瓶罐的材質(例：鐵、玻璃。 社會領域1.能愛物惜物、節(jié)約使用資源。 情緒領域1.能快樂的參與活動。 美感領域1.能為瓶罐設計造型。身體動作領域1.能正確回收瓶罐。2.能隨著音樂舞動身體。老

7、師的話家長的話幼 兒 學 習 統(tǒng) 整 評 量中班項目內容評 量 內 容評量結果好棒 良好 加油認知領域1.能分辨鐵罐、鋁罐、玻璃罐、寶特瓶、塑膠瓶。2.能分辨不同瓶罐的聲音。3.能辨認不平安的瓶罐，例如：藥罐、殺蟲劑罐。語文領域1.能發(fā)表課堂上討論的問題。2.能說出可回收資源的種類。1種瓶罐的材質(例：鐵、玻璃。社會領域1.能與他人合作解決問題。2.能愛物惜物、節(jié)約使用資源。情緒領域1.能有勇氣上臺表演或發(fā)表。 2.能快樂的參與活動。美感領域1.能使用不同的素材進行創(chuàng)作。2.能為瓶罐設計造型。身體動作領域1.能正確回收瓶罐。2.能隨著音樂舞動身體。老師的話家長的話幼 兒 學 習 統(tǒng) 整 評 量大班項目內容評 量 內 容評量結果好棒 良好 加油認知領域分辨鐵罐、鋁罐、玻璃罐、寶特瓶、塑膠瓶。分辨不同瓶罐的聲音。3.能辨認不平安的瓶罐，例如：藥罐、殺蟲劑罐。語文領域1.能發(fā)表課堂上討論的問題。說出可回收資源的種類。3.能用閩南語說出2種瓶罐的材質(例：鐵、玻璃。社會