小學(xué)科學(xué)指南針教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)科學(xué)：指南針教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解磁鐵在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。2、初步感知物體間的磁化現(xiàn)象。3、利用磁鐵能指示南北的性質(zhì)，制作簡(jiǎn)易的指南針。4、學(xué)會(huì)正確使用指南針，利用指南針確定方向。5、了解指南針在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。6、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握正確使用指南針的方法。難點(diǎn)：指南針的運(yùn)用原理。三、教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)器材：指南針，磁鐵，水槽，泡沫，地球儀，縫衣針。其它材料：教學(xué)課件。四、教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容：1、教師談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了磁鐵，老師布置你們課后去尋找磁鐵在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，現(xiàn)在老師想了解一下你

2、們尋找的情況，誰(shuí)愿意來(lái)匯報(bào)一下呢？2、學(xué)生活動(dòng)：舉手匯報(bào)尋找情況。3、教師活動(dòng)：講解上節(jié)課“神奇優(yōu)點(diǎn)卡”小魔術(shù)也是運(yùn)用了磁鐵的相關(guān)特性制作的。4、教師談話：看來(lái)同學(xué)們都非常熱愛(ài)科學(xué)知識(shí)，值得表?yè)P(yáng)！課后老師也有去尋找磁鐵在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，而且發(fā)現(xiàn)了一種比較特別的運(yùn)用方法，下面就跟同學(xué)們來(lái)分享一下吧！5、教師活動(dòng)：分別在兩個(gè)水槽里演示“小磁船”的實(shí)驗(yàn)。6、學(xué)生活動(dòng)：觀察教師的演示現(xiàn)象，思考為什么兩條小磁船在水里靜止后兩極的指向方向都是一樣的？6、學(xué)生活動(dòng)：觀察思考及舉手回答問(wèn)題。8、教師談話：教師小結(jié)并導(dǎo)入本課課題。（二）了解指南針的運(yùn)用原理：1.教師談話：同學(xué)們，你們都知道指南針是用來(lái)辨別方向

3、的，但是你們知道它的運(yùn)用原理嗎？指南針為什么總是能指向南邊呢？2、學(xué)生活動(dòng)：小組交流討論，匯報(bào)討論情況。3、教師活動(dòng)：利用條形磁鐵與地球儀講解指南針的運(yùn)用原理。（三）了解物體間的磁化現(xiàn)象及制作簡(jiǎn)易的指南針：1、教師談話：同學(xué)們你們想學(xué)簡(jiǎn)單的指南針制作嗎？那請(qǐng)大家根據(jù)老師的提示來(lái)自己動(dòng)手制作一個(gè)指南針吧！2、教師活動(dòng)：講解實(shí)驗(yàn)步驟及強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。3、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：按要求進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)。4、教師活動(dòng)：觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。5、教師談話：同學(xué)們，通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)銈兪遣皇前l(fā)現(xiàn)原來(lái)沒(méi)有磁性的縫衣針與磁鐵摩擦后會(huì)產(chǎn)生磁性呢？這是為什么？6、學(xué)生活動(dòng)：觀察思考及舉手回答。7、教師小結(jié)：原來(lái)不具有磁性的物質(zhì)獲

4、得磁性的過(guò)程叫做物體間的磁化現(xiàn)象。（四）掌握指南針的正確使用方法：1、教師談話：同學(xué)們，接下來(lái)請(qǐng)你們用桌面上的指南針辨別出此刻你們的東西南北各個(gè)方向，并用紙記錄下來(lái)。2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并做好記錄，3、學(xué)生活動(dòng)：各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)情況。4、教師活動(dòng)：評(píng)講實(shí)驗(yàn)情況。5、教師談話：同學(xué)們，你們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中有無(wú)發(fā)現(xiàn)什么因素會(huì)導(dǎo)致指南針的指向不準(zhǔn)呢？6、學(xué)生活動(dòng)：各小組討論并匯報(bào)討論情況。7、教師小結(jié)：正確使用指南針的方法，務(wù)必水平放平，而且要遠(yuǎn)離金屬物體，高壓電線，磁鐵。（五）了解指南針在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用：1、教師談話：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了指南針，誰(shuí)來(lái)舉例說(shuō)說(shuō)指南針在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用呢？2、學(xué)生活動(dòng)：觀察思考及舉手回答問(wèn)題。3、師生互動(dòng)：師生交流并觀看指南針在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用圖片資料。4、教師小結(jié)：指南針在現(xiàn)實(shí)生活中通常使用在航海、大地測(cè)量、旅行、軍事等。（六）課堂回顧：師生互動(dòng)：師生共同回顧本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。（1）磁鐵在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。（2）指南針的運(yùn)用原理。（3）物體間的磁化現(xiàn)象及制作簡(jiǎn)易的指南針。（4）指南針的正確使用方法。（5）指南針在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。（七）拓展：尋找各種不同的指南針。