陽光志愿者機(jī)器人課程學(xué)習(xí)手冊(cè)v10

1、陽光志愿者 機(jī)器人課程學(xué)習(xí)手冊(cè)姓名：班級(jí)：學(xué)校：201008 陽光計(jì)算機(jī)組目 錄我和我的機(jī)器人2機(jī)器人成長記錄3認(rèn)識(shí)機(jī)器人的世界4控制機(jī)器人的命令6一、簡單的運(yùn)動(dòng)前進(jìn)，左轉(zhuǎn)，結(jié)束8二、畫逆時(shí)針的正方形9三、畫順時(shí)針的正方形10四、畫順時(shí)針的正方形，使用新命令簡化11五、上臺(tái)階12六、下臺(tái)階13七、上下臺(tái)階，使用新命令簡化14八、跨欄15九、走出迷宮16十、走出迷宮，使用新命令簡化17十一、18十二、19學(xué)生課堂表現(xiàn)記錄20老師寄語21說說你的想法22我和我的機(jī)器人1. 我是誰？我的名字：我的照片：自我介紹：在這里貼上你的照片2. 我的機(jī)器人你希望你的機(jī)器人叫什么名字：你希望你的機(jī)器人長什么樣子

2、，把它畫出來吧。機(jī)器人的自我介紹：我是樂跑機(jī)器人，我是一門簡單而有趣的編程課。在學(xué)習(xí)和了解我的過程中，你們可以提高邏輯思維能力，可以鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力。在我們一起相處的日子里，希望你們會(huì)喜歡上我！機(jī)器人成長記錄序號(hào) 學(xué)會(huì)了什么我的心情給自己打分12345678910期末總結(jié)認(rèn)識(shí)機(jī)器人的世界機(jī)器人的世界程序窗口工具條右鍵菜單1. 機(jī)器人程序界面2. 工具條重新設(shè)置世界保存地圖文件打開地圖文件保存程序文件打開程序文件改變機(jī)器人速度停止程序暫停程序單步運(yùn)行程序運(yùn)行程序圖案改變機(jī)器人機(jī)器人增加或減少更改世界大小更改地圖3. 右鍵菜單我撞墻了，我受傷了！ 撤消 重做 剪切 復(fù)制 粘貼 刪除 全選4. 出錯(cuò)

3、提示控制機(jī)器人的命令1. 前進(jìn)命令move說明指示機(jī)器人前進(jìn)一步。示例move()turn_off()2. 結(jié)束命令turn_off說明關(guān)閉機(jī)器人，結(jié)束程序。在程序中如果少了這個(gè)命令，機(jī)器人就會(huì)報(bào)錯(cuò)：“你忘了關(guān)掉我了！”。示例move()move()turn_off()3. 左轉(zhuǎn)命令turn_left說明指示機(jī)器人向左轉(zhuǎn)。重復(fù)3次turn_left命令可以向右轉(zhuǎn)；重復(fù)2次turn_left命令可以向后轉(zhuǎn)。示例move()turn_left()turn_off()4. 定義命令def說明將多條的命令組合包含在一起，并且用一個(gè)簡單的名字來表示。相當(dāng)于增加了一條新的命令，如果指示機(jī)器人執(zhí)行這條新命令

4、，機(jī)器人將會(huì)執(zhí)行這條新命令中所包含的多條命令。def命令的形式：def 新命令的名稱 ():包含的命令def和新命令名稱之間用空格隔開，新命令名稱后緊跟著一對(duì)括號(hào)的一個(gè)冒號(hào)；新命令所包含的命令從第2行開始寫，并且每行的開頭與第1 行的開頭有一定的縮進(jìn)距離，一般是4個(gè)空格；新命令在使用前要先定義。示例#先定義def turn_right():turn_left()turn_left()turn_left()#后使用turn_right()turn_off()5. 重復(fù)命令repeat說明指示機(jī)器人重復(fù)執(zhí)行一條命令。repeat命令的形式：repeat( 命令名稱, 次數(shù) )repeat命令后面的

5、括號(hào)中包含左右兩部分，用逗號(hào)隔開，左邊表示要重復(fù)的命令，不用再帶括號(hào)，右邊表示要重復(fù)的次數(shù)。示例move()repeat( turn_left, 3 )move()turn_off()6. 判斷命令if，else, elif說明指示機(jī)器人根據(jù)不同條件，執(zhí)行不同的命令。判斷命令的3種形式：1) 形式1：if 條件 ():命令2) 形式2：if 條件1 ():命令1else:命令23) 形式3：if 條件1 ():命令1elif 條件2 ():命令2else：命令3判斷命令的使用規(guī)范：1) if和elif 后面加條件（是或不是），最后以冒號(hào)結(jié)束；2) else后面接冒號(hào)結(jié)束；3) 和定義命令一樣，

6、每個(gè)條件所屬的命令前必須有相同的縮進(jìn)?？梢杂卸喾N的判斷條件，我們會(huì)使用到的條件包括：1) front_is_clear 前面為空2) right_is_clear 右邊為空3) left_is_clear 左邊為空示例if right_is_clear():turn_right()move()elif front_is_clear():move()else: turn_left()一、簡單的運(yùn)動(dòng)前進(jìn)，左轉(zhuǎn)，結(jié)束試著寫出程序說說你的想法課后思考老師評(píng)語二、畫逆時(shí)針的正方形試著寫出程序說說你的想法課后思考老師評(píng)語三、畫順時(shí)針的正方形試著寫出程序說說你的想法課后思考老師評(píng)語四、畫順時(shí)針的正方形，使用

7、新命令簡化試著寫出程序說說你的想法課后思考老師評(píng)語五、上臺(tái)階試著寫出程序說說你的想法課后思考老師評(píng)語六、下臺(tái)階試著寫出程序說說你的想法課后思考老師評(píng)語七、上下臺(tái)階，使用新命令簡化試著寫出程序說說你的想法課后思考老師評(píng)語八、跨欄試著寫出程序說說你的想法課后思考老師評(píng)語九、走出迷宮試著寫出程序說說你的想法課后思考老師評(píng)語十、走出迷宮，使用新命令簡化試著寫出程序說說你的想法課后思考老師評(píng)語十一、試著寫出程序說說你的想法課后思考老師評(píng)語十二、試著寫出程序說說你的想法課后思考老師評(píng)語 學(xué)生課堂表現(xiàn)記錄姓名： 班級(jí)： 性別： 年齡： 課程課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)記錄人日期第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八

8、次第九次第十次期末總評(píng)老師寄語說說你的想法關(guān)于我們北京陽光志愿者俱樂部（簡稱“LEAD陽光志愿者”）是一個(gè)獨(dú)立運(yùn)作、專注于為流動(dòng)兒童教育提供志愿教育機(jī)會(huì)的純民間志愿者組織。成立于2003年6月1 日，主要利用互聯(lián)網(wǎng)的廣泛聯(lián)絡(luò)功能和口口相傳的宣傳形式，以明確的宗旨“讓教育實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想(Letting Education Achieve Dreams)”及“身體力行”的公益行動(dòng)吸引有意愿的年青人主動(dòng)靠攏，使社會(huì)個(gè)體的零散資源聚集在一起。再通過“周末課堂”的形式，組織志愿者為北京城區(qū)打工子弟學(xué)校的孩子提供英語、計(jì)算機(jī)、藝術(shù)、科普、國學(xué)啟蒙、趣味經(jīng)濟(jì)等課外課程。計(jì)算機(jī)組作為陽光志愿者俱樂部的一個(gè)課程組，成立于2006年。經(jīng)過多年的摸索和積累，我們現(xiàn)在開設(shè)了做自己的故事書和我的機(jī)器人兩門課程。做自己的故事書課程介紹計(jì)算機(jī)的基本操作和辦公軟件的簡單使用；我的機(jī)器人課程以提高學(xué)生邏輯思維能力為目的，介紹一些初步的編程知識(shí)。我們的課程面向的是打工子弟學(xué)校4至6年級(jí)的學(xué)生，旨在幫助他們掌握信息時(shí)代生存與發(fā)展必要的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，形成在日常生活與學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的基本態(tài)度與基本能力，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的良好行為習(xí)慣，為成長為能夠適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展挑戰(zhàn)的創(chuàng)造性人才打下基礎(chǔ)。我們的課程以任務(wù)為導(dǎo)向，圍繞信息技術(shù)課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)課程目標(biāo)。在教學(xué)過程中，我們十分地注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)