四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告記錄單

1、教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告記錄單2作者:日期:3教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 吉利希望小學(xué)孔小亮分組實(shí)驗(yàn) 33 個(gè)：（1 1）實(shí)驗(yàn)名稱:室內(nèi)外溫度的測(cè)量與比較實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)、線、筆實(shí)驗(yàn)步驟：1 1 取一支溫度計(jì)，用線拴好。2 2 將溫度計(jì)懸掛， （離地面 1.51.5 米左右， 不能靠攏， 在室外注意通風(fēng)， 陽光不能 直射溫度計(jì)） 。3 3、讀數(shù)。4 4、記錄并比較。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：室內(nèi)外溫度存在差距，通過對(duì)大氣溫度的測(cè)量，可以了解當(dāng)?shù)氐臍鉁?。? 2）實(shí)驗(yàn)名稱：氣溫的測(cè)量實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：1 1、選擇兩個(gè)地點(diǎn)：陽光下和背陰處來測(cè)量它們的溫度；2 2、測(cè)量一天中，清晨、商務(wù)、中午、下午

2、、傍晚的氣溫。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1 1、陽光下的溫度高，背陰處的溫度低，說明測(cè)量氣溫時(shí)應(yīng)該選擇背陰的地 方。2 2、一天中，中午的時(shí)候氣溫最高，清晨的時(shí)候氣溫最低；還發(fā)現(xiàn)在一天中的氣溫 時(shí)從低到高，在從高到低的規(guī)律變化的。（3 3）實(shí)驗(yàn)名稱：用簡(jiǎn)易雨量器測(cè)量降水量實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：1 1、用噴水壺模擬降水，記錄好時(shí)間。2 2、把雨量器改在水平桌面，讀出刻度3 3、換算成 2424 小時(shí)，核對(duì)雨量等級(jí)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：根據(jù) 2424 小時(shí)內(nèi)測(cè)的降水量，對(duì)照等級(jí)表，確定了下雨的等級(jí)。（4 4）實(shí)驗(yàn)名稱：觀察食鹽、沙在水中的狀態(tài)實(shí)驗(yàn)器材：燒杯 2 2 個(gè)、攪拌棒 2 2 根、沙、食鹽、水。 實(shí)驗(yàn)步驟：1

3、1、取一小匙食鹽，放入盛水的燒杯內(nèi)，用攪拌棒輕輕攪拌。你有什么發(fā)現(xiàn)？2 2、取一小匙淘洗干凈的沙，放入盛水的燒杯內(nèi)，用攪拌棒輕輕攪拌。你有什么發(fā) 現(xiàn)？3 3、比較食鹽和沙在水中的狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：食鹽在水中溶解了，沙在水中沒有溶解。（5 5）實(shí)驗(yàn)名稱：觀察面粉在水中溶解了嗎 實(shí)驗(yàn)器材：燒杯 1 1 個(gè)、攪拌棒 1 1 根、面粉、水。 實(shí)驗(yàn)步驟：1 1、取一小匙面粉，放入盛水的燒杯內(nèi)，用攪拌棒輕輕攪拌42 2、你發(fā)現(xiàn)了什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：面粉在水中沒有溶解。（6 6）實(shí)驗(yàn)名稱：過濾食鹽、沙和面粉與水的混合物實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái) 1 1 個(gè)、漏斗一個(gè)、燒杯 6 6 個(gè)、玻璃棒 3 3 根、濾紙三個(gè)、（面粉、

4、沙、 食鹽）溶液三份。實(shí)驗(yàn)步驟：1 1、折疊過濾紙。2 2、 將折疊好的過濾紙放入漏斗中。3 3、4 4、5 5、 觀察比較濾紙，記錄觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：過濾后，食鹽沒有出現(xiàn)顆粒，沙留在濾紙上，面粉留在濾紙上。（7 7）實(shí)驗(yàn)名稱：觀察描述高錳酸鉀在水中的溶解實(shí)驗(yàn)器材：燒杯 1 1 個(gè)、高錳酸鉀、鑰匙、攪拌棒 1 1 根、水。 實(shí)驗(yàn)步驟：1 1、輕輕地往杯中的水里放入幾粒高錳酸鉀，觀察并描述高錳酸鉀和水的變化2 2、用攪拌棒輕輕攪拌，再觀察、描述高錳酸鉀和水的變化。3 3、高錳酸鉀在水中溶解了嗎？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：高錳酸鉀在水中溶解了，形成顏色均勻、穩(wěn)定的紫紅色透明液體。（8 8）實(shí)驗(yàn)名稱：觀察不同

5、物質(zhì)在水中的溶解實(shí)驗(yàn)器材：面粉、沙、食鹽、高錳酸鉀各一份，燒杯 4 4 個(gè)、鑰匙、水。 實(shí)驗(yàn)步驟：1 1、將四種物質(zhì)分別放入盛有相同水的燒杯內(nèi)，觀察物質(zhì)在水中的狀態(tài)。2 2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完成教材 2626 頁記錄表。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：食鹽、高錳酸鉀在水中溶解了，面粉、沙在水中沒有溶解。（9 9）實(shí)驗(yàn)名稱：觀察膠水和洗發(fā)液是怎樣溶解于水的實(shí)驗(yàn)器材：燒杯 2 2 個(gè)、鑰匙、攪拌棒 2 2 根、水。 實(shí)驗(yàn)步驟：1 1、 取一小匙（約 2 2 毫升）膠水或洗發(fā)液，慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。2 2、 觀察膠水或洗發(fā)液是怎樣進(jìn)入水中的。它們?cè)谒惺瞧〉倪€是下沉的？它們 在水中是怎樣擴(kuò)散的？3 3、 先輕輕攪拌，

6、 觀察有什么現(xiàn)象， 再充分?jǐn)嚢瑁?繼續(xù)觀察。 膠水或洗發(fā)液在水中 溶解了嗎？。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：膠水或洗發(fā)液在水中溶解了（1010） 實(shí)驗(yàn)名稱：觀察醋、酒精和食用油是怎樣溶解的實(shí)驗(yàn)器材：試管 3 3 個(gè)、醋、酒精、食用油、三支滴管、水。 實(shí)驗(yàn)步驟：1 1、在三個(gè)試管中，各盛約 1515 毫升的水。分別用滴管往試管中加入 2 2 毫升醋、酒精 和食用油。充分震蕩后，靜置一會(huì)兒。52 2、觀察、描述這三種物質(zhì)在水中的狀態(tài)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水。(11)實(shí)驗(yàn)名稱：觀察食鹽和小蘇打在水中的溶解能力實(shí)驗(yàn)器材：燒杯 2 2 個(gè)、2 2 克食鹽 2020 包、2 2 克小蘇打 202

7、0 包、攪拌棒 2 2 根、水。 實(shí)驗(yàn)步驟：1 1、取一小份食鹽，加入到盛水的杯中，用攪拌棒充分?jǐn)嚢?。食鹽完全溶解后，再 加入第二小份食鹽，繼續(xù)攪拌。食鹽再溶解后，再加入第三小份食鹽直到食鹽不能 溶解為止。2 2、按照同樣方法往另一個(gè)成有水的燒杯中加入小蘇打，直到不能溶解為止。3 3、完成教材 2929 頁記錄表。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：食鹽比小蘇打的溶解能力強(qiáng)，說明不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。(12)實(shí)驗(yàn)名稱：觀察氣體在水中的溶解能力 實(shí)驗(yàn)器材：汽水、注射器、橡皮塞。實(shí)驗(yàn)步驟：1 1、輕啟一瓶汽水，用注射器吸出約 1/31/3 管汽水，再用橡皮塞封住管口。2 2、 觀察汽水析出的氣泡。慢慢地往外拉

8、注射器的活塞，再慢慢地往回推，反復(fù)3 3次. .觀察注射器里的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：氣體既能溶解于水，又能從水中析出。(13)實(shí)驗(yàn)名稱：哪一個(gè)溶解得快實(shí)驗(yàn)器材：燒杯 2 2 個(gè)、攪拌棒 1 1 根、熱水、冷水、相同克數(shù)的食鹽 4 4 份. . 實(shí)驗(yàn)步驟：1 1、將兩份食鹽分別放入盛有相同水的燒杯中，用攪拌棒攪拌其中的一杯水。觀察比較哪一杯中的食鹽溶解的更快一些。2 2、將剩余的兩份食鹽分別放入盛有相同熱水和冷水的燒杯中，觀察比較哪一杯中的食鹽溶解的更快一些。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用攪拌棒攪拌的那杯溶解的快一些；熱水的那杯溶解的快一些。6(14)實(shí)驗(yàn)名稱：加快方糖溶解的研究實(shí)驗(yàn)器材：. .筷子、方糖、冷水、熱水、

9、燒杯、小刀、實(shí)驗(yàn)步驟：A A 、攪拌能否加快方糖的溶解1.1. 在 2 2 個(gè)燒杯中分別倒入水溫相同的 100100 毫升水。2.2. 把 2 2 塊大小相同的方糖同時(shí)放入 2 2 個(gè)燒杯中。3.3. 把其中一個(gè)燒杯中攪拌，另一杯不攪拌。4.4.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄。B B 切碎能否影響方糖的溶解。1.1. 在 2 2 個(gè)燒杯中分別倒入水溫相同的 100100 毫升水。2.2. 把 2 2 塊大小相同的方糖取出一塊切碎，另一塊不切碎。3.3. 把切碎和不切碎的 2 2 份方糖同時(shí)放入 2 2 個(gè)燒杯中。4.4. 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄。C C 加熱能否影響方糖的溶解。1.1. 在 2 2 個(gè)燒杯中分

10、別倒入 100100 毫升冷水和 100100 毫升熱水。2.2. 把 2 2 快大小相同的方糖同時(shí)放入 2 2 個(gè)燒杯中。3.3. 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄。D D 水量能否影響方糖的溶解1.1. 在 2 2 個(gè)燒杯中倒入不同水量的水。2.2. 把 2 2 塊大小相同的方糖同時(shí)放入 2 2 個(gè)燒杯中。3.3. 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：攪拌、切碎、加熱能加快方糖的溶解速度；水量越多方糖溶解的越快。(15)實(shí)驗(yàn)名稱：100100 毫升水能溶解多少克食鹽實(shí)驗(yàn)器材：燒杯 1 1 個(gè)、攪拌棒 1 1 根、水、每份 2 2 克食鹽 2020 包、 實(shí)驗(yàn)步驟：1 1 、取一小份食鹽，加入到盛水的杯中，用攪

11、拌棒充分?jǐn)嚢琛Ｊ雏}完全溶解后，再 加入第二小份食鹽，繼續(xù)攪拌。食鹽再溶解后，再加入第三小份食鹽直到食鹽不能 溶解為止。2 2、 記錄一共放入了多少份食鹽。3 3、 100100 毫升水大約能溶解多少克食鹽。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：100100 毫升水大約能溶解 3636 克食鹽。(16)實(shí)驗(yàn)名稱：探究食鹽和水會(huì)一起蒸發(fā)嗎 實(shí)驗(yàn)器材：裝有食鹽水的燒杯 1 1 個(gè)。實(shí)驗(yàn)步驟：1 1、 觀察放在窗臺(tái)上裝有食鹽水的燒杯，你發(fā)現(xiàn)了什么?2 2、 食鹽和水會(huì)一起蒸發(fā)嗎？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：食鹽不會(huì)隨水一起蒸發(fā)。7（1717）實(shí)驗(yàn)名稱：加快蒸發(fā)皿中的濃鹽水實(shí)驗(yàn)器材：三腳架一個(gè)、酒精燈一個(gè)、石棉網(wǎng)一個(gè)、蒸發(fā)皿一個(gè)、火柴、濃鹽水、食

12、鹽 實(shí)驗(yàn)步驟：1 1、在蒸發(fā)皿中倒入 1010 毫升的濃鹽水，放在三角架下加熱。2 2、用放大鏡觀察蒸發(fā)皿中的白色顆粒，并與做溶解實(shí)驗(yàn)用的食鹽顆粒進(jìn)行比較。3 3、蒸發(fā)皿中的白色結(jié)晶是鹽嗎？能溶于水嗎？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蒸發(fā)皿中的白色結(jié)晶是鹽，能溶于水。（1818）實(shí)驗(yàn)名稱：聽聽音叉發(fā)出的聲音實(shí)驗(yàn)器材：大、小音叉各一個(gè)，音叉錘一個(gè)。實(shí)驗(yàn)步驟：1 1、取其中一種音叉，先輕輕擊打，再重一點(diǎn)擊打。描述這個(gè)音叉發(fā)出的不同聲音。2 2、用同樣的力度敲擊大小音叉，你發(fā)現(xiàn)了什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：輕敲大音叉時(shí)，發(fā)出的聲音弱、低音；重敲大音叉時(shí)，發(fā)出的聲音強(qiáng)、低音。 輕敲小音叉時(shí)，發(fā)出的聲音弱、高音；重敲小音叉時(shí)，發(fā)出的聲音

13、強(qiáng)、高音。用同樣的力度敲擊大小音叉，小音叉發(fā)出的聲音強(qiáng)。（佃）實(shí)驗(yàn)名稱：使物體發(fā)出聲音 實(shí)驗(yàn)器材：鑼、鼓、鋼尺、皮筋。 實(shí)驗(yàn)步驟：1 1、用力按壓鑼、鼓，鑼、鼓并不發(fā)聲；輕輕擊打卻能發(fā)出聲音，這是為什么？2 2、用力彎曲鋼尺，鋼尺并不發(fā)聲；輕輕撥動(dòng)鋼尺，鋼尺就能發(fā)出聲音，這是為什 么？3 3、用力拉伸橡皮筋，橡皮筋并不發(fā)聲；輕輕撥動(dòng)橡皮筋，橡皮筋就能發(fā)出聲音， 這是為什么？4 4、觀察發(fā)聲的鼓面、鋼尺和橡皮筋有什么共同的特點(diǎn)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鼓面、鋼尺和橡皮筋發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)。（2020）實(shí)驗(yàn)名稱：觀察發(fā)聲物體實(shí)驗(yàn)器材：水槽一個(gè)、音叉一個(gè)、音叉錘一個(gè)、水。 實(shí)驗(yàn)步驟：1 1、在水槽里盛約 2/32/

14、3 的清水，用擊打過的音叉輕輕觸及水面，觀察水面有 什么變化。2 2、水面的變化是怎樣產(chǎn)生的？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：水面的波紋是振動(dòng)的音叉觸及水面產(chǎn)生的。8（2121）實(shí)驗(yàn)名稱：觀察比較聲音強(qiáng)弱的變化 實(shí)驗(yàn)器材：鋼尺、。實(shí)驗(yàn)步驟：1 1、 把鋼尺的一部分伸出桌面大約 1010 厘米，用一只手壓住尺子的一端，另外一只手 撥動(dòng)尺子的另一端。（用力要適度）2 2、 先輕輕撥動(dòng)鋼尺，觀察尺上下振動(dòng)的幅度有多大，發(fā)出的聲音有多強(qiáng)，并用振 動(dòng)幅度大或小、聲音強(qiáng)或弱作記錄。3 3、 再用力撥動(dòng)鋼尺，與前面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，尺子上下振動(dòng)的幅度和發(fā)出的聲音 有什么相同和不同？并記錄下來。4 4、 重復(fù)做上面的實(shí)驗(yàn) 3 3 次

15、，體會(huì)物體振動(dòng)時(shí)，振動(dòng)幅度的大小與聲音強(qiáng)弱之間有 什么關(guān)系。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：輕輕撥動(dòng)鋼尺，尺上下振動(dòng)的幅度小，發(fā)出的聲音弱；用力撥動(dòng)鋼尺，尺上 下振動(dòng)的幅度大，發(fā)出的聲音強(qiáng)。（2222）實(shí)驗(yàn)名稱：不同水量的杯子聲音高低的變化實(shí)驗(yàn)器材：盛有不同水量的相同燒杯 4 4 個(gè)且標(biāo)有編號(hào)、筷子。 實(shí)驗(yàn)步驟：1 1、 預(yù)測(cè)用同樣的力度敲擊標(biāo)有編號(hào)的盛有不同水量的 4 4 個(gè)燒杯口，它們發(fā)出的聲 音。2 2、 用同樣的力度敲擊標(biāo)有編號(hào)的盛有不同水量燒杯口，記錄它們發(fā)出的聲音。（用 力要均勻）3 3、重復(fù)實(shí)驗(yàn) 3 3 次。4 4、完成教材 5050 頁實(shí)驗(yàn)記錄表，你發(fā)現(xiàn)了什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用同樣的力度敲擊標(biāo)有編號(hào)的盛

16、有不同水量燒杯口，1 1 號(hào)杯子發(fā)出的聲音低，2 2 號(hào)杯子發(fā)出的聲音較低，3 3 號(hào)杯子發(fā)出的聲音較高，4 4 號(hào)杯子發(fā)出的聲音高。（2323）實(shí)驗(yàn)名稱：橡皮筋音高的變化 實(shí)驗(yàn)器材：橡皮筋、掛鉤。實(shí)驗(yàn)步驟：1 1、撥橡皮筋，使它發(fā)出聲音。2 2、把橡皮筋拉得緊一些，再撥彈。橡皮筋發(fā)出的聲音有什么變化？3 3、稍稍放松橡皮筋，再撥彈。橡皮筋發(fā)出的聲音有什么變化？4 4、描述橡皮筋發(fā)出的聲音的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 橡皮筋拉緊時(shí)，發(fā)出的聲音高；橡皮筋松時(shí)，發(fā)出的聲音低。（2424）實(shí)驗(yàn)名稱：更多的物體音高的不同實(shí)驗(yàn)器材：粗細(xì)相同、長(zhǎng)短不同的鐵釘；長(zhǎng)短相同、粗細(xì)不同的管子 實(shí)驗(yàn)步驟：1 1、敲擊粗細(xì)相同

17、、長(zhǎng)短不同的鐵釘，聲音有什么不同？92 2、敲擊長(zhǎng)短相同、粗細(xì)不同的管子，聲音有什么不同？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：粗細(xì)相同，長(zhǎng)短不同時(shí)：短的高，長(zhǎng)的低。長(zhǎng)短相同，粗細(xì)不同時(shí)：粗的低，細(xì)的高。（2525）實(shí)驗(yàn)名稱：尺子的音高變化 實(shí)驗(yàn)器材：鋼尺一把。實(shí)驗(yàn)步驟：1 1、 確定尺子伸出桌面部分的長(zhǎng)度（4 4 厘米、8 8 厘米、1212 厘米、1616 厘米）。2 2、 用一只手壓住尺子的一端，另外一只手撥動(dòng)伸出桌面部分的頂端。用高、較高、 較低、低表示聽到的音高。3 3、你發(fā)現(xiàn)了什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：尺子越短，發(fā)出的音高高；尺子越長(zhǎng)，發(fā)出的音高低（2626）實(shí)驗(yàn)名稱：振動(dòng)物體與聲波 實(shí)驗(yàn)器材：音叉一個(gè)、音叉錘一個(gè)、水

18、槽、水、土電話 實(shí)驗(yàn)步驟：1 1、再仔細(xì)觀察，振動(dòng)的音叉是怎樣引起水面波動(dòng)的。2 2、拉直土電話“電線”，一名同學(xué)在電話線的一端對(duì)著話筒小聲說話，另外一名 同學(xué)在電話線的另一端用聽筒聽。你發(fā)現(xiàn)了什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到水時(shí)，會(huì)使水產(chǎn)生振動(dòng)。聲音通過“電話線”，從一端傳播到另一端。（2727）實(shí)驗(yàn)名稱：聲音在不同物體中的傳播實(shí)驗(yàn)器材：1 1 米長(zhǎng)的鋁箔、棉線、尼龍繩、木質(zhì)米尺；音叉、音叉錘。 實(shí)驗(yàn)步驟：1 1、找一位同學(xué)在材料的另一端傾聽，一位同學(xué)在一端敲擊抵住材料的音叉。2 2、仔細(xì)傾聽和感受音叉的振動(dòng)，比較鋁箔、棉線、尼龍繩、木質(zhì)米尺傳播聲音 的效果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：聲音在四

19、種物質(zhì)中的傳播效果依次是：鋁箔、木質(zhì)米尺、棉線、尼龍繩。（2828）實(shí)驗(yàn)名稱：鼓膜的振動(dòng)實(shí)驗(yàn)器材：塑料杯子、氣球皮、扎線、音叉、小沙粒 實(shí)驗(yàn)步驟：1 1、 把氣球皮蒙在塑料杯子口上，用扎線平整的扎緊。2 2、在模擬的“鼓膜”上，放幾粒小沙粒。3 3、用音叉在“鼓膜”的上方，制造強(qiáng)弱不同和遠(yuǎn)近不同的聲音。4 4、觀察在音叉發(fā)出不同強(qiáng)弱的聲音時(shí)，“鼓膜”是怎樣振動(dòng)的。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：當(dāng)聲音大時(shí)，“鼓膜”振動(dòng)厲害，當(dāng)聲音小時(shí)，“鼓膜”振動(dòng)微弱；當(dāng)聲音近 時(shí)，“鼓膜”振動(dòng)厲害，當(dāng)聲音遠(yuǎn)時(shí)，“鼓膜”振動(dòng)微弱。10（2929）實(shí)驗(yàn)名稱：控制物體發(fā)聲 實(shí)驗(yàn)器材：塑料罐、紙、毛巾、棉花、豆子。 實(shí)驗(yàn)步驟：1 1 在

20、塑料罐里放幾粒豆子，做成一個(gè)發(fā)生裝置一發(fā)聲罐。2 2 用手捂住罐口，聲音有什么變化？3 3、用紙、毛巾、棉花分別捂住罐口，聲音各有什么變化？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：我們可以通過控制聲源和阻礙聲音傳播的方法來減小噪音（3030）實(shí)驗(yàn)名稱：上肢的運(yùn)動(dòng) 實(shí)驗(yàn)器材：?jiǎn)♀?。?shí)驗(yàn)步驟：1 1 用左手拿起放在地上的啞鈴，慢慢地移到胸前。體會(huì)在這一動(dòng)作的全過程中，左上肢是怎樣運(yùn)動(dòng)的？2 2 反復(fù)做上述動(dòng)作，并在運(yùn)動(dòng)時(shí)，用右手觸摸手臂的不同部位，感受骨骼、關(guān)節(jié) 和肌肉是怎樣運(yùn)動(dòng)和變化的。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是協(xié)調(diào)配合的。（3131） 實(shí)驗(yàn)名稱：呼吸為什么會(huì)加快實(shí)驗(yàn)器材：塑料袋 實(shí)驗(yàn)步驟：反復(fù)呼吸塑料袋里的空氣，過一會(huì)，會(huì)有什么感覺？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在反復(fù)的呼吸中，感覺到呼吸越來越困難，最后有一種不舒服的感覺。說明 了在反復(fù)呼吸的空氣中，氧氣越來越少，還說明了吸進(jìn)去的是氧氣，呼出來的是二氧化 碳，以至于最后呼吸困難，有要窒息的感覺。（3232） 實(shí)驗(yàn)名稱：體驗(yàn)心臟的工作實(shí)驗(yàn)器材