鄉(xiāng)村少年宮工作總結(jié)標(biāo)題

1、篇一： 2014 年鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作總結(jié) 樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作總結(jié) 小樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮二o 一四年十二月三十一日樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作總結(jié)2014 年 )年度， 我校鄉(xiāng)村少年宮在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意 見精神，以全面推進(jìn)少年兒童素質(zhì)教育為主線，充分突顯鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的特殊教育職能， 嚴(yán)格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升人才培育水準(zhǔn)，少年宮的各項(xiàng)工作得到全面、 協(xié)調(diào)地發(fā)展?，F(xiàn)將 我校少年宮創(chuàng)建以來開展各項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：一、 領(lǐng)導(dǎo)高度重視在市 文明辦、教育局的指導(dǎo)和推動下，我校扎實(shí)推進(jìn)了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)。市文明辦、教育局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng) 常到鄉(xiāng)村少年宮檢查指導(dǎo)工

2、作，了解少年宮的建設(shè)及運(yùn)行情況，仔細(xì)詢問少年宮各功能室的使 用和輔導(dǎo)教師的配備情況，認(rèn)真查閱了少年宮的制度、方案、計(jì)劃、記錄等相關(guān)檔案資料，并 針對少年宮的建設(shè)與學(xué)校進(jìn)行了詳細(xì)的交流，對我校的少年宮建設(shè)工作給予了肯定，同時(shí)對少 年宮的管理和使用存在的問題提出了整改意見。并要求鄉(xiāng)村少年宮要切實(shí)發(fā)揮農(nóng)村未成年人思 想道德建設(shè)主陣地、農(nóng)村未成年人文體活動平臺和農(nóng)村未成年人社會實(shí)踐基地的功能，扎實(shí)開 展好各項(xiàng)活動，突出學(xué)校的辦學(xué)特色，營造更加濃厚的鄉(xiāng)村少年宮氛圍，讓學(xué)生在鄉(xiāng)村少年宮 快樂健康地成長。成立機(jī)構(gòu)，建立健全工作機(jī)制1 / 552 / 553 / 55建立輔導(dǎo)員隊(duì)伍。少年宮的主人是農(nóng)村未成年人

3、，少年宮運(yùn)行的組織主體是師資隊(duì)伍。 為 了 使 少 年 宮 活 動 正 常 開 展我 校 選 拔 有定 特 長 教 師 擔(dān) 任 輔 導(dǎo) 員3.展 示 自 己 的 才 能 。 建 立 活 動 小。我校結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，尤其農(nóng)村孩子的實(shí)際，目前，我校少年宮成立了閱讀與品德教育、硬筆書法軟 筆 書 法、yf；舞 蹈 班、 美 術(shù) 、 棋 藝 班 、 經(jīng) 典 誦 讀、 手 工 藝 、 電 腦 小 報(bào) 繪 畫 制 作 、 女 子 橄 欖 球 、 男 子 橄 欖 球乒乓球、籃球、跆拳 道、趣味英語、聲樂、舞蹈 共17個(gè)興趣小組， 按照自愿的原則， 鼓勵(lì)學(xué)生人人積極參，使每個(gè)興趣小組 均有20名學(xué)生以上參

4、與，鄉(xiāng)村少 年宮的建成使 用為我校少年兒童 提供了一個(gè)健康生活、快樂學(xué)習(xí) 的場 所確?；顒訒r(shí)間4建立健全相關(guān)制度。為了便于管理，我們制定了各種管理制度，規(guī)定少年宮活動時(shí)間每周三的下午3： 55 至 5： 25 少年宮活動時(shí)間，在工作日每天開放時(shí)以上，周末以及寒暑假免費(fèi)向孩子們開放。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動的正常開展，受到了教師、 學(xué)生和家長的評價(jià)，產(chǎn)生了廣泛的社會效應(yīng)。小 至每 個(gè)興趣小 組我 們都建立了相關(guān)制o三、工作的開展 樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮依托學(xué)?，F(xiàn)有的活動場地、文體設(shè)施、師資力量等教育教學(xué)資源，采取的 是“一室兩用 ”聚合模式，在場室門前顯眼位置都掛上少年宮活動項(xiàng)目的場室標(biāo)志牌，確保了 活動

5、的開展有固定的場地。同時(shí)成立了一支穩(wěn)定的師資隊(duì)伍聘為小樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的輔導(dǎo) 老師和志愿者輔導(dǎo)員隊(duì)伍，并為每位輔導(dǎo)老師下發(fā)聘書。為農(nóng)村的孩子健康成長創(chuàng)造了條件、 營造了環(huán)境，更豐富了課余活動和孩子們的精神文化生活。這也是我們作為山區(qū)人的一種幸 福。我們的主要工作步驟：印發(fā) 扌報(bào)名通知書”給學(xué)生抽家長簽名確認(rèn)-交回小樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮分 管領(lǐng)導(dǎo)何燦軍主任我據(jù)學(xué)員選報(bào)參與項(xiàng)目把報(bào)名表轉(zhuǎn)交輔導(dǎo)老師抽輔導(dǎo)老師批復(fù)，并填寫完善輔導(dǎo)老師姓名、開班活動時(shí)間、聯(lián)系電話欄T把報(bào)名表交回報(bào)名學(xué)員，并發(fā)放學(xué)員證，學(xué)員在批復(fù)指定活動時(shí)間憑學(xué)員證進(jìn)入校內(nèi)參加活動。四、 常規(guī)工作1 、根據(jù)各級工作方案、計(jì)劃逐級落實(shí)。增

6、城市推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作方案、小樓鎮(zhèn)推動鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作方案，小樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作計(jì)劃。善了小樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮各項(xiàng)管理制度和安全應(yīng)急預(yù)案，并把制度上墻。立了小樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組和工作職責(zé)要求。而且每個(gè)少年宮的輔導(dǎo)老師有一份工作 要求。導(dǎo)老師制定輔導(dǎo)工作計(jì)劃 T亥班的花名冊-點(diǎn)名表T該班2、3 、成4 、輔學(xué)員守則T活動記錄等，每周期結(jié)束后有活動總結(jié)。5 、每個(gè)活動班也有該班的學(xué)員守則，并在活動場室上墻。6、小 樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮定期召開情況反饋會和組織輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，聽取輔導(dǎo)老師的心聲，不斷 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)什么問題及時(shí)調(diào)整，力求各項(xiàng)工作不斷完善，讓小樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

7、真正成 為農(nóng)村孩子們成長的樂園。在工 作實(shí)踐中，也取得了一定的成效。增城日報(bào)曾經(jīng)刊登過我們少年宮開展活動圖片，增城電 視臺樂滿農(nóng)家節(jié)目也曾專題報(bào)道我們少年宮活動情況。小樓 鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮通過 “創(chuàng)特色、鑄品牌 ”推動少年宮的發(fā)展。共開設(shè)了三個(gè)特色項(xiàng)目：特色 一： “心靈手巧 ”手工藝創(chuàng)作活動班該班 主要是通過動手制作手工藝花式，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，開發(fā)思維、啟迪智慧、潤澤心靈。掌 握手工制作的基本知識、發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的同時(shí)，情感得以升華，心靈得以陶冶，人格得其次 是開發(fā)廢舊物資材料的作品創(chuàng)作，例如用一些飲料瓶制作成花瓶或其他工藝品。這是節(jié)約資源 的一種知識滲透，在活動中節(jié)既是環(huán)保知識的教

8、育，更是環(huán)保知識的傳遞。心靈 手巧手工藝特色班，在母親節(jié)開展感恩教育，把手工藝班制作的花朵送給自己的偉大的母親。特色 2： “童心飛揚(yáng) ”科技實(shí)踐班該班 有科普知識的傳授、發(fā)明創(chuàng)造、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技 篇二：鄉(xiāng)村少年宮活動總結(jié)家鎮(zhèn)中學(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動總結(jié)為進(jìn) 一步加強(qiáng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成 果，減少城鄉(xiāng)差距，同時(shí)也為解決學(xué)生放學(xué)后和節(jié)假日無處可去、無事可干的問題，我校在各 級政府的關(guān)心和支持下，成立了 “鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 ”，積極調(diào)動社會力量，借助學(xué)?，F(xiàn)有的資 源，挖掘一些潛在的人文資源，以創(chuàng)建鄉(xiāng)村少年宮為途徑，利用放學(xué)后、寒暑假、雙休日等課

9、外時(shí)間，全方位為農(nóng)村未成年人提供優(yōu)秀的場所，通過各項(xiàng)有計(jì)劃、有組織的實(shí)踐體驗(yàn)活動， 加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)。一、 明確功能定位在各 級黨委的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，學(xué)校把少年宮定位為 “思想道德教育的陣地、素質(zhì)技能培訓(xùn)的基地、 實(shí)踐能力提高的平臺、學(xué)生課外娛樂活動的場所 ”，以貼近和服務(wù)農(nóng)村未成年人為宗旨，根據(jù) 農(nóng)村未成年人的思想實(shí)際和興趣愛好，精心設(shè)計(jì)活動內(nèi)容和教育方式，廣泛開展道德教育、養(yǎng) 成教育、體驗(yàn)教育和實(shí)踐教育，探究與創(chuàng)新工作機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村未成年人快樂學(xué)習(xí)和健康 成長的結(jié)合，讓孩子個(gè)性得到發(fā)展、特長得以發(fā)揮。力爭經(jīng)過多方面的共同努力，把少年宮辦 成資源共享、百姓滿意、家長放心、

10、農(nóng)村孩子喜歡的身邊的少年宮。把握基本原則我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的基本原則是：1. 強(qiáng)調(diào)公、益性原則堅(jiān)持面向所有農(nóng)村孩子和外來務(wù)工子女提供服務(wù)始終把社會效、益放在首位。在活動內(nèi)容上，以普及型、參與型項(xiàng)目為主，廣泛開展文藝體育和實(shí)用技能等方面的培訓(xùn)，力求使絕大多數(shù)學(xué)生受、益。 在 管 理 模 式 上 強(qiáng) 調(diào) 嚴(yán) 林 禁 開 展 以 贏 利 為 目 的 的 經(jīng) 營 創(chuàng) 收著 眼 農(nóng) 村 未 成 年 人 實(shí) 際 需 要組 織 各 種 道 德 實(shí)踐 、 教 育 實(shí) 踐 和 才 藝 技 能 培 養(yǎng)免 費(fèi) 為 農(nóng) 村 未 成 年 人 提 供 必 要 活 動 條 件使 鄉(xiāng) 村 學(xué) 校 少 年 宮 真 正 成 為

11、全 體 孩子 的 樂 園2.堅(jiān) 持 普 及 性 原 則先，共性活動全覆蓋，能讓更多孩子受益，內(nèi)容立足基本性和基礎(chǔ)性。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮在開展 活動時(shí)貫穿社會主義核心價(jià)值體系要求，突出思想道德教育內(nèi)涵，圍繞 “做一個(gè)有道德的人 ” 主題，集中抓好 “我們的節(jié)日 ”、“誦讀經(jīng)典、愛我中華 ”、“讀好書、唱好歌、做好人 ”、 “感 恩的心 ”體驗(yàn)親情等道德實(shí)踐，引導(dǎo)農(nóng)村廣大未成年人在家庭孝敬父母，在學(xué)校尊敬師長，在 社會奉獻(xiàn)他人。其次是活動對象的全覆蓋，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮面向所有學(xué)生開放，器樂、舞蹈等 活動小組基本有固定對象；籃球、閱讀吧、放映廳等活動小組的活動對象尤其是家長來不及按 時(shí)接送的學(xué)生；科技制作

12、、美術(shù)等活動小組則根據(jù)階段內(nèi)容臨時(shí)調(diào)整對象?？v觀整個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校 少年宮，每個(gè)參與學(xué)員都能根據(jù)興趣愛好選擇要參加的活動。據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均每天至少有 200 個(gè)左右的同學(xué)參加少年宮的各種活動和培訓(xùn)。3. 突 出 特 色 性 原 則 鄉(xiāng) 村 學(xué) 校 少 年 宮 深 入 挖 掘 和 充 分 發(fā) 揮 地方 文 化 資 源 優(yōu) 勢在 開 設(shè) 活 動 項(xiàng) 目 上 注 重 把 握 共 性突 出 個(gè) 性打 造 特 色形成亮點(diǎn)八、受 到 孩 子 們 歡 迎快 樂 貼 畫既 讓 孩 子 們 學(xué) 習(xí) 傳 統(tǒng) 技 藝 和 實(shí) 用 技 術(shù)又 促 進(jìn) 了 農(nóng) 村 孩 子 提 高 藝 術(shù) 修 養(yǎng) 的 積 極 性使 中 國 藝 術(shù)

13、特色在青少年群體中得到傳承。 基礎(chǔ)性原則 通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對未成年人進(jìn)行科技4、藝術(shù)、心理、體育 等基礎(chǔ)知識和基本技能的普 及和熏陶，提高他們的文明素養(yǎng) 和綜合素質(zhì)。實(shí)現(xiàn)“三個(gè)延空 間 上 從 校 內(nèi) 向 校 外 延 伸時(shí) 間 上 從 課 內(nèi) 向 課 外 及 節(jié) 假 日 延 伸活 動 內(nèi) 容 上 由 以 往 偏 重 文 體 活 動 向 注5.重 綜 合 實(shí) 踐 活 動 延 伸盡 力 促 進(jìn) 城 鄉(xiāng) 教 育 的 均 衡 發(fā) 展共 建 共 享 原 則主 要 依 托 學(xué) 校 管 理 和 建 設(shè)同 時(shí)聯(lián)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，廣泛招募師資1.合社區(qū)、 周 邊 單 位 和 學(xué) 校 共

14、建使 各 類 教 育 資 源 共 建 共 享利 于 長 效 運(yùn) 行成立機(jī)構(gòu)宀 完 善 制 度步 加 強(qiáng) 機(jī) 構(gòu) 建 設(shè)學(xué) 校 成 立 了 以 校 長 為 組 長 、 德 育 副 校 長、 教 導(dǎo) 主 任 為 副 組 長 的 領(lǐng) 導(dǎo) 機(jī) 構(gòu)領(lǐng) 導(dǎo) 、 負(fù) 責(zé) 具/、體 實(shí) 施不 定 期 對 各 小 組 的 活 動 情 況 及 教 師 的 相 關(guān) 材 料 進(jìn) 行 檢 查 與 考 核關(guān) 工、少先隊(duì)、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)和運(yùn)行情況進(jìn)行督查，形成了黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、宣 傳部牽頭、教育部門具體實(shí)施、有關(guān)部門齊抓共管、全社會積極參與的工作格局，極大地推進(jìn) 了少年宮建設(shè)的順利開展。2. 廣 泛 招 募少

15、 年 宮 有效運(yùn)轉(zhuǎn)的核心的師資隊(duì)伍。精心選拔熱愛教育事業(yè)、思想素質(zhì)好、有較高專業(yè)技能和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的區(qū)內(nèi)知名 資 深 教 師 任 輔 導(dǎo) 教 師。 校內(nèi) 充分利用廣播、黑板報(bào)、櫥窗、班會、告家長書等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教 師、家長深刻領(lǐng)會參與鄉(xiāng)村少年宮志愿服務(wù)的重要意義，為全面招募工作創(chuàng)造良好氛圍。根據(jù) 自愿原則，鼓勵(lì)本校教師兼職少年宮輔導(dǎo)員，逐步打造一支專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍。校外 聘請優(yōu)質(zhì)師資、民間藝人、勞動模范、先進(jìn)人物等擔(dān)任輔導(dǎo)員。同時(shí)，積極整合利用各種社會 公益性資源，面向社會招募大學(xué)生、 “五老 ”、村官、社區(qū)成功人士、區(qū)局專家型領(lǐng)導(dǎo)等各界 志愿者，充分發(fā)揮社會志愿者的作用

16、，充實(shí)師資力量，豐富授課內(nèi)容。四、 精心設(shè)計(jì)活動按照 活動項(xiàng)目全面而有特色，學(xué)生參與面廣，特色活動納入校本課程，有課程方案，目標(biāo)明確，內(nèi) 容有特色，符合學(xué)生的實(shí)際，課程開設(shè)有管理措施的要求，我們做了以下探索。了解需求 我們2. 討 論1. 調(diào) 查通過面向?qū)W生和家長的調(diào)查問卷、統(tǒng)計(jì)摸底，尋找對象的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)活動項(xiàng)目和內(nèi)容。實(shí) 踐逐 步 梳 理通過 一次次的專家討論和活動實(shí)踐，探討活動設(shè)置理念，逐步認(rèn)識到活動設(shè)置應(yīng)注重趣味性， “張 揚(yáng)異稟各美其美 ”，吸引未成年人參加，讓孩子們在活動中找到童年的樂趣。大膽提出口號： “玩出我的樣兒！ ”通過 “玩”，揮灑樂趣；通過 “玩”，探索玩味。在 “玩”

17、中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精 神和實(shí)踐能力。（1） “實(shí)效德育 ”提高未成年人思想道德建設(shè)水平 少年宮以 “兩頭門大學(xué)堂 ”為依托，學(xué)校德育 工作緊扣 “四節(jié)鏈條 ”，積極推行 “實(shí)效德育 ”，進(jìn)一步增強(qiáng)育人實(shí)效，提高未成年人思想道德 建設(shè)水平。在內(nèi)容上，在道德、政治、思想、法制、鄉(xiāng)土等五大模塊下，設(shè)置了越劇小戲迷天 地、知識講座、歷史故事會等十大德育專題。一月一個(gè)主題，邀請機(jī)關(guān)單位專業(yè)人士或退休老 干部為學(xué)生講座，開展德育主題月活動，從學(xué)生日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)入手，循序漸進(jìn)、持之 以恒地狠抓學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在對象上，在突出全員性德育的基礎(chǔ)上，針 對當(dāng)前單親家庭、外來務(wù)工人員子女、留守

18、兒童等特殊群體學(xué)生顯著增多的實(shí)際，借 “紅領(lǐng)巾 廣播 ”、“心理咨詢室 ”等德育平臺，抓實(shí)對他們的生活、學(xué)習(xí)和思想、心理方面的幫扶指導(dǎo)， 定期和家長們面對面地視頻聊天，以點(diǎn)促面，提高德育工作成效。在途徑上，堅(jiān)持拓寬德育渠 道，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會 “三位一體 ”的德育工作格局。在措施上，注重文化引領(lǐng)，加大校 園綠化、美化及文化建設(shè)力度，提升環(huán)境育人效能；以創(chuàng)建書香、和諧校園為載體，全面開放 圖書室、班級圖書角，廣泛開展讀書、文體、科普活動，讓少年兒童在書香浸染中提高品性， 在文化潤澤中優(yōu)化素養(yǎng)。多媒體教室則充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育資源和其它校本資源，播 放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的

19、宣傳片，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育。（2） “藝體教育 ”培養(yǎng)和諧完美人格 藝術(shù)和體育活動作為一種特殊的精神力量，對于師生的精 神生活具有催人奮進(jìn)的影響，對于師生的思想道德行為具有潛移默化的作用。學(xué)校因地制宜地 成立了 “藝術(shù)殿堂 ”、 “奧運(yùn)之路 ”兩個(gè)活動菜系，有球類、器樂、舞蹈、繪畫、特色貼畫等多 種形式的藝術(shù)活動，在普及的基礎(chǔ)上滿足了學(xué)生提高的愿望。每年 “六一 ”兒童節(jié)的這一周作 為“校園藝術(shù)節(jié) ”，各種體育活動比賽已經(jīng)成為孕育藝術(shù)氛圍和展示師生風(fēng)采的廣闊平臺，結(jié) 合國慶節(jié)、六一國際兒童節(jié)等重大節(jié)、紀(jì)念日開展靈活多樣的書畫展覽、合唱、器樂表演等單項(xiàng)藝術(shù)展評活動。這些活動的開展， 既展示

20、了學(xué)生的才華，也提升了他們的榮譽(yù)感和社會責(zé)任意識。（3） 經(jīng)典誦讀提升人文素養(yǎng) 堅(jiān)持把讀書作為育人的重要措施，以 “書香校園 ”創(chuàng)建為抓手，在 全體學(xué)生中實(shí)施 “經(jīng)典誦讀工程 ”，引導(dǎo)青少年勤讀書、多讀書、讀好書，在讀書中提高素 質(zhì)、豐厚內(nèi)涵，促進(jìn)全面發(fā)展。學(xué)校每學(xué)期都開展 “讀書節(jié) ”活動，通過開展每日一詩誦讀、 好書換著看、讀書演講比賽、讀書作文競賽、閱讀之星推介、讀書大王評選、讀書現(xiàn)場展示等 活動，展示讀書成果，總結(jié)推廣閱讀經(jīng)驗(yàn)。（4） 科技實(shí)踐活動培養(yǎng)創(chuàng)新意識 結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，充分利用學(xué)校微機(jī)室，開展微機(jī)操 作、電腦繪畫、上網(wǎng)瀏覽等課外拓展延伸培訓(xùn)活動；利用實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)器材，開展了

21、實(shí)驗(yàn)操 作、科學(xué)探究活動，智力七巧板拼圖，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力。4. 加 大 投 入努 力 改 善 少年 宮 條 件 學(xué)校 加大了少年宮設(shè)施設(shè)備的修繕、添置投入，用于少年宮的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校計(jì)劃將 4 號樓全 部作為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動場地，堅(jiān)持一室多用、一地多用的原則對現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施進(jìn)行合理 有效的改造整合，現(xiàn)已有籃球場 2 個(gè)、足球場 1 個(gè)、田徑場 1 個(gè)、乒乓球桌 7 張等體育運(yùn)動 場地，并添置了相關(guān)體育運(yùn)動器材；有圖書室兼閱覽室 1 間，藏書 3 萬冊左右；有標(biāo)準(zhǔn)的理 化實(shí)驗(yàn)操作室和科技制作室、航模池等；有多媒體室、電腦室 4 間，用于未成年人信息技術(shù) 教育；有器樂、舞蹈、合唱、貼畫

22、、書法、美術(shù)、巧手坊等專用活動室 10 多間，做到了每個(gè) 學(xué)科、項(xiàng)目活動都有一名或幾名輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)、督促、指導(dǎo)。使少年宮活動逐步趨于規(guī)范 化、科學(xué)化，努力實(shí)現(xiàn)過程最優(yōu)化、有效化。5. 陣 地 服 務(wù) 時(shí) 間 和 空 間 有 效 打 開 為了 使更多的農(nóng)村未成年人參與到少年宮組織的活動中來，我們開辟了 20 多個(gè)活動項(xiàng)目，努力拓 展少年宮活動時(shí)間和空間。星期二、星期三每 篇三：鄉(xiāng)村少年宮工作總結(jié) 2013.3青 原鎮(zhèn)中學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作總結(jié)我校 自 2012 年 10 月獲得鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目以來，在縣文明辦的直接指導(dǎo)下，我校少年宮以培 養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好和滿足學(xué)生課外活動要求為目的，以全面

23、推進(jìn)少年兒童素質(zhì)教育為主線， 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的特殊教育職能，現(xiàn)將我 校少年宮創(chuàng)建以來開展各項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：一、 領(lǐng)導(dǎo)高度重視在縣 文明辦、教體局的指導(dǎo)和推動下，按照 “覆蓋廣、花錢少、抓得住 ”的原則，扎實(shí)推進(jìn)了鄉(xiāng)村 少年宮建設(shè)。縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到鄉(xiāng)村少年宮檢查指導(dǎo)工作，了解少年宮的建設(shè)及運(yùn)行情況，仔 細(xì)詢問少年宮各功能室的使用和輔導(dǎo)教師的配備情況，認(rèn)真查閱了少年宮的制度、方案、計(jì) 劃、記錄等相關(guān)檔案資料，對我校的少年宮建設(shè)工作給予了肯定，同時(shí)對少年宮的管理和使用 存在的問題提出了整改意見。并要求鄉(xiāng)村少年宮要扎實(shí)開展好各項(xiàng)活動，突出學(xué)校的辦學(xué)特

24、色，營造更加濃厚的鄉(xiāng)村少年宮氛圍，讓學(xué)生快樂健康地成長。健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制1.成 立 領(lǐng) 導(dǎo) 小 組我 校 成 立 了 由 校 長 任 組 長主 任 任 組 員 的a鄉(xiāng) 村 學(xué) 校 少 年 宮領(lǐng)導(dǎo)小組。 負(fù) 責(zé) 指 導(dǎo)、協(xié)調(diào)a鄉(xiāng) 村 少 年 宮日 常 工 作組 織 全 校 師 生 積 極 參 與形 成 了 主 要 領(lǐng) 導(dǎo) 負(fù) 總 責(zé)分 管 領(lǐng) 導(dǎo) 具/、 體 抓 的 良 好 局。建立輔導(dǎo)員隊(duì)伍。少年宮的主人是農(nóng)村未成年人，少年宮運(yùn)行的組織主體是師資隊(duì)伍。為了使少年宮活動 正 常 開 展我 校 精 心 挑 選 有 特 長 的 教 師 擔(dān) 任 專 職 輔 導(dǎo) 教 師使 其丿、各展其丿、臺匕能、各盡其丿、

25、材豐 富 了 授 課 內(nèi) 容目前我校有少年宮活 動兼職輔導(dǎo)員10名。建立活動小 組。我校結(jié)合 農(nóng)村孩子的實(shí)際， 成立了美德陽光書屋手 工 活 動 小 組 計(jì) 算 機(jī) 活 動 小 組 排 球 活 動 小 組 象 棋 圍 棋 活 動 小 組、 乒 乓 球 活 動 小 組 書 畫 活 動 小 組合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)和校 園電視臺共10個(gè)興趣小組，鼓勵(lì) 有興趣愛好的 學(xué)生人人積極參與 。鄉(xiāng)村少年宮的建成使用為我校少年兒童提供了一個(gè)健康生活、快樂學(xué)習(xí)的場所。自從鄉(xiāng)村少年宮建立 健全相 關(guān)制展活動后，大大豐富了學(xué)生的課余生活，孩子們不僅學(xué)到獨(dú)特技藝，而且在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對 學(xué)習(xí)文化知識的興趣更濃了，鄉(xiāng)村學(xué)校少年

26、宮真正成為了孩子們的 “快樂大本營 ”。少年宮定 時(shí)開課（每周五和假日活動），確保了活動有組織、有計(jì)劃地開展。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動的正 常開展，受到了教師、學(xué)生和家長的熱烈歡迎和高度評價(jià)，產(chǎn)生了廣泛的社會效應(yīng)。每個(gè)興趣小組我們都建立了相關(guān)組織制完善設(shè)施建設(shè)1. 在 鄉(xiāng) 村 學(xué) 校 少 年 宮 的 建 設(shè) 中我 校 積 極 啟 用 現(xiàn) 有 設(shè) 施 設(shè) 備按照鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)要求，安排了專用教室。已能基本滿足特長生的教育學(xué)習(xí)活動需要。 物資管理位 物 盡 其丿、 用 。 我 校 于 2 01 2 年1 1 月 初 收 到 上 級 贈 送 器 材批 。 為 了 使 上 級 發(fā) 放 下 來 的 各 種 器 材 管 理 到 位我 校 按 照八、1 0 個(gè) 興 趣 小 組 來 分 配 管 理使 少 年 宮 活 動 逐 步 趨 于 規(guī) 范 化、 科 學(xué) 化。 四、 適時(shí)開展活動我校 以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為平臺，適時(shí)開展主題鮮明的道德實(shí)踐活動和豐富多彩的文娛活動。1. 開 展a做 個(gè) 有道 德