小學美術下冊《多彩的民族傳統(tǒng)紋樣》教案

1、精品文檔小學美術下冊多彩的民族傳統(tǒng)紋樣教 案小學美術下冊多彩的民族傳統(tǒng)紋樣教案教材分析：本課屬于“設計.應用”學習領域。我國是一個歷史悠 久的多民族國家，有著燦爛而深厚的民族文化。民族傳統(tǒng)紋 樣是少數(shù)民族文化的記錄與傳承。不同的民族和不同的文化氛圍孕育由不同的民族觀念，民族傳統(tǒng)紋樣就是展現(xiàn)這些民族觀念的方式之一。許多少數(shù)民族沒有文字，便將重要的歷 史事件、對圖騰的崇拜和對美好生活的追求，經(jīng)過藝術的提 煉與加工，變成多姿多彩的紋樣。智慧的先民們將這些紋樣 裝飾在服飾和生活用品上， 使得民族文化與觀念得到繼承與 發(fā)揚。教學目標：1 .知識與技能：通過欣賞，感知民族傳統(tǒng)紋樣的美感， 了解民族傳統(tǒng)紋樣

2、的歷史、文化及相關知識。2 .過程與方法：嘗試利用單獨紋樣及適合紋樣創(chuàng)作一個 民族傳統(tǒng)紋樣，并試著將紋樣裝飾在物品上。3 .情感態(tài)度與價值觀：通過學習，進一步了解民族傳統(tǒng) 紋樣的特點，培養(yǎng)學生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。教學重點:學習設計寓意吉祥、造型優(yōu)美的紋樣。教學難點：紋樣的設計與應用。教學準備：刺繡作品教具、課件、圖畫紙、彩筆等 學具：圖畫紙、復寫紙。課時安排：1課時教學過程：環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計理念導入1 .教師講述苗族民間傳說。2 .你能發(fā)現(xiàn)這些紋樣是根據(jù)什么形象設計的嗎？教師小結(jié)：這就是苗族刺繡中紋樣起到的中藥作用。各2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創(chuàng)2 / 7也

3、有著它們不同的個民族都有著屬于自己民族的傳統(tǒng)紋樣，寓意。今天我們就一起來學習多彩的民族傳統(tǒng)紋樣（由示課題）請學生看課本20頁，欣賞苗繡作品。了解學習內(nèi)容。傳說故事導入，激發(fā)學生學習興趣。講授新課1 .視頻欣賞，發(fā)現(xiàn)紋樣美。教師：傳統(tǒng)的民族紋樣多姿多彩， 裝飾著各民族的生活。讓我們通過一段視頻來欣賞生活中的紋樣。播放視頻，展示帶有民族紋樣的藝術品。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創(chuàng)3 / 7精品文檔2 .小組合作探究分析刺繡作品及圖片，探討紋樣美。問題引導學生欣賞分析刺繡作品及圖片：這些民族紋樣被用于我們的生活中，你覺得它們美在哪里？(1)探討色彩美。它們的色彩給你什么感受

4、？有什么特點？請你觀察哈薩克足收納袋，你覺得這些色彩有什么用意？(2)探討設計美。認識紋樣設計。1 )單獨紋樣。2 )適合紋樣。(3)探究寓意美吉祥文字、吉祥圖案、寓意著人們對美好生活的向往和贊美欣賞視頻，感受各民族刺繡紋樣藝術品。小組探究，分析紋樣特點(1)探討色彩美總結(jié)：色彩特點鮮艷、純粹。教師小結(jié)：民族紋樣的色彩搭配遵循著中國傳統(tǒng)色彩觀“五色觀”。顏色不僅起到裝飾作用，還可以表達情感。開闊眼界。拓寬知識。 學生自主探究，培養(yǎng)學生自主學生能力。鞏固學生利用剪貼或模板繪制的方法，設計色彩漂亮、美觀 并能裝飾美化生活的紋樣。學生藝術實踐。培養(yǎng)學生動手實踐能力和創(chuàng)造力?？偨Y(jié)拓展欣賞其他民族傳統(tǒng)紋樣圖片。生示陜西民間刺繡實物，及圖片，引導學生欣賞分析， 感受民間傳統(tǒng)紋樣的特點及民間刺繡藝術形式的魅力。學生欣賞、感受。提高學生欣賞能力，培養(yǎng)學生對民間藝術的學習興趣。課后記：本節(jié)課，為了讓學生感受民間刺繡的美，理解民族傳統(tǒng)紋樣的美，我采用了大量的民間刺繡實物， 讓學生欣賞分析, 對于城市學校的孩子，平時對