PEP三年級(jí)英語上冊(cè)Recycle1教案

1、Recycle 1單元教學(xué)目標(biāo)與要求：1 .復(fù)習(xí)第1-3單元所學(xué)的日常用語，要求學(xué)生能在實(shí)際的情景中進(jìn)行運(yùn)用。2 .能聽懂會(huì)說本單元所學(xué)的文具、身體部位、顏色等方面的單詞以及掌握9個(gè)字母的書寫和讀法，并能按指令做游戲。3 . 學(xué)唱歌曲 “How are you?”。Period 1教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)與技能目標(biāo)：復(fù)習(xí)1-3單元所學(xué)的日常用語，要求學(xué)生能在實(shí)際的情景中進(jìn)行運(yùn)用。2 .過程與方法：通過對(duì)話的表演達(dá)到復(fù)習(xí)的目標(biāo)3 .情感與文化目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用語言的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：前三單元主要句型的復(fù)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：Tape-recorder word cards教學(xué)時(shí)數(shù)：One le

2、sson課堂類型：Revision lesson教學(xué)過程：1 .Warm-up and Revisiona.Sing the song: Hellob.Greeting.2 .Presentationa.通過師生間的日常對(duì)話引出 Who are you? I'm.b.兩人對(duì)話操練 Who are you? I'm.部分的教學(xué)內(nèi)容c. 聽錄音來展示Let's act3 . Practicea.教師根據(jù)對(duì)話提問題，如：Is this Zoom?等等b.游戲“聽音樂，傳小球”c.教師放錄音，讓學(xué)生跟讀對(duì)話。d.Act out the dialogue課堂練習(xí)：Role-pla

3、y the dialogue.課堂小結(jié)：How to Greet people.作業(yè)布置：Read the dialogue to your friends.板書設(shè)計(jì)：Recycle 1Good morning!I ' m Chen Jie. This is Sarah.My name' s Zip.課后反思：Period 2教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)與技能目標(biāo)：考察學(xué)生的聽力和對(duì)前兩個(gè)單元中表示顏色和身體部位的單詞2 .過程與方法：通過游戲的形式復(fù)習(xí)學(xué)生在前三個(gè)單元的句子和單詞的掌握。3 .情感與文化目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用語言的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：對(duì)前兩個(gè)單元中表示顏色和身

4、體部位單詞的復(fù)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：Tape-recorder word cards multi-media教學(xué)時(shí)數(shù)：One lesson課堂類型：Revision lesson教學(xué)過程：1 .Warm-up and Revisiona.讓學(xué)生聽“ Colour Song ”并拍手跟唱。b.問候接力賽。c.用“Guessing Game”來復(fù)習(xí)顏色。教師準(zhǔn)備各色蠟筆，讓一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)， 將放在講臺(tái)上 的蠟筆選一支放在身后，讓其他同學(xué)猜藏的是什么顏色。并引出顏色 grey。d.用游戲“Slow Motion ”（慢動(dòng)作）來復(fù)習(xí)文具。e.用Simon Says的游戲復(fù)習(xí)小丑身體的部位。（游戲規(guī)則同前）2.

5、Presentationa.教師出示萬圣節(jié)的掛圖，適當(dāng)講解一下萬圣節(jié)的由來和慶祝方式，接著教師播放Listen and colour 錄音，讓學(xué)生先聽一遍，讓學(xué)生先觀察圖片，然后再播放一 遍錄音，讓學(xué)生為三 個(gè)小朋友的衣服進(jìn)行涂色。教師巡視，檢查學(xué)生掌握情況。最 后師生校對(duì)答案。對(duì)于做得好 的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。b.教師讓學(xué)生拿出之前準(zhǔn)備好的小丑圖，然后教師一邊讀音，一邊讓學(xué)生為小丑 涂色，注 意放慢速度。然后讓學(xué)生把涂好的小丑展示給全班同學(xué)看。3.Practice教師讓學(xué)生做 Go up the ladders,Go down the snakes的游戲，游戲是為了考察學(xué)生對(duì)書本 句子和單詞

6、的掌握程度，首先請(qǐng)兩位學(xué)生出來，利用扔骰子，決定要 走的步數(shù)，當(dāng)學(xué)生走到哪一幅圖，就要根據(jù)圖中的內(nèi)容說出句子，如果說不出就要被罰停一下。只要遇到梯子就可 以加快速度，如果遇到蛇就要滑落，就會(huì)減慢速度。只要誰能最快到達(dá)終點(diǎn)就算贏。課堂練習(xí)：Go up the ladders,Go down the snakes課堂小結(jié)：表示顏色和身體部位單詞的復(fù)習(xí)。作業(yè)布置：將Let's play 的兩首童謠唱會(huì)。板書設(shè)計(jì)：Recycle 1a yellow body a red bodyblue arms brown arms課后反思：Period 3教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)與技能目標(biāo)：a.學(xué)生能將書中學(xué)

7、習(xí)過的九個(gè)大寫字母找到相應(yīng)的小寫字母，并能準(zhǔn)確地把九個(gè)字母讀出來和寫出來。b.學(xué)唱歌曲 “How are you?”2 .過程與方法：通過游戲和聽、說、讀、寫等方式掌握目標(biāo)語言。3 .情感與文化目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用語言的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：字母的聽、說、讀、寫。教學(xué)準(zhǔn)備：第4頁 共6頁Tape-recorder word cards Letter cards教學(xué)時(shí)數(shù)：One lesson課堂類型：Revision lesson教學(xué)過程：1.Warm-up and Revisiona. 教師讓學(xué)生唱Hello 的歌曲，并讓他們跟著節(jié)奏拍手。b. 學(xué)生間進(jìn)行日常對(duì)話。2.Presentationa. 教師舉起自己制作好的臉譜說：This is a funny face. 重復(fù)： funny face.然后將空白臉譜和放大的眼睛等臉部部位貼在黑板上，說：Let's makea funny face.b. 教師自己選擇眼睛、嘴、 鼻子和耳朵貼在空白臉譜上，告訴學(xué)生：This is a funnyface.c. 教師出示字母的圖片，讓學(xué)生認(rèn)讀，復(fù)習(xí)九個(gè)字母的大小寫。讓學(xué)生完成連線的練習(xí)。并能大聲讀出這些字母。而且讓部分學(xué)生在黑板上書寫這些字母，提醒學(xué)生注意這些字母的筆畫和在四線格中占的位置，其他的學(xué)生用練習(xí)本進(jìn)行書寫, 教師巡視。3.Practice讓學(xué)生跟隨錄音一起學(xué)唱