幼兒園大班語言《大腳丫跳芭蕾》

1、大班語言大腳丫跳芭蕾活動(dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對繪本閱讀的興趣，圖文結(jié)合，提高閱讀能力。2.根據(jù)畫面人物和情節(jié)大膽猜測故事內(nèi)容。3.讓幼兒深刻感悟貝琳達(dá)對夢想堅(jiān)持不懈的精神并且加以學(xué)習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.帶有繪本圖文的幻燈片。2.簡短的芭蕾舞視頻一段。3.天鵝湖音樂?；顒?dòng)過程：一、故事導(dǎo)入：1.出示舞鞋圖片：猜猜這是什么？2.播放芭蕾舞視頻：師：小朋友們，你們看視頻中的大姐姐們在干什么呀？幼：跳舞?。ㄌ爬伲煟簩玻爬傥杩雌饋碚嫫潦遣皇茄健Ｄ俏覀儼嗟男∨笥延袥]有學(xué)過芭蕾舞的呀？幼：（我學(xué)過）師：嗯，我相信舉手的小朋友跳的一定特別棒?？墒茄?，有一個(gè)小女孩，她叫貝琳達(dá)，和你們一樣很喜歡芭蕾舞。但是呢

2、她不能在舞臺(tái)上跳舞，你們來猜猜這是為什么？幼：（她的爸爸媽媽不準(zhǔn)她跳、她的腳不能跳舞、她跳的不好）師：想知道你們有沒有猜對，我們來聽一聽故事里是怎么講的。3.封面展示：師：今天我們來講的故事是大腳丫跳芭蕾，相信看了這個(gè)題目，小朋友們就猜到了貝琳達(dá)為什么不能跳芭蕾了。不過不要急，我們慢慢地往下看。二、故事講述：1.展示ppt6：師：小朋友們你們看，大幕后面的貝琳達(dá)已經(jīng)等不及要和大家打招呼了。2.展示ppt7-10師：有一個(gè)跳芭蕾舞的女孩名叫貝琳達(dá)，她很喜歡跳舞，每天都去舞蹈學(xué)校認(rèn)真地練舞。她跳舞的時(shí)候，姿態(tài)優(yōu)雅，腳步輕巧靈活。你們看圖片上的貝琳達(dá)是不是看起來特別認(rèn)真，舞姿也特別的漂亮？可是呀，貝

3、琳達(dá)有一個(gè)大問題，嗯，應(yīng)該說是兩個(gè)大問題，就是她的左腳和右腳。小朋友們瞧，貝琳達(dá)的問題來了，原來啊她不能跳舞的原因是因?yàn)樗幸浑p大腳。那這個(gè)問題到底要怎么解決呢？3.展示ppt11-19：師：其實(shí)貝琳達(dá)不覺得自己的腳有問題，可是參加一年一度的芭蕾舞表演時(shí)問題就來了。看看圖片上評委們的表情，他們說貝琳達(dá)的腳像什么啊？（大船和海豹的鰭）他們說貝琳達(dá)永遠(yuǎn)都跳不好舞。小朋友們，如果你們是貝琳達(dá)，心里會(huì)是什么感受?。坑祝弘y過、傷心師：沒錯(cuò)，我們的小主人公和大家是一樣的反應(yīng)?？?，她一個(gè)人躺在浴缸里，難過極了！她對自己說，或許那些評委說的對，我真的不適合跳舞。然后呢，小朋友們猜一猜，貝琳達(dá)下一步會(huì)去做什么。

4、幼：4.展示ppt20-22：師：貝琳達(dá)真的放棄跳舞了，她找啊找，終于在餐廳找到了一份工作。餐廳里的人都很喜歡貝琳達(dá)，貝琳達(dá)也重新快樂了起來，可是啊，她還是想要跳舞，你們發(fā)現(xiàn)了沒有，她端盤子的時(shí)候走的還是芭蕾舞步呢。那么她的生活就這樣一直不變地過下去了嗎？你們覺得會(huì)不會(huì)有新的故事發(fā)生？5.展示ppt23-30：師：這是誰的腳呀？誰來了呢？我們來接著往下看。師：原來是一個(gè)樂隊(duì)，看到樂隊(duì)我們應(yīng)該能猜到貝琳達(dá)的生活要發(fā)生變化了，我們來看看接下來會(huì)發(fā)生什么意想不到的事情。樂隊(duì)在餐廳里練習(xí)曲子，貝琳達(dá)的腳忍不住地跟著打拍子，不知不覺中，貝琳達(dá)竟然跳起舞來了！你們看，雖然他手里還握著餐巾和叉子，但是她的表

5、情告訴我們，她已經(jīng)完全沉浸在舞蹈中了。來看貝琳達(dá)跳舞的客人越來越多，大家都為她拍手叫好。這時(shí)候，一位對貝琳達(dá)來說特別重要的人就要登場了！6展示ppt31-35：師：哇，是大都會(huì)芭蕾舞團(tuán)的指揮，他會(huì)嫌我們的貝琳達(dá)腳大嗎？沒有，恰恰相反，他非常驚訝，贊賞和感動(dòng)，還邀請貝琳達(dá)到劇院表演。看，燦爛的燈光下，貝琳達(dá)展示了自己最美麗的一面。7展示ppt36-41：師：貝琳達(dá)又變得快樂了，你們說為什么呢？因?yàn)樗梢砸恢碧瑁?，再也不去管評委們說什么了。最后，讓貝琳達(dá)留給我們一個(gè)大大的笑臉吧。故事到這兒就結(jié)束了，我們的貝琳達(dá)最終還是堅(jiān)持了她的夢想，小朋友們都替她感到高興吧？三、故事解讀：1.貝琳達(dá)在跳舞的過程中遇到了什么麻煩？（因?yàn)槟_大被評委嘲笑）2.貝琳達(dá)在放棄跳舞后做了什么？（在餐廳里打工）3.盡管她不能跳舞了，她心里還喜歡跳舞嗎？后來發(fā)生了什么事情讓她再一次登上舞臺(tái)？（樂隊(duì)的到來，客人的鼓舞，指揮的賞識，自己的堅(jiān)持）4.最終貝琳達(dá)有沒有再一次實(shí)現(xiàn)自己的跳舞夢想？她的心情怎么樣?對于自己的缺陷她怎么對待？（很快樂，不在乎評委說什么）四、交流延伸：師：小朋友們來說一說，貝琳達(dá)有什么地方值得我們來學(xué)習(xí)的？幼：對自己感興趣的事情堅(jiān)持不懈、不在乎別人的看法和評價(jià)師：老師請小朋友們舉手說一說你們最喜歡做的事情是什么，有沒有遇到過什么困難，學(xué)了貝琳達(dá)的故事，接下來打算怎么做？幼：師：小朋友們說