人教版三年級下冊語文第六單元導學案

1、人教版三年級語文下冊導學案 班級 三、2班 小組 姓名 小組評價 教師評價 21、太陽導學案（一課時）【學習目標】 1、會認7個生字，會寫14個生字，能正確讀寫本課詞語。 2、正確流利有感情的朗讀課文?！緦W習重難點】 學習生字詞，把握課文內容?！咀灾鲗W習】1、學生通過多媒體觀看并了解有關太陽的知識。2、說說自己對太陽有哪些了解呢？3、初讀課文，自主學習生字、新詞。（1）自由朗讀課文，給生字注上音節(jié)，組上詞語，標出自然段序號。（2）借助字典弄清生字的偏旁部首和筆順、筆畫。（3）畫出文中的重點詞語及解釋。畫出課文中介紹的有關太陽的知識。4、交流自學生字、詞語。(請仔細讀記)【合作、探究】 討論：課

2、文講了太陽的哪些特點，是怎樣寫出這些特點的?【達標測評】1、看拼音寫詞語。zhung jia shng cún fán zhí shjn sh cài b jiào yù fán chà bu du 2、給多音字組詞多音字組詞。 c( ) yàn( ) h( )差 咽 yn( ) 喝 chà( ) yè( ) hè( )3、比一比，組詞語。抵（ ） 預（ ） 鋼（ ） 療（ ）低（ ） 舒（ ） 剛（ ） 遼（ ）4、想一想，填一填氐-（亻 ）-（低） 家-（ ）-（ ）直-

3、（ ）-（ ） 交-（ ）-（ ）5、想一想，連一連。美麗的 關系 治療 探索溫暖的 地球 吸收 疾病密切的 世界 凝成 熱量 神秘的 陽光 繼續(xù) 水滴班級 三、2班 小組 姓名 小組評價 教師評價 21、太陽導學案（二課時）【學習目標】1、有感情的朗讀課文，了解太陽的特點。2、體會課文怎樣運用舉例子和列數字等方法說明他有的特點的?！緦W習重難點】 有感情的朗讀課文，體會太陽與人類生活的關系十分密切?！咀灾鲗W習】1、學生仔細朗讀課文，了解太陽的特點。（1）朗讀第一至第三自然段，想一想太陽有哪些特點？作者是怎樣進行說明的，想一想用了什么方法。（2）體會太陽離地球、離人類很遠很遠。（1.5億公里是采

4、用了 說明方法）（3）體會太陽很大。那句話說明了這個問題： ，是采用了 的說明方法。（4）體會太陽很熱。(從文中畫出描寫太陽熱的句子進行朗讀)2、理解太陽與我們的關系。 這句話最能概括出太陽與我們的關系十分密切。（1） 學生朗讀課文第4-7自然段，找出太陽和什么有關系，小組內進行討論、解答。（2） 為什么說沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界？【合作、探究】實際生活中我們都利用太陽進行了哪些發(fā)明？你們將來還想利用太陽發(fā)明什么？【達標測評】1、選擇恰當的關聯(lián)詞語天空。 因為所以 不但而且 雖然但是（1）（ ）太陽離地球太遠了，（ ）我們看上去只有一個盤子那么大。（2）太陽（ ）離我們很遠很遠，（

5、 ）它和我們的關系非常密切。2、快樂閱讀 奇妙的鯉魚溪在福建省周寧縣城西有個埔源村。村里有條小溪。溪中有六七千條灰黑、墨綠、丹紅、金黃、紅白相間、紅黑交錯的各色鯉魚，所以這條溪就叫鯉魚溪。溪中的鯉魚不怕人。每當村民蹲在溪邊洗衣洗菜時，魚兒就成群結隊地在他們眼前游來游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走幾片菜葉，真像頑皮的小孩子。因為溪里的鯉魚又多又不怕人，吸引了無數游客前去觀看。游客在溪邊拍拍手，鯉魚便搖頭擺尾游過來，向上跳躍。有人伸手撫摸魚背，魚兒也不游開，像小貓小狗一樣馴順。村民對鯉魚的感情很深。因為鯉魚能使污水變清，村民就把鯉魚放在溪里養(yǎng)起來。鯉魚使村里的人喝上了清潔的水，人們很少生病，也就更加

6、愛護鯉魚了。他們制定了禁止捕食鯉魚的公約，代代相傳，已有幾百年了。鯉魚死了，他們就把它埋在一個固定的地方，時間久了，竟然形成了“魚墳”1.把文中的比喻句畫出來。 2、根據短文內容天空。（1）埔源村里有條小溪叫鯉魚溪，那是因為 。（2）因為 ，所以村民們更加愛護鯉魚了。 3、認真讀，想一想，短文主要從 和 兩方面來寫鯉魚溪的神奇。4、讀了這篇短文后，把你的真情實感寫出來吧！ 班級 三、2班 小組 姓名 小組評價 教師評價 22、月球之謎導學案（一課時）【學習目標】 1、會認7個生字，會寫14個生字。 2、正確讀寫本課詞語。【學習重難點】 學習生字詞，把握課文內容。【自主學習】1、 先自己初讀課文

7、，找出不認識的字，用自己喜歡的符號圈出來。2、 掌握生字。（1）給“我會認”的8個字注上拼音，再讀五遍。（2）借助字典給課本P94頁田字格中的字注上拼音，認真觀察每一筆在田字格的位置，并寫一寫這些生字。（3）我會給下面的字組詞。3、再讀課文，認讀課本P171“詞語表”中本課的詞語，并理解詞語的意思。【合作、探究】1、自主識字。用自己喜歡的方法識記生字，交流自己的識字方法。2、認真觀察今天要寫的生字，說說我們在寫這些字的時候，要注意什么？【達標測評】1、 拼一拼，寫一寫。dng shàng rèn hé yí dàn g jì ni&#

8、225;n ling yè mù jiàng lín xuán guà céng jng ào mì n lì 2、我會辨字組詞。幕（ ） 曾（ ） 撒（ ） 故（ ） 慕（ ） 獸（ ） 灑（ ） 估（ ） 散（ ） 澡（ ） 項（ ） 旦（ ）撒（ ） 藻（ ） 頂（ ） 但（ ）3、想一想，填一填。（ ）的夜空 （ ）的月光 （ ）的景色（ ）的遐想 （ ）的陽光 （ ）的水藻 （ ）的天空 （ ）的月球 （ ）的努力4、照樣子寫詞語。 黑沉沉 靜悄悄 （ ）（ ）（ ）（ ） 班級 三、

9、2班 小組 姓名 小組評價 教師評價 22、月球之謎導學案（二課時）【學習目標】1、 有感情的朗讀課文。2、 學習課文在介紹月球時所用的說明方法?！緦W習重難點】 了解課文寫了月球的哪些未解之謎【自主學習】1、認真讀課文五遍，把課文讀得通順、流利并標出課文的自然段序號。2、讀第一自然段夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空，那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想，人們會有哪些遐想呢？3、朗讀第二自然段，人類第一次登上月球在什么時間？月球上究竟有什么？【合作、探究】1、月球是一個什么樣的世界？2、人們在月球上做了那些有趣的實驗？ 3、課文寫了月球哪些沒有解開的謎？【達標測評】一、把下面的句子改成”被”字

10、句。 A把細菌撒在從月球帶回來的塵土上。 B把玉米種在月球的塵土里。 二、月亮是文學作品中常見的景象，把下面有關月亮的詩句補充完整。 A、（ ），呼作白玉盤。 B、 月來滿地水，（ ）。C、（ ），月是故鄉(xiāng)明。 D、（ ），江靜碧云天三、根據課文內容判斷對錯。 1、月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山。 （ ） 2、人類已經登上過月球。 （ ） 3、月球表面全是水。 （ ） 4、研究結果表明，月球上不可能出現過火山活動。（ ）四、把下面的錯亂的句子排列成一段通順的話。（ ）它的花，就像五角星，遠遠望去，就像在綠色的布匹上點綴著一顆顆的紅星星。 （ ）莖的頂端，頂著幾個含苞欲放的花骨朵，就像幾個粉紅色的

11、小餃子。 （ ）瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。 （ ）最美麗動人的，要數四季海棠的花朵了 。（ ）四季海棠真是美麗極了！班級 三、2班 小組 姓名 小組評價 教師評價 23、我家跨上了“信息高速路”導學案（一課時）【學習目標】 1、認識本課6個生字，會寫本課15個字。 2、正確讀寫本課詞語。 3、能正確朗讀課文。【學習重難點】 學習生字詞，把握課文內容?！咀灾鲗W習】1、自由讀課文，要求讀準字音，遇到不認識的字，借助拼音多讀幾遍，遇到難讀的句子多讀幾遍，把課文讀通順。2、同桌之間互讀課文，共同正音。3、檢查識字情況，指名讀詞語?！竞献鳌⑻骄俊?、認真觀察今天要寫

12、的生字，說說我們在寫這些字的時候，要注意什么？2、通過聯(lián)系上下文或借助工具書，理解詞語的意思：3、討論交流，課題中的“信息高速路”到底指的是什么？【達標測評】1、 看拼音寫詞語。 xìn x wng luò biàn bù xìn xing zàn tàn chng ki xn qí gng néng w hú sì hi mù bù zhun jng 2、補充詞語。目 不 轉（ ） 五（ ）四（ ） 迫不（ ）待 情不自（ ） （ ）（ ）不 舍 （ ）有（ ）有

13、3、讀讀連連。節(jié) 約 音 樂 新 奇 的 歡 呼保 護 紙 張 有 趣 的 盯 著欣 賞 全 球 目不轉睛地 動 作遍 布 環(huán) 境 情不自禁地 網 絡4、比一比，組詞語?？纾?）賀（ ）悟（ ）盯（ ）垮（ ）架（ ）語（ ）釘（ ）5、按查字典的要求填空。 “捷”按音序查字法，應先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）；按部首查字法，第八畫是（ ）。班級 三、2班 小組 姓名 小組評價 教師評價 23、我家跨上了“信息高速路”導學案（二課時）【學習目標】 1、正確流利地朗讀課文。 2、讀懂本課內容，抓住文章的要點。3、初步認識電腦網絡的意義、用途及有關知識，激發(fā)學生對信息技術的興趣。&#

14、160; 【學習重難點】 了解網絡給人們的生活和學習帶來的方便?！咀灾鲗W習】1、學習網絡的作用。（1）仔細朗讀第二自然段，想一想網絡給我們的生活帶來了哪些影響：（2）電腦網絡給我們帶來了什么樣的變化？（用書上的句子回答） 2、仔細朗讀3-5自然段并思考：（1）“我”對網絡的心情發(fā)生了什么變化？（2）“我”在媽媽的指導下，有哪些真實感受呢？ （3）學生再次仔細朗讀課文，要讀出作者感受網絡的神奇的那種愉悅心情，注意作者每一次的情感變化。3、自由朗讀最后一個自然段，表達了“我”怎樣的情感？【合作、探究】根據自己對網絡的了解，簡單說說網絡給人們帶來的好處和不足?！具_標測評】1、選詞填空。&#

15、160; 觀光  觀賞  觀察 觀看（     ）事物 （     ）的游人（    ）花朵（     ）球賽2、想，填一填。新奇的（ ） 節(jié)約（ ） 有趣的（ ） 保護（ ） 美好的（ ） 欣賞（ ）3、小天地（用加點的詞語寫一句話）1、 進入網絡，就好像跨入了信息高速路。 2、“真神了！”我不由得贊嘆起來。 班級 三、2班 小組 姓名 小組評價

16、 教師評價 24、果園機器人導學案 【學習目標】1、借助拼音讀通讀懂課文。2、有感情地朗讀課文，知道果園機器人的基本情況。3、培養(yǎng)學生熱愛科學的興趣和獨立閱讀的能力?！緦W習重難點】 1、有感情地朗讀課文，知道果園機器人的基本情況。（重點）2、 培養(yǎng)學生熱愛科學的興趣和獨立閱讀的能力。（難點）【自主學習】1、自由讀課文，要求讀準字音，遇到不認識的字，借助拼音多讀幾遍，遇到難讀的句子多讀幾遍，把課文讀通順。2、學生用自己喜歡的方法識記生字，鼓勵有創(chuàng)意的識字方法。3、聯(lián)系上下文或工具書理解詞語的意思。4、用自己喜歡的方式讀課文，找出課文哪些地方有趣?！竞献?、探究】1、課文寫的機器人是怎樣的，哪些地方

17、有趣？邊讀邊把這些句子用橫線劃出來。2、讓我們來交流一下，果園機器人有哪些本領？3、課文中還有哪些地方也讓你覺得很有趣呢？【達標測評】1、號里填上適當的詞語長長的（ ） 成熟的（ ）收獲的（）2、想一想，填一填。改（ ）換（ ）（ ）飛色舞 （ ）忙（ ）亂（ ）有成竹 （ ）（ ）相依 推（ ）置（ ）感人（ ）（ ） （ ）高氣昂 了如（ ）（ ）3、修改病句。（1）我想起了過去美好的往事。 （2）這是美麗的一座城市。 （3）中國人口是世界上最多的國家。 5、想，讀一讀。便宜方便教書教室羊圈圓圈降落投降石縫縫補重要重新我也能寫出這樣的幾組詞語。4、閱讀 最大的學問家蛀書蟲一條蛀書蟲從書里爬出來，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀書蟲向它打招呼說：“你好!” “你是誰呀?”蜘蛛問道。 哈哈 蛀書蟲笑著說 你這個無知的家伙 怎么連我也不認識 我是世界上最大的學問家蜘蛛奇怪了，說：“可是我聽說，只有人才配當學問家呀!” 蛀書蟲又哈哈大笑起來：“人怎么能同我相比?他們拿起書，只是讀一讀，畫一畫，然后又原封不動放回老地方。而我呢，鉆進書里把每頁書每個字通通吞到肚子里。年