有理數(shù)的加法說課稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上有理數(shù)的加法第一課時(shí)說課稿一、說教材：（一）地位和作用有理數(shù)的加法是小學(xué)算術(shù)加法運(yùn)算的拓展，是初中數(shù)學(xué)運(yùn)算最重要，最基礎(chǔ)的內(nèi)容之一。熟練掌握有理數(shù)的加法運(yùn)算是學(xué)習(xí)有理數(shù)其它運(yùn)算的前提，同時(shí)，也為后繼學(xué)習(xí)實(shí)數(shù)、代數(shù)式運(yùn)算、方程、不等式、函數(shù)等知識奠定基礎(chǔ)。有理數(shù)的加法運(yùn)算是建構(gòu)在生產(chǎn)、生活實(shí)例上，有較強(qiáng)的生活價(jià)值，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，又反作用于實(shí)踐。就本章而言，有理數(shù)的加法是本章的重點(diǎn)之一。學(xué)生能否接受和形成在有理數(shù)范圍內(nèi)進(jìn)行的各種運(yùn)算的思考方式（確定結(jié)果的符合和絕對值），關(guān)鍵在于這一節(jié)的學(xué)習(xí)。（二）課程目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：(1)了解有理數(shù)加法的意義。(2)經(jīng)歷

2、探索有理數(shù)加法法則的過程，理解并掌握有理數(shù)加法的法則。(3)運(yùn)用有理數(shù)加法法則正確進(jìn)行運(yùn)算（主要是整數(shù)的運(yùn)算）。2、過程與方法目標(biāo)：(1)在教師創(chuàng)設(shè)的情境與學(xué)生探索法則的過程中，通過觀察結(jié)果的符號及絕對值與兩個(gè)加數(shù)的符號及其絕對值的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的分類、歸納、概括的能力。（2）在探索過程中感受數(shù)形結(jié)合和分類討論的數(shù)學(xué)思想。（3）滲透由特殊到一般的唯物辯證法思想3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：(1)通過師生、生生交流、探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲望，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。（2）讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識來源于生活、服務(wù)于生活，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識。（3）培養(yǎng)學(xué)生合作意識，體驗(yàn)成

3、功，提高自信心。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：歸納和運(yùn)用有理數(shù)的加法法則難點(diǎn)：有理數(shù)加法中的異號兩數(shù)如何進(jìn)行加法運(yùn)算二、說教法：“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法：1、自主學(xué)習(xí)：預(yù)先編寫好的學(xué)案，發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著問題對文本進(jìn)行學(xué)習(xí)。2、合作探究：在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師組織學(xué)生討論學(xué)案中或者自學(xué)過程中生成的有關(guān)問題，對學(xué)、群學(xué)合作探究共同解決。3、展示提高：對學(xué)習(xí)重難點(diǎn)或?qū)W習(xí)的盲點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行展示。讓學(xué)生在展示學(xué)習(xí)成果，提高了講、說、寫、算、演等綜合素質(zhì)。讓學(xué)生展示自己、獲得進(jìn)步和成功的快樂。4、鞏固遷移：設(shè)計(jì)訓(xùn)練題對學(xué)生訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識，并把所學(xué)知識內(nèi)化為能力。三、說學(xué)法： 本節(jié)課同號兩數(shù)相加

4、學(xué)生易理解，難點(diǎn)是異號兩數(shù)相加，所以在教學(xué)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：第一、學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和前面正數(shù)、負(fù)數(shù)、數(shù)軸、絕對值的學(xué)習(xí)為本節(jié)課提供了學(xué)習(xí)的前提；第二、七年級的學(xué)生已經(jīng)初步具備合作和交流的能力，通過探究和合作獲得成功可以實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的； 第三、最好的學(xué)習(xí)就是講給別人聽。學(xué)生講解是對學(xué)生一個(gè)全方位的訓(xùn)練，：譬如知識掌握的嫻熟、思維邏輯的清晰、語言表達(dá)的有效等等，并且在學(xué)生講解的過程也很好的促進(jìn)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)。四、說教學(xué)程序： 1、自主學(xué)習(xí)首先讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)及教學(xué)的重、難點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后對課本進(jìn)行學(xué)習(xí)。期間老師巡視，對于學(xué)生提出的問題進(jìn)行處理，對于具有代表性的問題充實(shí)到導(dǎo)學(xué)案

5、中。2、合作探究對導(dǎo)學(xué)案中的問題進(jìn)行分工，導(dǎo)學(xué)案中學(xué)習(xí)過程共五個(gè)活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)探究同號兩數(shù)相加，由一個(gè)組完成；第二個(gè)活動(dòng)探究異號兩數(shù)相加，由一個(gè)組完成；活動(dòng)三探究與零相加，第四個(gè)活動(dòng)是對以上三個(gè)活動(dòng)進(jìn)行歸納得到有理數(shù)加法法則，由一個(gè)組完成；活動(dòng)五是運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算，由其他各組完成。然后各組討論解決分到的問題并寫好展示稿。老師巡視，作為傾聽者、參與者、幫助者與學(xué)生互動(dòng)，解決問題。3、展示提高各小組學(xué)生板書所分得的問題并給全班同學(xué)講解，其他同學(xué)傾聽、提問，質(zhì)疑、補(bǔ)充、糾正。老師做好指導(dǎo)和評價(jià)，及時(shí)補(bǔ)充、糾正、強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)正確、科學(xué)、有效。4、教學(xué)小結(jié)、知識回顧教師讓學(xué)生暢所欲言的談在這節(jié)課的得與失、感到困惑和疑難的地方、運(yùn)用法則的關(guān)鍵和步驟等等。師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上再提煉。運(yùn)算時(shí)的基本思路：確定類型、確定符號、確定絕對值。5、課外作業(yè)為進(jìn)一步鞏固知識，布置適當(dāng)作業(yè)。教師還可提問供學(xué)生課外思考以挑戰(zhàn)老師：學(xué)習(xí)完今天