優(yōu)秀小學(xué)班主任成功案例-孩子都精彩_通用版

1、.小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例-孩子都精彩  茶棚學(xué)區(qū)中心校 提供 姓名：馬勇 單位：撫寧縣茶棚鄉(xiāng)后白塔小學(xué)當(dāng)孩子們第一次背著書包，歡快地踏進(jìn)校園的時(shí)候，他們?nèi)松牡谝豁摼驼椒_了。如何在這一頁上描出美麗的圖畫，呈現(xiàn)童年的精彩？如何順利地使孩子由懵懂無知走向智慧成熟？這是我們每一位老師，特別是班主任一直深思、討論的問題。多年的班主任工作經(jīng)歷告訴我，只要用愛心去耕耘，用慧心去播種，用耐心去等待，孩子們成長的歷程，將是一道道亮麗的風(fēng)景線。一、用慧心去除蒙塵一天午飯后，我剛走進(jìn)教室，孩子們就紛紛擁到我面前，七嘴八舌地告訴我，馬*的100元錢不見了。100元？100元對(duì)于山區(qū)小學(xué)的孩子來說，可是

2、一筆不小的數(shù)字目!我把馬*叫到面前，詢問詳細(xì)情況。原來錢是這周一來學(xué)校學(xué)生住校時(shí)親戚給的，一張100元的，昨晚睡覺前還在口袋里，中午吃飯時(shí)才不見的。我找來他的同宿舍及周圍的同學(xué)，他們的話都證明他沒有說謊，而且也證明自己沒有拿?？粗⒆犹煺娴哪抗猓易匀徊桓译S意疑心。怎么辦？我迅速地考慮著：查查每個(gè)孩子的書包？查查住校學(xué)生的箱子等？不行，這是進(jìn)犯人生權(quán)利。狠狠地嚇唬一下？不行，既然敢拿，怎么可能怕老師的兩句嚇唬呢？最后我決定用心理戰(zhàn)術(shù)，“同學(xué)們，其實(shí)已經(jīng)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)我們班一位同學(xué)拿了馬*的錢，下課后悄悄地告訴老師。恰好，下課鈴聲響了，我走出了教室。一個(gè)人靜靜的站在操場邊上，觀察著進(jìn)進(jìn)出出的學(xué)生，我

3、多么希望那個(gè)孩子能主動(dòng)走到我身邊，坦白他的錯(cuò)誤??！可是什么也沒有發(fā)生?？粗⒆觽円粋€(gè)個(gè)稚嫩的小臉，我突然想到大人們要臉面，小孩子也同樣如此啊。他們也知道拿別人的東西是不榮耀的，是丟人的，怎么可能輕易告訴別人自己拿了別人的東西呢？為了讓拿錢的孩子，放下思想包袱，于是我又走進(jìn)教室，語重心長地說：“一個(gè)人在成長的過程中難免不會(huì)犯錯(cuò)，老師小時(shí)候也犯過錯(cuò)。人的心靈如同一張白紙，犯了錯(cuò)誤假設(shè)不改正，那白紙上就有了污點(diǎn)，就永遠(yuǎn)擦不去了；改正了，你的心靈仍然是純潔的、美妙的，你還是一個(gè)好孩子。老師還會(huì)一樣的喜歡你。最后，我又鄭重地許下承諾：“假如你能英勇地成認(rèn)錯(cuò)誤，老師會(huì)替你保守機(jī)密。第二節(jié)下課了，我坐在辦公

4、室，靜靜地等待著?？墒沁M(jìn)來的學(xué)生沒有一個(gè)是找我的，我有點(diǎn)絕望了。突然，我班的*同學(xué)沖進(jìn)辦公室，很快地交給我一本作業(yè)本，并害羞地看了我一眼，那一刻他的臉頰紅紅的，然后又匆匆地跑出去了?？粗掖译x去的身影，我明白了。翻開作業(yè)本，“100元！“案件終于成功告破，我長長地舒了一口氣。今天，我用智慧及時(shí)領(lǐng)回了一只迷途的“羔羊。班上發(fā)生這種棘手的事件，作為班主任，應(yīng)以一顆聰明之心走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，設(shè)身處地，將心比心，幫助他們及時(shí)消除心靈上的蒙塵。二、用愛心點(diǎn)亮“心燈記得曾經(jīng)接過這樣一個(gè)班：上課時(shí)，把任課老師氣哭；課后作業(yè)老師檢查，謊稱丟了，忘了，其實(shí)根本沒做；放學(xué)了，三五成群的在街上玩耍、逗留；班上隔

5、三岔五，有孩子喪失東西提起這個(gè)班，凡知道的，幾乎人人搖頭。怎么辦？用高壓政策，強(qiáng)迫手段？也許暫時(shí)有效果，但長期下去，孩子們會(huì)受不了，畢竟他們不是發(fā)自內(nèi)心，不是主動(dòng)地想改變自己。用和風(fēng)細(xì)雨般地勸告？對(duì)這些長期已養(yǎng)成散漫習(xí)慣的孩子，怎會(huì)有效果？時(shí)間就在我的左思右想中流逝著，班級(jí)狀況沒有明顯地改觀。一天早讀課，我在挨次地批閱著前一天晚上學(xué)生寫的作文?秋天的樹葉?。當(dāng)我修改到一個(gè)同學(xué)的作文時(shí)，那端莊的字跡，流暢生動(dòng)的語言，令我情不自禁地細(xì)細(xì)地看了這個(gè)孩子，平時(shí)他可是班上最淘氣、最馬虎的男孩子，今天怎么啦？后來經(jīng)過詢問，原來他的媽媽出差了，他要以最好的表現(xiàn)迎接?jì)寢尩臍w來。多得意的孩子??！看著他亮晶晶的眼

6、睛，害羞的樣子，我一下子像媽媽一樣把他摟在懷里。此時(shí)，班上一下子變得靜悄悄的，所有孩子的目光都投向我們。我一下子讀出他們眼里的羨慕，對(duì)老師的愛的渴望。于是，我沖動(dòng)地走向講臺(tái)，面向全體孩子說：“你們也希望老師這樣愛你們嗎？“想！看著孩子的純真的目光，莊重的神情，我情不自禁地說：“那你們從如今開場努力，過去的你們，老師已經(jīng)忘了，老師只看重你們的如今和將來，只要你們有進(jìn)步，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，我也會(huì)愛你們。就這樣，我以母親般的真愛情懷，一下子拉近了和孩子們的間隔 ，也一下子增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。孩子們有了對(duì)賞識(shí)的期待，對(duì)愛的期待，自然就自覺地約束自己的行為了。漸漸地，孩子們上課守紀(jì)了，作業(yè)認(rèn)真了，不再貪玩

7、了因?yàn)橐稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，他們得到了老師的肯定，感受到了成功的快樂；他們變得自尊了，自強(qiáng)了。從孩子們興奮的眼神中，我深深地感悟到了真愛的力量。是啊，真愛如和風(fēng)，如細(xì)雨，如陽光，讓人們感到舒暢，感到潤澤，感到溫暖。真愛有著神奇的力量，能點(diǎn)亮孩子的心靈之燈，照亮他們?nèi)松那俺?。三、用耐心等待花開每個(gè)孩子都是世界的唯一，他們的智力、才能、生長環(huán)境等都是不一樣的，因此他們的進(jìn)步也是不一樣的。曾遇到過這樣一個(gè)孩子，父母因忙于生計(jì)，無暇顧及他，所以一直以來他自由、散漫，不愛學(xué)習(xí)，作業(yè)想不做就不做，學(xué)想不上就不上；不講衛(wèi)生，經(jīng)常鼻涕拖得老長。我知道，一下子改變他的行為習(xí)慣是不可能的，首先我得找一個(gè)“打破口。終于

8、，有一天，這孩子穿著一身整潔的衣服來了，小臉也洗得干干凈凈的。我立即在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他，“劉坤從今天開場改頭換面了，是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子了。同學(xué)們將掌聲送給他。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，他的小臉漲得紅統(tǒng)統(tǒng)的，可見他內(nèi)心的沖動(dòng)與快樂。接下來的一段日子，他不僅講究個(gè)人衛(wèi)生了，班級(jí)衛(wèi)生也搶著干了，于是我趁熱打鐵又讓他當(dāng)上了衛(wèi)生委員。可是好景不長，他又逃學(xué)了，上網(wǎng)吧了。去找家長告狀，在全班同學(xué)面前孤立他，或找來狠狠地訓(xùn)斥對(duì)于一貫散漫的他，這些可能都無濟(jì)于事。我不斷地考慮著，也耐心地等待著。過了幾天，他終于來上學(xué)了。我把他帶到辦公室，他低著頭，一副準(zhǔn)備挨訓(xùn)的樣子。我親切地摸著他頭說：“好孩子不僅要講衛(wèi)生，而且還要嚴(yán)守紀(jì)律。這次逃學(xué)老師原諒你，今后不能這樣了，能做到嗎？“能。他輕聲地說?！昂茫覀儊砝^。他驚訝地抬起頭，望著我，我微笑著看著他。然后，他漸漸地伸出手，我們鄭重地拉了鉤。就這樣，我耐心地一步步地引導(dǎo)他，鼓勵(lì)他，給他進(jìn)步的方向，給他進(jìn)步的信心。終于，他不再落后了，最后還以良好的成績升入