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1、示波器的使用同步練習(xí)1 .欲使屏上出現(xiàn)一條豎直亮線,應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)示波器?答案在屏上已出現(xiàn)亮線(或亮斑)的前提下,將掃描范圍旋鈕置于“外X”擋,衰減調(diào)節(jié)旋鈕置于“8”擋.(若在其他擋位,也可從“Y輸入”加一變化較快的電壓)解析當(dāng)掃描置于“外X”擋時(shí),不使用機(jī)內(nèi)的鋸齒波掃描電壓,即XX'上不加電壓,把衰減調(diào)節(jié)旋鈕置于“8”擋時(shí)機(jī)內(nèi)提供正弦交流信號(hào)(即加在YY'上為正弦電流).故電子只在豎直方向偏轉(zhuǎn),連續(xù)不斷的偏轉(zhuǎn)電子打在屏上成為一條豎直亮線.2 .示波器面板如圖246所示,圖246中左圖為一信號(hào)源.(1)若要觀測(cè)此信號(hào)源發(fā)出的正弦交流信號(hào)的波形(正弦交流信號(hào)的電流i隨時(shí)間t做周期性變

2、化的圖像如圖2-4-6所示),應(yīng)將信號(hào)源的a端與示波器面板上的接線柱相連,b端與接線柱相連.(2)若示波器所顯示的輸入波形如圖247中右圖所示,要將波形上移,應(yīng)調(diào)節(jié)面板上的旋鈕;要使此波形橫向展寬,應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕;要使屏上能夠顯示3個(gè)完整的波形,應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕.答案(1)丫輸入地(2)豎直位移X增益掃描范圍和掃描微調(diào)解析觀察外部輸入信號(hào),應(yīng)把信號(hào)源接“丫輸入”和“地”接線柱,通過(guò)調(diào)節(jié)豎直位移旋鈕(JT)可將波形上移,通過(guò)調(diào)節(jié)X增益旋鈕可使波形橫向展寬.通過(guò)調(diào)節(jié)掃描范圍旋鈕和掃描微調(diào)旋鈕可使波形數(shù)改變.守題組訓(xùn)練解疑,糾偏檢測(cè)題組一練習(xí)使用示波器1 .關(guān)于示波器上交直流選擇形狀DC”和AC",

3、下列說(shuō)法中正確的是()A.輸入直流信號(hào),置于DC”或AC”均有信號(hào)進(jìn)入示波器8 .輸入交流信號(hào),置于DC”或AC”均有信號(hào)進(jìn)入示波器C.輸入直流信號(hào),置于DC”有信號(hào)進(jìn)入示波器D.輸入交流信號(hào),置于AC”有信號(hào)進(jìn)入示波器答案CD2.在“練習(xí)使用示波器”的實(shí)驗(yàn)中,關(guān)于豎直位移旋鈕和Y增益調(diào)節(jié)旋鈕的作用,下列說(shuō)法正確的是()A,豎直位移旋鈕用來(lái)調(diào)節(jié)圖像在豎直方向的位置,丫增益調(diào)節(jié)旋鈕用來(lái)調(diào)節(jié)圖像在豎直方向的幅度B.豎直位移旋鈕用來(lái)調(diào)節(jié)圖像在豎直方向的幅度,Y增益調(diào)節(jié)旋鈕用來(lái)調(diào)節(jié)圖像在豎直方向的位置C.豎直位移旋鈕和Y增益調(diào)節(jié)旋鈕都是用來(lái)調(diào)節(jié)圖像在豎直方向的位置的D.豎直位移旋鈕和丫增益調(diào)節(jié)旋鈕都是

4、用來(lái)調(diào)節(jié)圖像在豎直方向的幅度的答案A解析豎直位移旋鈕可以調(diào)節(jié)圖像在屏幕豎直方向的位置,使觀察的信號(hào)位于屏幕中央.丫增益調(diào)節(jié)旋鈕則用來(lái)調(diào)節(jié)圖像在豎直方向的幅度.故A正確.B、C、D錯(cuò)誤.3 .在“練習(xí)使用示波器”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將衰減調(diào)節(jié)旋鈕置于最右邊的“”擋,掃描范圍旋鈕置于“外X”擋,“X輸入”與“地”之間未接信號(hào)輸入電壓,他在示波器熒光屏上看到的圖像可能是下列圖中的()答案B4 .在“練習(xí)使用示波器”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)欲按要求先在熒光屏上調(diào)出亮斑,為此,他進(jìn)行了如下操作:首先經(jīng)輝度調(diào)節(jié)旋鈕逆時(shí)針轉(zhuǎn)到底,豎直位移旋鈕和水平位移旋鈕轉(zhuǎn)到某位置,將衰減調(diào)節(jié)旋鈕置于1000擋,掃描范圍旋鈕置于“外X”擋

5、.然后打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)(指示燈亮),過(guò)2min后,順時(shí)針旋轉(zhuǎn)輝度調(diào)節(jié)旋鈕,結(jié)果屏上始終無(wú)亮斑出現(xiàn)(示波器完好).那么,他應(yīng)再調(diào)節(jié)下列哪個(gè)旋鈕才有可能在屏上出現(xiàn)亮斑()A,豎直位移旋鈕B,水平位移旋鈕C.聚焦調(diào)節(jié)旋鈕D.輔助聚焦調(diào)節(jié)旋鈕答案AB解析由題意知示波器的偏轉(zhuǎn)電極丫丫'與XX'上都沒(méi)加電壓,亮斑應(yīng)在屏的中央,若不在中央(或沒(méi)有亮斑)應(yīng)調(diào)節(jié)豎直位移旋鈕和水平位移旋鈕.15 .某學(xué)生在做“練習(xí)使用示波器”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將衰減旋鈕撥到“擋,將掃描旋鈕撥到10Hz100Hz擋,然后再調(diào)節(jié)掃描微調(diào)旋鈕,當(dāng)示波器熒光屏上出現(xiàn)兩個(gè)完整的正弦波形時(shí),其頻率為()A.10HzB.25HzC.50H

6、zD.100Hz答案B“力”擋時(shí),是由機(jī)內(nèi)提供豎直方解析由示波器的工作原理知,當(dāng)把衰減旋鈕調(diào)到向的按正弦規(guī)律變化的50Hz的交流電壓,當(dāng)掃描頻率也等于50Hz時(shí),熒光屏上應(yīng)出現(xiàn)1個(gè)完整的正弦波形,現(xiàn)在熒光屏上出現(xiàn)兩個(gè)完整的正弦波形,掃描頻率應(yīng)是交流信號(hào)電壓變化頻率的一半,所以掃描頻率應(yīng)是25Hz.6 .示波器使用結(jié)束時(shí)應(yīng)注意及時(shí)關(guān)機(jī),關(guān)機(jī)的下列操作順序正確的是().A.先斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān),再將“輝度調(diào)節(jié)”旋鈕逆時(shí)針轉(zhuǎn)到底B.先斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān),再將“輝度調(diào)節(jié)”旋鈕順時(shí)針轉(zhuǎn)到底C.先將“輝度調(diào)節(jié)”旋鈕逆時(shí)針轉(zhuǎn)到底,再斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān)D.先將“輝度調(diào)節(jié)”旋鈕順時(shí)針轉(zhuǎn)到底,再斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān)答案C題組二顯示外加信號(hào)

7、的波形7 .示波器工作時(shí),屏上顯示出如圖247甲所示的波形,且亮度較弱.要將波形由甲圖位置調(diào)節(jié)到乙圖的位置和波形且亮度增強(qiáng),應(yīng)調(diào)節(jié)示波器面板上的旋鈕.乙圖247A.輝度旋鈕B.聚焦旋鈕C.輔助聚焦旋鈕D.豎直位移旋鈕E.“丫增益”旋鈕F.“X增益”旋鈕G.水平位移旋鈕H.掃描微調(diào)旋鈕1 .衰減旋鈕J.掃描范圍旋鈕K.同步極性選擇開(kāi)關(guān)答案A、D、E、F、G、K8 .用示波器觀察其交流信號(hào)時(shí),在顯示屏上顯示出一個(gè)完整的波形(如圖2-4-8所示),經(jīng)下列四組操作之一,使該信號(hào)顯示出兩個(gè)完整的波形,且波形幅度增大,此組操作是(慨直校移于境益互增益水平位移圖24一8A.調(diào)整X增益旋鈕和豎直位移旋鈕B.調(diào)

8、整X增益旋鈕和掃描微調(diào)旋鈕C.調(diào)整掃描微調(diào)旋鈕和丫增益旋鈕D.調(diào)整水平位移旋鈕和丫增益旋鈕答案C解析調(diào)節(jié)掃描微調(diào)旋鈕,減小掃描電壓的頻率,也就增大了其周期,而信號(hào)電壓的頻率不變,所以在掃描的一個(gè)周期內(nèi)顯示的完整波形個(gè)數(shù)增多.調(diào)節(jié)丫增益旋鈕即可使波形幅度增大,故C正確.圖249應(yīng)將旋鈕置于豎直位移”或旋“TJ”旋鈕使其向下9 .用示波器觀察頻率為900Hz的正弦電壓信號(hào).把該信號(hào)接入示波器Y輸入.(1)當(dāng)屏幕上出現(xiàn)如圖249所示的波形時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕.如果正弦波的正負(fù)半周均超出了屏幕的范圍,應(yīng)調(diào)節(jié)或旋鈕,或這兩個(gè)旋鈕配合使用,以使正弦波的整個(gè)波形出現(xiàn)在屏幕內(nèi).(2)如需要屏幕上正好出現(xiàn)一個(gè)完整的正弦波形,_的位置,然后調(diào)節(jié)旋鈕.答案(1)豎直位移或衰減Y增益(2)掃描范圍1000擋掃描微調(diào)解析(1)屏幕上的波形位置偏上,應(yīng)該調(diào)節(jié)移動(dòng)至屏幕中心;如果正弦波形的正、負(fù)半周均超出屏幕的范圍,說(shuō)明波形在豎直方向上的最大距離(波幅)過(guò)大,應(yīng)該調(diào)節(jié)“丫增益”

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