考研普通心理學(xué)筆記(中)

1、5、 注意及其實(shí)驗(yàn)（一）意識(shí)與無(wú)意識(shí)1意識(shí)的含義意識(shí)是心理的過(guò)程和屬性。一般來(lái)說(shuō)，意識(shí)可以看成是覺(jué)醒狀態(tài)下的覺(jué)知，包括對(duì)客體的覺(jué)知和把自己與其他個(gè)體及物體相區(qū)分的覺(jué)知。2意識(shí)的種類意識(shí)是一種心理狀態(tài)，它可以分為不同的層次或水平，從無(wú)意識(shí)到意識(shí)再到注意，是一個(gè)連續(xù)體。意識(shí)存在一般性變化，如覺(jué)醒、驚奇、憤怒、警覺(jué)等。由于疲勞、譫妄、神經(jīng)恍惚、催眠或藥物等原因，人的意識(shí)會(huì)與正常狀態(tài)下的意識(shí)有明顯的不同，比如睡眠、做夢(mèng)、白日夢(mèng)等都屬于異常意識(shí)狀態(tài)?？梢苑譃椋航裹c(diǎn)意識(shí)、邊緣意識(shí)、前意識(shí)、潛意識(shí)（包括愿望、恐懼、不良記憶等）、無(wú)意識(shí)。焦點(diǎn)意識(shí)與邊緣意識(shí)合稱意識(shí)。人有不同的意識(shí)狀態(tài)：注意、睡眠與夢(mèng)、催眠、白

2、日夢(mèng)、幻想。3意識(shí)的功能意識(shí)對(duì)人類的生存有著重要的作用。從進(jìn)化角度來(lái)說(shuō)，意識(shí)之所以產(chǎn)生，是由于它增加了個(gè)體的生存機(jī)遇，因?yàn)樗谷藗儼延心康牡囊庵拘袨榻⒃趯?duì)現(xiàn)實(shí)的最佳解釋和決策的基礎(chǔ)上，使人們能夠把握感知覺(jué)信息的意義以服務(wù)于具體時(shí)間、空間上的生存目的。a意識(shí)具有覺(jué)知功能。它是指人對(duì)內(nèi)外部刺激和自身心理狀態(tài)的了解，表現(xiàn)為人不僅能意識(shí)到客觀事物的存在，也能意識(shí)到自身的存在，自己心理活動(dòng)與行為表現(xiàn)和諧與否，以及自己對(duì)他人和客觀事物所報(bào)有的態(tài)度、從事的行為和行為的后果。這種對(duì)自己狀態(tài)和活動(dòng)的覺(jué)知，是人的自我意識(shí)之一。正是由于人不僅能夠意識(shí)到客觀事物的存在，對(duì)外界刺激進(jìn)行分析綜合，而且還能意識(shí)到自己、對(duì)

3、自己的主觀活動(dòng)進(jìn)行分析綜合，并且能對(duì)自己的心理與行為和客觀現(xiàn)實(shí)的關(guān)系進(jìn)行評(píng)價(jià)，才能夠把自我和非我、主管和客觀區(qū)別開來(lái)，并根據(jù)自己的需要和動(dòng)機(jī)來(lái)指導(dǎo)和調(diào)節(jié)自己的行為。b意識(shí)具有能動(dòng)性功能。主要表現(xiàn)為：A意識(shí)活動(dòng)的目的性和計(jì)劃性，人在反應(yīng)客觀現(xiàn)實(shí)時(shí)不是消極被動(dòng)的，而總是根據(jù)社會(huì)實(shí)踐的需要，具有某種目的和動(dòng)機(jī)的。B意識(shí)活動(dòng)的創(chuàng)造性。意識(shí)通過(guò)實(shí)踐對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)是主動(dòng)的。人的意識(shí)不僅反映客觀世界，而且創(chuàng)造客觀世界。人會(huì)以自身的行動(dòng)改造世界以滿足需求。C意識(shí)的前進(jìn)性。意識(shí)活動(dòng)是不斷發(fā)展前進(jìn)的，永遠(yuǎn)不會(huì)停留在一個(gè)水平上。c意識(shí)具有選擇與監(jiān)控功能。意識(shí)的選擇功能使人能夠在環(huán)境中接收最適宜最有效的刺激信息，限

4、制并過(guò)濾和目的無(wú)關(guān)的信息，能夠有效的存儲(chǔ)與自己需要相關(guān)的信息。這里的監(jiān)控包括兩方面：一是可以監(jiān)控自己內(nèi)部心理活動(dòng)和外部環(huán)境的刺激信息；二是可以調(diào)節(jié)和控制自身狀態(tài)和周圍環(huán)境之間的相互關(guān)系。意識(shí)以三種重要的方式幫助人們把握由感官所接觸到的紛繁復(fù)雜的世界的意義。其一，通過(guò)限制人們的注意，減少不斷涌入的刺激能量；其二，使人們依據(jù)知覺(jué)組織的規(guī)律，把連續(xù)不斷的經(jīng)驗(yàn)劃分為客體（空間模式）和事件（時(shí)間模式）；其三，使人們能利用過(guò)去記憶對(duì)現(xiàn)時(shí)輸入信息做出最佳判斷和行為。正是通過(guò)意識(shí)，人們才能分析因果關(guān)系，想象現(xiàn)時(shí)不在眼前的情景和可能性。，計(jì)劃未來(lái)的行動(dòng)，想著人們預(yù)期的目標(biāo)指引行為。4睡眠與夢(mèng)睡眠并非完全失去意識(shí)

5、，睡眠是意識(shí)的一種形式。睡眠分為四個(gè)階段和快速眼動(dòng)（REM）階段。第一階段：腦電波的頻率和波幅都較低。在這個(gè)階段個(gè)體處于淺睡眠狀態(tài)，身體放松，呼吸緩慢，但容易被外部刺激驚醒。這一階段約持續(xù)10分鐘。第二階段：出現(xiàn)頻率更低的波，偶爾出現(xiàn)“睡眠錠”的腦電波，這是一種短暫爆發(fā)、頻率高、波幅大的腦電波。身體處于放松狀態(tài)，個(gè)體很容易被喚醒。這一階段大約20分鐘.第三階段：腦電波頻率繼續(xù)降低，波幅變大，出現(xiàn)波，有時(shí)也會(huì)有“睡眠錠”的腦電波。身體繼續(xù)放松，血壓、心跳、體溫下降。該階段約持續(xù)40分鐘。第四階段：大多數(shù)的腦電波開始呈現(xiàn)為波。這個(gè)階段被稱為深度睡眠。身體各項(xiàng)指標(biāo)都變慢，夢(mèng)囈、夢(mèng)游、尿床等大多發(fā)生在

6、這個(gè)階段。個(gè)體在此階段很難被喚醒。第三、四階段通常被叫做慢波睡眠（SWS）。幾乎所有人的睡眠都會(huì)經(jīng)歷這四個(gè)階段，否則，就預(yù)示著身體或心理功能的失調(diào)?？焖傺蹌?dòng)睡眠：波消失，高頻率、低波幅的腦電波出現(xiàn)。身體如清醒狀態(tài)或恐懼時(shí)的反應(yīng)，肌肉松軟，呼吸急促，血壓不規(guī)則。睡眠者的眼球快速上下左右移動(dòng)，而且通常伴隨著栩栩如生的夢(mèng)境。根據(jù)腦電圖的研究可以將睡眠分為四個(gè)階段外加一個(gè)快速眼動(dòng)睡眠階段（REM sleep）。每個(gè)周期一般持續(xù)90分鐘，每晚重復(fù)多次夢(mèng)的功能：a精神分析的觀點(diǎn)認(rèn)為，夢(mèng)是潛意識(shí)過(guò)程的顯現(xiàn)，是通向潛意識(shí)過(guò)程最可靠的途徑。b生理學(xué)的觀點(diǎn)?；舨忌J(rèn)為，夢(mèng)的本質(zhì)是我們對(duì)腦的隨機(jī)神經(jīng)活動(dòng)的主觀體驗(yàn)。

7、c認(rèn)知觀點(diǎn)。有人認(rèn)為夢(mèng)負(fù)擔(dān)著一定的認(rèn)知功能。在睡眠中，認(rèn)知系統(tǒng)依然對(duì)存儲(chǔ)的知識(shí)進(jìn)行檢索、排序、整合、鞏固等，這些活動(dòng)的一部分會(huì)進(jìn)入意識(shí)，成為夢(mèng)境。（二）注意概述1注意的含義注意是心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定對(duì)象的指向與集中。注意不是一個(gè)獨(dú)立的心理過(guò)程，它總伴隨著其他心理過(guò)程而發(fā)生。意識(shí)具有兩個(gè)特點(diǎn)：指向性與集中性。指向性是指人在每一瞬間，他的心理活動(dòng)或意識(shí)選擇了某個(gè)對(duì)象，而忽略另一些對(duì)象。集中性是指意識(shí)對(duì)某一對(duì)象的全神貫注。注意的指向性與集中性是密不可分、相互影響的。人在高度集中注意時(shí)，注意指向的范圍就會(huì)縮小。2注意的功能選擇性、保持性、調(diào)節(jié)和監(jiān)督。注意的基本功能是對(duì)信息進(jìn)行選擇。注意指向并集中在一定

8、對(duì)象之后，會(huì)保持一定時(shí)間的延續(xù)，維持心理活動(dòng)的持續(xù)進(jìn)行。這時(shí)被選定的對(duì)象或信息居于意識(shí)的中心，人們?nèi)菀讓?duì)其做進(jìn)一步加工和處理。意識(shí)不僅是個(gè)體進(jìn)行信息加工和活動(dòng)的重要條件，也是個(gè)體完成各種行為的重要條件。在注意狀態(tài)下，人們才能有效地監(jiān)督自己的動(dòng)作和行為，從而達(dá)到預(yù)定目的，順利完成相應(yīng)的工作任務(wù)?？傊?，注意保證了人對(duì)事物更清晰的認(rèn)識(shí)、更準(zhǔn)確地反應(yīng)和進(jìn)行更可控有序的行為。這是人們獲得知識(shí)、掌握技能、完成各種智力操作和實(shí)際工作任務(wù)的重要心理?xiàng)l件。3注意的種類注意有不隨意注意、隨意注意和隨意后注意三類。3.1不隨意注意不隨意注意也叫無(wú)意注意，是指事先沒(méi)有目的，也不需要意志努力的注意。在不隨意注意情況下，

9、人們對(duì)要注意的事物沒(méi)有任何準(zhǔn)備，也沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)任務(wù)。這種注意的產(chǎn)生與維持是人們對(duì)新穎、感興趣的事物所表現(xiàn)的指向與集中。它是注意的一種初級(jí)表現(xiàn)形式，是一種消極被動(dòng)的注意，是人和動(dòng)物都有的一種注意形式。這是因?yàn)闊o(wú)意注意集中時(shí)缺乏個(gè)人的意志努力和積極性。引起無(wú)意注意的原因是刺激物的特點(diǎn)和人本身的狀態(tài)。刺激物的特點(diǎn)包括刺激物的強(qiáng)度、刺激物之間的對(duì)比關(guān)系、刺激物的活動(dòng)和變化、刺激物的新異性等。人本身的狀態(tài)包括人對(duì)事物的需要和興趣、人當(dāng)時(shí)的情緒狀態(tài)和精神狀態(tài)。引起不隨意注意的原因：a刺激物本身的特征。這包括刺激物本身的強(qiáng)度、刺激物的活動(dòng)與變化、刺激物的新穎性以及刺激物與其他事物之間的對(duì)比關(guān)系等。一般來(lái)說(shuō)

10、，強(qiáng)度大的事物、新異的事物、運(yùn)動(dòng)變化的事物、與周圍事物形成鮮明對(duì)比的事物，就容易成為人們不隨意注意的對(duì)象。絕對(duì)的強(qiáng)度、絕對(duì)的新異性固然能引起人們的注意，但是在日常生活中，更多起決定作用的是刺激物的相對(duì)強(qiáng)度、相對(duì)新異性。比如，安靜教室里的竊竊私語(yǔ)聲。b人本身的狀態(tài)。不隨意注意不僅由外界刺激物自身特點(diǎn)決定，而且和人自身的狀態(tài)有關(guān)。人的需要、興趣、態(tài)度，當(dāng)時(shí)的情緒和精神狀態(tài)，已有的經(jīng)驗(yàn)等都會(huì)影響人們的不隨意注意。在外界刺激相同的情況下，由于人們的主體狀態(tài)不同，不隨意注意的情況也不同。不隨意注意既有積極作用又有消極作用。積極作用在于它可以幫助人們對(duì)新異刺激進(jìn)行定向，獲得對(duì)事物的清晰認(rèn)識(shí)；而消極作用在于

11、使人們從正在進(jìn)行的活動(dòng)中被動(dòng)地移開，干擾正在進(jìn)行的活動(dòng)。3.2隨意注意隨意注意也叫有意注意，是指有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意。有意注意主動(dòng)地服從于既定的任務(wù)，它受意識(shí)的自覺(jué)調(diào)節(jié)和支配。有意注意是在人類社會(huì)社會(huì)實(shí)踐中發(fā)生和發(fā)展起來(lái)的，有意注意是人類所特有的心理活動(dòng)。影響隨意注意的主要因素有：a活動(dòng)的目的和任務(wù)。隨意注意本身是一種服從于一定目的的注意，所以，目的任務(wù)越明確，越有助于保持有意注意。b興趣特點(diǎn)間接興趣。在隨意注意中，活動(dòng)興趣往往是間接的，即人們對(duì)活動(dòng)本身可能不感興趣，但是對(duì)活動(dòng)的結(jié)果感興趣。所以，對(duì)活動(dòng)結(jié)果的興趣，即間接興趣，能夠維持人們穩(wěn)定而集中的注意。c活動(dòng)的組織性。正確合理

12、地組織活動(dòng)有利于隨意注意的引起和保持。d過(guò)去經(jīng)驗(yàn)。新異的刺激固然能夠引起人們的注意，但是，如果是絕對(duì)的新異，經(jīng)驗(yàn)中沒(méi)有一點(diǎn)相關(guān)的知識(shí)，要進(jìn)一步理解它、接手它也是困難的。如果刺激物和自己已有的的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有一定聯(lián)系，但又不完全了解，這時(shí)維持注意就比較容易了。e人格特征。一個(gè)具有頑強(qiáng)、堅(jiān)毅性格特點(diǎn)的人，容易使自己的注意服從于當(dāng)前的目的與任務(wù)；而意志薄弱、害怕困難的人，不可能有良好的隨意注意。引起和保持有意注意的條件和方法：a加深對(duì)活動(dòng)目的、任務(wù)的理解。b培養(yǎng)間接興趣。c合理地組織活動(dòng)。d用堅(jiān)強(qiáng)意志與干擾作斗爭(zhēng)。3.3隨意后注意隨意后注意也叫有意后注意，是指是先有預(yù)定目的，不需意志努力的注意。隨意后注

13、意兼具有不隨意注意和隨意注意的某些特征。隨意后注意是注意的一種特殊形式。他一方面類似有意注意，因?yàn)樗妥杂X(jué)的任務(wù)、目的相聯(lián)系；另一方面，它類似無(wú)意注意，因?yàn)樗恍枰庵九ΑｋS意后注意是個(gè)人的心理活動(dòng)對(duì)有意義有價(jià)值的事物的指向與集中，它是在有意注意的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。有意后注意是一種高級(jí)類型的注意，具有高度的穩(wěn)定性，是人類從事創(chuàng)造性活動(dòng)的必要條件。熟練地閱讀課文、騎自行車都是有意后注意在發(fā)揮作用。隨意后注意的通常表現(xiàn)是喜歡上某事，并沉浸其中。因此，對(duì)活動(dòng)本身的間接興趣是培養(yǎng)隨意后注意的關(guān)鍵。無(wú)意注意、有意注意和有意后注意在實(shí)踐中密切聯(lián)系、協(xié)同活動(dòng)。有意注意可以發(fā)展為有意后注意，而無(wú)意注意在一定

14、條件下也可以轉(zhuǎn)化為有意注意。（三）注意的生理機(jī)制和外部表現(xiàn)1注意的生理機(jī)制1.1朝向反射朝向反射是注意最初級(jí)的生理機(jī)制，是人和動(dòng)物共同具有的一種反射。朝向反射是由新異刺激物引起的。刺激物一旦失去新異性（習(xí)慣化），朝向反射也就不會(huì)發(fā)生了。朝向反射中伴隨著身體的一系列變化，如感官朝向刺激物；正在進(jìn)行的活動(dòng)受到壓抑；四肢血管收縮，頭部血管舒張；心率變慢；出現(xiàn)緩慢的深呼吸；瞳孔擴(kuò)散；腦電出現(xiàn)失同步現(xiàn)象等。這一系列身體變化，有助于提高感官的感受性，并動(dòng)員全身的能量以應(yīng)付個(gè)體面臨的活動(dòng)任務(wù)。1.2網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是指從脊髓上端到丘腦之間的一種彌散性的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的神經(jīng)細(xì)胞大小不等，它們的軸突較長(zhǎng)

15、，側(cè)枝也較多。因此，一個(gè)神經(jīng)元可以和周圍的許多神經(jīng)元形成突觸；一處受到刺激就可以引起周圍廣泛細(xì)胞的興奮。研究發(fā)現(xiàn)，來(lái)自身體各部分的感覺(jué)信號(hào)，一部分沿感覺(jué)傳導(dǎo)通路（特異通路），直接到達(dá)相應(yīng)的皮層感覺(jué)區(qū)；另一部分通過(guò)感覺(jué)通路上的側(cè)枝先進(jìn)入網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，然后由網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)釋放一種沖擊性脈沖，投射到大腦皮層的廣大區(qū)域，從而使大腦產(chǎn)生一般性的興奮水平和覺(jué)醒水平，使皮層功能普遍得到增強(qiáng)。網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)不傳遞環(huán)境中的特定信息，但它對(duì)維持大腦的一般性活動(dòng)水平、保證大腦有效地加工特定的信號(hào)，具有重要意義。1.3邊緣系統(tǒng)和大腦皮層的功能網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的激活作用，使大腦處于覺(jué)醒狀態(tài)。但是，覺(jué)醒不等于注意。人選擇一些信息而離開一些信息是

16、和腦的高級(jí)部分（邊緣系統(tǒng)和大腦皮層的功能）相聯(lián)系的。邊緣系統(tǒng)是由邊緣葉、附近皮層和有關(guān)的皮下組織構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的功能系統(tǒng)。它既是調(diào)節(jié)皮層緊張性的結(jié)構(gòu)，又是對(duì)新舊刺激物選擇的重要結(jié)構(gòu)。在邊緣系統(tǒng)中存在著所謂的“注意神經(jīng)元”，當(dāng)環(huán)境中出現(xiàn)新異刺激時(shí)，它就會(huì)活動(dòng)起來(lái)，而對(duì)已經(jīng)習(xí)慣了的刺激不在進(jìn)行反映。這種注意神經(jīng)元是對(duì)信息進(jìn)行選擇的重要器，是保證有機(jī)體實(shí)現(xiàn)精確選擇行為的重要器官。產(chǎn)生注意的最高部位是大腦皮層。大腦皮層不僅對(duì)皮下組織起調(diào)節(jié)、控制的作用，而且是主動(dòng)地調(diào)節(jié)行為、對(duì)信息進(jìn)行選擇的重要器官。大腦額葉直接參與由言語(yǔ)指引所引起的激活狀態(tài)。它通過(guò)與邊緣系統(tǒng)和網(wǎng)狀系統(tǒng)的下行聯(lián)系，不僅能夠維持網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的

17、緊張度，而且能夠?qū)ν庵芨惺芷鳟a(chǎn)生抑制性的影響，拉貝奇提出注意需要三個(gè)腦區(qū)的協(xié)同活動(dòng)，這三個(gè)腦區(qū)分別為：a認(rèn)知對(duì)象或認(rèn)知活動(dòng)的大腦功能區(qū)（功能柱）；b能提高腦的激活水平的丘腦神經(jīng)元；c大腦前額葉的控制區(qū)，可以選擇某些腦區(qū)作為注意的對(duì)象，提高其激活水平，使激活維持一定的強(qiáng)度和時(shí)間。這三個(gè)腦區(qū)通過(guò)三角環(huán)路的形式結(jié)合起來(lái)，是注意現(xiàn)象產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)。2 注意的外部表現(xiàn)人在緊張注意時(shí)，往往伴隨著外部表現(xiàn)，比如感受器朝向刺激物、適應(yīng)性運(yùn)動(dòng)、無(wú)關(guān)運(yùn)動(dòng)的停止呼吸發(fā)生變化等。但是，注意的外部表現(xiàn)并不總是和內(nèi)心狀態(tài)一致。比如有的學(xué)生上課時(shí)佯裝聽講，其實(shí)注意早就不在老師講課的內(nèi)容上了。（四）注意的品質(zhì)1.注意廣度注意

18、廣度也叫注意的范圍，是指在同一時(shí)間內(nèi)認(rèn)知主體能清楚把握對(duì)象的數(shù)量。分為同時(shí)廣度和繼時(shí)廣度。視覺(jué)的注意廣度大約為“7±2”個(gè)單元或組塊，而每個(gè)單元或組塊的內(nèi)部信息量是可變的。2. 注意穩(wěn)定性（持續(xù)性注意）注意的穩(wěn)定性是指對(duì)同一對(duì)象在同一活動(dòng)上注意所能持續(xù)的時(shí)間。其標(biāo)志為活動(dòng)的高效率。影響注意穩(wěn)定性的因素有主體狀態(tài)和對(duì)象特點(diǎn)。當(dāng)注意符合引起注意的條件，而主體又有認(rèn)識(shí)、了解刺激對(duì)象的需要、愿望時(shí)，維持注意就相對(duì)容易。與注意穩(wěn)定性相反的是注意的分散，它是由無(wú)關(guān)次甲基干擾引起的，影響當(dāng)前作業(yè)的進(jìn)行。而注意的起伏是指注意在短暫時(shí)間內(nèi)的起伏波動(dòng)。在比較復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)中，注意的起伏總會(huì)發(fā)生。一般情況

19、下，這種注意的起伏不會(huì)影響當(dāng)前的作業(yè)任務(wù)。注意的起伏是有機(jī)體自身的特點(diǎn)，人很難控制。3. 注意分配注意分配是指?jìng)€(gè)體在同一時(shí)間對(duì)兩種或兩種以上的刺激進(jìn)行注意，或?qū)⒆⒁夥峙涞讲煌幕顒?dòng)中。注意的分配是完成復(fù)雜工作的重要條件。注意分配是有條件的：第一，同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)的關(guān)系及熟練程度。第二，同時(shí)進(jìn)行的活動(dòng)的性質(zhì)，一般來(lái)說(shuō)，注意分配在幾種動(dòng)作技能上比較容易，分配在幾種智力活動(dòng)上比較困難。4. 注意轉(zhuǎn)移注意的轉(zhuǎn)移是指根據(jù)新的任務(wù)，主動(dòng)把注意從一個(gè)對(duì)象或活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象或活動(dòng)的現(xiàn)象。注意的轉(zhuǎn)移是符合任務(wù)要求的。注意轉(zhuǎn)移的難易和快慢與原來(lái)活動(dòng)的注意緊張程度以及需要注意轉(zhuǎn)移的新任務(wù)的性質(zhì)有關(guān)。原來(lái)注意的

20、緊張程度越高，新任務(wù)越不符合人們的興趣，注意轉(zhuǎn)移就越困難；反之，就越容易。影響注意轉(zhuǎn)移快慢和強(qiáng)弱的條件有原來(lái)注意的強(qiáng)度，新主意對(duì)象的特點(diǎn)，個(gè)體神經(jīng)過(guò)程的靈活性（包括個(gè)體差異和年齡差異）。（五）注意的認(rèn)知理論1.注意選擇的認(rèn)知理論1.2過(guò)濾器理論由布羅德本特根據(jù)雙耳分聽的系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出了解釋注意選擇作用的一種理論：過(guò)濾器理論。該理論認(rèn)為，神經(jīng)系統(tǒng)在加工信息的容量方面是有限度的，不可能對(duì)所有的感覺(jué)刺激進(jìn)行加工。當(dāng)信息通過(guò)各種感覺(jué)通道進(jìn)入神經(jīng)系統(tǒng)時(shí)，要先經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)濾機(jī)制。只有一部分信息可以通過(guò)這個(gè)機(jī)制，并接受進(jìn)一步的加工；而其他信息就被阻斷在他的外面，而完全喪失了。這個(gè)對(duì)信息進(jìn)行選擇的機(jī)制被布羅德

21、本特稱為“過(guò)濾器”，它按照全或無(wú)的方式工作。這種理論也叫瓶頸理論或單通道理論。1.2衰減理論特瑞斯曼提出了注意的衰減理論。這一理論承認(rèn)過(guò)濾器的存在，但它認(rèn)為過(guò)濾器并不是按照“全或無(wú)”的方式工作。它既允許信息從注意的通道中通過(guò)，也允許信息從沒(méi)有得到注意的通道中通過(guò)，只是后者受到了衰減，強(qiáng)度減弱了。即信息經(jīng)過(guò)過(guò)濾裝置時(shí)，不被注意的信息只是在強(qiáng)度上減弱了，而不是完全喪失。特瑞斯曼指出，不同刺激的激活閾限是不同的。有些刺激對(duì)人有重要意義，它們的激活閾限低，容易激活。當(dāng)它們出現(xiàn)在非追隨耳時(shí)，也能被人們察覺(jué)。因此，重要信息仍可通過(guò)非追隨耳得到高級(jí)加工，并被反映到意識(shí)中。以上兩種理論雖略有不同，但兩種理論有

22、相同的出發(fā)點(diǎn)，a即主張人的信息加工系統(tǒng)容量有限，外來(lái)信息必須經(jīng)過(guò)過(guò)濾或衰減裝置加以調(diào)節(jié)；b兩種理論都假定信息的選擇發(fā)生在對(duì)信息的充分加工之前。只有經(jīng)過(guò)選擇以后的信息，才能受到進(jìn)一步的加工、處理。1.3后期選擇理論后期選擇理論是由多伊奇等人1963年提出的。這種理論認(rèn)為，所輸入的信息在進(jìn)入過(guò)濾或衰減裝置之前已受到充分的分析，然后才進(jìn)入過(guò)濾或衰減裝置，因而對(duì)信息的選擇發(fā)生在加工后期的反應(yīng)階段。后期選擇理論也成為反映選擇理論。即過(guò)濾器不在于選擇知覺(jué)刺激，而是選擇對(duì)刺激的反應(yīng)。這種選擇的標(biāo)準(zhǔn)是刺激對(duì)人的重要性。重要的反應(yīng)，不重要的不反應(yīng)。1.4多階段選擇理論約翰斯頓等人認(rèn)為，選擇過(guò)程在不同的階段上都有

23、可能發(fā)生。這一理論主要有兩個(gè)假設(shè)：一是在進(jìn)行選擇之前的加工階段越多，所需的認(rèn)知加工資源就越多；二是選擇發(fā)生的階段依賴于當(dāng)前的任務(wù)要求。多階段選擇理論看起來(lái)更有彈性，由于強(qiáng)調(diào)任務(wù)要求對(duì)選擇階段的影響，避免了過(guò)于絕對(duì)化的假設(shè)所帶來(lái)的難題。2.注意分配的認(rèn)知理論2.1認(rèn)知資源理論認(rèn)知資源理論從注意是如何協(xié)調(diào)不同的認(rèn)知資源和認(rèn)知活動(dòng)這一角度來(lái)理解注意。不同的認(rèn)知活動(dòng)對(duì)注意提出的要求是不相同的。認(rèn)知資源理論將注意看成是一組對(duì)刺激進(jìn)行歸類和識(shí)別的認(rèn)知資源或認(rèn)知能力。注意是一種認(rèn)知資源，這些認(rèn)知資源是有限的。人進(jìn)行不同活動(dòng)時(shí)需要不同的認(rèn)知資源。對(duì)刺激的識(shí)別需要占用認(rèn)知資源，當(dāng)刺激越復(fù)雜或加工任務(wù)越復(fù)雜，占用

24、的認(rèn)知資源就越多。當(dāng)認(rèn)知資源完全被占用時(shí)，新的刺激將得不到加工（未被注意）。該理論還假設(shè)，輸入刺激本身并不能自動(dòng)地占用資源，而是在認(rèn)知系統(tǒng)內(nèi)有一個(gè)機(jī)制負(fù)責(zé)資源的分配。這一機(jī)制是靈活的，可以受我們的控制，這樣我們可以把認(rèn)知資源分配到重要的刺激上。2.2雙加工理論謝夫林等人認(rèn)為人類的認(rèn)知加工有兩類：自動(dòng)化加工和受意識(shí)控制的加工。其中自動(dòng)化加工不受認(rèn)知資源的限制，不需要注意，是自動(dòng)化進(jìn)行的。這些加工過(guò)程有適當(dāng)?shù)拇碳ひl(fā)，發(fā)生較快，不影響其他的加工過(guò)程。在習(xí)得或形成后，其加工過(guò)程比較難改變。而意識(shí)控制的加工受認(rèn)知資源的限制，需要注意的參與可以隨環(huán)境的變化不斷調(diào)整。意識(shí)控制的加工經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)，可以轉(zhuǎn)化

25、為自動(dòng)化加工。雙加工理論可以解釋人們能夠同時(shí)做多件事的現(xiàn)象。（六）注意實(shí)驗(yàn)1.過(guò)濾器模型及其雙耳分聽實(shí)驗(yàn)1.1單通道過(guò)濾器模型（即過(guò)濾器理論）Broadbent提出，人的神經(jīng)系統(tǒng)高級(jí)中樞的加工能力是有限的，而外界信息是大量的，為了避免系統(tǒng)超載，就需要某種過(guò)濾器來(lái)調(diào)節(jié)，選擇較少的信息進(jìn)入高級(jí)分析階段，其他信息則不讓通過(guò)。因?yàn)檫@一模型的核心在于信息要到達(dá)高級(jí)分析水平的通道只有一條，因而，Welfort稱之為“單通道模型”。Broadbent的雙耳分聽實(shí)驗(yàn)（不附加追隨程序）支持該理論。他給被試的左耳呈現(xiàn)3個(gè)數(shù)字，如4，9，3，同時(shí)給右耳呈現(xiàn)另外三個(gè)數(shù)字，如6，2，7。刺激呈現(xiàn)速度為每秒兩個(gè)。然后，要

26、求被試再現(xiàn)呈現(xiàn)的刺激。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試可以用兩種方式再現(xiàn)數(shù)字，一種是以耳朵為單位，如493，627；一種是以雙耳同時(shí)接受到的信息為單位，按順序成對(duì)再現(xiàn)，如4、6，9、2，3、7。結(jié)果表明，以第一種方式再現(xiàn)的正確率為65%，以第二種方式再現(xiàn)的正確率為20%。Broadbent對(duì)結(jié)果的解釋是，每只耳朵相當(dāng)于刺激輸入的一個(gè)通道，而過(guò)濾器只允許每個(gè)通道的信息單獨(dú)通過(guò)。因此，在以耳朵為單位的再現(xiàn)中，被試可注意每只耳朵的全部項(xiàng)目，并且雙耳之間的轉(zhuǎn)換只需要一次，故再現(xiàn)效果好。而以成對(duì)刺激為單位的再現(xiàn)中，雙耳之間的轉(zhuǎn)換至少需要3次，故影響了被試對(duì)所有項(xiàng)目的注意，再現(xiàn)效果差。Cherry的雙耳分聽的追隨耳程序的實(shí)

27、驗(yàn)也支持了該模型。追隨耳程序是指實(shí)驗(yàn)中，給被試的雙耳同時(shí)呈現(xiàn)刺激，但要求被試只復(fù)述事先規(guī)定的那只耳朵所聽到的項(xiàng)目。這樣，被試盡可能地只注意這只耳朵的信息，該耳朵即為追隨耳；不被注意的耳朵就為非追隨耳。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，被試能很好的再現(xiàn)非追隨耳的信息，對(duì)于非追隨耳的信息在很少察覺(jué)。1.2衰減模型Treisman用字詞材料進(jìn)行雙耳分聽的追隨耳程序的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與單通道過(guò)濾模型不符。她的實(shí)驗(yàn)材料舉例，左耳（追隨耳）：There is a house understand the word.右耳（非追隨耳）：Knowledge of on a hill.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，被試都報(bào)告提到的內(nèi)容為：There is a

28、house on a hill，并聲稱是從一只耳朵聽到的。可以看出，當(dāng)有意義的材料呈現(xiàn)時(shí)，被試表現(xiàn)為追隨意義。這種現(xiàn)象只有在過(guò)濾器允許兩只耳朵的信息都通過(guò)時(shí)才能發(fā)生，也就是人可以同時(shí)注意兩個(gè)通道的信息。于是，Treiman對(duì)單通道過(guò)濾器模型加以改進(jìn)，提出了衰減模型。該模型承認(rèn)過(guò)濾器的存在，但過(guò)濾器的方式不是“全或無(wú)”，即它不是只允許一個(gè)通道的信息通過(guò)，追隨耳和非追隨耳的信息都可以通過(guò)，只是非追隨耳的信號(hào)受到了衰減，強(qiáng)度減弱了，但其中的某些信息還是可以得到高級(jí)加工的。單通道過(guò)濾器模型和衰減模型都認(rèn)為中樞神經(jīng)系統(tǒng)的高級(jí)分析水平容量有限，必須由過(guò)濾器來(lái)調(diào)節(jié)；而且都認(rèn)為過(guò)濾器處于初級(jí)分析和高級(jí)的意義分

29、析之間，因此，都屬于知覺(jué)的注意選擇模型。1.3反應(yīng)選擇模型Deutsch和提出了反應(yīng)選擇模型，Norman支持并修訂了這一模型。該模型假定，由感覺(jué)通道輸入的所有信息都可進(jìn)入高級(jí)分析水平，得到知覺(jué)加工并加以識(shí)別。注意識(shí)別位于知覺(jué)和工作記憶之間，即過(guò)濾器的作用在于選擇對(duì)刺激的反應(yīng)。其選擇標(biāo)準(zhǔn)是刺激對(duì)于人的重要性。Hardwick的雙耳分聽的追隨靶子詞實(shí)驗(yàn)支持了這一模型。實(shí)驗(yàn)中，給被試雙耳同時(shí)呈現(xiàn)一些刺激，其中包括一些靶子詞。靶子詞在雙耳出現(xiàn)的頻率相同，呈現(xiàn)順序隨機(jī)。要求被試聽到靶子詞就反應(yīng)。結(jié)果對(duì)左耳和對(duì)右耳靶子詞的反應(yīng)率達(dá)到59%-68%，雙耳的反應(yīng)率很接近。2.注意資源有限理論及其實(shí)驗(yàn)2.1注

30、意資源有限理論Kahneman提出了注意能量分配模型。他認(rèn)為，人可利用的資源總是和喚醒相連的，其資源的數(shù)量可隨各種情緒、藥物、肌肉緊張等因素的作用而變化。資源分配方案是決定注意分配的關(guān)鍵。而分配方案則要受制于喚醒因素可利用的能量、當(dāng)時(shí)的意愿、對(duì)完成作業(yè)所要求能量的評(píng)價(jià)及個(gè)人的長(zhǎng)期意向。在這些因素的作用下，所實(shí)現(xiàn)的分配方案就體現(xiàn)著注意的選擇。對(duì)完成作業(yè)所要求能量的評(píng)價(jià)是一個(gè)重要因素。它不僅影響著喚醒水平，使可利用的能量增加或減少，而且極大地影響著分配方案。個(gè)人長(zhǎng)期意向反映著不隨意注意的作用，即它要求將能量分配給新異刺激、突現(xiàn)刺激和自己的名字等；當(dāng)前意愿體現(xiàn)著完成當(dāng)前作業(yè)的要求和目的等。從這個(gè)模型

31、可知，只要不超過(guò)可利用的能量，人就可以同時(shí)接受兩個(gè)或多個(gè)輸入，或者從事兩種或多種活動(dòng)。Norman和Borow把能量或資源有限分為兩類過(guò)程，即資源有限過(guò)程和材料有限過(guò)程。若作業(yè)受到所分配的資源的限制，但一旦能得到較多的資源，這種作業(yè)就能順利的進(jìn)行，則稱之為資源有限過(guò)程；若某作業(yè)因受到其質(zhì)量低劣或記憶信息不適當(dāng)?shù)南拗?，即使分配到較多資源，也不能改善該作業(yè)操作水平，則稱之為材料有限過(guò)程。雙作業(yè)操作的互補(bǔ)原則是針對(duì)雙作業(yè)操作任務(wù)而言的。在雙作業(yè)中，如果對(duì)資源的總需要量超過(guò)可利用的總能量，雙作業(yè)操作就會(huì)發(fā)生干擾，一個(gè)作業(yè)所用資源的增加量就是另一作業(yè)操作可利用資源的減少量。2.2實(shí)驗(yàn)依據(jù)（1） 雙耳分聽

32、的追隨程序的實(shí)驗(yàn)依據(jù)。Johnson和Heinz的雙耳分聽追隨靶子詞實(shí)驗(yàn)支持了該理論。實(shí)驗(yàn)中，向被試的兩耳同時(shí)呈現(xiàn)靶子詞（事先規(guī)定的詞）和非靶子詞，要求被試追隨兩耳中所聽到的靶子詞（即復(fù)述靶子詞）。實(shí)驗(yàn)設(shè)置了4個(gè)條件：a感覺(jué)可辨度低條件，兩類詞都有男生讀出。b感覺(jué)可辨度高條件，靶子詞由男生讀出；非靶子詞由女生讀出。c語(yǔ)義可辨度低條件，非靶子詞與靶子詞同屬于一個(gè)范疇。d語(yǔ)義可辨度高條件，非靶子詞與靶子詞分屬于不同范疇。 實(shí)驗(yàn)結(jié)束以后，要求被試回憶呈現(xiàn)的非靶子詞。結(jié)果不論詞義可辨度高低，在感覺(jué)可辨度低條件下所回憶的非靶子詞的數(shù)量均多于感覺(jué)可辨度高條件下的。這一結(jié)果說(shuō)明，非專注信息也在一定程度上得到

33、了加工。同時(shí)也說(shuō)明，因在感覺(jué)可辨度低條件下，對(duì)非靶子詞加工需要較多資源，因而其回憶的數(shù)量較多。Johnson和Wilson設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)同時(shí)研究了注意的集中性和分配性，并且同時(shí)設(shè)置了追隨耳程序和追隨靶子詞程序。實(shí)驗(yàn)中，給被試的兩耳同時(shí)各呈現(xiàn)一個(gè)詞，被試的任務(wù)是檢測(cè)事先規(guī)定的某一范疇的詞（即靶子詞）。實(shí)驗(yàn)中所用的靶子詞都是雙義詞。當(dāng)給一耳呈現(xiàn)靶子詞時(shí)，給另一耳同時(shí)呈現(xiàn)非靶子詞。對(duì)非靶子詞設(shè)置3種條件：偏向雙義詞的適當(dāng)意義條件；偏向雙義詞的不適當(dāng)意義條件；中性的詞。對(duì)靶子詞的呈現(xiàn)方式也設(shè)置兩個(gè)條件：靶子詞不固定呈現(xiàn)給那一只耳朵（注意分配性）；靶子詞只呈現(xiàn)給左耳，讓被試追隨左耳（注意的集中性）。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

34、在分配條件下，因資源要分配到兩耳中，所以其中一耳所得資源較少一些；而集中條件下，被試只追隨一耳，所以這一耳所得的資源就多，因而，集中性條件下對(duì)靶子詞的檢測(cè)率高于在分配條件下的檢測(cè)率。在注意分配條件下，適當(dāng)?shù)姆前凶釉~得到語(yǔ)義加工，所用的資源較多。因而在適當(dāng)非靶子詞作用下，對(duì)靶子詞的檢測(cè)率高于不適當(dāng)非靶子詞的檢測(cè)率。（2）正、負(fù)啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)依據(jù)。金志成等人用負(fù)啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了分心物抑制擴(kuò)散也遵循資源有限理論。3.雙加工理論及其實(shí)驗(yàn)Schneider和Shiffrin提出了兩種加工過(guò)程的理論，即控制加工和自動(dòng)加工。他們認(rèn)為，控制性加工是一種需要應(yīng)用注意的加工，其容量有限，可靈活地用于變化著的環(huán)境。由于這種

35、加工受人的意識(shí)控制，所以稱為控制性加工，又稱注意性加工；自動(dòng)加工是不需應(yīng)用注意，無(wú)一定的容量限制，不受人的意識(shí)控制的加工，并且一旦形成就難于改變。實(shí)驗(yàn)支持Shiffrin和Schneider的記憶掃描實(shí)驗(yàn)：先讓被試識(shí)記14個(gè)項(xiàng)目，然后再視覺(jué)呈現(xiàn)再認(rèn)項(xiàng)目14個(gè)，要求被試判定在再認(rèn)項(xiàng)目中是否有以前識(shí)記過(guò)的項(xiàng)目，“有”按yes鍵；“無(wú)”按no鍵。在實(shí)驗(yàn)中，識(shí)記項(xiàng)目和再認(rèn)項(xiàng)目設(shè)置兩種條件：不同范疇條件，相同范疇條件。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在相同范疇條件下，隨著識(shí)記項(xiàng)目和再認(rèn)項(xiàng)目的增加，被試的反應(yīng)時(shí)在正確率相近的前提下也相應(yīng)增加。在不同范疇條件下，不論識(shí)記項(xiàng)目和再認(rèn)項(xiàng)目的數(shù)量多少，再認(rèn)項(xiàng)目的呈現(xiàn)時(shí)間只需80ms，就

36、可達(dá)到80%以上的正確反應(yīng)率。Schneider和Shiffrin認(rèn)為，在相同范疇條件下，被試所進(jìn)行的是控制性加工。它將再認(rèn)項(xiàng)目與識(shí)記項(xiàng)目逐個(gè)按順序比較，直到匹配為止。在不同范疇條件下，被試從字母中搜索出數(shù)字或從數(shù)字中搜索出字母。他們所進(jìn)行的是自動(dòng)加工。被試在不同范疇條件下所進(jìn)行的自動(dòng)加工是長(zhǎng)期實(shí)踐中分辨數(shù)字和字母的結(jié)果。由于采用加工方式不同，所以表現(xiàn)出判定速度的不同。Shiffrin和Schneider的另一個(gè)實(shí)驗(yàn)是將英文字母中的B和L之間的輔音字母作為識(shí)記項(xiàng)目，而將Q至Z之間的輔音字母作為再認(rèn)項(xiàng)目。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試要經(jīng)過(guò)2100次試驗(yàn)才能達(dá)到自動(dòng)化加工的水平。之后，他們把識(shí)記項(xiàng)目和再認(rèn)項(xiàng)目對(duì)

37、調(diào)。被試相應(yīng)地要進(jìn)行2400次試驗(yàn)的練習(xí)才能達(dá)到加工水平。這些結(jié)果說(shuō)明：練習(xí)對(duì)自動(dòng)加工的重要性，已形成的自動(dòng)加工是難以改變。Neisser（1967）的理論觀點(diǎn)：Neisser最先提出前注意加工和集中注意加工。前注意加工是自動(dòng)的，可能是平行的加工；集中注意加工則是系列的加工。注意在概念驅(qū)動(dòng)和數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的共同作用下引導(dǎo)知覺(jué)的。4注意的促進(jìn)和抑制及其正負(fù)啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)瓶頸和能量分配理論形成了選擇性注意的一些共同的假定：a在不注意的條件下能在某種程度上加工一些信息，這種加工被稱為前注意加工。b注意機(jī)制作用于專注的信息。c對(duì)進(jìn)一步的認(rèn)知加工而言，注意是必須的。沒(méi)有注意，進(jìn)一步加工并不能進(jìn)行。因而注意被假定為引

38、起進(jìn)一步的認(rèn)知加工。4.1啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)方法啟動(dòng)效應(yīng)是指先前的加工活動(dòng)對(duì)隨后的加工活動(dòng)所起的促進(jìn)作用。相對(duì)于抑制作用而言，起促進(jìn)作用的啟動(dòng)效應(yīng)被稱為正啟動(dòng)效應(yīng)或促進(jìn)性啟動(dòng)效應(yīng)；起抑制作用的啟動(dòng)效應(yīng)被稱為負(fù)啟動(dòng)效應(yīng)或抑制性啟動(dòng)效應(yīng)。一般而言，啟動(dòng)效應(yīng)是由啟動(dòng)顯示與探測(cè)顯示組成，啟動(dòng)顯示在先，探測(cè)顯示在后。每種顯示都包含目標(biāo)和分心物。在實(shí)驗(yàn)中，要求被試只對(duì)兩個(gè)顯示中的目標(biāo)（T0，T1）反應(yīng)，而不理會(huì)分心物（D0，D1）。若啟動(dòng)顯示中目標(biāo)（T0）和探測(cè)顯示中的目標(biāo)（T1）相同，稱為目標(biāo)重復(fù)啟動(dòng)（TT），它往往會(huì)產(chǎn)生正啟動(dòng)效應(yīng)。所謂控制條件是指兩種顯示中的目標(biāo)和分心物是無(wú)關(guān)的。在目標(biāo)重復(fù)啟動(dòng)中，這種反應(yīng)時(shí)間

39、的節(jié)省被稱為目標(biāo)激活。4.2對(duì)啟動(dòng)效應(yīng)的解釋擴(kuò)散激活理論在啟動(dòng)顯示中目標(biāo)被激活了，那么在重復(fù)啟動(dòng)中，該目標(biāo)反應(yīng)閾限已降低，所以反應(yīng)時(shí)縮短了；而在有聯(lián)系的詞之間，一個(gè)詞被激活，這種激活使與之有聯(lián)系的詞也從靜止向激活方向變化，從而降低了激活的反應(yīng)閾限，因而反應(yīng)時(shí)縮短，這種現(xiàn)象稱為擴(kuò)散激活。Tipper指出，涉及注意選擇性機(jī)制主要有兩種理論觀點(diǎn)。一種觀點(diǎn)認(rèn)為，選擇的主要作用是使得專注信息得到進(jìn)一步加工（目標(biāo)激活）。這個(gè)觀點(diǎn)提出選擇使專注信息的意義保持激活水平；選擇像聚光燈一樣提取進(jìn)一步加工的信息；被忽略的信息可能很快的衰退。另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，選擇具有雙重機(jī)制，即專注的信息進(jìn)一步加工和被忽略信息的積極抑

40、制相結(jié)合（即目標(biāo)激活和分心物抑制）。4.3負(fù)啟動(dòng)范例在專注刺激的選擇期間，一個(gè)被忽略信息的內(nèi)部表征是與抑制相聯(lián)系的，那么對(duì)要求相同內(nèi)部表征的一個(gè)隨后的刺激加工就會(huì)像先前被忽略的信息一樣被削弱。負(fù)啟動(dòng)的方法學(xué)思想：在啟動(dòng)顯示中作為不理會(huì)的分心物（D0），其內(nèi)部表征與抑制相聯(lián)系，而在隨后的探測(cè)顯示中此分心物作為目標(biāo)時(shí)，被試對(duì)此目標(biāo)的反應(yīng)時(shí)比在控制條件下的要延長(zhǎng)。如果在目標(biāo)選擇期間同時(shí)對(duì)分心物抑制，則說(shuō)明選擇性注意具有雙重機(jī)制，即目標(biāo)激活和分心物抑制。Tipper在負(fù)啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)中，向被試呈現(xiàn)用紅、綠墨水書寫的兩個(gè)部分重疊的英文字母，紅字母為目標(biāo)字母，即要求被試又快又準(zhǔn)地讀出字母；綠字母為分心字母，要求

41、被試不理會(huì)它。并且設(shè)置3種條件：a控制條件，即每次試驗(yàn)中目標(biāo)字母和分心字母都是不同的；b分心字母啟動(dòng)條件，即在啟動(dòng)顯示中的分心字母將作為探測(cè)顯示中的目標(biāo)字母；c重復(fù)分心字母條件，即分心字母在各試驗(yàn)中保持不變。結(jié)果：分心字母啟動(dòng)條件下的反應(yīng)時(shí)最長(zhǎng)，并且與控制條件下的反應(yīng)時(shí)差異顯著。這種反應(yīng)時(shí)間的延長(zhǎng)被稱為負(fù)啟動(dòng)效應(yīng)。這是由于在探測(cè)目標(biāo)中的目標(biāo)字母在啟動(dòng)顯示中受到抑制，故其會(huì)影響到被試對(duì)此字母的反應(yīng)。5注意的返回抑制實(shí)驗(yàn)返回抑制是指當(dāng)注意返回到先前注意過(guò)的位置或客體時(shí)人們的反應(yīng)會(huì)變慢的一種抑制的現(xiàn)象。Posner和Cohen發(fā)現(xiàn)通過(guò)突然變亮或變暗的方法，對(duì)注視點(diǎn)外周的某個(gè)空間位置給予線索提示（線索

42、化），然后隨機(jī)呈現(xiàn)靶子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：當(dāng)線索與靶子出現(xiàn)時(shí)間間隔（SOA）短于300ms時(shí)，被試對(duì)線索化位置上靶子的反應(yīng)顯著快于非線索化位置，表現(xiàn)出線索的促進(jìn)效應(yīng)。然而，當(dāng)SOA繼續(xù)延長(zhǎng)時(shí)，先前的促進(jìn)效應(yīng)被一種抑制效應(yīng)所取代，表現(xiàn)為線索化位置上靶子反應(yīng)時(shí)顯著慢于非線索化位置，即出現(xiàn)了IOR。對(duì)此，Posner和Cohen解釋為，線索化位置上反應(yīng)的滯后是由于注意在被吸引到外周線索化位置后隨著SOA的延長(zhǎng)又脫離了該位置（回到了注視點(diǎn)），致使線索化位置在注意后受到抑制，而這種抑制能夠阻止注意返回到先前注意過(guò)的位置，促進(jìn)注意指向視野中尚未搜索過(guò)的新位置，從而利于提高視覺(jué)搜索的效率。目前認(rèn)為，返回抑制是一種非

43、常普遍的抑制現(xiàn)象，既可以出現(xiàn)在覺(jué)察任務(wù)中，也可以出現(xiàn)在辨別任務(wù)和選擇任務(wù)中；既可以通過(guò)手動(dòng)反應(yīng)時(shí)，也可以通過(guò)眼動(dòng)潛伏期檢測(cè)到；既存在基于位置的返回抑制，也存在基于客體的返回抑制等。6. 刺激反應(yīng)一致性理論及其沖突效應(yīng)實(shí)驗(yàn)在特定環(huán)境下根據(jù)任務(wù)需要，對(duì)相應(yīng)的感知覺(jué)刺激進(jìn)行加工，選擇恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)表征并加以執(zhí)行，是人類高級(jí)認(rèn)知功能的一項(xiàng)重要內(nèi)容。研究者很早就發(fā)現(xiàn)在空間探測(cè)和辨別任務(wù)中，當(dāng)目標(biāo)刺激呈現(xiàn)的空間位置與正確的反應(yīng)按鍵位置一致時(shí)，行為時(shí)明顯小于它們不一致的情況。這種空間維度的刺激-反應(yīng)的同側(cè)易化現(xiàn)象就是刺激-反應(yīng)一致性效應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)選擇可能會(huì)在上述的各個(gè)階段受到?jīng)_突的影響，包括任務(wù)空間反應(yīng)規(guī)

44、則（任務(wù)直接相關(guān)維度）的影響，刺激的任務(wù)無(wú)關(guān)維度的影響，以及刺激-反應(yīng)的任務(wù)相關(guān)維度的匹配規(guī)則的影響。對(duì)傳統(tǒng)的沖突控制研究而言，經(jīng)典研究范式主要有四種：Stroop干擾任務(wù)（書寫顏色與詞義信息間的沖突），Simon任務(wù)（目標(biāo)位置和反應(yīng)方位間的沖突），F(xiàn)lanker任務(wù)（側(cè)抑制效應(yīng)）以及反眼動(dòng)任務(wù)等。六、記憶種類、理論及實(shí)驗(yàn)六、記憶（一）記憶概述1.記憶的含義記憶是在頭腦中積累和保持個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。用信息加工的術(shù)語(yǔ)講，記憶是人腦對(duì)外界輸入信息進(jìn)行編碼、存儲(chǔ)和提取的過(guò)程。記憶是人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的保持和再現(xiàn)。2.記憶的過(guò)程記憶是一個(gè)過(guò)程。傳統(tǒng)心理學(xué)認(rèn)為記憶包括識(shí)記、保持和回憶三個(gè)過(guò)程。而認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為

45、記憶包括信息編碼、存儲(chǔ)和提取三個(gè)基本過(guò)程。信息編碼是個(gè)體對(duì)外界信息進(jìn)行形式轉(zhuǎn)換的過(guò)程，以便更好儲(chǔ)存和提取的過(guò)程。其包括對(duì)外界信息進(jìn)行反復(fù)的感知、思考、體驗(yàn)和操作。存儲(chǔ)是把感知過(guò)的事物、體驗(yàn)過(guò)得情感、做過(guò)的動(dòng)作、思考過(guò)得問(wèn)題等，以一定的形式保持在人們的頭腦中。提取是指從長(zhǎng)時(shí)記憶中查找已有的信息的過(guò)程，是記憶過(guò)程的最后一個(gè)階段。2.1識(shí)記完整的記憶過(guò)程是從識(shí)記開始的，識(shí)記是保持、回憶和再認(rèn)的前提。識(shí)記是獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和鞏固知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，因此也稱為學(xué)習(xí)。2.1.1識(shí)記的種類a根據(jù)有無(wú)識(shí)記目的，把識(shí)記分為有意識(shí)記和無(wú)意識(shí)記。無(wú)意識(shí)記是指事先沒(méi)有預(yù)定目的，不需經(jīng)過(guò)意志努力而進(jìn)行的識(shí)記。它表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

46、凡是和活動(dòng)目的有直接聯(lián)系的內(nèi)容容易被無(wú)意識(shí)記；凡是對(duì)人有重要意義的、與人的需要、興趣密切聯(lián)系、引起較強(qiáng)的情緒反應(yīng)的事物容易被無(wú)意識(shí)記；無(wú)意識(shí)記和人的個(gè)性特點(diǎn)有著密切的關(guān)系。有意識(shí)記是指事先有預(yù)定目的的、并經(jīng)過(guò)一定的意志努力，采取一定方法進(jìn)行的識(shí)記。也有人把它稱為隨意識(shí)記。在相同條件下，有意識(shí)記的效果遠(yuǎn)比無(wú)意識(shí)記好。b根據(jù)識(shí)記材料的有無(wú)意義或識(shí)記者是否了解其意義，可以分為機(jī)械識(shí)記和意義識(shí)記。機(jī)械識(shí)記是指對(duì)沒(méi)有意義的材料或?qū)κ挛餂](méi)有理解的情況下，依據(jù)事物的外部聯(lián)系而進(jìn)行識(shí)記。其特點(diǎn)是：?jiǎn)渭円揽繉?duì)材料的重復(fù)進(jìn)行記憶；不用或很少利用自己的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)；不運(yùn)用有效的記憶方法。意義識(shí)記是指在對(duì)事物理解的基礎(chǔ)上

47、，依據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系，并運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)而進(jìn)行的識(shí)記。其特點(diǎn)是：理解識(shí)記對(duì)象的意義；充分地利用自己過(guò)去的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。2.1.2影響識(shí)記的因素a識(shí)記的目的；b學(xué)習(xí)態(tài)度，動(dòng)機(jī)可使識(shí)記效果提高；c材料的數(shù)量和性質(zhì)；d對(duì)材料的理解程度；e學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法有三種，即整體識(shí)記法、部分識(shí)記法和綜合識(shí)記法。實(shí)驗(yàn)表明，最合理的是綜合識(shí)記法。2.2保持保持是記憶過(guò)程的第二個(gè)基本環(huán)節(jié)。2.2.1保持的特征保持是人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在頭腦中貯存和鞏固的過(guò)程。人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和期望都會(huì)對(duì)保持產(chǎn)生影響。2.2.2保持量的測(cè)量a回憶法回憶法又稱再現(xiàn)法，可以分為自由回憶和線索回憶。保持量=正確回憶的項(xiàng)目量/原來(lái)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目量×

48、;100%b再認(rèn)法把數(shù)量相等的識(shí)記過(guò)的材料和沒(méi)有識(shí)記過(guò)的材料混合在一起，按照隨機(jī)方式向被試呈現(xiàn)，要求被試識(shí)別呈現(xiàn)項(xiàng)目是否識(shí)記過(guò)。保持量=（認(rèn)對(duì)數(shù)-認(rèn)錯(cuò)數(shù)）/呈現(xiàn)材料的總數(shù)×100%c節(jié)省法，又稱再學(xué)法保持量=（初學(xué)時(shí)間或次數(shù)-再學(xué)時(shí)間或次數(shù)）/初學(xué)時(shí)間或次數(shù)×100%d重建法，又稱重構(gòu)法在記憶測(cè)量中要求被試再現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)刺激的次序?？刹捎闷栠d相關(guān)進(jìn)行計(jì)算。2.2.3內(nèi)隱記憶的測(cè)量方法實(shí)驗(yàn)性分離范式在記憶研究中的具體形式有任務(wù)分離和功能分離，其記憶效果的測(cè)量方法分為直接測(cè)驗(yàn)和間接測(cè)驗(yàn)。常見(jiàn)的間接測(cè)驗(yàn)有詞匯辨認(rèn)、詞干補(bǔ)筆、殘?jiān)~補(bǔ)缺和偏好判斷等。2.3遺忘記憶內(nèi)容和數(shù)量上最明顯的動(dòng)

49、態(tài)變化是遺忘。遺忘是指識(shí)記過(guò)的內(nèi)容不能再認(rèn)或錯(cuò)誤地再認(rèn)與回憶。用信息加工的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，遺忘就是信息提取不出來(lái)或提取出現(xiàn)錯(cuò)誤。遺忘可以分為暫時(shí)性遺忘和永久性遺忘。暫時(shí)性遺忘指已轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶中的內(nèi)容一時(shí)無(wú)法提取，但在適宜的條件下還可恢復(fù)，例如舌尖現(xiàn)象。永久性遺忘是指識(shí)記過(guò)的材料不經(jīng)重新學(xué)習(xí)不能再行恢復(fù)的現(xiàn)象。2.3.1艾賓浩斯的遺忘曲線艾賓浩斯是世界上最早對(duì)遺忘現(xiàn)象作系統(tǒng)研究的心理學(xué)家。他在記憶實(shí)驗(yàn)中創(chuàng)編了無(wú)意義音節(jié)為實(shí)驗(yàn)材料和重學(xué)法的統(tǒng)計(jì)方法。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘接懽R(shí)記后保持量的規(guī)律。將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成曲線圖就是著名的遺忘曲線。圖中曲線表明，學(xué)習(xí)后的不同時(shí)間里保持量是不同的，即遺忘的發(fā)展是不均衡的。在識(shí)記后

50、的短時(shí)間內(nèi)遺忘比較快、比較多。以后保持量逐漸穩(wěn)定的下降，到達(dá)某一時(shí)間點(diǎn)后幾乎不再遺忘，表明遺忘是時(shí)間的函數(shù)，揭示了人類遺忘規(guī)律是先快后慢。2.3.2影響遺忘的因素遺忘進(jìn)程不僅受到時(shí)間和識(shí)記材料性質(zhì)的影響，也受到其他因素的制約。a識(shí)記材料的意義和作用；b識(shí)記材料的數(shù)量；c學(xué)習(xí)程度；d識(shí)記材料的系列位置2.4再認(rèn)再認(rèn)是指經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物再次出現(xiàn)，感到熟悉并能識(shí)別和確認(rèn)的過(guò)程。人的再認(rèn)過(guò)程可視為知覺(jué)分析和記憶檢索的連續(xù)加工同一體。人在識(shí)別某一對(duì)象時(shí)，一方面要對(duì)其進(jìn)行知覺(jué)分析；另一方面還要利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，即檢索或提取記憶中儲(chǔ)存的有關(guān)信息。對(duì)知覺(jué)到的事物的各種特征單元進(jìn)行比較，經(jīng)過(guò)多層次的連續(xù)檢驗(yàn)才完成

51、再認(rèn)。這種通過(guò)逐層檢驗(yàn)達(dá)到對(duì)事物再認(rèn)的程序被稱為“初級(jí)知覺(jué)和記憶程序”。再認(rèn)可以根據(jù)有無(wú)目的或是否需要意志努力分為無(wú)意再認(rèn)和有意再認(rèn)；也可根據(jù)再認(rèn)內(nèi)容的范圍與程度分為完全再認(rèn)和部分再認(rèn)。2.5回憶回憶是指過(guò)去經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物不在眼前卻能在頭腦中重新呈現(xiàn)并加以確認(rèn)的過(guò)程。其可以分為有意回憶和無(wú)意回憶；直接回憶和間接回憶。3.記憶的種類3.1情景記憶和語(yǔ)義記憶圖爾文將長(zhǎng)時(shí)記憶分為兩類：情景記憶和語(yǔ)義記憶。情景記憶是指對(duì)個(gè)人親身經(jīng)歷的、在一定時(shí)間和地點(diǎn)發(fā)生的事件或情景的記憶。這種記憶受一定時(shí)間和空間限制，信息存儲(chǔ)易受各種因素的干擾，因此其不夠穩(wěn)定也不夠確定。語(yǔ)義記憶是指人們對(duì)一般知識(shí)和規(guī)律的記憶，與特殊

52、的地點(diǎn)、時(shí)間無(wú)關(guān)。語(yǔ)義記憶很少受外界因素制約，比較穩(wěn)定，提取也比較容易。3.2外顯記憶和內(nèi)隱記憶內(nèi)隱記憶又叫自動(dòng)地?zé)o意識(shí)記憶，指?jìng)€(gè)體在無(wú)意識(shí)情況下，過(guò)去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的無(wú)意識(shí)影響。外顯記憶又叫受意識(shí)控制的記憶，是指在意識(shí)的參與下過(guò)去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)的有意識(shí)影響。過(guò)去經(jīng)驗(yàn)對(duì)行為的影響是個(gè)體能夠意識(shí)到的，也叫受意識(shí)控制的記憶。內(nèi)隱記憶不能用通常測(cè)驗(yàn)外顯記憶的方法進(jìn)行測(cè)量，而需要用另一些特殊的方法把內(nèi)隱記憶從外顯記憶中分離出來(lái)。內(nèi)隱記憶與外顯記憶的關(guān)系：a加工深度對(duì)內(nèi)隱記憶和外顯記憶的影響不同。b內(nèi)隱記憶和外顯記憶的保持時(shí)間不同。內(nèi)隱記憶隨時(shí)間延長(zhǎng)而發(fā)生的消退比外顯記憶慢得多。c記憶負(fù)荷量的變化對(duì)

53、內(nèi)隱記憶和外顯記憶產(chǎn)生的影響不同。d呈現(xiàn)方式的改變對(duì)外顯記憶和內(nèi)隱記憶的影響不同。以聽覺(jué)形式呈現(xiàn)的刺激以視覺(jué)形式進(jìn)行測(cè)驗(yàn)時(shí)，這種感覺(jué)通道的改變會(huì)嚴(yán)重影響內(nèi)隱記憶的作業(yè)成績(jī)，而對(duì)外顯記憶的效果沒(méi)有影響作用。e干擾因素對(duì)外顯記憶和內(nèi)隱記憶的影響不同。前攝抑制和倒攝抑制對(duì)外顯記憶有很大影響。3.3陳述性記憶和程序性記憶陳述性記憶是對(duì)有關(guān)事實(shí)和事件的記憶，它可以通過(guò)言語(yǔ)傳授而一次性獲得，它的提取往往需要意識(shí)的參與。程序性記憶是指如何做事情的記憶或者如何掌握技能的記憶，包括對(duì)知覺(jué)技能、認(rèn)知技能和運(yùn)動(dòng)技能的記憶。這類記憶往往需要通過(guò)多次嘗試才能逐漸獲得；在利用這類記憶時(shí)往往不需要意識(shí)的參與。3.4感覺(jué)記憶

54、、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶根據(jù)信息保持時(shí)間的長(zhǎng)短，可將記憶分為感覺(jué)記憶（即瞬時(shí)記憶）、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。當(dāng)客觀刺激停止作用后，感覺(jué)信息會(huì)在一個(gè)極短的時(shí)間內(nèi)保存下來(lái)，這就是感覺(jué)記憶或感覺(jué)登記。它是記憶系統(tǒng)的開始階段。感覺(jué)記憶的儲(chǔ)存時(shí)間很短，在0.25秒到2秒之間。感覺(jué)記憶如果沒(méi)有受到注意，很快就會(huì)消失；如果受到注意，就進(jìn)入短時(shí)記憶階段。短時(shí)記憶保持時(shí)間在2秒到1分鐘之間。一般包括兩個(gè)成分：一個(gè)是直接記憶，即輸入的信息沒(méi)有經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的加工。它的容量非常有限，大約為7±2個(gè)單位。編碼方式以言語(yǔ)聽覺(jué)形式為主，也存在視覺(jué)和語(yǔ)義的編碼。另一個(gè)是工作記憶，即輸入的信息經(jīng)過(guò)再編碼，使其容量擴(kuò)大。由于與長(zhǎng)

55、時(shí)記憶中已經(jīng)儲(chǔ)存的信息發(fā)生了意義上的聯(lián)系，編碼后的信息進(jìn)入了長(zhǎng)時(shí)記憶。必要時(shí)還能儲(chǔ)存在長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息提取出來(lái)解決面臨的問(wèn)題。長(zhǎng)時(shí)記憶是指信息經(jīng)過(guò)充分的和有一定深度的加工后，在頭腦中長(zhǎng)時(shí)間保留下來(lái)。它的保存時(shí)間在1分鐘以上，乃至終生。其容量沒(méi)有限制。4.記憶的神經(jīng)生理機(jī)制4.1記憶的腦學(xué)說(shuō)理論（腦機(jī)能學(xué)說(shuō)P67）4.1.1整合論美國(guó)心理學(xué)家拉胥里最早提出了記憶的非定位理論，或稱整合論。他認(rèn)為記憶是整個(gè)大腦皮層活動(dòng)的結(jié)果，它和腦的各個(gè)部分都有關(guān)系，而不是皮層某個(gè)特殊部位的機(jī)能。他在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，切除動(dòng)物大腦面積越大，記憶損傷越嚴(yán)重。因此，他認(rèn)為記憶的保持不依賴于大腦皮層的精細(xì)結(jié)構(gòu)定位，而是整個(gè)

56、大腦皮層的機(jī)能。整合論也叫非定位理論或腦均勢(shì)說(shuō)。4.1.2定位論記憶的定位說(shuō)認(rèn)為，記憶是由腦的特定部位負(fù)責(zé)的。法國(guó)醫(yī)生布洛卡提出腦機(jī)能定位論。他認(rèn)為腦的機(jī)能是由大腦的一些特定區(qū)域負(fù)責(zé)的，記憶當(dāng)然也不例外。潘菲爾德醫(yī)生在給病人做開顱手術(shù)時(shí)，用微電極刺激患者大腦皮層的顳葉，引起了病人對(duì)往事的鮮明回憶。魯利亞發(fā)現(xiàn)皮下組織與記憶有密切的關(guān)系。不少研究都發(fā)現(xiàn)了記憶和大腦的一些特定區(qū)域有關(guān)系。這支持了腦的定位說(shuō)。4.1.3記憶的SPI理論近年來(lái)，一些研究者提出了SPI理論來(lái)解釋多重記憶系統(tǒng)之間的關(guān)系。SPI是串行（serial）、并行（parallel）和獨(dú)立（independent）三個(gè)英文單詞的首字母

57、。SPI理論認(rèn)為，記憶系統(tǒng)是由多個(gè)執(zhí)行特定功能的模塊構(gòu)成的。這些記憶模塊的關(guān)系表現(xiàn)為兩個(gè)方面：信息以串行的加工方式進(jìn)入記憶系統(tǒng)，在一個(gè)記憶模塊中的編碼依賴于某些其他功能模塊中的信息加工是否成功。也就是說(shuō)，一個(gè)記憶模塊的輸出提供給另外模塊的輸入。信息以并行的方式存儲(chǔ)在各個(gè)特定的記憶模塊中，這樣提取一個(gè)子系統(tǒng)的信息就不會(huì)牽連其他的子系統(tǒng)，各個(gè)子系統(tǒng)之間是相對(duì)獨(dú)立的。這一理論認(rèn)為，一次編碼事件對(duì)一個(gè)視覺(jué)刺激看一眼就可以產(chǎn)生多重記憶系統(tǒng)的效果。將記憶系統(tǒng)和記憶過(guò)程整合起來(lái)。5種主要記憶系統(tǒng)：程序記憶系統(tǒng)，知覺(jué)表征系統(tǒng)，語(yǔ)義記憶系統(tǒng)，情景記憶系統(tǒng)，初級(jí)記憶系統(tǒng)。關(guān)于記憶過(guò)程的假設(shè)是編碼是單行的，存儲(chǔ)是并

58、行的，提取數(shù)獨(dú)立的。作為一個(gè)抽象模型，SPI模型沒(méi)有說(shuō)明不同系統(tǒng)的神經(jīng)解剖結(jié)構(gòu)，但它認(rèn)為多重記憶系統(tǒng)并行地存在于不同的腦區(qū)中。近年來(lái)的研究確實(shí)支持這一觀點(diǎn)。有研究發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)主要腦區(qū)和人的多重記憶系統(tǒng)有關(guān)。大腦皮層的左右顳葉分別與人的言語(yǔ)記憶和非言語(yǔ)記憶有密切關(guān)系；而額葉主要與人的語(yǔ)義記憶有關(guān)。海馬是一個(gè)比較重要的腦結(jié)構(gòu)。海馬受損，很難把新知識(shí)轉(zhuǎn)入到長(zhǎng)時(shí)記憶中儲(chǔ)存。杏仁核在信息整合和建立不同感覺(jué)信息之間聯(lián)系中可能起著重要作用。4.2記憶的腦細(xì)胞機(jī)制4.2.1反響回路反響回路是短時(shí)記憶的生理基礎(chǔ)。它是指神經(jīng)系統(tǒng)中皮層和皮層下組織之間存在的某種閉合的神經(jīng)環(huán)路。外界刺激作用于神經(jīng)環(huán)路的某一部分，環(huán)路便產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，刺激停止沖動(dòng)并不停止，而是繼續(xù)在回路中往返傳遞并持續(xù)一段時(shí)間。4.2.2突觸結(jié)構(gòu)作為人類長(zhǎng)時(shí)記憶的神經(jīng)基礎(chǔ)包含著神經(jīng)元突觸結(jié)構(gòu)的持久性改變，這種變化是由特異的神經(jīng)沖動(dòng)導(dǎo)致的。突觸結(jié)構(gòu)變化發(fā)生的過(guò)