七年級(jí)生物上冊(cè)探索生命的方法課件蘇教版

1、1、提出問題、提出問題 如果你留心觀察，就會(huì)在生活和生產(chǎn)中發(fā)如果你留心觀察，就會(huì)在生活和生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)許多令人迷惑不解的問題?，F(xiàn)許多令人迷惑不解的問題。蛆是從哪兒來的？蛆是從哪兒來的？科學(xué)探究的一般方法科學(xué)探究的一般方法2、作出假設(shè)、作出假設(shè) 假設(shè)是對(duì)問題的一種可能的解釋。假設(shè)雖假設(shè)是對(duì)問題的一種可能的解釋。假設(shè)雖不是事實(shí)，但也不是毫無根據(jù)的猜想。不是事實(shí)，但也不是毫無根據(jù)的猜想。假設(shè)蛆是由腐爛假設(shè)蛆是由腐爛的肉變來的。的肉變來的。假設(shè)蛆是由蠅假設(shè)蛆是由蠅產(chǎn)生的。產(chǎn)生的。假設(shè)蛆不是由腐假設(shè)蛆不是由腐爛的肉變來的。爛的肉變來的?？茖W(xué)探究的一般方法科學(xué)探究的一般方法3、實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)p實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本

2、途徑。實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑。 包括（包括（1）制定計(jì)劃）制定計(jì)劃 （2）實(shí)施計(jì)劃）實(shí)施計(jì)劃（實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查及搜集證據(jù)）（實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查及搜集證據(jù)）科學(xué)探究的一般方法科學(xué)探究的一般方法科學(xué)探究的一般方法科學(xué)探究的一般方法n所有的實(shí)驗(yàn)都有所有的實(shí)驗(yàn)都有變量變量（變化的因（變化的因素）。水、光、溫度、時(shí)間、體積等。素）。水、光、溫度、時(shí)間、體積等。 n科學(xué)探究常常需要進(jìn)行科學(xué)探究常常需要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他因素都相同。其他因素都相同。3、實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)科學(xué)探究的一般方法科學(xué)探究的一般方法制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

3、變量：變量：對(duì)照實(shí)驗(yàn)：對(duì)照實(shí)驗(yàn)：豬肉和外界的蠅是否能夠直接接觸。豬肉和外界的蠅是否能夠直接接觸。玻璃碗是否覆蓋有紗布。玻璃碗是否覆蓋有紗布。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用紗布覆蓋的玻璃碗中的用紗布覆蓋的玻璃碗中的肉沒有產(chǎn)生蛆。肉沒有產(chǎn)生蛆。對(duì)照組：對(duì)照組：玻璃碗不覆蓋紗布。玻璃碗不覆蓋紗布。實(shí)驗(yàn)組：實(shí)驗(yàn)組：玻璃碗覆蓋紗布。玻璃碗覆蓋紗布。4、得出結(jié)論、得出結(jié)論 分析現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。分析現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。我的結(jié)論是我的結(jié)論是：腐爛的腐爛的肉制品會(huì)產(chǎn)生蛆肉制品會(huì)產(chǎn)生蛆?？茖W(xué)探究的一般方法科學(xué)探究的一般方法探究探究背景知識(shí)：背景知識(shí)：蚯蚓生活在蚯蚓生活在潮濕潮濕、疏疏松松、富含有機(jī)物富含有

4、機(jī)物的土壤中。它的的土壤中。它的身體由許多身體由許多體節(jié)體節(jié)構(gòu)成，體表構(gòu)成，體表濕潤(rùn)濕潤(rùn)并且有許多粗糙的并且有許多粗糙的剛毛剛毛。蚯蚓依。蚯蚓依靠靠肌肉肌肉和和剛毛剛毛運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)。探究指導(dǎo)1. 觀察蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)。用手指在蚯蚓觀察蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)。用手指在蚯蚓的體表來回?fù)崦兄獎(jiǎng)偯拇嬖?。的體表來回?fù)崦兄獎(jiǎng)偯拇嬖凇?2. 嘗試探究嘗試探究（1）探究問題：）探究問題： （2）作出假設(shè)：）作出假設(shè)：（3）實(shí)驗(yàn)：分工合作，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，搜集實(shí)驗(yàn)證據(jù)。）實(shí)驗(yàn)：分工合作，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，搜集實(shí)驗(yàn)證據(jù)。（4）得出結(jié)論：分析證據(jù)，各抒己見，得出結(jié)論。）得出結(jié)論：分析證據(jù)，各抒己見，得出結(jié)論。蚯蚓在什么樣的物體表

5、面爬得快？蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？蚯蚓在硬紙板（玻璃）上爬得快。蚯蚓在硬紙板（玻璃）上爬得快。從從4分分55秒開始秒開始 蚯蚓在紙上蠕動(dòng)時(shí)，可聽到輕微的沙沙聲，蚯蚓在紙上蠕動(dòng)時(shí)，可聽到輕微的沙沙聲，這是蚯蚓體表的剛毛與紙摩擦?xí)r發(fā)出的聲音，這是蚯蚓體表的剛毛與紙摩擦?xí)r發(fā)出的聲音，剛毛能在運(yùn)動(dòng)中起支撐和固定作用。剛毛能在運(yùn)動(dòng)中起支撐和固定作用。 當(dāng)蚯蚓在玻璃板上時(shí)，只見它的身體在收當(dāng)蚯蚓在玻璃板上時(shí)，只見它的身體在收縮、變粗和變細(xì)，卻不能前進(jìn)，這是因?yàn)椴ＡЭs、變粗和變細(xì)，卻不能前進(jìn)，這是因?yàn)椴ＡУ谋砻婀饣瑒偯珶o法支撐和固定身體。的表面光滑，剛毛無法支撐和固定身體。 實(shí)驗(yàn)說明蚯蚓的剛毛有協(xié)助

6、運(yùn)動(dòng)的作用，實(shí)驗(yàn)說明蚯蚓的剛毛有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用，蚯蚓依靠肌肉收縮并與剛毛配合而進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。蚯蚓依靠肌肉收縮并與剛毛配合而進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。NoImage 在科學(xué)探究中，提出問題、作出假設(shè)在科學(xué)探究中，提出問題、作出假設(shè)是基礎(chǔ)；觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等是獲得事是基礎(chǔ)；觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等是獲得事實(shí)和證據(jù)的多種途徑；推理、判斷是得實(shí)和證據(jù)的多種途徑；推理、判斷是得出結(jié)論的重要過程。在科學(xué)探究中，還出結(jié)論的重要過程。在科學(xué)探究中，還要善于與他人交流和合作。要善于與他人交流和合作。 在科學(xué)探究中，要堅(jiān)持實(shí)事求是的科在科學(xué)探究中，要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。當(dāng)科學(xué)探究的結(jié)果與原有的知學(xué)態(tài)度。當(dāng)科學(xué)探究的結(jié)果與原有的知識(shí)發(fā)生

7、矛盾時(shí)，應(yīng)大膽地修正原有的知識(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)大膽地修正原有的知識(shí)。識(shí)。1、下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（、下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（ ） A 科學(xué)實(shí)驗(yàn)可能支持假設(shè)也可能不定假設(shè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)可能支持假設(shè)也可能不定假設(shè) B 科學(xué)實(shí)驗(yàn)只能在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)只能在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行 C 科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以在野外進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以在野外進(jìn)行 D 科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論具有可重復(fù)性科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論具有可重復(fù)性B2、實(shí)驗(yàn)探究的基本方法步驟是：、實(shí)驗(yàn)探究的基本方法步驟是：提出問題提出問題 作出假設(shè)作出假設(shè) 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 得出結(jié)論和得出結(jié)論和表達(dá)、交流表達(dá)、交流 3、 為探究溫度對(duì)綠豆發(fā)芽的影響，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一組對(duì)為探究溫度對(duì)綠豆發(fā)芽的影響，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在甲和乙兩個(gè)相同花盆中種了品種和數(shù)量相同的綠豆，照實(shí)驗(yàn)，在甲和乙兩個(gè)相同花盆中種了品種和數(shù)量相同的綠豆，并對(duì)光、溫度和水加以控制，如表中并對(duì)光、溫度和水加以控制，如表中、兩處分別是（）兩處分別是（）花盆花盆陽光陽光