五年級下冊同步答案數(shù)學(xué)-數(shù)學(xué)五下同步答案

1、五年級下冊同步答案數(shù)學(xué)【篇一：人教版數(shù)學(xué)五年級下冊同步練習(xí)】理一、因數(shù)和倍數(shù)是3和8的倍數(shù).2、一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的,其中最小的因數(shù)是1,最大的因數(shù)是它本身.3、一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的,其中最小的倍數(shù)是它本身,沒有最大的倍數(shù).4、一個非零的自然數(shù),既是它本身的倍數(shù),又是它本身的因數(shù).5、找因數(shù)的方法：(1)列乘法算式：例如：要寫出18的所有因數(shù),方法如下：所以,18的因數(shù)有：1、2、3、6、9、18共6個.(2)列除法算式：例如：要寫出24的所有因數(shù),方法如下：所以,24的因數(shù)有：1、2、3、4、6、8、12、24共8個.6、找倍數(shù)的方法：用這個數(shù)分別乘1、2、3、4、5直到所乘的積

2、接近所規(guī)定的限制范圍為止,所乘得的積就是這個數(shù)的倍數(shù).例如：寫出30以內(nèi)4的倍數(shù).二、2、5、3的倍數(shù)的特征1、個位上是0、2、4、6、8的數(shù)都是2的倍數(shù).2、個位上是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù).3、一個數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)相加的和是3的倍數(shù),這個數(shù)就是3的倍數(shù).4、同時是2、5的倍數(shù)的數(shù)末尾必須是0.最小的兩位數(shù)是10,最大的兩位數(shù)是90.同時是2、5、3的倍數(shù)的數(shù)末尾必須是0,而且各個數(shù)位上的數(shù)相加的和是3的倍數(shù).最小的兩位數(shù)是30,最大的兩位數(shù)是90o三、奇數(shù)和偶數(shù)1、自然數(shù)中,是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù),偶數(shù)也叫雙數(shù).如：0、2、4、6、8、10、12、14、16都是偶數(shù).2、自然數(shù)中,不是2的倍

3、數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù),奇數(shù)也叫單數(shù).如：1、3、5、7、9、11、13、15都是奇數(shù).穩(wěn)固練習(xí)一、填空.2、16的因數(shù)有.3、要使30是3的倍數(shù),里可以填.4、在18、29、45、30、17、72、58、43、75、100中,2的倍數(shù)有,3的倍數(shù)有,5的倍數(shù)有,既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的有,既是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的有.5、從1,3,5,0中選取三個數(shù)字組成三位數(shù),是2的倍數(shù)的最大三位數(shù)是,是3的倍數(shù)的最大三位數(shù)是,是5的倍數(shù)的最大三位數(shù)是.6、相鄰兩個整數(shù)之和為,相鄰兩個整數(shù)之積為.7、三個連續(xù)奇數(shù)的和是93,這三個數(shù)中最小的是,最大的是.8、有三個連續(xù)奇數(shù),最大的奇數(shù)比其他的兩個奇數(shù)的和小91,

4、這三個數(shù)分別是,.9、有5個連續(xù)偶數(shù),最大數(shù)是最小數(shù)的3倍,這五個數(shù)分別是,.10、有三個連續(xù)奇數(shù)：1如果中間一個是a,那么其他兩個奇數(shù)是,.2如果這三個數(shù)的和是81,那么這三個數(shù)分別是,.11、用5,6,7這三個數(shù)字,組成是5的倍數(shù)的三位數(shù)是,組成一個是3的倍數(shù)的最小三位數(shù)是.12、如果2754是3的倍數(shù),那么里最小能填,最大能填13、用含有字母n的式子表示任意兩個相鄰的數(shù),奇數(shù)是,偶數(shù)是.14、一個數(shù)分別與另外兩個相鄰的奇數(shù)相乘,所得的兩個積相差2021,這個數(shù)是.15、在由自然數(shù)組成的自然數(shù)數(shù)列的前100個數(shù)中,即從0到99中,共有個奇數(shù),共有個偶數(shù).二、判斷.1、一個數(shù)的倍數(shù)一定大于這

5、個數(shù)的因數(shù).2、個位上是0的數(shù)都是2和5的倍數(shù).3、一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的,一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的.4、5是因數(shù),10是倍數(shù).5、一個自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù).6、三個連續(xù)自然數(shù)的和一定是3的倍數(shù).7、在6的方框里填上任何一個非0自然數(shù),6一定是偶數(shù).三、選擇.a、倍數(shù)b、因數(shù)c、自然數(shù)2、同時是2,3,5的倍數(shù)的數(shù)是.a、18b、120c、75d、813、一個數(shù),它既是12的倍數(shù),又是12的因數(shù),這個數(shù)是.a、6b、12c、24d、1444、自然數(shù)中,但凡17的倍數(shù).a、都是偶數(shù)b、有偶數(shù)也有奇數(shù)c、都是奇數(shù)數(shù)c、不確定6、一個三位數(shù),百位上是最大的一位偶數(shù),個位上是最小的一位奇數(shù),這

6、個三位數(shù)最大可能是.a、891b、991c、8017、如果用a表示自然數(shù),那么偶數(shù)可以表示為.a、a+2b、2ac、a1課堂作業(yè)一、填空.1、一個數(shù)的的個數(shù)是有限的,的個數(shù)是無限的.2、一個數(shù)最小的因數(shù)是,最大的因數(shù)是.3、36的因數(shù)有個,它的倍數(shù)有個.4、既是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù)的最小兩位數(shù)是,最小三位數(shù)是.5、一個數(shù)最大的因數(shù)和最小的倍數(shù)都是16,這個數(shù)是.6、一個自然數(shù)的最大因數(shù)是24,這個數(shù)是.7、一個數(shù)的最大因數(shù)是36,這個數(shù),它的所有因數(shù)有,這個數(shù)的最小倍數(shù)是.二、判斷.1、一個數(shù)如果是24的倍數(shù),那么這個數(shù)一定是4和8的倍數(shù).2、一個自然數(shù)越大,它的因數(shù)的個數(shù)就越多.3、一個自

7、然數(shù)比20小,它既是2的倍數(shù),又有因數(shù)7,這個自然數(shù)是14.4、6既是因數(shù),又是倍數(shù).三、選擇.1、100以內(nèi)是3的倍數(shù),但不是5的倍數(shù)的數(shù)有個.a、33b、30c、27d、132、同時有因數(shù)2,3,5的最小四位數(shù)是.a、1000b、1002c、1020d、12003、386這個四位數(shù)既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù),里只能填.a、1b、3c、4d、74、是9的倍數(shù)的數(shù)是3的倍數(shù).a、一定b、一定不c、不一定5、被3和7除都余1的最小三位數(shù)是.a、106b、125c、127d、123第二局部復(fù)習(xí)舊知一、填空.1、100以內(nèi)23的倍數(shù)有.2、在120的自然數(shù)中,奇數(shù)有,偶數(shù)有.3、一個三位數(shù),既是2的倍

8、數(shù),又是3的倍數(shù),而且個位、十位上的數(shù)字相同,這個三位數(shù)最大是.4、三個連續(xù)偶數(shù)的和是42,這三個數(shù)分別是,.5、在27,68,44,72,587,602,431,800中,奇數(shù)是偶數(shù)是.6、三個連續(xù)的奇數(shù),中間一個是a,其他兩個分別是和0.二、判斷.1、一個數(shù)的最小倍數(shù)除以它的最大因數(shù),商是1.2、兩個不相同的自然數(shù)相乘,積一定是奇數(shù).3、同時是2和3的倍數(shù)的數(shù)一定是偶數(shù).4、所有的偶數(shù)都是2的倍數(shù),所有的奇數(shù)都是5的倍數(shù).三、選擇.1、n是某個阿拉伯?dāng)?shù)字,那么下面4個六位數(shù)中,一定同時是3和5的倍數(shù)的是.a、nnn5nnb、n5n5n5c、n55n5nd、n55n552、一個數(shù)的最大因數(shù)和

9、它的最小倍數(shù).a、相等b、不相等c、無法比擬3、要使245是3的倍數(shù),中可以填oa、3和6b、1、4和7c、1和0過關(guān)檢測一、填空.每空2分,共50分1、38最小的因數(shù)是,最大的因數(shù)是.2、50以內(nèi)8的倍數(shù)有.3、一個數(shù)最小的倍數(shù)是56,這個數(shù)的因數(shù)有.4、a是一個不為0的自然數(shù),它最大的因數(shù)是,最小的因數(shù)是,最小的倍數(shù)是.5、一個數(shù)是42的因數(shù),也是7的倍數(shù),還是3的倍數(shù),這個數(shù)最小是.6、和奇數(shù)相鄰的數(shù)一定都是數(shù).7、五個連續(xù)奇數(shù)的和是85,其中最大的數(shù)是,最小的數(shù)是.8、三位數(shù)中,最大的數(shù)是,與它相鄰的兩個奇數(shù)分別是和.9、一個兩位數(shù),同時是3和5的倍數(shù).這個兩位數(shù)如果是奇數(shù),最大是,如

10、果是偶數(shù),最小是.10、兩個相鄰奇數(shù)的和是36,這兩個相鄰奇數(shù)的積是.11、在自然數(shù)中,最小的奇數(shù)是,最小的偶數(shù)是.12、如果兩個整數(shù)的和或差是偶數(shù),那么這兩個整數(shù)或者都是,或者都是.13、在6,9,15,32,45,60這六個數(shù)中,3的倍數(shù)的數(shù)是,含有因數(shù)5的數(shù)是,既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)的數(shù)是,同時是3和5的倍數(shù)的數(shù)是.二、判斷.每題2分,共20分1、個位上是3,6,9的數(shù)都3的倍數(shù).2、a=bc,那么a是b和c的倍數(shù).3、任何整數(shù)都是1的倍數(shù),1是任何整數(shù)的因數(shù).4、36的全部因數(shù)是2,3,4,6,9,12和18,共有7個.6、任何一個自然數(shù)最少有兩個因數(shù).7、奇數(shù)與偶數(shù)的積一定是偶數(shù).

11、8、a是自然數(shù),那么2a+1一定是奇數(shù).9、任何一個偶數(shù)加上1后,就一定成為奇數(shù).10、任意一個自然數(shù)的倍數(shù)一定比這個數(shù)的因數(shù)大.三、選擇.每題3分,共30分1、下面的數(shù),因數(shù)個數(shù)最多的是.a、18b、36c、402、從323中至少減去才是3的倍數(shù).a、3b、2c、13、165的因數(shù)有個.a、4b、5c、8d、104、與一個偶數(shù)相鄰的兩個數(shù).a、一個是奇數(shù),一個是偶數(shù)b【篇二：新北師大版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊課堂同步練習(xí)試題全冊】一課時折紙一、口算.12531131?5588234213511131?88932105158174521?1?9181111634二、填空.x|k|b|1.c|o|m1

12、2個10是,10里面有個10.2比5米短2米是米,8米比米長2米.3分?jǐn)?shù)單位是5的所有最簡真分?jǐn)?shù)的和是.?4624242481551535一個最簡真分?jǐn)?shù),分子與分母相差2,它們的最小公倍數(shù)是63,21這個分?jǐn)?shù)是,它與的差是.76有三個分母是21的最簡真分?jǐn)?shù),它們的和是21,這三個真分?jǐn)?shù)可能是、.三、解方程.x?27153715?x?x?x?99664839新-課-標(biāo)-第-網(wǎng)四、解決問題.1、一根鐵絲,第一次用去12米,第二次用去8米.1兩次共用去多少米2第二次比第一次多用去多少米2、寒假中五1班同學(xué)讀書情況如下表.1讀本書的人數(shù)最多,讀本書的人數(shù)最少.2讀一本書和兩本書的同學(xué)占全班人數(shù)的幾分之

13、幾3讀兩本以上含兩本的同學(xué)占全班人數(shù)的幾分之幾4全班同學(xué)都參加了讀書活動嗎3、世界七大洲中面積最大的是亞洲,大約占地球總面積的153,其次是10非洲,大約占地球陸地總面積的,亞洲和非洲的面積和大約占陸地總面積的幾分之幾新課標(biāo)第一網(wǎng)4、小芳用三周時間看完了一本故事書,第一、三周看了全書的,第二三周看了全書的,第二周看了全書的幾分之幾第二課時星期日的安排5734一、選擇.把正確答案的字母序號填在括號里1、下面各題計(jì)算正確的選項(xiàng)是、5?5?2?12?2b、?1c、?078153052111102121212、8米的1米的9.5111747326?4?35?15?1510?(

14、4?5)1315?(13?25)1?310?252324?16?381?112?1191214?(3257114?5)6?10?10三、用簡便方法計(jì)算下面各題.49?151311573110?912?8?12?88?7?8四、應(yīng)用題1、修一條路,第一天修了全長的5,第二天修了全長的7,第三天要把剩下的全修完.第三天修了全長的幾分之幾2、某小學(xué)各年級學(xué)生人數(shù)情況如下：一、二年級有300人,三、四年級有320人,五年級有200人,六年級有180人.(1)算出各年級學(xué)生人數(shù)占全校總?cè)藬?shù)的幾分之幾,填在表內(nèi).(2)三四五六年級共占全校人數(shù)的幾分之幾3、小李身高5米,小張比小李高20米,小王又比小張高5

15、0米,小王和小張的身高各是多少米114、一根鐵絲,第一次用去它的5,第二次用去它的2,還剩下全長的幾分之幾(3%)1145、一個建筑隊(duì)原方案七月份筑路10千米,結(jié)果上半月筑路5千米,1320千米.實(shí)際超過方案多少千米(4%)第三課時分?jǐn)?shù)王國與小數(shù)王國1.填空：(1) 0.9表示()分之().(2) 0.07表示()分之0.(3)0.013表示()分之().(4) 4.27表示()又()分之().2.按要求完成(1)把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù).0.50.81.070.657.250.904(2)把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)3 .下面的做法對嗎說出理由.(1)?()(2)?()?()4 .

16、把下面每個小數(shù)和相等的分?jǐn)?shù)用線連起來5 .比擬下面每組數(shù)的大小(1)和2.769;(2)和0.365二長方體第一課時長方體的熟悉一、填空.【篇三：小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)第一單元同步試卷及答案】lass=txt>一、填空1 .右邊的三個圖形分別是從什么方向看到的填一填.考查目的：從不同方向觀察幾何體.答案：正；左；上.解析：從不同方向觀察物體時,因角度不同觀察到物體的形狀也不同.從正面看時,是上下兩行,下面是相連的三個正方形,上面左上角和右上角各有一個正方形；從左面看時也是上下兩行,下面是相連的四個正方形,上面左上角有一個正方形,從右邊數(shù)第二個正方形的上方有一個正方形；從上面看時,是上下四行,

17、從下面數(shù)第一行在最左邊有一個正方形,第二行是三個相連的正方形,第三行和第四行在最右邊各有一個正方形.2 .用一些棱長為1cm的小正方體搭建成一個幾何體,從兩個角度觀察所得的圖形如下,那么這個幾何體的體積最大是cm3.考查目的：根據(jù)三視圖求幾何體的體積.答案：7.解析：由該幾何體從正面看到的圖形,可以分析出當(dāng)幾何體的體積最大時,從上面看到每層正方體的個數(shù)如以下圖所示.由于小正方體的棱長為1cm,所以這個幾何體的體積最大是7cm3.3 .如圖,再添一個同樣大小的小正方體,小明就把圖1小麗搭的積木變成了圖2六種不同的形狀.1從左面看,小明搭的積木中號和號的形狀和小麗搭的是相同的；2從正面看,小明搭的

18、積木中,形狀相同的是號和號,或者是號和號.考查目的：從不同方向觀察幾何體,并確定所看到的平面圖形的形狀.答案：1；2,.解析：第1題通過觀察圖形可知,小麗搭的積木從左面看到的圖形是一行2個正方形,由小明搭的積木可得,號和號積木從左面看到的圖形也是一行2個正方形；第2題從正面看,號和號看到的圖形都是一行3個正方形,號和號看到的圖形也相同,都是2層：下層2個正方形,上層1個正方形靠左邊.4 .一個用小正方體搭成的幾何體,下面是它的兩個不同方向看到的形狀,要符合這兩個條件,最少需要擺塊,最多能擺塊,共有種擺法.考查目的：從不同方向觀察幾何體并確定擺法.答案：8;10;9.解析：觀察圖形可知,這個圖形

19、下層是6個小正方體,上層最少是2個正方體靠左邊,最多有4個小正方體靠左邊.擺法分析：下層是并排兩行,每行3個小正方體,只需通過調(diào)整上層的小正方體的數(shù)量和擺放位置就可以得到9種不同的擺法.5 .小剛搭建了一個幾何體,從正面、上面和左面看到的都是如圖的形狀,請問：他一定是用個小正方體搭成的.考查目的：從不同方向觀察幾何體,同時考查學(xué)生的空間想象水平.答案：4.解析：根據(jù)從三個方向看到的圖形,可以確定該幾何體底層有3個,第二層有1個,即可得出該幾何體中小正方體的個數(shù).引導(dǎo)學(xué)生掌握口訣從上面看打地基,從正面看盡量搭,從左面看拆違章"就能快速地得出答案.二、選擇1 .一堆同樣大小的正方體拼搭圖

20、形,從不同方向看到的圖形分別如圖,那么至少有塊同樣的正方體.a.5b.6c.7d.8考查目的：從不同方向觀察幾何體,練習(xí)學(xué)生的觀察水平和分析判斷水平.答案：a.解析：從前面看,是4個小正方形,一共有2列2層；從上面看是2行,前面一行有1列靠左邊,后面一行是2歹U;從右面看有2行,前面一行是1個正方形,后面一行是2個正方形.所以前面一行只有1個正方體靠左邊,后面一行是2列2層下層有2個小正方體,上層也有2個小正方體,一共有1+2+2=5個正方體.2 .由10個大小相同的正方體搭成的幾何體如下圖,那么以下說法中正確的選項(xiàng)是.a.從正面看到的平面圖形面積大b.從左面看到的平面圖形面積大c.從上面看到

21、的平面圖形面積大d.從三個方向看到的平面圖形面積樣大考查目的：觀察圖形,分別表示出三視圖由幾個正方形組成,再比較其面積的大小.答案：do解析：觀察圖形可知,該幾何體從正面、上面、左面看都是由6個正方形組成的,所以從三個方向看到的平面圖形的面積一樣大.3 .如以下圖：從正面看是圖1的立體圖形有；從左面看是圖2的立體圖形有；從左面和上面看都是由兩個小正方形組成的立體圖形是.考查目的：練習(xí)學(xué)生的觀察水平和空間思維水平.答案：a,d；a,b,c；a.解析：根據(jù)四個選項(xiàng)中圖形的特征,分別得出它們從正面、左面和上面觀察到的平面圖形的形狀,據(jù)此解答該題.4 .用5個大小相等的小立方體搭成下面三個立體圖形,從

22、正面、上面、左面看到的平面圖形如下表.請選擇填空.a.b.c.考查目的：從不同方向觀察幾何體并確定看到的平面圖形.答案：c；a；bo解析：三種搭法都用了5個小立方體,且從正面看三個平面圖形的形狀相同,從左面看有兩個平面圖形的形狀相同.分析該題時,應(yīng)提醒學(xué)生注意小正方形的數(shù)目及位置.5 .有幾堆擺好的小方塊,從三個不同的方向觀觀察到的形狀如以下圖,這里至少有個小方塊.a.7b.8c.9d.10考查目的：從不同方向觀察幾何體,鍛煉學(xué)生的空間想象水平.答案：bo解析：從正面看到兩列,左列5個,右列2個；從右面看有兩行,前面一行是5個,后面一行是2個,從上面看,確定了兩行和兩列的交叉處左前方?jīng)]有小方塊,由此可得小方塊的最少個數(shù)為5+2+1=8.三、解答1.下面圖形是由假設(shè)干個小正方體木塊搭成的幾何體從三個方向觀察所看到的圖形,請你用小正方體擺一擺該幾何體的實(shí)際形狀,它由多少個小正方體木塊搭成考查