專業(yè)導師工作手冊

1、專業(yè)導師工作手冊（2011 - 2012學年度第1學期）學 院導師指導班級指導人數(shù)教務處制說明1、本手冊設有工作計劃、工作記錄、對班級的綜合評定與工作 總結，專業(yè)導師應按要求逐項認真填寫。2、專業(yè)導師應在每學期開始前編制本學期的工作計劃，計劃細 化到周。學期中每次指導活動均應翔實記入工作記錄欄目中； 學期結束時，專業(yè)導師應對班級專業(yè)學習情況進行綜合評定 并細化至對典型學生個人的分析評價；同時，導師本人應就 當學期指導工作進行自評及總結。3、本手冊填寫完整后于學期結束時，交所在學院。各學院應組 織專班，對專業(yè)導師的學期工作進行考核評定，并將考核結 果納入教師學期考核體系，作為評優(yōu)評先、升職晉級的

2、重要 條件之一。專業(yè)導師工作計劃周次主題備注第8周10月26日商務英語專業(yè)簡介討論：以什么樣的心態(tài)面對嶄新的大學生活第9周11月2日商務英語專業(yè)課程設置講解討論：高中學習與大學學習的不同第10周11月9日大學英語學習方法介紹討論：如何有效地學習第11周11月16日商務禮儀的了解與學習（觀看視頻資料）第12周11月23日讀書報告（學生展示）討論：如何充分利用圖書館資源第13周11月30日商務活動知多少討論：商務活動中英語所起的作用第14周12月7日外貿(mào)人才應該具備哪些能力 討論：如何使自己具備這些能力第15周12月14日商務英語系列講座（入門篇）（VCD第16周12月21日英語四六級考試的介紹第

3、17周12月28日學期末總結，擬定下學期學習計劃目標專業(yè)導師工作記錄日期2011年10月26日指導形式座談會指導學生商務英語1101班全體學生指導容：商務英語專業(yè)簡介一、教師講解1. 我校商務英語專業(yè)的基本情況我校商務英語專業(yè)是2002年經(jīng)省教育廳批準，2007年6月學校指定的校級教學改革試點 專業(yè)。本專業(yè)于2002年開設，學制三年。本專業(yè)主要培養(yǎng)學生能夠從事高級行政助理、外貿(mào) 業(yè)務助理、高級商務助理三大崗位。及其接待部門或各涉外單位，翻譯和文秘等工作；以及 在外貿(mào)、外事、文化、新聞出版、教育、科研等部門從事英語相關工作等。2. 商務英語專業(yè)的設置迎合社會需求，就業(yè)前景較好改革開放以來，我國對

4、外經(jīng)貿(mào)發(fā)展速度，在經(jīng)濟增長中具有重要的戰(zhàn)略作用。加入WTC以來，我國經(jīng)濟進一步融入世界經(jīng)濟體系，更多的國際性企業(yè)看好中國，國際各類投資及貿(mào)易 更趨活躍，從而產(chǎn)生更多的涉外就業(yè)崗位。 經(jīng)濟體制轉軌和外經(jīng)貿(mào)體制的進一步改革將大大 提高國商業(yè)的國際化經(jīng)營程度，國際商務人才出現(xiàn)多層次、多樣化需求，大批操作性和服務 性較強的金融、保險、服務等涉外工作崗位也將吸納更多應用型英語專業(yè)畢業(yè)生。3. 我校商務英語專業(yè)的特色商務英語專業(yè)的特色主要有三個方面。其一，體現(xiàn)在人才培養(yǎng)目標上。本專業(yè)培養(yǎng)的是既通曉英語又具有一定商務知識及實踐操作能力的應用型人才。其二，體現(xiàn)在專業(yè)課程設置上，本專業(yè)突出專業(yè)外語課程，商務課程

5、以及商務實踐課程三者之間的在聯(lián)系，特別重視商 務實訓教學環(huán)節(jié)。其三，體現(xiàn)在應對學生就業(yè)上。既注重專業(yè)知識的講授，又注重素質(zhì)的培 養(yǎng)；既注重理論知識的講解，又注重創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。本專業(yè)特色決定了學生具 有較強的適應社會競爭環(huán)境的意識和能力。二、學生提問，教師解答學生的疑問女口：本專業(yè)的優(yōu)勢（就業(yè)面寬，待遇較好）；該專業(yè)與本科類專業(yè)的區(qū)別（重實踐）。三、學生就給定的主題進行討論，教師參與討論并做總結（最后 15分鐘）“以什么樣的心態(tài)面對嶄新的大學生活”女口：積極的態(tài)度、熱情的面對、有計劃、不拖拉、早為以后做準備等專業(yè)導師工作記錄日 期2011年11月2日指導形式座談會指導學生商務英語11

6、01班全體學生指導容：商務英語專業(yè)課程設置講解一、教師講解1. 課程體系介紹基于商務英語專業(yè)課程設置的思路， 從本專業(yè)崗位及崗位群的能力要求出發(fā)， 構建以實踐 為核心，以語言為主線，以專業(yè)為背景的課程教學體系。主要分為：通識課程體系、職業(yè)課 程體系、集中實踐課程體系和素質(zhì)課程體系。職業(yè)基礎課：綜合英語、英語聽力、英語口語、英語語法職業(yè)技術課：外貿(mào)應用文與函電、商務英語翻譯、商務英語、國際貿(mào)易實務、國際商法、商 務英語聽力、外刊經(jīng)貿(mào)知識選讀、商務英語談判、外貿(mào)制單課程開設時間和學時由淺入深，從易到難，逐步專業(yè)化，實用性逐步加強，因此實訓環(huán)節(jié)十 分必要。部分課程與考證緊密掛鉤，如；商務英語、商務英

7、語翻譯、外貿(mào)制單等。2 關于本學期課程本學期開設的都是基礎課程，是為大一下和大二開設專業(yè)核心課程做鋪墊的，不能因為 都是英語課程，跟商務不沾邊，就不重視。基礎打不好，以后的課程就非常難學好。二、學生提問，老師解答1 這學期為什么不開專業(yè)課？英語課也是專業(yè)課，是專業(yè)基礎課，而課程的開始是循序漸進的，先把基礎打好。2 英語和商務哪個更重要？都重要，商務是背景，商務英語就是在商務的環(huán)境下所使用的英語，相對來說，英語較難 提高，是一個不斷堅持的過程，而商務知識是比較寬泛的，商務技能需要在實踐中鍛煉。三、討論：高中學習與大學學習的不同高中大學升學壓力；教師監(jiān)管力度大就業(yè)壓力；自主性強，要自學課程門數(shù)少，

8、不分專業(yè)，每一門課貫穿始終課程門數(shù)多，分專業(yè)，短時間就結束一門多記憶多理解，多思考專業(yè)導師工作記錄日期2011年11月9日指導形式座談會指導學生商務英語1101班全體學生指導容：大學英語學習方法介紹一、學生反映英語學習中難題女口：單詞總是記不住，聽力最難提高，沒有練習英語口語的氛圍，關于語法不知從何著 手學習等等。二、針對學生的難題詳細講解英語學習的方法1.單詞的記憶單詞的記憶是一個反復記憶再記憶的過程。無論采用何種記憶方法，都必須要經(jīng)過記憶一 遺忘一記憶一再遺忘一不斷再記憶的過程。根據(jù)心理學家分析，一個單詞只有在大腦中反復 出現(xiàn)710次才能記住。開始的時候，一天記憶 30-50個單詞比較符合

9、記憶習慣。充分利用 各種可利用的時間反復記憶，才能真正記住。背單詞時可以嘗試使用以下方法1）詞根詞綴記憶法可以參考詞根詞綴的書，積累一些常用的詞根，通過詞根擴展詞匯量。2）聯(lián)想記憶法充分展開自己的想象力，通過近義歸類聯(lián)想，漢語諧音聯(lián)想等方法。詞匯的記憶過程是 大腦進行思維的過程，只有使用有效的方法才能提高效率。3）語境記憶法放在一個特定的語言環(huán)境中記憶單詞，可以記住同一個單詞在特定的上下文語境的多種 含義。4 ）循環(huán)記憶法不要單獨在一個單詞上花費長時間來記憶，應該從整體上（如30個單詞為一個整體） 循環(huán)，通過次數(shù)來加深印象。2. 提高聽力應該從以下幾方面著手1）嚴把語音關許多同學練習聽力時常常

10、碰到這樣的問題：一段對話聽了好多遍還是聽不懂，對照原文 時卻沒有發(fā)現(xiàn)任何生詞。這很可能是一些基本的語音問題所造成的。所以應該從糾音開始突 破聽力。語音的問題需要注意以下幾個方面：單個音標的發(fā)音，連讀，失去爆破，重音和語調(diào)。2）擴大聽力的詞匯量，熟悉英文的慣用表達在背單詞的時候，一定要注意對單詞發(fā)音的掌握。因為音和義是密不可分的整體。最好 找一本有錄音磁帶的單詞書。這種記憶方法不僅可以通過聽音幫助記憶，也可以給聽力打下 良好的基礎。3）熟悉場景跟單詞的記憶一樣，聽力也應該放在不同的場景中練習，熟悉不同場景的各種表達方式 輸入和輸出是相輔相成的。例如 旅館場景，場景，餐館場景，機場場景等。4）精聽

11、與泛聽相結合精聽是基礎。所謂精聽是指力求把錄音材料上的容完全聽透徹?？梢圆扇∫韵聨讉€ 步驟：首先聽其大意。第一遍時把握主旨大意即可。第二遍要逐句聽，把每句話聽透。盡量不要參考錄音文字材料。第三遍時在精聽的基礎上，將聽過的信息全部寫下來。這樣就 可以查缺補漏，真正找到自己聽力的薄弱環(huán)節(jié)。泛聽是保障。泛聽時選取合適的材料很重要。初級水平時可以聽新概念第二冊，英 語九百句等。中級水平是可以選擇新概念第三冊，走遍美國。也可以聽中國國際廣播電 臺的英語新聞或者VOA的慢速英語新聞。高級水平時可以聽電影原聲錄音。3. 提高閱讀水平建議從以下幾點進行突破:1）精讀為主，多背誦經(jīng)典篇章。選一本經(jīng)典教材，比如新

12、概念，堅持進行精讀訓練。精讀可以從以下幾點進行：首先 放在語境中體會單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會句子的結構， 句式的安排，句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對經(jīng)典句子進行復述和背 誦。最后對一些經(jīng)典的文章應該背誦。文章背多了，英文的感悟力就會不斷提高。2）進行泛讀，擴大閱讀量泛讀貴在堅持。每個星期堅持讀一份英文報紙，每個月堅持讀一本英文雜志。堅持下來 就是量變到質(zhì)變的過程了。泛讀時應該涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題，自己 感興趣的話題開始。泛讀時主要體會文章的主要意思，不要總是局限在個別詞或者詞組的層 面上。3）熟悉英美文化背景影響閱讀速度的因

13、素除了單詞量，詞組，句法結構以外還有背景知識。在大學一，二年 級時可以讀一些簡介英美國家知識的讀物，熟悉英語國家的政治，經(jīng)濟，教育，文化等方面 的知識，對于理解語言本身一定大有裨益。因為語言與文化是不能割裂開的。而且通過文化 的角度去體會英文，一定會發(fā)現(xiàn)語言的學習不是枯燥的單調(diào)記憶過程，而是在心中有一扇嶄 新的窗戶被打開的過程了。4. 英語語法的學習應該遵循以下的步驟，會起到事倍功半的效果：首先，選用一本最基本的語法書（不應該太厚），通讀一到二遍，從而掌握語法的大致架構, 了解英語語法中的語類、時態(tài)、語態(tài)、句子結構等，即對語法有一個整體的認識。然后，開 始進行英語學習。在學習英語的過程中，如果

14、發(fā)現(xiàn)自己缺少某一部分的語法知識，或某一部 分的語法知識還不太清晰，這時需要打開語法書查找相對應部分的規(guī)則并加以掌握，結合例句來學習所遇到的實際語法現(xiàn)象。這樣很快就能夠在學習英語的過程中真正能夠運用的“活” 語法，學好語法。此外，學習英語語法必須做大量的語法練習。其中包括筆頭和口頭的練習。 只有做大量練習，特別是填空題和翻譯題，才能真正把語法學“活”，即用語法來指導英語語言的使用。5. 口語學習方法我們學習口語目的是為了與別人進行交流， 所以英語口語中的幾個要素的重要次序應為 流利-準確-恰當。最好尋找學伴一起練習口語。英語角是個不錯的地方，在那我們不但可以練習口語，還 可以交流英語學習經(jīng)驗，開拓視野，提高英語學習興趣。如果找不到學伴或參加英語角的機會很少，那么也沒有關系，有很多種方法可以自己練 習口語。比如通過自己對自己將英語來創(chuàng)造英語環(huán)境?？梢詫ψ约好枋鏊吹降木拔?，英語 口