保護(hù)家鄉(xiāng)的水資源

1、六年級綜合實(shí)踐活動設(shè)計(jì)案例保護(hù)家鄉(xiāng)的水資源貴州省仁懷市合馬小學(xué)  徐彪設(shè)計(jì)理念：水是地球的生命之源，是人類賴以生存之本，沒有了水，人類和自然界的動植物都無法生存，我們也不會擁有現(xiàn)在如此繁榮的大家園。地球被稱為水球，但我們都知道：看似源源不斷的水流中，真正能被人類利用的淡水卻少得可憐。特別是人類生產(chǎn)、生活中在利用水的同時，也給水資源帶來了嚴(yán)重的污染和浪費(fèi)，而水資源的一再短缺也日益威脅著人類的生存和發(fā)展。因此，人類必須合理有效的保護(hù)水資源。小學(xué)生對水的認(rèn)識卻僅限于水的用處很大，他們很少了解淡水資源的緊缺與水污染的嚴(yán)重性。所以，開展節(jié)約水和保護(hù)水的環(huán)?；顒?，從小培養(yǎng)孩子們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和

2、保護(hù)水資源保護(hù)環(huán)境的意識。更有助于提高全民族的環(huán)保意識和素質(zhì)?；顒幽繕?biāo)： 1、 對水（赤水河）的污染和水資源的浪費(fèi)情況進(jìn)行簡單的考察、調(diào)查，通過做一做，算一算等活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察和研究問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力、處理信息和計(jì)算能力。2、讓學(xué)生懂得防止水資源浪費(fèi)和破壞是我們每一個人、每個家庭、每個學(xué)校、每個單位的責(zé)任。通過調(diào)查，激發(fā)他們對節(jié)約水資源，保護(hù)水（赤水河）資源不受污染的責(zé)任感。3、讓學(xué)生了解水資源的浪費(fèi)和污染不僅加劇了水資源的危機(jī)，也造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，水資源的污染還會損害人的健康，危害動、植物的生長。4、教育學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用

3、水的好習(xí)慣，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、制定各活動過程的指導(dǎo)方案與要點(diǎn)；2、實(shí)踐活動所需要的材料等?；顒舆^程：活動一：有限的水資源活動目的：   、通過生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。使學(xué)生了解水的作用和重要性，對“生活中”的水有初步的認(rèn)識。   、運(yùn)用多種渠道了解水與人類的關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生探討水對人類的重要性和淡水資源問題的興趣。   、通過資料的收集和整理，提高學(xué)生的自學(xué)能力。活動時間：課內(nèi)1課時活動過程：活動準(zhǔn)備階段，給學(xué)生布置以下三個任務(wù)：1、觀察你的生活中有哪些用到水

4、的地方？每次停水時你有什么感想？人們有那些浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象？2、試著從書上、網(wǎng)上、報(bào)紙上、雜志上或者詢問你的父母，找到有關(guān)水的知識，了解水與人類的關(guān)系、水的重要性等。3、對你了解的有關(guān)水的知識你有什么樣的看法和我們的生活相聯(lián)系，有何感想？一、提出話題：  、在生活中，你觀察到有哪些用到水的地方呢？（學(xué)生眾說紛紜）生活中用到水的地方真的很多很多，如果沒有了水我們將無法生活?？墒窃谏钪形覀兂龅酵Ｋ臅r候。  、為什么會停水呢？停水時你有什么感想？（學(xué)生談感受）二、觀察地球儀，開展辯論賽  、用塑料地球儀做拋球游戲，接到球時，看你

5、摸到的是陸地還是海洋。  學(xué)生發(fā)現(xiàn)地球上的水很多，水的面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于陸地面積。那么我們地球上的水是不是很多呢？ 、讓學(xué)生之間開展小型辯論賽，用自己找的資料說明“水資源”是多還是少？三、聯(lián)系生活，探討生活中的水  、通過上一環(huán)節(jié)的辯論賽，學(xué)生認(rèn)識到地球上的水雖然多，但能被人類使用的淡水資源卻很少，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生討論生活中的水真正的被利用了么？人們是否珍惜我們有限的水資源呢？  、學(xué)生在探討中發(fā)現(xiàn)地球的淡水雖然有限，但是在我們生活的周圍經(jīng)常出現(xiàn)浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象。四、活動延展  學(xué)生對生活中浪費(fèi)水、污染水現(xiàn)象很感興趣，以此

6、為課題開展下面的活動二，引發(fā)學(xué)生調(diào)查生活中的水?；顒佣核恼{(diào)查活動目的：   、在能力上，通過學(xué)生實(shí)踐中的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生簡單的考察、研究能力。用做一做、算一算的活動，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查能力、處理信息和計(jì)算的能力。   、讓學(xué)生懂得防止水資源的浪費(fèi)和破壞是每個人、每個家庭、每個單位的責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)生節(jié)水、保護(hù)水（赤水河）的意識，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。   、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。活動時間：課外 4課時活動過程：一、導(dǎo)入 地球上的水很多，但能被人類利用的淡水資源卻非常少。在生活與生產(chǎn)中，存在著嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象和污染水的現(xiàn)

7、象，在日常生活中有哪些使用水的地方呢？你們調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了哪些浪費(fèi)水和污染水的現(xiàn)象呢？二、學(xué)生調(diào)查。、個人用水情況的調(diào)查調(diào)查方式調(diào)查內(nèi)容合計(jì)詢問、計(jì)算自己一天洗臉、洗衣服、洗澡等的用水量約（ ）千克水、家庭中用水情況調(diào)查調(diào)查方式調(diào)查內(nèi)容合計(jì)詢問、計(jì)算媽媽一天燒飯、洗衣服等的用水量約（ ）千克水、日常生活中浪費(fèi)水的調(diào)查調(diào)查社區(qū)居民、學(xué)校、公共場所等浪費(fèi)水的現(xiàn)象，了解浪費(fèi)的原因并對浪費(fèi)情況和原因進(jìn)行調(diào)查分析。地點(diǎn)時間浪費(fèi)情況浪費(fèi)量澡堂學(xué)校洗車場建筑工地工（酒）廠調(diào)查分析、調(diào)查附近水域的污染情況（流沙巖和東門河）。調(diào)查人調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查時間 赤水河合馬鎮(zhèn)地段（二合鎮(zhèn)至沙灘鄉(xiāng)）仁懷名酒工業(yè)園區(qū)及合馬

8、鎮(zhèn)附近酒廠排污調(diào)查情況 水的顏色 水的氣味 水面漂浮物 水中物質(zhì) 周圍情況 污染源 對植物和水生物的危害原因分析保護(hù)方法 5、本地區(qū)嚴(yán)重的水資源污染，污染狀況如何，污染源。（1）近幾年，本地區(qū)治理水（赤水河）污染的舉措： （2）近幾年，本地區(qū)的水（赤水河）污染程度是否呈上升趨勢，這與什么有關(guān)系？ （3）拍攝、剪輯有關(guān)照片、記錄觀察的結(jié)果，寫一篇參觀訪問感受?；顒尤籂幾霰Ｗo(hù)水的綠色衛(wèi)士活動目的：   、鍛煉學(xué)生繪畫、設(shè)計(jì)、構(gòu)思等方面的藝術(shù)能力。培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的環(huán)保意識，形成自覺保護(hù)水（赤水河）的意

9、識。對社會有一定的了解。   、通過學(xué)生之間的出謀劃策、互幫互助，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力?；顒訒r間：1課時活動過程：一、設(shè)計(jì)保護(hù)水（赤水河）的方案通過上一環(huán)節(jié)的活動，學(xué)生已經(jīng)建立起保護(hù)水（赤水河）的意識，認(rèn)識到浪費(fèi)污染水的嚴(yán)重危害，并激發(fā)起節(jié)約水、保護(hù)水的熱情。因此本次活動設(shè)計(jì)了開展保護(hù)水（赤水河）、節(jié)約水的宣傳活動！讓學(xué)生發(fā)揮自己的特長，用力所能及的方法開展宣傳活動，比如板報(bào)、宣傳畫等，用他們能想到和能實(shí)施的方法大力宣傳環(huán)保，在社會上形成一定的影響。讓學(xué)生發(fā)揮自己的特長，設(shè)計(jì)出合適自己的方案來保護(hù)我們有限的水資源。1、通過上面的調(diào)查，你一定會對人們每天浪費(fèi)水的現(xiàn)象驚訝不已，請

10、你結(jié)合生活實(shí)際提出節(jié)水的方法和保護(hù)水資源的措施。生活中節(jié)約用水的方法： 。保護(hù)水資源的措施： 。2、我們小學(xué)生怎樣為有限的水資源貢獻(xiàn)自己的一份力量？討論交流：匯報(bào)：（1）制作宣傳畫：（2）辦手抄報(bào)：（3）出黑板報(bào)：（4）創(chuàng)新制作節(jié)水標(biāo)志：（5）發(fā)放宣傳資料：（6）發(fā)出倡議：二、總結(jié)通過學(xué)生積極的宣傳的活動，讓學(xué)生談?wù)劵顒拥母惺芎突顒舆^程的經(jīng)歷，說一說活動中遇到了什么困難？小隊(duì)又是怎樣解決的？從活動中學(xué)到了什么？有什么感觸？活動的意義是什么？然后評選出班級中最優(yōu)秀的綠色衛(wèi)士?；顒铀模赫故净顒幽繕?biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)精神以及學(xué)生的組織、表達(dá)能力等。2、培養(yǎng)學(xué)生深入探究問題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)的能力?；顒訒r間： 1課時活動過程： 通過以上活動的開展，學(xué)生積極投入到環(huán)?；顒又?，可以讓他們用多種形式抒發(fā)他們對家園的熱愛和對家園的保護(hù)，用手抄報(bào)、黑板報(bào)、宣傳畫等形式在學(xué)校和社區(qū)展出，寫出自己的感受，設(shè)計(jì)節(jié)約水的辦法和工具，減少每一滴水的浪費(fèi)和污染。在班級展示交流會上，展示你或你們研究小組收集