保師附校九年級(jí)月考試卷分析

1、2015-2016學(xué)年九年級(jí)第一學(xué)期月考試卷分析一、試卷分析：1、試卷結(jié)構(gòu)： 試卷分為10道大題76道小題。全卷滿分為100分。具體結(jié)構(gòu)與分值如下表： 題型累計(jì)分值題數(shù)答題方式聽力第一節(jié)2525三選一單項(xiàng)選擇1515四選一完形填空1010四選一閱讀理解3015四選一聽力第二節(jié)55填空任務(wù)型閱讀105判斷、總結(jié)、問答、主旨、翻譯詞語運(yùn)用55根據(jù)提示寫單詞連詞成句555、5、6、6、7書面表達(dá)151按提示要求完成作文2、試卷特點(diǎn)： (1) 試題考查了學(xué)生語言基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)了英語語言運(yùn)用能力和英語知識(shí)的靈活運(yùn)用。 (2) 試題選材接近學(xué)生的生活，文章具有教育性、趣味性、可讀性。部分素材源于

2、教材、依托教材，但同時(shí)不拘于教材。 （3）體現(xiàn)了新課程教學(xué)理念，注重考查了學(xué)生實(shí)踐能力和學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。二、試題分析和學(xué)生答卷情況:1. 聽力部分： 試題設(shè)置了豐富的語言情境，由易到難，、題考查學(xué)生對(duì)日常情景用語的應(yīng)變對(duì)答的能力，新教材對(duì)這兩方面練習(xí)較多，因此對(duì)于學(xué)生來說比較簡(jiǎn)單。 題要求在弄清男、女角色在對(duì)話中的各個(gè)細(xì)節(jié)和在聽懂對(duì)話內(nèi)容的同時(shí)，捕捉關(guān)鍵信息答題。題短文理解仍是個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生語速跟不上，單詞記不牢，語音連讀方面缺乏訓(xùn)練，理解大意的能力差，答題方法技巧掌握不好，因此丟分很多。2.單項(xiàng)選擇。該部分主要考查考生的英語基礎(chǔ)知識(shí)，測(cè)試重點(diǎn)為詞義的理解和運(yùn)用、詞組的搭配和習(xí)慣用法、基礎(chǔ)語

3、法知識(shí)和運(yùn)用能力以及日常交際用語等。但即使考查語法，也不是脫離上下文單獨(dú)考查，而是與具體的語境相結(jié)合，考查學(xué)生靈活運(yùn)用語言的程度。下表是單項(xiàng)選擇題測(cè)試要點(diǎn)分布： 題號(hào)考查知識(shí)點(diǎn)說                  明26冠詞不定冠詞和定冠詞的區(qū)分與對(duì)比27代詞名詞性物主代詞28動(dòng)詞動(dòng)詞固定搭配29連詞Although用法30形容詞形容詞詞義31連詞While用法32 時(shí)態(tài)過去進(jìn)行時(shí)33從句結(jié)果狀語從句34動(dòng)詞四“花費(fèi)”用法35

4、情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞否定用法36從句定語從句引導(dǎo)詞37形容詞形容詞原級(jí)38動(dòng)詞被動(dòng)語態(tài)39名詞名詞詞義辨析40情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞由上表可見，該題覆蓋知識(shí)面廣，信息量大，重難點(diǎn)與考點(diǎn)突出，綜合考查了考生實(shí)際運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力。其主要特點(diǎn)是：突出對(duì)動(dòng)詞的考查。單項(xiàng)選擇15個(gè)小題中對(duì)動(dòng)詞的考查占了6題，著重考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、動(dòng)詞固定詞組、以及詞組辨析，同時(shí)也對(duì)賓語從句進(jìn)行了考查。3.完形填空題完形填空主要通過閱讀來考查學(xué)生的語言知識(shí)和綜合運(yùn)用語言的能力，朝著理解深層化及語境化方向發(fā)展。是一種綜合性強(qiáng)、較高層次的閱讀理解。不僅要求學(xué)生具有一定量的詞匯、句型和語法知識(shí)，而且還應(yīng)具備閱讀能力，綜合

5、分析能力和運(yùn)用語言的實(shí)踐能力?？忌挥薪柚舷挛哪酥寥牡恼Z境啟示，運(yùn)用邏輯推理，才能作出準(zhǔn)確的判斷。這篇完型填空主要是關(guān)于喬治華盛頓的一些基本情況，對(duì)于學(xué)生來說比較神秘，也比較有吸引力。短文長(zhǎng)短適中，考點(diǎn)設(shè)置也比較合理。完形填空為四選一，共10小題。這篇完形填空的主要特點(diǎn)如下：（1）著重考查基礎(chǔ)詞匯和詞組動(dòng)詞名詞形容詞連詞5221由上表可知，本次完形填空的選項(xiàng)詞匯主要是實(shí)詞（包括名詞、動(dòng)詞、形容詞等），而這也是平時(shí)我們?cè)谥v解完形填空時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要注意的地方。（2）文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，邏輯性強(qiáng)在解完型填空題時(shí)，考生不僅要熟練運(yùn)用所掌握的語法基礎(chǔ)知識(shí)，還要具有較強(qiáng)的語篇意識(shí)。全文大多數(shù)選題都

6、要考生通過上下文通盤考慮，根據(jù)上下文線索進(jìn)行邏輯推理才能作出最佳選擇。4.閱讀理解（含任務(wù)型閱讀）該題型通過對(duì)考生詞匯量、語言習(xí)慣和語法知識(shí)等方面的綜合考查，檢測(cè)其在限定時(shí)間內(nèi)閱讀理解、推理判斷、整合信息能力。閱讀理解題仍向“重速度、重語篇，重能力”的“三重”方向發(fā)展。具體特點(diǎn)是：（1）閱讀量大，題材、體裁形式多樣本次閱讀理解題共有短文4篇、15個(gè)單項(xiàng)選擇題及5個(gè)任務(wù)型解答題（判斷、填空、翻譯、問答、主旨）組成。選材更趨現(xiàn)代化和生活化。內(nèi)容貼近生活，更具時(shí)代感和交際性，所選文章涉及日常生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人生態(tài)度等領(lǐng)域。就體裁而言，涉及表格、故事、說明文等多種文體。其中A篇是一篇關(guān)于好萊塢影星La

7、rry成名前的一些經(jīng)歷。題目設(shè)置以推理判斷、歸納理解為主,有一定難度。B篇是典型的表格題，這種題目對(duì)于學(xué)生來說不難，都能夠通過表格找出答案。C篇是針對(duì)穿校服的利與弊的問題展開討論的。（2）主觀判斷題多，注重語篇理解。   我們從下表可以看到，事實(shí)細(xì)節(jié)有3題，對(duì)主觀判斷題的考查，如主旨大意、深層理解、推理判斷等共有12題，這依舊是英語閱讀理解的重頭戲。因此，對(duì)學(xué)生的閱讀理解要求不能僅僅停留在第一閱讀層面，而是要考生在細(xì)讀全文的基礎(chǔ)上，從語篇的角度進(jìn)行邏輯思維、推理和判斷，否則很難從文章中獲取作者蘊(yùn)含的信息。考測(cè)內(nèi)容試   題   號(hào)小計(jì)

8、細(xì)節(jié)理解56、58、593推理判斷51、52、53、57、60、636歸納判斷54、61、653主旨理解55、642詞義理解621從學(xué)生的答題情況看，考生對(duì)文章表層意思的理解掌握的較好，而對(duì)深層理解，特別是需要進(jìn)行判斷、推理以及詞匯的理解方面則做的較差。（3）任務(wù)型閱讀簡(jiǎn)要分析這是一種綜合性強(qiáng)、較高層次的閱讀理解。不僅要求學(xué)生具有閱讀能力，而且還應(yīng)具備綜合分析能力和運(yùn)用語言的實(shí)踐能力。這篇任務(wù)型閱讀是圍繞有學(xué)習(xí)障礙問題的人可能會(huì)出現(xiàn)的一些情況來進(jìn)行描述的。這5道任務(wù)型閱讀題中，第71小題為判斷正誤；第72題完成句子；第73小題簡(jiǎn)答；第74題找近義句，比較簡(jiǎn)單；第75題的翻譯挺簡(jiǎn)單的?？偠灾?，

9、這4篇閱讀題難易度還算適中，需要去推理判斷、歸納總結(jié)。但只要做題時(shí)能夠做到真正地認(rèn)真閱讀、仔細(xì)分析，拿到滿分還是很有希望的。 5.詞語運(yùn)用：這次的詞語運(yùn)用有所不同，給出一篇文章，其中有5個(gè)空需要填寫單詞（有提示），這對(duì)于很多學(xué)生來說稍微有點(diǎn)難，尤其是詞匯量小的學(xué)生，一時(shí)想不出單詞。6.基礎(chǔ)寫作：A)連詞成句（5,5,6,6,7），這道題主要考察學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)的掌握情況，以及單詞、固定單配的掌握，更重要的是每一小題都有一個(gè)單詞的形式需要變化，學(xué)生往往在此處出錯(cuò)，一定要加強(qiáng)句子練習(xí)；B)書面表達(dá)，這是一項(xiàng)能充分體現(xiàn)考生詞匯運(yùn)用、立意組句等綜合語言能力的試題。這是一篇關(guān)于一場(chǎng)畢業(yè)生告別晚會(huì)的演講稿，

10、題目給出了一些提示。如下：（1）三點(diǎn)提示一定要全部覆蓋，詳略得當(dāng)，主次清晰；（2）注意語序、短語的運(yùn)用要得當(dāng)；（3）個(gè)別單詞的拼寫不要出現(xiàn)失誤；（4）書寫要規(guī)范，卷面整潔；三、試卷中反映的主要問題1、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)，學(xué)生對(duì)一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練，也就談不上運(yùn)用了。因此，課堂教學(xué)中如何注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的合理、有效地訓(xùn)練，仍應(yīng)引起一些學(xué)校和教師的高度重視2、學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力不強(qiáng)，本次試卷中的主觀題要求學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，但考查的結(jié)果卻暴露教學(xué)中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，這些題（任務(wù)型閱讀，缺詞填空和書面表達(dá)）的得分率都比較低，因此，在平時(shí)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語

11、言的能力應(yīng)引起教師的高度重視，而不是單純地教師講語法，學(xué)生背語法。3、學(xué)生的書面表述能力不夠嫻熟，語感不強(qiáng)，偶爾還會(huì)出現(xiàn)中國(guó)式的英語，拼寫錯(cuò)誤也有，在日常教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的寫的訓(xùn)練仍是教師需要考慮的問題。4、在教學(xué)中忽略了對(duì)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，大部分卷面不夠整潔，書寫不規(guī)范。四、教學(xué)建議1、夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。書面表達(dá)是中考必考內(nèi)容之一，能客觀地反映考生英語基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，一直是考生的薄弱環(huán)節(jié)。因此在平時(shí)的教學(xué)中，一定要讓學(xué)生吃透教材和考綱，過好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)，為語言運(yùn)用打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；平時(shí)應(yīng)多歸納，舉一反三，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞組和句型進(jìn)行組詞造句，表情達(dá)意，并創(chuàng)設(shè)語境，活躍學(xué)生的思維，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。另外，面對(duì)中考英語作文開放性、實(shí)用性的發(fā)展方向，教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，幫助學(xué)生熟悉各種文體的寫作方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用過渡詞和邏輯關(guān)聯(lián)語，使短文連貫流暢。2、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，強(qiáng)化語篇意識(shí)。中考對(duì)考生閱讀理解能力的考查，已由過去五個(gè)問題的淺層考題過渡到找出短文主旨、推斷深層涵義、文中細(xì)節(jié)和猜詞解義，特別注重語篇和應(yīng)用。在平時(shí)的閱讀教學(xué)與訓(xùn)練中，我們要改變以往肢解語篇進(jìn)行翻譯串講、偏重單項(xiàng)知識(shí)的講授和語法分析的不良現(xiàn)象。始終將語篇教學(xué)貫穿于平時(shí)的課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中，從而提高學(xué)生從篇章整體入手概括