最新小學科學工作總結模板4篇

1、實用文檔系列文檔編號：YL-SY-476734第1頁共 14 頁最新小學科學工作總結模板 4 篇小學科學教師年度教學工作總結模板小學科學工作總結模板（ 2 2） | | 返回目錄作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以， 自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學 習，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學年的工作總結如下：一、在政治思想方面我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。 我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了小學科學課程標準和小學科學課程標準解讀，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習

2、仔細體 會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時 時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染 學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤 懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中， 努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。二、在教育教學方面我擔任三、四、五年級的科學，成為學校專職的科學教師，小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受實用文檔系列文檔編號：YL-SY-476734第2頁共 14 頁到各界的重視，我們學校也申請了科普學校，我深知自己肩上的擔子 的重要性，并下決心以我微薄

3、的力量來推進我?？茖W教育向前發(fā)展。 我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要 質(zhì)量。研在課前、探在課中、思在課后這幾句精辟的話一直指導著我 的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作 更加完善。我是這樣進行教學活動的：1 1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的 實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好， 如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制 作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了 解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應 補充哪些資料，怎樣才能教好。2

4、2、了解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解 學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習 新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個 體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。3 3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了三個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點 培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，一個年級的幾個 班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設 計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。4 4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，

5、使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時， 激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課 堂語實用文檔系列文檔編號：YL-SY-476734第3頁共 14 頁言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意 觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多 使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他 們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一 門有趣、重要的學科。5 5、做到熱愛學生： 平等的對待每一個學生， 讓他們都感受到老 師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的 人都渴望得到別人的理解和尊重，

6、 所以，和課堂表現(xiàn)不好的學生交談 時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要 進行思想教育，使他們改變學習態(tài)度，學習才能有進步。6 6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。三、開展科學活動，全面普及、注重提高科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小 學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造 性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動，我指導學生進行的科學活 動如下：1 1、指導學生在學校、家庭及社會進行家庭和學校節(jié)能減排 調(diào)查和一次性物品使用情況調(diào)查活動，使學生對科普知識有了些了解 更加深了對環(huán)

7、境保護重要性的了解，也懂得了平時如何在自己的身邊 做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。2 2、讓學生制作科普手抄報，使 廣大學生在參與活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養(yǎng) 科學精神，提高科學素質(zhì)。實用文檔系列文檔編號：YL-SY-476734第4頁共 14 頁3 3、開展讀科普書籍的活動，激發(fā)學生學 習科學的興趣，以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的。4 4、 成立科學興趣小組，讓學生通過活動進行科學探究，實驗操作，展示 自己的科技才華，活動的目的不僅對學生進行科技素質(zhì)教育， 更是讓 學生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學生動手、動腦的 能力培養(yǎng)。四、工作考勤方面我熱愛自己

8、的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng) 的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班， 不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間， 并積極運用有 效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學期為了扎實地推進新課程， 我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除 了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動， 協(xié)助其他老師做好學校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學校安 排，認真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更 好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到 領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，

9、互相關心， 互相幫助，互相溝通。五、繼續(xù)學習，不斷提高在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受， 要為 自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎 懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足， 總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的 難點，實用文檔系列文檔編號：YL-SY-476734第5頁共 14 頁書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭 腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外， 多爭取外出聽課的機會，以學習外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念， 自 我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，

10、不斷總結，不斷提 高，也慢慢地有了自己的一套思維。另外，我還趁假期參加河南大學 的本科進修，希望自己能夠全面提高。總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上 都有了一定的提咼。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷， 例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足， 組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己， 努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。小學科學教師年度期末工作總結小學科學工作總結模板（3 3）| |返回目錄一、在政治思想方面我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記, 提高自己的思想覺悟。認真學習新

11、的教育理論，及時更新教育理念。 我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了小學科學課程標準和小學科學課程標準解讀，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體 會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時 時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染 學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤 懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中， 努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。實用文檔系列文檔編號：YL-SY-476734第6頁共 14 頁二、在教育教學方面從事科學教學工作六、七年，我擔任過三、四、五、六各個年級 的科學

12、教學，成為學校一名專職的科學教師。小學科學課是以培養(yǎng)學 生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我 們學校也申請了科普學校，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決 心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育向前發(fā)展。 我知道，要想提高 教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。研在課前、 探在課中、思在課后這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這 樣進行教學活動的：1 1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的 實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好， 如果儀器室沒有的材料，但是為

13、了上好課，我就自己找材料或動手制 作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，整體把握每一單 元、每一節(jié)課的教材的結構，重點與難點，知識的邏輯性，便于能運 用自如，必要時還充分利用網(wǎng)絡資源來補充一些適當?shù)馁Y料、視頻， 讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習。2 2、了解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解 學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習 新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個 體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。3 3、進行創(chuàng)新教學：教師的教學創(chuàng)新是指教師在教學過程中，培 養(yǎng)自實用文檔系列文檔編號：YL-SY-476734第7

14、頁共 14 頁己主動探究，獲取新知識，得出新成果的一種教育手段，教育創(chuàng) 新要有具體的實施目標，實施措施，要從培養(yǎng)學生從能力入手，改革 課堂教學。教學中，教師要有新的教學理念，新的教學方法，在教學 中如何才能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的能力，不滿足于書本或 生活中所給予的知識和經(jīng)驗，使學生自己能主動去探究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。由于學生的思維水平、認知經(jīng)驗、 知識構架的不同，還需要我們針對不同層次的教育對象， 確定不同的 創(chuàng)新目標。這就要求我們在教學創(chuàng)新中注意層次，普遍開發(fā)。讓學生 積累生活經(jīng)驗，自主探究，獲取知識和能力。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能 力，我對所教班的學生的思維水平、

15、認知經(jīng)驗、知識構架做了充分了 解，注重基礎知識的傳授，基本技能的培養(yǎng)，有機利用一些課件，進 行資源整合，教會學生學習方法。要讓學生在教學的情境中，樹立創(chuàng) 新精神，主動發(fā)現(xiàn)問題。還要使他們在自己原有知識的基礎上有所發(fā) 展，從而獲得更多的知識。4 4、小組合作學習探究：課堂上充分發(fā)揮小組合作學習，讓他們 在小組中進行自主合作探究，從而獲得新的知識和發(fā)現(xiàn)出新的問題。我在組織課堂教學時，關注每一個學生，充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地喜歡上科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn) 生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了具有導學性， 課堂提問面向全體學生，特別是實驗教學，注意觀察每位

16、學生，使每 一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價 性語言，實用文檔系列文檔編號：YL-SY-476734第8頁共 14 頁使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從 而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。5 5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老 師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的 人都渴望得到別人的理解和尊重， 所以，和課堂表現(xiàn)不好的學生交談 時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要 進行思想教育，使他們改變學習態(tài)度，學習才能有進步。6 6、自身不斷學習充電：科學課雜志是

17、我最好的老師和朋友， 在我辦公室的書架上放滿了一年又一年的 1212 期一裝訂的科學課雜志。 它們隨時在身邊指導我學習工作。平時積極參與聽課、評課，虛心向 同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。還積極參 加各種形式的大賽，如科學課的比賽、科學教師實踐操作大賽等。都 獲得很好的成績。在教育教學中，寫了許多科學論文，先后獲得了國 家級、省級、州級、市級的一、二、三等獎。全縣小學科學教學工作總結小學科學工作總結模板（4 4）| |返回目錄根據(jù)汶川縣教育局工作安排，在教研室的指導下，結合桂馨基金 會項目，我縣小學科學教學工作開展順利，并取得了一定的效益，現(xiàn) 將本期工作報告如下：一、基本情

18、況我縣共有小學 1515 所，災后重建完成 1212 所，還有 3 3 所學校在其 他校區(qū)或其他場所過渡。重建完成的學校中有9 9 所完全按照四川省實用文檔系列文檔編號：YL-SY-476734第9頁共 14 頁0707 標準配備了實驗器材，其他學校正在配備中。我縣科學課教師全 部為專職教師，他們雖然是專職教師，但都不是學習科學課相關專業(yè) 的教師，其中有部分為近年轉(zhuǎn)崗的年輕教師。目前我縣有小學生 60006000 左右，各校學生人數(shù)相差很大，學習基礎相差也很大。二、教學教研情況本期按照教學工作計劃和桂馨基金會的培訓要求，我們重點做了 以下工作：1 1、狠抓教學常規(guī)管理我縣科學課的教學工作由于受

19、到 5.125.12 地震的影響，教師和學生 的教與學都急需加以規(guī)范。我們從教師的備課、課前準備、上課等常 規(guī)入手，要求必須有詳盡的教學設計、充分的課前準備、合格的課堂 實施，學校教務處加強督查。從學生的課前復習、課前準備、課堂記 錄著手，要求必須課前預習、能在課前準備必備的材料和其他資料、 課堂記錄要認真，教師要把學生的常規(guī)作為評價內(nèi)容之一。 教研室要 加強教學督導，對教學常規(guī)較差的教師要給予批評幫助。2 2、注重實驗器材和科學實驗工具箱的使用和管理我縣地震之后，大多學校的實驗設備全部損壞，去年各校已按新 標準配備了教學儀器，因此，為了使其更好地發(fā)揮效益，我們加強了 實驗器材的管理和使用。要

20、求各學校按實驗室管理制度規(guī)范管理 實驗設備，按照小學科學課實驗目錄開展實驗教學，科學實驗儀 器的使用要結合科學實驗工具箱，做好使用記錄。本期開展了片 區(qū)科學實實用文檔系列文檔編號：YL-SY-476734第10頁共 14 頁驗工具箱的使用研討，大家就使用中的經(jīng)驗作了交流， 對使用中的問題進行了探討。3 3、開展片區(qū)青年教師的培訓指導根據(jù)阿壩州教科所的安排，今年將參加四川省教科所舉辦的 四 川省小學科學課青年教師賽課活動，我們?yōu)榱伺浜洗舜位顒娱_展了 青年教師賽課選拔活動，力求通過此項工作對年輕的科學教師進行一 次業(yè)務培訓，幫助教師在活動中得到鍛煉和提高。 我們還對近年進入 科學課教學的教師指定了

21、專人負責的培養(yǎng)的工作安排，要求盡快成為 合格的科學課教師。4 4、進行全縣小學科學教學的實地考查多年來，我縣開展的小學科學教學實地考查工作對我縣的科學教 學工作有較大的促進作用，對科學課教師的成長也起到了積極作用， 因此教育局十分重視此項工作。今年是災后恢復的第一年，對學校科 學課的教學現(xiàn)狀的掌握尤為重要，為此經(jīng)我們請示上級領導同意開展 了小學科學課教學工作實地考查。我們的實地考查工作是由教研室組織全縣小學科學學科骨干教 師和學科帶頭人成立的考查小組， 按照制訂的考查標準，深入各個學 校，采取抽樣檢測、調(diào)查問卷、查閱資料等形式進行?？疾榈膬?nèi)容包 括：教師的教學常規(guī)、教學方法、實驗器材的管理和使

22、用、科學活動 的開展情況、學習與提高等；學生的學習興趣、學習習慣、科學知識 的掌握、科學探究的水平等；學校對科學教學的管理與指導、教學研 究的開展等。5 5、開展科學教師知識提升活動實用文檔系列文檔編號：YL-SY-476734第11頁共 14 頁針對我縣科學教師的專業(yè)技能水平不高的情況， 我們今年安排了 小學科學教師知識考試工作，其目的旨在以考促學，重在教師自身科 學知識的提升，以便更好地為教學服務。6 6、注重學生科學學習的評價為了更好的貫徹課程改革精神，提高教學質(zhì)量，我們注重了對學 生的學習評價。要求教師注重學生學習過程的評價，評價要全面、準 確，評價的方式要根據(jù)自身實際。我們擬定了供學

23、校參考的科學學 習評價表、科學觀察評價量表、科學操作評價量表、單元評價 表 、小組學習態(tài)度評價量表等，要求學校根據(jù)自身實際有選擇的 使用和改進。三、疑惑與困難1 1、學科的尷尬地位小學科學課在各地都不是很受重視，我們這兒也是如此，小學語 文、數(shù)學是主科的思想表現(xiàn)相當突出。前幾年，我省的“教育八不準”， 去年的“規(guī)范辦學行為”等文件的出臺，對科學課的教學影響極大， 科學課教師的地位等同于音體美教師， 且有低于他們的趨勢。我縣學 科教師大多是專職的，科學課教師也不例外，然而在教學考核、評優(yōu) 晉級等明顯看重語數(shù)教師。領導意識如此，學校意識當然如此，帶動 家長意識也是如此，科學課教師受此影響表現(xiàn)為應付

24、了事的多了， 缺 乏了工作激情和進取精神。2 2、教師培訓的欠缺國家花大力氣來進行教師培訓，對地震災區(qū)更是如此。許多教師 直實用文檔系列文檔編號：YL-SY-476734第12頁共 14 頁接參與了省級、國家級的培訓，還有很多全國各地的培訓活動也考 慮了我們，就培訓的面和培訓的量上我們都遠高于全國教師的平均水 平。然而，這樣的培訓給我們教師帶來了什么？他們知識技能沒有得 以提升，教學技藝沒有得到發(fā)展，可能就學了些時髦的“理論”，卻又不能在教學中加以應用。我們的教師需要什么樣的培訓，怎樣培訓 才能使教師更快成長，這也許是我們該認真研究和反思的問題。3 3、教師素質(zhì)提升的艱辛由于我們科學教師大多“專業(yè)不對口” ，師范院校沒有專門的科 學教育專業(yè)，因此，科學課教師自身的專業(yè)素養(yǎng)本身就存在問題，如 何能更好的推動科學課的教學發(fā)展呢？我們教研員也