《家庭安全不能忘》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、家庭安全不能忘教學(xué)設(shè)計(jì)白銀市育才學(xué)校 楊富龍【教材簡(jiǎn)析】家庭安全不能忘是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材未來(lái)出版社三年級(jí)下冊(cè)第四單元安全生活每一天中的第一課。安全是兒童健康成長(zhǎng)的必要條件。本課以學(xué)生的家庭生活為切入點(diǎn)，從家庭安全的預(yù)防知識(shí)和培養(yǎng)兒童自己的自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力為重點(diǎn)，指導(dǎo)和幫助學(xué)生形成良好的安全意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭安全的重要意義。同時(shí)，從安全的角度去幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)、培養(yǎng)珍愛生命的態(tài)度，懂得簡(jiǎn)單的生活安全常識(shí)、學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)方法，這既是本課教育教學(xué)目標(biāo)，又是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 【學(xué)情分析】 三年級(jí)學(xué)生年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)日常生活中潛在的危險(xiǎn)缺乏預(yù)見性，很容易引發(fā)危險(xiǎn)，受

2、到傷害。針對(duì)這種情況，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和安全意識(shí)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自護(hù)自救。我在教學(xué)活動(dòng)中，注意從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，把課堂擴(kuò)展到家庭及其他生活空間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛觀察生活，用心靈感受生活，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度和生活情感?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1情感目標(biāo)：幫助學(xué)生了解有關(guān)家庭生活安全的常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，懂得家庭安全的重要意義。 2知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握有關(guān)家庭安全的預(yù)防知識(shí)，知道報(bào)警電話號(hào)碼，學(xué)會(huì)正確撥打報(bào)警電話。3能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和簡(jiǎn)單的救助能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救的能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)

3、簡(jiǎn)單的安全自護(hù)、自救知識(shí)及正確撥打急救電話的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】一、情感鋪墊，感受幸福播放歌曲讓愛住我家，請(qǐng)學(xué)生用一個(gè)詞來(lái)形容這個(gè)家庭。師:是呀，幸福的家庭生活，首先是家庭安全。師:這節(jié)課就讓我們一起來(lái)聊一聊有關(guān)家庭安全方面的話題。（板書課題：家庭安全不能忘）【設(shè)計(jì)意圖】在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)具體的情境，引導(dǎo)學(xué)生用眼睛去觀察，用心靈去發(fā)現(xiàn)，用自己的方式去研究，對(duì)營(yíng)造積極互動(dòng)的課堂生活有著重要的作用。二、自主體驗(yàn)，樹立意識(shí)師:在家庭生活中，可能存在許多不安全因素，我們一起來(lái)找一找，看哪里有可能發(fā)生危險(xiǎn)？活動(dòng)一：家庭安全我知道引導(dǎo)學(xué)生討論以下情景，找一找不安全的因素。情境1:離家外出時(shí)，

4、除了鎖好門，還要注意些什么？（學(xué)生獨(dú)立思考后四人一組討論，指名回答）外出時(shí)，關(guān)好門窗，切斷電源，關(guān)掉水龍頭，關(guān)好煤氣閥。情境2：當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí)，如果有陌生人敲門。你該怎么辦？（學(xué)生獨(dú)立思考指名回答）只要是陌生人，就不能隨隨便便讓他進(jìn)來(lái)?！驹O(shè)計(jì)意圖】在導(dǎo)入課題后，我創(chuàng)設(shè)了幾種情境，以圖片的形式向孩子們展示了家庭生活中不安全的因素，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，大膽表達(dá)，把教學(xué)的空間交給學(xué)生，學(xué)生在討論交流的過(guò)程中，安全意識(shí)和珍愛生命的態(tài)度開始建立起來(lái)，從而產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)和震撼，產(chǎn)生安全生活的愿望?；顒?dòng)二：安全生活小專家請(qǐng)同學(xué)結(jié)合生活經(jīng)歷，觀察下面3幅圖（課件出示），說(shuō)說(shuō)它們可能發(fā)生什么危險(xiǎn)？怎樣來(lái)預(yù)

5、防？【設(shè)計(jì)意圖】在有了一定的情感鋪墊和樹立了安全意識(shí)之后，我仍不斷創(chuàng)設(shè)情境，步步為營(yíng)，層層深入，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)故事，親身去體驗(yàn)，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣安全用電、安全用火、預(yù)防燃?xì)庑孤┖头乐故澄镏卸尽；顒?dòng)三：安全兒歌記心中【設(shè)計(jì)意圖】?jī)焊枋菍W(xué)生最喜歡的方式，不但可以提高學(xué)習(xí)興趣，還可以幫助他們加強(qiáng)記憶。三、主動(dòng)建構(gòu)，掌握技能活動(dòng)四：發(fā)生意外我能行師：在家庭生活中，雖然進(jìn)行了各種各樣的預(yù)防，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生意外，發(fā)生意外怎么辦呢？ 1意外不可怕，學(xué)會(huì)打電話。指導(dǎo)學(xué)生以表演的形式，學(xué)習(xí)在意外發(fā)生時(shí)，撥打報(bào)警電話。 2心語(yǔ)告白，加強(qiáng)記憶?！驹O(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)主要是在教師創(chuàng)設(shè)的情境中，學(xué)

6、生進(jìn)行模擬表演，使學(xué)生在積極參與、自主探究的過(guò)程中，提高認(rèn)識(shí)，鍛煉能力，這正是建構(gòu)性教學(xué)的指導(dǎo)思想。四、因勢(shì)利導(dǎo)，總結(jié)延伸師：同學(xué)們，我們知道了生活中存在著安全隱患，要注意防范于未然，有備無(wú)患。但當(dāng)意外發(fā)生時(shí)不能慌張，要沉著冷靜，科學(xué)自救。 【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在日常生活中要牢記安全，時(shí)時(shí)處處注意安全，防止事故發(fā)生，幫助學(xué)生將書本上的知識(shí)延伸到課外，并運(yùn)用到實(shí)際生活中?！景鍟O(shè)計(jì)】家庭安全不能忘一、家庭安全靠預(yù)防四防:防火、防盜、防觸電、防中毒二、發(fā)生意外怎么辦不要驚慌，迅速撥打報(bào)警電話【教學(xué)反思】三年級(jí)學(xué)生年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)生活中潛在的危險(xiǎn)沒有預(yù)見性，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，受到傷害。針對(duì)這種情況，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和安全意識(shí)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自救自護(hù)。我在教學(xué)活動(dòng)中，注意從學(xué)生