同學(xué)朋友 (2)

1、同學(xué) 朋友教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、知道閉鎖心理的危害。2、知道受人歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)。能力目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)自己的人際關(guān)系狀況。2、知道和運(yùn)用交友原則。情感態(tài)度和價(jià)值觀：1、積極與同學(xué)交往。2、在與同學(xué)交往中尊重他人、寬容誠(chéng)信，追求友誼但不失原則。3、悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。教學(xué)重點(diǎn)“開放自我，積極交往”態(tài)度的重要性及受人歡迎的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)理解真正的友誼，交友原則教學(xué)內(nèi)容及過程一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)完成了第一單元的內(nèi)容，哪位同學(xué)能簡(jiǎn)單的說說我們都學(xué)到了什么呢？（學(xué)生答：家庭關(guān)系的建立、與父母關(guān)系不可選擇、感受家庭溫暖、孝敬父母、如何對(duì)待代購(gòu)和逆反心理危害

2、）總結(jié)：同學(xué)們說的這么多其實(shí)總結(jié)起來就是兩個(gè)字：親情。曾經(jīng)有人把人的一生所經(jīng)歷的所有感情做了一個(gè)總結(jié)，劃分成親情、友情和愛情。那么從今天這節(jié)課開始我們?cè)诟惺芰思彝ブ信膼壑笠煌賮眢w驗(yàn)同學(xué)、朋友間的友情之溫馨。（板書：第三課 同儕攜手共進(jìn) 同學(xué)·朋友）二、新授內(nèi)容：（一）我的人際圈既然今天講的內(nèi)容是朋友，那我就想給大家講一個(gè)小故事。從前有一個(gè)廣交天下豪杰的仗義武夫，他臨終前對(duì)他兒子說：“別看我自小在江湖闖蕩，結(jié)交過的人數(shù)不勝數(shù)，其實(shí)我這一生就交了一個(gè)半朋友。”兒子納悶不已。他的父親就貼近他的耳朵交代一番，然后對(duì)他說：“你按我說的去見見我的這一個(gè)半朋友，朋友的要義你自然就會(huì)懂了?！?/p>

3、父親歸天后，兒子先去了他父親認(rèn)定的"“一個(gè)朋友”那里。對(duì)他說：“我是某某的兒子，現(xiàn)在正被朝廷錯(cuò)誤地當(dāng)成要犯追殺，情急之下投身你處，希望予以搭救！”這人一聽，容不得半點(diǎn)思索，趕忙叫來自己的兒子，喝令兒子速速將衣服換下，穿上眼前這個(gè)并不相識(shí)的“朝廷要犯”的衣服，而讓“朝廷要犯”穿上自己兒子的衣服。武夫的兒子明白了：在你生死攸關(guān)的時(shí)刻，那個(gè)能與你肝膽相照，甚至不惜割舍自己的親生骨肉來搭救你的人，可以稱作你的一個(gè)朋友。武夫的兒子又去了他父親說的“半個(gè)朋友”那里，抱拳相求把同樣的話訴說了一遍。這“半個(gè)朋友”聽了，對(duì)眼前這個(gè)求救的“朝廷要犯”說：“孩子，這等大事我可救不了你，我這里給你足夠的盤纏

4、，你遠(yuǎn)走高飛快快逃命，我保證不會(huì)告發(fā)你”兒子明白了：在你患難的時(shí)刻，那個(gè)能夠明哲保身、不落井下石加害你的人，可稱作你的半個(gè)朋友。1、（感知自己的人際關(guān)系）聽了這個(gè)故事同學(xué)們領(lǐng)悟到朋友的要義了么？我們每個(gè)人又擁有多少“一個(gè)朋友”和“半個(gè)朋友”呢？那么下面請(qǐng)大家翻開書的第30頁(yè)，一起來借助這個(gè)“人際關(guān)系樹輪圖”來分析一下我們每個(gè)人的人際關(guān)系怎么樣？（若同學(xué)不理解如何填寫可簡(jiǎn)單介紹并巡視，時(shí)間在1分鐘左右）好，先填到這里。剛才我看到有的同學(xué)的這個(gè)人際關(guān)系樹輪圖上都要寫不下字了，可有的同學(xué)卻寫不上幾個(gè)名字，如果是后面這種情況的同學(xué)就要注意了，你的人際關(guān)系可不是很好啊，得想辦法改善一下。其實(shí)這個(gè)人際關(guān)系

5、樹輪圖是很形象的，我們每一個(gè)人就好像一顆小樹，隨著年齡的增長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的朋友會(huì)像樹的年輪一樣增多。我們認(rèn)識(shí)的新朋友慢慢地會(huì)變成老朋友，這樣大家漸漸地從陌生人變成了一般的朋友、再成為較好的朋友，最后成為知心的朋友，但是如果你把自己封閉起來，就好像一顆小樹拒絕接受外界的陽(yáng)光、水、空氣慢慢的就會(huì)怎么樣啊？就像教材上說的那樣，“人際關(guān)系樹輪萎縮”，自己就會(huì)陷入孤立。如果是這樣的生活每天都是自己，很孤獨(dú)，沒有人一起聊天、有了開心的事情只能自己偷著樂，有了煩心事也只能自己承受，這樣的生活是不是不會(huì)快樂??？那相反的我們保持一個(gè)積極的心態(tài)、向大家敞開心扉、與別人分享更多的經(jīng)驗(yàn)與快樂就會(huì)被更多的人所接納。我們這棵友誼

6、之樹有了更溫暖的陽(yáng)光和水分、營(yíng)養(yǎng)之后會(huì)怎么樣??？變得“枝繁葉茂”，我們的人生也變得更精彩。所以大家一定要認(rèn)識(shí)到閉鎖心理的危害，敞開心扉、開放自我。2、（受歡迎的品質(zhì)）剛剛我看到這位同學(xué)有很多朋友，你能說說為什么你和他們作朋友呢？也就是說，他們有哪些共同的特點(diǎn)？（學(xué)生答，教師引導(dǎo)）好，說的很好，良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果，我們要作一個(gè)有著好多好朋友的人就應(yīng)該首先讓自己成為一個(gè)受歡迎的人，那么什么樣的人受歡迎？什么樣的人使人討厭呢？剛剛這位同學(xué)說的很對(duì)，那么下面我們?cè)僖黄饋砜匆幌陆滩恼f給我們總結(jié)的。（請(qǐng)學(xué)生閱讀第30頁(yè)小字中的相關(guān)鏈接）好了，為了作一個(gè)朋友遍天下的人我們一定要牢牢的記住這些，真

7、誠(chéng)、有好、不自私、值得信賴（二）與友同行1、（什么是真正的朋友）好了，說到這里剛剛一開始上課的時(shí)候我給大家講了一個(gè)故事，相信很多同學(xué)通過這個(gè)故事都對(duì)“什么是朋友”有了一分感悟，我覺得把世界上那些最美好的詞匯用來修飾“朋友”和“友誼”都是不過分的，那么下面大家能不能根據(jù)自己的理解來遭一個(gè)比喻句來說說什么是朋友呢？教材上已經(jīng)給了我們一些例子我們來看看。（看教材，若時(shí)間不夠或同學(xué)參與的較少可留作業(yè)）。大家說了這么多而且都把朋友看得很重要，有人說朋友可以產(chǎn)生偉大的力量，有的人說朋友是遮風(fēng)擋雨的大樹，甚至還有人說朋友是第二條生命，可見一個(gè)真心的朋友和一份真摯的友情有著多重的分量。那么我們?cè)谌粘５纳钪惺?/p>

8、么樣的人，才是我們真正的朋友呢？那么現(xiàn)在請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問題來說說，如果你的一位好朋友小偉總是不完成作業(yè)你應(yīng)該怎么辦呢？（學(xué)生回答，根據(jù)時(shí)間2-3人）分析：作為自己的朋友我們應(yīng)該對(duì)他在個(gè)方面去幫助，可能有的同學(xué)見朋友沒做完作業(yè)會(huì)很好心的把自己的作業(yè)借給他去抄，但是這樣就使自己的朋友沒有能夠?qū)W到知識(shí)，而在這樣一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，你的朋友可能就這樣被時(shí)代拋棄了。所以對(duì)于小偉這種總是不作作業(yè)的朋友要怎么做呢？（1、看看他是不是有問題不懂，如果不懂就幫助他一起弄清，2、若果是貪玩就要告訴他這樣是不對(duì)的。然后一起完成作業(yè)。）教材32頁(yè)的小字上面是一位同學(xué)寫的一段話，介紹了她真正的朋友吳靜，大家看一下吧。（

9、學(xué)生默讀、板書）2、（如何建立、保持和增進(jìn)友誼）（1）（友誼的給予與分擔(dān)的尺度）提到朋友總是能夠讓我們感到心里很溫暖，朋友總是能夠在困難的時(shí)候給我們以幫助，不過我們有些時(shí)候卻會(huì)讓朋友覺得為難。（請(qǐng)同學(xué)讀教材33頁(yè)小字情景）看到小東和小寧遇到的麻煩讓我想起了一個(gè)問題，就是學(xué)習(xí)成績(jī)差的很多的兩個(gè)人能夠交朋友么？（學(xué)生答，教師引導(dǎo)）總結(jié)：學(xué)習(xí)成績(jī)并不是結(jié)交朋友的標(biāo)準(zhǔn)，只要兩個(gè)人坦誠(chéng)相見雖然成績(jī)相差懸殊也是可以成為很好的朋友的，而且還可以促進(jìn)學(xué)習(xí)稍落后的同學(xué)努力學(xué)習(xí)，可是為什么小寧會(huì)讓小東覺得為難呢？其實(shí)這是一個(gè)尺度的問題，小東只看到了小寧對(duì)自己的幫助，也就是說他只知道從朋友那里去索取而不知道要回報(bào)，

10、朋友相處是一個(gè)平等互惠的過程，如果像小東這樣什么都依賴朋友不僅會(huì)失去一個(gè)自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)而且還會(huì)使友誼產(chǎn)生危機(jī)甚至丟掉一個(gè)好朋友。那么誰能幫小東和小寧想一個(gè)好的辦法？把這個(gè)問題解決?（學(xué)生答規(guī)定時(shí)間內(nèi)小寧幫助小東補(bǔ)習(xí)，小東自己也要勤奮學(xué)習(xí)注重自學(xué)）。（2）（矛盾的解決）朋友之間在一起時(shí)間長(zhǎng)了總會(huì)出現(xiàn)分歧，這不，小可和小新就為了這事弄得不開心呢。（同學(xué)閱讀教材34頁(yè)小字情景）咱們中國(guó)有句話說，君子和而不同，小人同而不和，朋友之間難免會(huì)有意見不一樣的時(shí)候，如果處理得好矛盾會(huì)轉(zhuǎn)化成閃耀的火花，產(chǎn)生出1+1大于2的效果，如果處理不好結(jié)果可能會(huì)是我們都不愿意看到的一個(gè)樣子。那么到底小可和小新應(yīng)該怎么辦呢？

11、（同學(xué)回答，教師總結(jié)引導(dǎo)，如果時(shí)間允許請(qǐng)同學(xué)講講自己是如何解決朋友之間的矛盾的）。3、（交友原則）（1）（不能以犧牲原則來維持友誼）（板書：交友原則）朋友間的友誼和哥們義氣是一回事么？不要著急，我們來看一個(gè)小故事，小林最好的朋友小輝在校外和八年級(jí)一個(gè)經(jīng)常恃強(qiáng)凌弱的學(xué)生打了一架，小林聽說那個(gè)學(xué)生有五個(gè)幫手，揚(yáng)言要在放學(xué)以后找小輝的麻煩，如果你是小林該怎么做呢？如果講究哥們義氣，小林去找一票人和那幫學(xué)生“火拼”，但是后果是不堪設(shè)想的，如果出了事情小林和小輝都可能會(huì)被追究刑事責(zé)任，就算沒有大的事情發(fā)生學(xué)校也會(huì)給參與斗毆的同學(xué)記過處分的。如果是朋友，為了小輝考慮小林應(yīng)該找到班主任老師通過正確的途徑解決

12、問題化解矛盾，讓學(xué)校處理那個(gè)恃強(qiáng)凌弱的學(xué)生。小林和小輝的故事告訴我們，朋友相處不可以違背自己處事的原則，如果朋友犯了錯(cuò)要及時(shí)的幫助改正，通過正確的方法去幫助朋友解決問題，不能頭腦沖動(dòng)胡作非為，在原則問題上我們一定要堅(jiān)定。不能以犧牲原則來維持帶引號(hào)的友誼。（2）（朋友間的距離）（學(xué)生閱讀教材35頁(yè)小字第二段）小奕和小葉的情況也是經(jīng)?？梢钥吹降模笥严嗵幰艚o對(duì)方一定的個(gè)人空間，這樣大家都會(huì)很開心，小奕和小葉在這件事情上都是有責(zé)任的，小奕的問題出在有了新朋友卻忽視了老朋友，而小葉的問題出在過分的對(duì)朋友的獨(dú)占心理。這樣發(fā)現(xiàn)下去小奕和小葉這段友誼到最后可能就毀于一旦，如果換一種方式處理，也許小奕和小葉的友誼可以保持而且小葉融入了小奕的新的朋友圈就有了更多的朋友，人際關(guān)系的小樹就枝繁葉茂了。三、復(fù)習(xí)總結(jié)：在這節(jié)課中，我們一起發(fā)現(xiàn)了朋友的真諦是什么？古人教導(dǎo)我們要慎重交友，因?yàn)榕笥褧?huì)給我們幫助也會(huì)給我們以影響，這也就是老人們說的“鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)、人伴賢良品自高的道