《飛呀飛》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、飛呀飛教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、能用自然、輕巧的聲音演唱飛呀飛。2、通過不同情緒的音樂，感受“飛”，表現(xiàn)“飛”，并對(duì)自然界、生活中的“飛”的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣，大膽參與創(chuàng)編活動(dòng)。3、積極參與本課的評(píng)價(jià)活動(dòng)，能夠愉快與他人合作，發(fā)表自己的意見，與大家一起分享。4、能學(xué)會(huì)1（do）、2(re)的唱名與手勢(shì)，能將1（do）、2(re)、3（mi）、5(sol) 、6(la)的手勢(shì)運(yùn)用到練一練的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。教學(xué)重點(diǎn)：用自然、輕巧的聲音演唱飛呀飛。教學(xué)難點(diǎn)：飛呀飛的創(chuàng)編活動(dòng)。教學(xué)過程： 一）組織教學(xué)：   1、師生問好   2、發(fā)聲練習(xí) 

2、0;   1=DF  2/41 2  3 4 | 5|  5 4   3 2 | 1 |(師) 小小 牽牛  花(生)haha  haha  ha  (師) 吹起 小喇  叭(生)dada  dada  da  二）學(xué)習(xí)音樂知識(shí)   1、復(fù)習(xí)邊唱邊做出“3（mi）、5(sol) 、6(la)唱名和手勢(shì)。   2、學(xué)習(xí)1（do）、2(re)。3、練一練 。學(xué)生隨琴唱唱做手勢(shì)。三）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)

3、入新課1、聽音樂，感受雄鷹飛（演示課件）師：在藍(lán)藍(lán)的天空里，一只只雄鷹追著彩云飛，看他們飛來了！師：你們知道它們雄鷹是怎么飛行？是排著整齊的隊(duì)伍飛還是展翅飛行？生：展翅飛行師：下面，老師請(qǐng)部分同學(xué)下來表演一下雄鷹飛，看他們學(xué)得怎么樣。2、聽音樂，感受雄鷹飛師：這次飛和剛才模仿的雄鷹飛，有什么不同？馬兒又是怎么飛的？今天我們就學(xué)習(xí)飛呀飛這首歌。四）、學(xué)唱飛呀飛   1、簡(jiǎn)介：這是一首達(dá)斡爾族民謠，歌詞大氣且富有童趣，達(dá)斡爾族特有的襯詞“珠那嘿”、“德都嘿”更有民族特色，這首歌表現(xiàn)了達(dá)斡爾族兒童騎馬草原、追云逐鷹的生動(dòng)場(chǎng)景。2、學(xué)習(xí)歌詞（1）師：讓我們帶著歡快的心情來學(xué)一首“飛

4、呀飛”的兒歌吧?。ò鍟鍪镜谝欢胃柙~。）（2）老師有節(jié)奏地教讀第一段歌詞，生有節(jié)奏地學(xué)讀第一段歌詞。（3）老師用一問一答的方式引導(dǎo)學(xué)生熟記歌詞。師：你們看，這又是誰來了？生：雄鷹飛來了！師：在藍(lán)藍(lán)的天空里，雄鷹又是怎樣飛呢？生：追著彩云飛的。師：在青青的草原上，馬兒又是怎樣飛呢？生：追著太陽(yáng)飛。（4）完整有節(jié)奏地朗讀飛呀飛3、學(xué)唱歌曲師：小朋友們讀得真棒！還有小朋友會(huì)唱呢！不信，你們聽聽?。?）學(xué)生在老師的引導(dǎo)下清唱歌曲。（2）在學(xué)唱過程中，老師及時(shí)糾正錯(cuò)誤，反復(fù)演唱。（3）引導(dǎo)學(xué)生完整演唱歌曲。引導(dǎo)學(xué)生神氣、自豪地演唱歌曲第二段。師：小朋友們唱得真好！我也忍不住要來唱一唱了。（師生一問一答演

5、唱）三、創(chuàng)編“飛”1、交流師：小鳥能飛，飛機(jī)能飛，生活中、大自然中能飛的還多著呢！小朋友，你們知道還有什么能飛嗎？（1）請(qǐng)學(xué)生說出各種能飛的東西。生：雪花、風(fēng)箏、樹葉、氣球.（2）用兩種不同的典型例子，讓學(xué)生說出他是怎樣飛的，并模仿它飛的樣子，采用師生互動(dòng)形式創(chuàng)編歌詞。（3）將學(xué)生創(chuàng)編的歌詞帶入曲中，輕聲演唱。師：下面請(qǐng)欣賞   同學(xué)創(chuàng)編的歌曲    飛2、開展小組合作學(xué)習(xí)師：你們想不想像    同學(xué)一樣當(dāng)個(gè)“小小詞作家”！生：想！（1）分組討論師：老師相信每個(gè)同學(xué)都能行！現(xiàn)在我把你們分成三組，給你們3分鐘商量，選出你們組最喜歡的幾樣能飛的東西。（2）飛組創(chuàng)編師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組內(nèi)分工，將你們選出的最喜歡的能飛的東西編好歌詞，最好還配上動(dòng)作，待會(huì)兒表演給大家看?。?）分組表演師：小演員們準(zhǔn)備好了嗎？那一組先來？讓我們一起來聽一聽、看一看，今天誰最能“飛”！最認(rèn)真觀看表演的小組，還能獲得老師頒發(fā)的特別獎(jiǎng)項(xiàng)“最佳小觀眾獎(jiǎng)”（4）評(píng)價(jià)采用師評(píng)、互評(píng)、自評(píng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、聽賞與表現(xiàn)（演示課件）師：音樂不僅能使我們感到快樂，還能使我們“飛”呢！今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了兩首樂曲，你們聽聽是誰在“飛”？你能用彩色筆吧他們畫出來嗎？播放蟲兒飛聆聽音樂，