尊重他人是我的需要_導(dǎo)學案答案

1、課題：1.2 尊重他人是我的需要班級： 姓名：一 、學習目標1、理解尊重他人的概念。2、認識到尊重他人的必要性。3、理解自尊與尊重他人的關(guān)系，掌握尊重他人的方法。二、學習重難點1、學習重點：感受尊重的快樂。 2、學習難點：理解尊重他人就是尊重自己。學習評價一、自學導(dǎo)航閱讀教材，自主完成下列空格：1、我們的自尊經(jīng)常受到他人的 與 ，我們也有責任 _ 他人的自尊、 他人的尊嚴。尊重他人都是 _ 的需要，也是 _的需要。 2、要贏得他人的尊重，首先要 _ 。不尊重他人的人不可能贏得 _ 。3、尊重他人就要意識到 需要自尊。每個人都要通過 、 、 、 來感受自尊。與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的 ，

2、也是我們的 。 4、自尊需要借助他人的眼睛（評價）更好的 自己。人人彼此 ，相互 ，共同在自尊的快樂中成長。5、在成長的過程中，他人善意的提醒，會使我們更加 自己，做一個 、 的人。自主檢測：1、尊重他人就是（ ）維護他人的尊嚴 從欣賞、鼓勵、期望等角度來善待對方要注意不做有損他人的事情 聽他的，他說什么就是什么A、 B、 C、 D、2、下列體現(xiàn)對他人尊重的是（ ）課堂討論中能夠耐心地傾聽同學的發(fā)言聽到別人對自己的批評總是非常生氣在家里遇見父母的朋友能主動打招呼不愿意與家庭困難的同學交往A、 B、 C、 D、自學導(dǎo)航等級評定：課堂表現(xiàn)：優(yōu)秀小組或個人二、新知探究1、閱讀教材9頁的表格材料，合作

3、探究以下問題：（1）在你的心目，這些“他人”是誰呢？（2）這些重要他人對我們的成長有什么意義？ 2、閱讀教材P10的情景材料，合作探究以下問題： 四幅圖中的主人公沒有收到他人的尊重能怪誰呢？為什么？3、合作探究：一言一行總關(guān)情，在我們成長的經(jīng)歷中，總有他人的相助：“家人的溫暖、朋友的相助、同學老師的鼓勵、一句由衷的感謝”，都是你成長中最豐富的營養(yǎng)。（1）請把你的這類經(jīng)歷寫下了與大家一起分享？三、拓展提升1、材料：從前，有個人到鄰居家的菜園偷菜，恰好被菜園主人看見。菜園主人不但沒有制止，反而轉(zhuǎn)身進了自己的家門，還把門關(guān)上。偷菜人說：“我被你看見了，現(xiàn)在沒法做人了?！敝魅诵Φ溃骸澳阏f什么話呢？咱們

4、是鄰居，你只是想知道我那兒的菜為啥長得那么好，對嗎？我那兒的菜，好看，也好吃，不信？你嘗嘗。”說著，他真的從籃子里抱出兩捆菜，硬塞到偷菜人手里。后來，這個偷菜人成為眾口稱贊的好人。 思考：“偷菜人成為眾口稱贊的好人”的故事告訴我們什么？他人同自己一樣需要自尊，尊重他人，并學會寬容，幫助他人改正缺點。學習記錄3、 學習小結(jié)：我們?yōu)槭裁匆鹬厮?？?）尊重他人是_，也是_的需要。（2）我們需要借助_全面的認識自己。 (3)在成長過程中，我們需要_。總之，尊重他人是我們的需要，也是我們的快樂。尊重他人就是_。檢測記錄4、 檢測練習1、張莉升入初中后，很注意自己在老師和同學當中的形象。她的校服總是洗

5、的干干凈凈，和男同學交往舉止大方，在做事時能注意考慮后果。這是（ A ）A、自我尊重和自我愛護 B、要求他人、集體和社會對自己尊重的期望心理C、自信的表現(xiàn) D、虛榮心嚴重的表現(xiàn)2大街上，一位腿部殘疾的路人正一瘸一拐地走著。小宇覺得十分可笑，便在后面嬉皮笑臉地模仿這位殘疾人走路的動作，結(jié)果受到了眾人的指責。這說明（ B ）A那位殘疾人不懂得尊重自己 B不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重C眾人不會審美 D自尊與尊重他人沒有必然聯(lián)系 3在我們的學習、生活中，要真正做到尊重他人，就必須（ C ）給予他人物質(zhì)幫助 關(guān)注他人尊嚴從欣賞、鼓勵、期待等角度來善待他人 不做有損他人尊嚴的事A B C D4周恩來

6、總理在一次理發(fā)的時候，由于突然咳嗽，理發(fā)師傅一不小心把他的臉劃了一個小口子。總理不僅沒有責怪理發(fā)師傅，還連連道歉：“這都怪我，咳嗽時沒和你打招呼?！边@件事告訴我們（ C ）尊重他人就要以損害自己利益為代價要尊重他人的勞動要尊重他人的人格要善于站在對方的角度，推已及人A B C D5、下列行為屬于不尊重他人的行為是 （ ） A、扶殘疾人上車 B、和朋友主動打招呼 C、在車上對穿臟衣服人的打工者甩白眼 D、牽盲人過馬路 6、某中學生長期不吃早餐，并用省下的錢割了雙眼皮。對此，下列看法正確的是( )A愛美之心人皆有之，此舉是應(yīng)提倡的 B自己認為值得就做，讓別人去說吧C這種過分追求外表美的做法是虛榮的

7、表現(xiàn) D美麗的外表是獲得自尊的必備條件7、真正有自尊心的人，必定是 _的人。( )A成功 B慚愧 C虛榮 D知恥8趙某是個七年級學生，英語總也學不好，幾次考試，全班平均分都被他落下好幾分。英語課代表對他從來沒有過好臉色，個別同學也仗“勢”欺人，給他起個綽號叫“拖油瓶”、 “漿糊腦袋”。從此，趙某的英語成績更差了。這說明（ D ）給別人起綽號、貼壞標簽既是對他人的不尊重，也是不自尊、不自重的表現(xiàn)一個不尊重別人的人，是很難得到別人尊重的“漿糊腦袋”、“拖油瓶”等壞標簽易使“差”學生產(chǎn)生自卑感，進而就會自我放棄個別同學的冷嘲熱諷是造成趙某成績更差的原因之一 A B C D 9故事一：校園里，兩位同學

8、走路的時候說笑打鬧，結(jié)果一不小心，撞了對面走來的人。他們倆不僅不道歉，還罵罵咧咧，推推搡搡。結(jié)果被同學們譴責、被老師狠狠地批評。故事二：電影院里，曉輝和壯壯邊看電影邊議論，吃零食的時候還發(fā)出很大的聲音。一會兒，曉輝的手機又響了，他大聲接電話。旁邊的人忍無可忍，批評他們不遵守秩序。 (1)讀了這兩個小故事后，你覺得我們應(yīng)怎樣對待他人？ 從這兩個故事我們可以看出，要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂。(2) 為什么說尊重他人也是我們自己的需要？ 1、不尊重他人的人不可能得到他人的尊重，要想贏得他人的尊重，我們首先應(yīng)該尊重他人。2、我們需要借助他人 的眼睛更好地認識自己，然后把自己感受到的他人給予的美好，再轉(zhuǎn)達給他人，這樣我們都能彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中成長。3、在我們成長過程中，我們需要他人善意的提醒，以便認識到自己的弱點、盲點與誤區(qū)。10小張同學做人有一個原則：人敬我一尺，我敬人一丈。（1）小張同學要求“人敬我一尺”，說明他有一種什么樣的情感需要？ 希望他人尊重自己的情感需要。（2）小張同學做到“我敬人一丈”說明他又有一種什么樣的品德？ 說明小張有尊重他人的品德。（3）你認為小張同學所擁有的“我敬人一丈”的品