小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)書法教案(精編)-一年級(jí)下冊(cè)書法教案

1、第 1 課 字形法（一）教學(xué)目的： 1使學(xué)生掌握橫和豎這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。 2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)， 規(guī)范書寫的習(xí)慣， 先讀帖，再臨帖，后評(píng)品 3繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握橫和豎這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收 筆。教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評(píng)品。 教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 1今天老師請(qǐng)了兩位嘉賓，看哪位同學(xué)能認(rèn)出他們？ 2師范寫：、3學(xué)生評(píng)議，起筆、收筆的輕重。 4思考：橫、豎的書寫有什么特點(diǎn)。5揭題，板書課題二、指導(dǎo)書寫“”。（一） 1師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。 2指名

2、寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)，橫的行筆方向稍向上行。 3全班練習(xí)寫三個(gè)“”（二）指導(dǎo)書寫長(zhǎng)橫、短橫。 注意：長(zhǎng)橫起筆、收筆較重。短橫起筆較輕1指名板演：評(píng)議2全班練習(xí)長(zhǎng)橫、短橫各寫三個(gè)。三、指導(dǎo)書寫“一” 。1師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。2指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)，豎的行筆方向稍向下。3全班練習(xí)寫三個(gè)“一”（二）指導(dǎo)書寫垂露豎、懸針豎。 注意：垂露豎起筆、收筆較重。懸針豎起筆較重、收筆較輕。1指名板演：評(píng)議2全班練習(xí)垂露豎、懸針豎各寫三個(gè)。四、一了解“豎鉤”的基本形態(tài)，學(xué)寫“豎鉤”。 1（出示比畫課件）引導(dǎo)學(xué)生觀察分析筆畫形態(tài)特點(diǎn)：（分小組討論）其外形像一個(gè)鉤子；其是豎和鉤組成的；其位置在豎中

3、線上。2復(fù)習(xí)“垂露豎”的寫法，并引出“豎鉤”的寫法。3再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎鉤”的行筆特點(diǎn)。4教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有 輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆 向左上鉤出，收筆要出尖。書寫時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上 圖示：（課件出示）5師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點(diǎn)。評(píng)議。第 2 課 字形法（二）教學(xué)目標(biāo)：1、掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點(diǎn)筆畫的漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)撇折、撇

4、點(diǎn)的寫法1、師邊講解邊示范： 撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。 撇點(diǎn)：撇點(diǎn)張開，折處不頓，點(diǎn)畫要長(zhǎng)。2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。三、書寫漢字1、出示漢字：去云 女 媽2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 去：“土”的豎居中，長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭對(duì)準(zhǔn)上豎 云：“二”的長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭居中。 女：撇點(diǎn)形長(zhǎng)，與撇相交于豎中線上，橫長(zhǎng)而平，左右伸展 媽：女字旁的橫變?yōu)樘幔榜R”上小下大，底橫在女字旁的 長(zhǎng)點(diǎn)上方起筆。3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。4、描一描，寫一寫5、比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮第 3 課 左偏旁（一）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)

5、左偏旁提手旁，木字旁的寫法和練習(xí)帶有這些偏旁的字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué) 會(huì)審美。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 提手旁，木字旁的寫法。課前準(zhǔn)備： 范字，書寫用品。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)教學(xué)過程：一、課前交流，欣賞引趣1、導(dǎo)入：每個(gè)人都很向往美，會(huì)用自己的一生追求美。 外表美確實(shí)很好看， 讓人 感到賞心悅目。 那么我們的字也是一樣，當(dāng)我們每個(gè)人把自己寫的字展現(xiàn) 在別人面前時(shí)，就好像我們把自己展示給大家。 所以，寫好每一個(gè)筆畫， 走好每一條路，寫美的字做美的人。2、欣賞班里優(yōu)秀的作業(yè)本，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字

6、中陶冶情操，激發(fā) 寫字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。三、復(fù)習(xí)筆畫1、出示基本筆畫2、背誦基本筆畫口訣四、指導(dǎo)提手旁，木字旁的寫法，掌握技巧1、提手旁（ 1）書寫要領(lǐng)：第一筆寫短橫，約在橫部的靠右三分之一處寫鉤，在橫下面豎的三分之一處寫提，提穿過豎一點(diǎn)，其延長(zhǎng)線和橫右端相 交，整體外形成五邊形。教師示范寫并作講解。（2）指導(dǎo)練寫有提手旁的字技。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì) 畫星2、木子旁（1）書寫要領(lǐng)：“木”橫畫是短橫在橫中線的上面，豎畫在豎中線上， 斜撇、斜捺要舒展像滑梯（飄舞的裙

7、子）。（2）指導(dǎo)練寫有木字旁的字。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì) 畫星教師巡視指導(dǎo)。 初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步 的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。五、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣1、學(xué)生完成書簽（1）老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞。（2）學(xué)生自己完成書簽。 要求：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一 筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。2、教師巡視、指導(dǎo)。3、欣賞、交流。取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。4、贈(zèng)送作品：給自己喜歡的人或者老師。六、課堂總結(jié)我們寫字時(shí)，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。我們時(shí)

8、時(shí)刻刻可以寫字， 處處可以練習(xí)， 但不要亂涂亂畫。 俗話說“字如其人” ， 我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老 師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班一定會(huì)有了不起的書法家。15第 4 課 左偏旁（二）教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能：掌握以 “禾”為偏旁的左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)律， 寫好例字。2. 過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較的能力，在例字中歸納書寫要領(lǐng)，根 據(jù)要領(lǐng)書寫以 “禾”偏旁的字。3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情，培養(yǎng)練字的書寫興趣和細(xì)心良 好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：左右結(jié)構(gòu)漢字（禾字旁）的書寫規(guī)律，寫好例字 “和”等。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在例字中歸納和總結(jié)書寫的要領(lǐng)。

9、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、展示臺(tái) 學(xué)生：筆、紙。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，觀賞資料。導(dǎo)入：同學(xué)們， 2008 年我國(guó)舉辦了舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)，那奧運(yùn)會(huì)開幕 式大家還有印象嗎？（學(xué)生回答）就讓我們重溫一下開幕式中一個(gè)激動(dòng)人 心的片段吧！觀賞：觀看 2008 北京奧運(yùn)會(huì)開幕式 “和”字片段。（欣賞錄象） 提高：同學(xué)們，這段錄像中給我們留下最深的印象是什么？ （學(xué)生回答）（氣勢(shì)恢宏的情景， “和”字的演示，印刷術(shù)等等） 小結(jié)：中國(guó)的文字是世界上最古老的文字之一，古老的漢字承載了中華民 族悠久的歷史，我們看到了三種不同字體的 “和”，它既表達(dá)了 “和為貴 ”的 理念，也體現(xiàn)了我們文字發(fā)展以及印刷技術(shù)的傳播

10、對(duì)世界產(chǎn)生的巨大影響。今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下 “和”的寫法。二、分析結(jié)構(gòu)，授之寫法。 .出示例字，分析 “禾”字旁的書寫規(guī)律。（插入課件： “和”的寫法）教師提問： “和”字的偏旁部首是什么？（學(xué)生回答）那“禾”字旁與 “禾”字在寫法上有什么區(qū)別？（插入課件：兩者的區(qū)別） （學(xué)生討論，回答） 教師總結(jié)：相比，字的寬窄不一，橫畫較短，略微上斜，第一撇是短撇， 第二個(gè)撇畫一般為直撇，較細(xì)，而斜捺則變?yōu)樽笙螯c(diǎn)。學(xué)生觀察，并練寫 “禾”字旁與 “禾”字，評(píng)議 師：掌握了偏旁的書寫方法，我們只走出了第一不，怎樣寫才能美觀、大 方能？接下來，我們來共同研究帶有禾 “字旁的漢字的書寫方法。 拓展例字，（出

11、示） “種”、 “稚”、“程”、“積”、 “秋”等 教師提問： 書寫這類例字時(shí)， 在結(jié)構(gòu)和筆畫上我們要注意什么？ （討論）這是兩者在筆畫上的差異，那結(jié)構(gòu)上有什么變化呢？（提問） 教師小結(jié)：結(jié)構(gòu)上 “禾”字旁的漢字較 “禾”較窄，橫畫有時(shí)候變化成右尖橫， 豎畫一般在橫畫的中心偏右，使 “禾 ”字旁的漢字左右結(jié)構(gòu)更為緊密。這樣 左右部分組織在一起就會(huì)更顯得整體了。2. 嘗試練習(xí)，鞏固寫法。練習(xí)： “和”的寫法。（插入幻燈片： “和”的寫法） 書寫時(shí)提醒學(xué)生注意書寫姿勢(shì)。（1）個(gè)性練習(xí)（2）學(xué)生試寫（3）展示和評(píng)價(jià)及時(shí)鞏固寫法，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的興趣3. 練習(xí)書寫以 “禾”字為偏旁部首的其他漢

12、字。（插入課件： 其他“禾”字旁的 寫法）4. 欣賞和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的美感。 每組選一到兩名寫得最好的學(xué)生作品，展示，全班同學(xué)共同參與評(píng)價(jià)。5. 課堂總結(jié)，培養(yǎng)信心。這節(jié)課我們 “禾”字旁的漢字寫法，特別是重點(diǎn)學(xué)習(xí)了 “和”字，大家都寫得 不錯(cuò)，“和”的意義很廣泛，社會(huì)要講究和諧， 朋友、同學(xué)間也要講究和睦， 俗話說，“字如其人 ”，字寫得好，更要我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中去實(shí)踐， 真正做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。第 5 課 左偏旁（三）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)左偏旁單人旁的寫法和練習(xí)帶有這些偏旁的字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)

13、生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué) 會(huì)審美。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 單人旁的寫法。課前準(zhǔn)備： 范字，書寫用品。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)教學(xué)過程：一、課前交流，欣賞引趣1、導(dǎo)入：每個(gè)人都很向往美，會(huì)用自己的一生追求美。 外表美確實(shí)很好看， 讓人 感到賞心悅目。 那么我們的字也是一樣，當(dāng)我們每個(gè)人把自己寫的字展現(xiàn) 在別人面前時(shí)，就好像我們把自己展示給大家。 所以，寫好每一個(gè)筆畫， 走好每一條路，寫美的字做美的人。2、欣賞班里優(yōu)秀的作業(yè)本，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，激發(fā) 寫字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。三、復(fù)習(xí)筆畫1、出示基本筆

14、畫2、背誦基本筆畫口訣四、指導(dǎo)單人旁的寫法，掌握技巧1、單人旁（1）書寫要領(lǐng)：第一筆是短撇，斜度在 4560 之間，第二筆豎在撇的中 部下筆，寫成上露下垂。整個(gè)形狀成三角形，頂角朝上。教師示范寫并作 講解。（2）指導(dǎo)練寫有單人旁的字優(yōu)（提醒注意雙姿）。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì) 畫星。（4）小結(jié)：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看 一筆寫一筆。五、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣1、學(xué)生完成書簽 （1）老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞。（2）學(xué)生自己完成書簽。 要求：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一 筆，寫完了在書簽上寫下自己的

15、名字。2、教師巡視、指導(dǎo)。3、欣賞、交流。 取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。4、贈(zèng)送作品：給自己喜歡的人或者老師。六、課堂總結(jié) 我們寫字時(shí)，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。我們時(shí) 時(shí)刻刻可以寫字， 處處可以練習(xí)， 但不要亂涂亂畫。 俗話說“字如其人” ，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老 師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班一定會(huì)有了不起的書法家第 6 課 左偏旁（四）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)左偏旁三點(diǎn)水的寫法和練習(xí)帶有這些偏旁的字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué) 會(huì)審美

16、。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 三點(diǎn)水的寫法。課前準(zhǔn)備： 范字，書寫用品。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)教學(xué)過程：一、課前交流，欣賞引趣1、導(dǎo)入：每個(gè)人都很向往美，會(huì)用自己的一生追求美。 外表美確實(shí)很好看， 讓人 感到賞心悅目。 那么我們的字也是一樣，當(dāng)我們每個(gè)人把自己寫的字展現(xiàn) 在別人面前時(shí)，就好像我們把自己展示給大家。 所以，寫好每一個(gè)筆畫， 走好每一條路，寫美的字做美的人。2、欣賞班里優(yōu)秀的作業(yè)本，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，激發(fā) 寫字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。三、復(fù)習(xí)筆畫1、出示基本筆畫2、背誦基本筆畫口訣四、指導(dǎo)三點(diǎn)水的寫

17、法，掌握技巧1、三點(diǎn)水（1）書寫要領(lǐng)： 第一點(diǎn)寫成右側(cè)點(diǎn)， 第二點(diǎn)寫成側(cè)點(diǎn)， 第三點(diǎn)寫成挑點(diǎn)， 三點(diǎn)成三角形，而且上腰短下腰長(zhǎng)， 斜邊向右傾斜。教師示范寫并作講解。 （2）指導(dǎo)練寫有三點(diǎn)水的字潔。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì) 畫星五、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣1、學(xué)生完成書簽（1）老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞。 （2）學(xué)生自己完成書簽。要求：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一 筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。2、教師巡視、指導(dǎo)。3、欣賞、交流。 取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。4、贈(zèng)送作品：給自己喜歡的人或者老師。六、課堂總結(jié) 我們寫字時(shí)

18、，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。我們時(shí) 時(shí)刻刻可以寫字， 處處可以練習(xí)， 但不要亂涂亂畫。 俗話說“字如其人” ， 我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老 師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班一定會(huì)有了不起的書法家。第 7 課 上下結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。2、正確、規(guī)范地書寫上下結(jié)構(gòu)的漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 上下結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)應(yīng)注意上下對(duì)正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊， 不能寫得太長(zhǎng)。2

19、、出示漢字：春早 童3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 春：上部橫較短，撇捺長(zhǎng)而伸展，“日”形窄，向上靠攏。 早：“日”較小，橫間距要均勻，上緊下 松，下部橫要舒展，中豎挺直。 童：“立”頭的長(zhǎng)橫作為主筆要舒展，其余筆畫要收緊。 “里”適當(dāng)收縮， 豎要寫端正，要注意橫畫的長(zhǎng)短和間距變化4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。三、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。第 8 課上偏旁（一）一、教學(xué)目標(biāo)1、了解草字頭的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)， 掌握草字頭結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律， 寫好例字：花、 苗；2、在草字頭及例字中歸納書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析和歸納能 力，培養(yǎng)探索嘗試的能力；3、繼續(xù)養(yǎng)成

20、良好的書寫習(xí)慣， 進(jìn)一步體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)造型美， 激發(fā)學(xué)生對(duì) 漢字的興趣及喜愛，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握草字頭等分原則，上長(zhǎng)下短原則及在字中的主筆原則。 教學(xué)難點(diǎn)：理解領(lǐng)會(huì)草字頭在字中的主筆原則。三、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物投影儀、多媒體課件四、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入，揭示課題 1、師：小朋友們，春天，百花齊放，小草發(fā)芽了。老師先帶大家去公 園賞花好嗎？ （播放課件）知道花的名稱就告訴大家。 隨花草名課件出示： 花、苗、節(jié)2、師：齊讀出示的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、師：今天我們一起學(xué)寫草字頭（板書課題：草字頭） 。（二）示范模擬，體悟明理 1、教師范寫。師：你能發(fā)現(xiàn)草字頭的哪些

21、特點(diǎn)？總結(jié)規(guī)律： A、草字頭等分原則B、上長(zhǎng)下短原則17C、短豎及短撇方向及輕重2、讓我們來當(dāng)當(dāng)醫(yī)生， 老師這里有幾個(gè)草字頭， 我們看看這些草字頭 有“病”沒有喲！誰來當(dāng)醫(yī)生？ （ 出示幾個(gè)沒有按照規(guī)律寫的草字頭 ） A、 草字頭不等分； B、上短下長(zhǎng)； C、短豎及短撇方向不當(dāng)（做卡片）3、學(xué)生書寫練習(xí)草字頭（課件出示音樂及寫字姿勢(shì)背景） 。 同桌評(píng)價(jià)，教師巡視指導(dǎo)。（四）延伸感染，升華情感1、那除了這兩個(gè)字你還知道草字頭寫寬點(diǎn)的字嗎？（學(xué)生回答）2、那你上黑板上來寫一個(gè)吧！ （生板書）（五）師總結(jié)同學(xué)們，今天我們?cè)趯W(xué)寫了草字頭的字， 他們的草字頭寫法有著變化， 我們以后遇到這樣類似的字，要一

22、看、二寫、三對(duì)照喲！20第 9 課 上偏旁（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 使學(xué)生會(huì)正確書寫 “上偏旁 ”“竹字頭”，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣， 激發(fā)學(xué) 生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說一說上偏旁都有哪些嗎？ 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的竹字頭（教師板書，學(xué)生說）二、新知傳授1 、 請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫的這竹字頭都有什么特點(diǎn)？2 、 自己思考然后再小組中交流一下3 、 指生匯報(bào)，師小結(jié)?！爸褡诸^”整體較扁，橫畫在短撇中部起筆，點(diǎn)畫靠近前兩筆的交接處，兩部 件左低右高。4 、 教師書寫帶有這個(gè)偏旁部首的字 “笑”“筆” ，讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字 中又有什么特點(diǎn)？5 、

23、 學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書：（ 1） 笑：竹字頭收緊，“夭”的撇捺舒展 。 （2）筆：“毛”的一撇兩橫逐漸變長(zhǎng)，左放右收；豎彎鉤向右部舒展。6、學(xué)生練習(xí)寫字三、難點(diǎn)突破： 平撇：起筆輕頓向左行筆，速度較快，自然出尖。要注意觀察短撇有不同方向變化。 禾：平撇與橫畫方向一致，距離較近，豎畫舒展，上緊下松。第 : 上緊下松，中豎挺拔，豎折折鉤向右舒展，最后一撇不要太長(zhǎng) 等：“土”作上部件時(shí)下橫舒展，是整個(gè)字中最寬的?！按纭钡狞c(diǎn)要靠近橫畫落筆，整個(gè)字做到上緊下松。1 、 教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學(xué)生觀察。2 、 對(duì)老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能 這樣

24、寫。3、學(xué)生在寫字書上自己書寫，描摹作品。4、教師巡視指導(dǎo)。四、講評(píng) 1、小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品2、全班講評(píng)，教師把推薦上來的好的作品通過實(shí)物投影呈現(xiàn)，并給予表?yè)P(yáng)。 六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 使學(xué)生會(huì)正確書寫每個(gè)字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，怎樣讓每個(gè)字比較準(zhǔn)確地寫在方格內(nèi)？第一筆的落筆位置和大小很重要， 它決定了整個(gè)字的位置和大小。我們來學(xué)習(xí)“首筆定位法”吧。（板書題目）二、自主觀察，突破難點(diǎn)1 、 請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫的這三、禾 、門都有什么特點(diǎn)？首筆的位置在哪？2 、 自己思考然后再小組中交流一下3 、 指生匯報(bào)4 、 學(xué)生匯報(bào)教師

25、總結(jié)（ 1） 三：把握第一筆的位置，上面兩個(gè)橫畫短而斜，第三橫要舒展。（ 2） 禾：第一筆撇的位置在上半格的中心處。（3）門：找到首筆的位置，別忘了“門”是長(zhǎng)方形的哦！三、師范寫，學(xué)生觀察1 、 教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學(xué)生觀察。2 、 對(duì)老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能 這樣寫。四、難點(diǎn)突破：1、豎彎鉤前面已經(jīng)學(xué)過，不同的字它會(huì)有不同的變化，寫一寫吧！也 電 立 可2、自主練習(xí)、巡視指導(dǎo)。五、帽子戲法：詩(shī)中二十個(gè)字，二十個(gè)起筆位置，我們分別用點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，并標(biāo)上字母，將它們一同排列在同一個(gè)格子內(nèi)。你發(fā)現(xiàn)它們大體分布在什么范圍了嗎？六、講評(píng)1、小

26、組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品2、全班講評(píng)，教師把推薦上來的好的作品通過實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并予表?yè)P(yáng)。七、教師小結(jié)22第 11 課綜合練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 使學(xué)生學(xué)會(huì)正確書寫漢字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了生字的哪些首筆？橫 豎 撇 不 雨 少 鳥 多 來二、自主觀察，突破難點(diǎn) （教師板書，學(xué)生說）1 、 請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫的這些字都有什么特點(diǎn)？2 、 自己思考然后再小組中交流一下3 、 指生匯報(bào)4 、 教師書寫帶有這個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中有什么特點(diǎn)？5 、 學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書： 眠：左部件“目”瘦長(zhǎng)、略收

27、，右部“民”舒展。整體左高右低。 知：整體左低右高。風(fēng)：左高右低。注意左右線條的對(duì)稱美。 處：左下包圍，右上略收，中間收緊。春：撇捺舒展，重心平穩(wěn)。 花：草字頭略收，下部舒展。6、師范寫，學(xué)生觀察 7、自主練習(xí)、教師巡視指導(dǎo)。講評(píng)三、描摹作品春曉和靜夜思 全班講評(píng)，教師把推薦上來的好的作品通過實(shí)物投影呈現(xiàn)，并給予表?yè)P(yáng)23第 12 課 左偏旁 （五 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 使學(xué)生會(huì)正確書寫左偏旁的字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說一說左偏旁都有哪些嗎？ 這節(jié)課我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)左偏旁的字（教師板書，學(xué)生說）二、自主觀察，突破難點(diǎn)1 、

28、請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫的這言字旁都有什么特點(diǎn)？2 、 自己思考然后再小組中交流一下3 、 指生匯報(bào)4 、 教師書寫帶有這個(gè)偏旁部首的字， 讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？5 、 學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)：（ 1） 左偏旁形窄讓右。（ 2） 點(diǎn)向豎中線靠攏，橫著提和點(diǎn)保持距離，豎略向左斜，和上點(diǎn)處同一斜線；提 不宜太長(zhǎng)，讓右部件。三、師范寫，學(xué)生觀察1 、 教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學(xué)生觀察。2 、 對(duì)老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能 這樣寫。四、自主練習(xí)1、學(xué)生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評(píng)1、小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書寫好的同學(xué)

29、的作品2、全班講評(píng)，教師把推薦上來的好的作品通過實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并予表?yè)P(yáng)六、師講述小故事顏真卿學(xué)書。25第 13 課 左偏旁（六）學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生會(huì)正確書寫 “口字旁 ”，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說一說左偏旁都有哪些嗎？ 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的口字旁（教師板書，學(xué)生說）二、自主觀察，突破難點(diǎn)1 、 請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫的這口字旁有什么特點(diǎn)？2 、 自己思考然后再小組中交流一下3 、 指生匯報(bào)4 、 教師書寫帶有這個(gè)偏旁部首的字， 讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？5 、 學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書：（ 1） 左偏旁形窄讓右。（ 2） “口”作為左偏旁，仍保持“倒梯形” ,它體積小，位置上提，橫畫明顯向上傾 斜。書寫時(shí)，可以大膽表現(xiàn)出“口”部件上提的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。三、師范寫，學(xué)生觀察1 、 教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學(xué)生觀察。2 、 對(duì)老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能 這樣寫。四、自主練習(xí) 1、學(xué)生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評(píng)271、小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書寫好的