2013最新高中生物 3.1 植物生長素的發(fā)現(xiàn)課件 新人教版必修3_第1頁
2013最新高中生物 3.1 植物生長素的發(fā)現(xiàn)課件 新人教版必修3_第2頁
2013最新高中生物 3.1 植物生長素的發(fā)現(xiàn)課件 新人教版必修3_第3頁
2013最新高中生物 3.1 植物生長素的發(fā)現(xiàn)課件 新人教版必修3_第4頁
2013最新高中生物 3.1 植物生長素的發(fā)現(xiàn)課件 新人教版必修3_第5頁
已閱讀5頁，還剩91頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

本章概述本章概述方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)定位學(xué)習(xí)目標(biāo)定位 教材問題釋疑教材問題釋疑 基礎(chǔ)梳理探究基礎(chǔ)梳理探究課堂鞏固練習(xí)課堂鞏固練習(xí)課后強(qiáng)化作業(yè)課后強(qiáng)化作業(yè) 知能創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)知能創(chuàng)新導(dǎo)學(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo)定位學(xué)習(xí)目標(biāo)定位 教材問題釋疑教材問題釋疑 基礎(chǔ)梳理探究基礎(chǔ)梳理探究 自自 主主 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 互互 動(dòng)動(dòng) 探探 究究 知能創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)知能創(chuàng)新導(dǎo)學(xué) 要要 點(diǎn)點(diǎn) 歸歸 納納 典典 例例 導(dǎo)導(dǎo) 析析 要要 點(diǎn)點(diǎn) 歸歸 納納 典典 例例 導(dǎo)導(dǎo) 析析 思維創(chuàng)新升華思維創(chuàng)新升華 課堂知識(shí)構(gòu)建課堂知識(shí)構(gòu)建方法應(yīng)用探究方法應(yīng)用探究 課堂鞏固練習(xí)課堂鞏固練習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論