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1、20132014學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教案計(jì)劃一、學(xué)生情況分析一年級(jí)學(xué)生大部分入學(xué)前,接受過(guò)學(xué)前教育,但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,而且 學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成有待加強(qiáng)。剛跨入小學(xué),對(duì)學(xué)校的一切 都感到陌生和不適應(yīng),但他們天真、活潑,有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,可塑性 強(qiáng)。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣, 學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣為工作重心。二、教案理念:讓不同的孩子在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。三、教案內(nèi)容:這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:準(zhǔn)備課,位置,15的認(rèn)識(shí)和加減法,認(rèn)識(shí) 圖形(一),610的認(rèn)識(shí)和加減法,1120各數(shù)的認(rèn)識(shí),數(shù)學(xué)樂(lè)園,認(rèn)識(shí)鐘表, 20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法,總復(fù)習(xí)。1

2、、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù) 的順序和大小,掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀、寫(xiě)120各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱(chēng),初步知道加法 和減法的關(guān)系,比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和 10以?xún)?nèi)的減法。3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“二、“,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。6、初步了解分類(lèi)的方法,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。7、初步認(rèn)識(shí)鐘表,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和平時(shí)。8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的

3、良好習(xí)慣。10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。四、教材分析1、每一單元后面都跟有綜合練習(xí),形式靈活多樣,能很好的起到鞏固知識(shí) 的作用。2、數(shù)學(xué)樂(lè)園很好的體現(xiàn)主體性原則,能最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培 養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣3、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué) 習(xí)素材4、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合、穿插教案,使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,達(dá)到計(jì)算熟練5、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流,初步建 立數(shù)感6、計(jì)算教案體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算7、直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀念8、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)

4、用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的 能力9、體現(xiàn)教案方法的開(kāi)放性、創(chuàng)造性,為教師組織教案提供豐富的資源五、指導(dǎo)思想本學(xué)期教案的指導(dǎo)思想高舉鄧小平理論偉大旗幟,以鄧小平同志“教育要面 向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)”和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo), 全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程規(guī)范 。1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生 的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ), 提供學(xué)生熟悉體情景,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知 識(shí)。2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常 生活的密切聯(lián)系。3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

5、興趣, 獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自 主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。5、把握教案要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生 課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等。六、教案目標(biāo)(一)知識(shí)和技能方面1、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù)。逐步抽象出數(shù),能區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”熟練地掌握10以?xún)?nèi)的組成,會(huì)正確,工整地書(shū)寫(xiě)數(shù)字。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)所表示 的意義,能熟練地?cái)?shù)出20以?xún)?nèi)的數(shù),正確地讀、寫(xiě)20以?xún)?nèi)的數(shù),掌握20以?xún)?nèi) 的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。 掌握20以?xún)?nèi)的數(shù)的順序,會(huì)比較20以?xún)?nèi)數(shù)的 大小。

6、3、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)=、三種符號(hào),會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。4、使學(xué)生初步知道加和減法的含義,直觀地了解加法交換律和加法與減法 的關(guān)系,能熟練地口算10以?xún)?nèi)的加減法和20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。能比較熟練地計(jì) 算20以?xún)?nèi)的連加、連減和加減混合運(yùn)算式題。5、使學(xué)生會(huì)根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計(jì)算的圖文應(yīng) 用題。知道題目中的條件和問(wèn)題。知道題目中的條件和問(wèn)題,會(huì)列出算式,注明 得數(shù)的單位名稱(chēng),口述答案,能看實(shí)物或直觀圖口述題意,簡(jiǎn)單的講述和與求剩 余的數(shù)量關(guān)系。6、使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。對(duì)這些圖形有初步的了 解。7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)的

7、教育,培 養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題,正確計(jì)算,書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,學(xué)會(huì)有條理,有根據(jù)地思考 問(wèn)題。(二)數(shù)學(xué)思考方面1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù) 描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。2、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過(guò)程中,發(fā) 展空間觀念。3、在教師的幫助下,初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類(lèi)比。(三)解決問(wèn)題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活 的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。(四)情感與態(tài)度方

8、面1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積 極參與生動(dòng)、直觀的教案活動(dòng)。2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成 功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。6、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。七、教案措施1、認(rèn)真研究規(guī)范和教科書(shū),提升教案理念,從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā), 以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),充分利用教材資源,尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活,使之 進(jìn)入課堂。

9、2、采用多樣化的教案手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、加強(qiáng)演示、觀察與操作,讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的 過(guò)程。4、在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。5 、在課堂教案中,注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,而不是一味的難、 偏、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。6、.結(jié)合教案內(nèi)容,適時(shí)滲透思想品德教育。7、每月進(jìn)行作業(yè)評(píng)比活動(dòng)一次,比一比看誰(shuí)學(xué)習(xí)進(jìn)步快。8、對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面評(píng)價(jià),幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,以促進(jìn)學(xué)生全面 發(fā)展。八、教案進(jìn)度計(jì)劃周次日期教案內(nèi)容教案課時(shí)19.29.6常規(guī)教育準(zhǔn)備課329.99.13位置439.169.201-5的認(rèn)識(shí)和加減法549.239.271-5的認(rèn)識(shí)和加減法5159.3010.4認(rèn)識(shí)圖形4610.710.116-10的認(rèn)識(shí)和加減5710.14 10.186-10的認(rèn)識(shí)和加減51810.21 10.256-10的認(rèn)識(shí)和加減5910.28 11.16-10的認(rèn)識(shí)和加減51011.411.811-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)5:1111.1111.1511-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)51211.18 11.22期中檢測(cè)51311.25 11.29認(rèn)識(shí)鐘表31141

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