創(chuàng)業(yè)項目概況

1、精選文檔一 創(chuàng)業(yè)項目概況職教園區(qū)（局域網(wǎng)）S2S（Student to Student）紡織電子商務(wù)平臺的模擬立足于鹽城市職教園區(qū)范圍，在此“局域網(wǎng)”內(nèi)建立一個同學面對同學群體的主要以紡織及相關(guān)產(chǎn)品為主的電子商務(wù)平臺，此平臺基于基本的電子商務(wù)模式，“麻雀雖小，五臟俱全”，能全面的呈現(xiàn)電子商務(wù)的運作過程。同學可通過此平臺進行可以進行溝通交易，可有針對性的滿足同學的部分生活需要，模擬“全真型”的電子商務(wù)情境，參與此項目的同學開拓了視野，積累學問儲備，以此作為孵化器，便于今后同學開展自主創(chuàng)業(yè)。主要經(jīng)營范圍：高職園區(qū)內(nèi)的二手書籍以及同學正常所需的用品（飾品，毛絨玩具，文具等），通過二手回收低價回收或者

2、在招商城等地批發(fā)回來，銷售給高職園區(qū)內(nèi)的同學。擬成立企業(yè)（機構(gòu)）類型：生產(chǎn)制造 零售 批發(fā) 服務(wù) 農(nóng)業(yè)新型產(chǎn)業(yè) 傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè) 其他二 創(chuàng)業(yè)項目持有者的個人狀況進入高校的同學越來越沉迷上網(wǎng)購，網(wǎng)上東西廉價實惠，隨著互聯(lián)網(wǎng)的進展，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代到來，使人們借助互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)廣泛地從事商品與服務(wù)的電子化交易成為可能，這不僅大大擴展了交易范圍，而且可以有效地縮短交易時間、降低交易成本。在這種背景下，傳統(tǒng)企業(yè)紛紛應(yīng)用Internet技術(shù)，以實現(xiàn)企業(yè)e化和增加企業(yè)的市場競爭力。同時，新的商業(yè)模式與新的商業(yè)機會也不斷涌現(xiàn)，電子商務(wù)這一全新的事物又以難以估量的速度在興起，并進而轉(zhuǎn)變著社會經(jīng)濟生活的各個方面。加入WTO后，

3、紡織業(yè)作為中國參與國際競爭的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，在計算機網(wǎng)絡(luò)全球化和世界經(jīng)濟一體化的背景下，電子商務(wù)應(yīng)用對紡織企業(yè)的進展無疑是一次大的機遇，也是一次大的挑戰(zhàn)，具有巨大的進展空間。我們可以通過在高職園建立一個同學對同學的購物平臺，通過網(wǎng)絡(luò)低價購買同學現(xiàn)在不需要的物品，再通過低價銷售給需要的同學，從中賺取差價，也使同學身邊很多很好的物品得到再次利用，削減不必要的鋪張，節(jié)能環(huán)保，比起同學在淘寶網(wǎng)上購買的東西削減了郵費的同時也得到了平安保障。（大家都是高職園區(qū)的）三 市場評估目標顧客描述：針對在高職園區(qū)內(nèi)的各個學校的同學們，供應(yīng)不同的同學所需的用品，包括一些低價的二手商品。市場容量或項目估計市場占有率：市場容量

4、需要調(diào)查才會清楚。 估計市場占有率百分之五。市場容量的變化趨勢：容量會由小變大。競爭對手的主要優(yōu)勢：1. 競爭對手經(jīng)營多年，對市場需求較為了解，閱歷豐富。2. 競爭對手存在固定客戶源和肯定的知名度。3. 了解市場需求，能更好的把握市場。競爭對手的主要劣勢：1. 我們免去郵費，比一般網(wǎng)購更加廉價。2. 將二手貨物再利用，使同學得到更多實惠。3. 可以是同學與同學面對面的交易，我們供應(yīng)一個平臺。4. 大家都在教職園區(qū)，交易更加便利。本項目相對于競爭對手的主要劣勢：1. 新模式需要適應(yīng)過程，需要時間得到市場認可。2. 起步階段客源少，需要大力宣揚，資金周轉(zhuǎn)存在挑戰(zhàn)。3. 市場接受，同學接受需要時間。本項目相對競爭對手的主要優(yōu)勢：1. 同學對同學的交