細(xì)胞的代謝——光合作用與細(xì)胞呼吸(6)復(fù)習(xí)類

1、細(xì)胞的代謝 光合作用與細(xì)胞呼吸6 2010-4-30一、選擇題1. 2022·福建省廈門理工學(xué)院附中高三上學(xué)期期中按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分組后，在相同的適宜條件下培育810小時(shí)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是【有氧呼吸和無氧呼吸的場(chǎng)所，產(chǎn)物，呼吸作用供應(yīng)能量，生命活動(dòng)的進(jìn)行依靠于細(xì)胞的完整性，多數(shù)生命活動(dòng)會(huì)消耗能量】 DA. 甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生 B. 甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同C. 丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同 D. 丁組的氧氣消耗量大于乙組2. 2022·福建省廈門理工學(xué)院附中高三上學(xué)期期中有一個(gè)從未經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的健康同學(xué)，突發(fā)奇想：參加學(xué)校200米短跑競(jìng)賽。

2、賽前，除了增加營(yíng)養(yǎng)外，沒有做其他籌備。最終，他以27秒跑完全程。賽后，他精疲力盡，小腿抽筋。分析：該同學(xué)在競(jìng)賽中腿部肌肉的代謝方式和賽后小腿抽筋的主要緣由分別是 C 主要是有氧呼吸 主要是無氧呼吸 肌肉細(xì)胞內(nèi)ATP的過量消耗 肌肉細(xì)胞內(nèi)的鈣離子大量流失肌肉細(xì)胞中積累了由呼吸作用產(chǎn)生的乳酸 肌肉細(xì)胞中積累了由呼吸作用產(chǎn)生的CO2A B C D3. 2022·浙江省杭州十四中高三11月月考以下有關(guān)細(xì)胞呼吸與ATP的表達(dá)正確的選項(xiàng)是DA細(xì)胞的有氧呼吸是高等動(dòng)物和人體內(nèi)ATP的全部來源B稻田定期要排水否那么水稻幼根因缺氧而產(chǎn)生乳酸而腐爛C探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式通常用相應(yīng)的試劑檢測(cè)有無二氧化

3、碳產(chǎn)生D細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)是以ATP作為直接能源4. (2022·福建省師大二附中高三上學(xué)期期中)如圖，在圖甲裝置A與裝置B中敞口培育相同數(shù)量的小球藻，以商議光照強(qiáng)度對(duì)小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響。裝置A的曲線如圖乙。據(jù)圖分析，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是 CAP點(diǎn)處能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線粒體B適當(dāng)降低溫度，P點(diǎn)將下移C在圖乙上繪制裝置B的曲線，R點(diǎn)應(yīng)下移D在圖乙上繪制裝置B的曲線，Q點(diǎn)應(yīng)左移5. (2022·福建省師大附中高三上學(xué)期期中)以下圖是測(cè)定植物某一生命活動(dòng)過程的裝置，從左側(cè)泵入空氣后，會(huì)產(chǎn)生某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。以下幾種說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 D A該實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定植物呼吸作用能產(chǎn)生C

4、O2B本實(shí)驗(yàn)裝置中B瓶的作用是削減實(shí)驗(yàn)誤差C如果將C瓶中的植物換成萌發(fā)的種子，那么消失相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象D把不透光的玻璃罩換作透光的玻璃罩仍能得到同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果6. (2022·浙江省杭州七校高三上學(xué)期期中聯(lián)考)將等量且足量的蘋果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1小時(shí)后，測(cè)定O2的吸取量和CO2釋放量如下表。以下有關(guān)表達(dá)中正確的選項(xiàng)是 DA.蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為0-3%和5%-25%時(shí)，分別進(jìn)行無氧呼吸和有氧呼吸B.蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，產(chǎn)生乳酸和二氧化碳C.O2濃度越高，蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛，產(chǎn)生ATP越多D.貯藏蘋果時(shí)，應(yīng)選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件 a b

5、c 氧分壓RQ17. (2022·浙江省杭州七校高三上學(xué)期期中聯(lián)考)呼吸商RQ=放出的CO2量/吸取的O2量可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。右圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸商的關(guān)系，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是 B A呼吸商越大，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2越多 Bb點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn)C為延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)Dc點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化8. (2022·浙江省杭紹金溫衢七校高三上學(xué)期期中聯(lián)考)把土豆依次放在空氣、氮?dú)夂涂諝庵懈髅荛]儲(chǔ)藏一周。在實(shí)驗(yàn)室中測(cè)定其CO2的釋放量，以下圖所示是實(shí)驗(yàn)結(jié)果。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是 A A土豆

6、的厭氧呼吸不產(chǎn)生CO2 B在第一周只進(jìn)行了需氧呼吸C在其次周臨時(shí)沒有進(jìn)行細(xì)胞呼吸 D第三周的厭氧呼吸先強(qiáng)后弱9. 2022·福建省泉州一中高三上學(xué)期期中以下關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 DA無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮BCO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中C光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATPD夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量10. 2022·福建省泉州一中高三上學(xué)期期中以下圖表示某綠色植物在生長(zhǎng)階段體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，圖中a、b為光合作

7、用的原料，一表示相關(guān)過程，有關(guān)說法不正確的選項(xiàng)是 DA圖中過程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜B光合作用過程中H來源于過程中水的光解，用于過程C3的復(fù)原C在有氧呼吸的第一階段，除了產(chǎn)生了H、ATP外，產(chǎn)物中還有丙酮酸D、過程中產(chǎn)生ATP最多的是過程11. 2022·福建省泉州一中高三上學(xué)期期中一只小白鼠和一盆栽的天竺葵在光下共同生活于一個(gè)密閉的玻璃罩中。小白鼠每星期產(chǎn)生6mol二氧化碳，天竺葵每星期消耗1.2mol葡萄糖。該密閉的玻璃罩中每星期氧的凈產(chǎn)量是1.8mol,那么玻璃罩中每星期光合作用產(chǎn)生的葡萄糖總量是 A A2.5mol B3.0mol C4.0mol D5.4mol12.

8、 2022·福建省泉州一中高三上學(xué)期期中以下關(guān)于在高等植物細(xì)胞內(nèi)的色素的表達(dá)中正確的選項(xiàng)是( D )A植物細(xì)胞內(nèi)的色素有四種 B植物細(xì)胞內(nèi)的色素均可參加光合作用 C植物細(xì)胞內(nèi)的色素都可以吸取和傳遞光能 D植物細(xì)胞內(nèi)的色素與植物體的顏色有關(guān)系13. 2022·福建省廈門理工學(xué)院附中高三上學(xué)期期中葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。以下關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 DA.葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)B.H2O在光下分解為H和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中C.CO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上D.光合作用的產(chǎn)物有機(jī)物是在基質(zhì)中合成的14. 2022·福建省廈門理工

9、學(xué)院附中高三上學(xué)期期中在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照，并在黑暗中立即開頭連續(xù)取樣分析，在短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是 CAC3和C5都迅速削減BC3和C5都迅速增加CC3迅速增加，C5迅速削減DC3迅速削減，C5迅速增加15. 2022·浙江省杭州十四中高三11月月考在實(shí)驗(yàn)室條件下培育藻類，在培育液中參加足量的離子和足量的氮和磷，實(shí)驗(yàn)過程中，光照適宜，每天測(cè)定四項(xiàng)數(shù)據(jù)：藻類數(shù)量的變化、裝置內(nèi)有機(jī)物總量的變化、細(xì)菌的數(shù)量變化、溶氧量的變化。依據(jù)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)繪制出相關(guān)的四條曲線，如以下圖所示。據(jù)此推斷以下說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 DA圖A顯示從第7

10、天起藻類種群的誕生率與死亡率相等B圖B走勢(shì)的主要緣由是隨藻類的大量生長(zhǎng)、繁殖、死亡C圖C顯示培育液中有機(jī)物的含量不斷增加是由于藻類光合作用引起的D圖D中溶氧量迅速削減主要是由于藻類的大量死亡不能進(jìn)行光合作用16. 2022·浙江省杭州十四中高三11月月考某商議性學(xué)習(xí)小組接受盆栽實(shí)驗(yàn)，探究土壤干旱對(duì)某種植物葉片光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)開頭時(shí)土壤水分充足，然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜?，?duì)比組土壤水分條件保持適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如以下圖所示。以下有關(guān)分析不正確的選項(xiàng)是 CA葉片光合速率隨干旱時(shí)間延長(zhǎng)而呈下降趨勢(shì)B葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降C實(shí)驗(yàn)2-4天，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的 D

11、實(shí)驗(yàn)2-4天，光合速率下降可能是由葉片內(nèi)CO2濃度下降引起的17. (2022·浙江省衢州一中高三上學(xué)期期中)以下關(guān)于NADPH的表達(dá)中，不正確的選項(xiàng)是 ( D ) ANADPH形成于葉肉細(xì)胞中葉綠體的類囊體薄膜上BNADPH為暗反響合成有機(jī)物供應(yīng)能量和復(fù)原劑CNADPH的消耗主要發(fā)生于葉綠體的基質(zhì)中DNADPH的生成標(biāo)志著光能轉(zhuǎn)變成電能18. (2022·浙江省衢州一中高三上學(xué)期期中)以下有關(guān)葉綠體和光合作用的幾個(gè)簡(jiǎn)潔的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為哪一個(gè)的結(jié)果是不行能是 ( A )A將葉綠素的酒精提取液置于適宜光源的照耀下5h，加碘液處理后溶液呈藍(lán)色B在平坦晴朗的一天下午，在某植物的向陽

12、處采得一片葉，用酒精隔水加熱脫色，并加碘液處理葉片，顯微鏡下觀察到葉綠體變成藍(lán)色C葉綠體色素的酒精提取液放于自然光和三棱鏡之間，從三棱鏡的一側(cè)觀察，連續(xù)光譜中變暗(暗帶)的區(qū)域是紅光和藍(lán)紫光區(qū)域D將經(jīng)饑餓處理后的綠色正常葉片置于含有充足14CO2的密閉透明的照光小室內(nèi)，3小時(shí)后在葉內(nèi)淀粉中可檢驗(yàn)到14C的存在19. (2022·浙江省衢州一中高三上學(xué)期期中)為了商議光對(duì)大豆生長(zhǎng)的影響，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在兩只花盆里分別種相同數(shù)量的大豆苗，并進(jìn)行如下處理( D )在這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有一處不正確，需要改正為 A乙花盆放在光亮處 B甲花盆放在黑暗中 C甲花盆的溫度高于20 D乙花盆澆充

13、足的水20. (2022·天津市南開高校附中高三上學(xué)期其次次月考)關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的選項(xiàng)是 BA無氧條件下，光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源B有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATPC線粒體、葉綠體合成ATP都依靠氧D細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體21. (2022·天津市南開高校附中高三上學(xué)期其次次月考)德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處數(shù)小時(shí)“饑餓處理消耗掉葉片中的淀粉后，再把葉片的一局部遮光，其它局部曝光。一段時(shí)間后，將該葉片經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光局部不變藍(lán)，曝光局部變藍(lán)。以下有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的分析及結(jié)論合理的

14、是本實(shí)驗(yàn)未設(shè)對(duì)比組有無光照是遮光和曝光區(qū)域顯現(xiàn)不同結(jié)果的唯一緣由實(shí)驗(yàn)初始時(shí)遮光和曝光區(qū)域均到達(dá)無淀粉狀態(tài)實(shí)驗(yàn)證明葉綠體利用光照將CO2轉(zhuǎn)變成了淀粉 AA只有B只有C只有D全部22. (2022·天津市南開高校附中高三上學(xué)期其次次月考)大氣中CO2濃度上升引起的溫室效應(yīng)，可能轉(zhuǎn)變土壤水分狀況和礦質(zhì)元素含量。為探究有關(guān)生態(tài)因子的變化對(duì)植物的影響，有人用同一環(huán)境中生長(zhǎng)的兩種植物，在溫度、光照和水分等適宜條件下做了模擬試驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)如表。以下相關(guān)分析錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 C*蒸騰比率：植物消耗1mol水時(shí)，光合作用固定的CO2mol量A實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi)，CO2濃度上升和施磷肥都能促進(jìn)兩種植物的光合作用，施

15、磷肥的效果>增加CO2濃度B兩種CO2濃度下，施磷肥對(duì)石楠光合作用的促進(jìn)作用都大于歐洲蕨C試驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)，干旱對(duì)歐洲蕨光合作用的影響大于石楠D兩種植物光合作用的最適CO2濃度肯定高于355mol·mol-1二、非選擇題23. 2022·福建省泉州一中高三上學(xué)期期中以下圖表示氫隨著化合物在生物體內(nèi)的代射轉(zhuǎn)移過程，請(qǐng)分析答復(fù)X為代謝的中間產(chǎn)物H經(jīng)轉(zhuǎn)移到C6H12O6的過程中，直接復(fù)原了X，那么X代表 。氫經(jīng)轉(zhuǎn)移到水中，那么X代表 。氫在馬鈴薯塊莖細(xì)胞內(nèi)經(jīng)轉(zhuǎn)移時(shí)，所釋放出的能量較少，未釋放出的能量那么貯存在 中。假設(shè)在人體內(nèi)實(shí)現(xiàn)過程的轉(zhuǎn)移，那么此過程主要發(fā)生在 細(xì)胞中；假設(shè)

16、洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞正在進(jìn)行分裂，要實(shí)現(xiàn)過程的轉(zhuǎn)移，那么與 _ 細(xì)胞器有關(guān)，此時(shí)合成的多糖是 。答案：1 丙酮酸； 2O2； 3乳酸；4肝臟；高爾基體；纖維素。24. 2022·浙江省杭州十四中高三11月月考右圖表示某農(nóng)作物葉片細(xì)胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖。其中A、B、C代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，、代表物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)：1結(jié)構(gòu)B中進(jìn)行的主要生理作用包括兩個(gè)階段，那么參加反響的是 階段；假設(shè)該細(xì)胞突然停止供應(yīng)，那么短時(shí)間內(nèi)B中C3化合物含量將 。填“上升、下降、不變2代表的物質(zhì)是 。3該條件下細(xì)胞每小時(shí)消耗4×10-5molO2，釋放7×10-5molCO2，那么相同時(shí)間內(nèi)有氧呼吸與無

17、氧呼吸消耗C6H12O6的比例是假設(shè)有氧呼吸與無氧呼吸均消耗C6H12O6 。4在南方初夏的晴天，水分供應(yīng)充足等自然情況下，該植物光合作用速率到達(dá)一天中最高值后不再上升，限制的主要外界因素是 ，假設(shè)在大田中種植，改善該因素的有效措施有寫出一項(xiàng) 。5提高農(nóng)作物光能利用率的措施有多種，猶如一塊土地由一年之內(nèi)只種植和收獲一次小麥，改為一年之內(nèi)收獲一次小麥后，又種植并收獲一次玉米；這種做法可以提高光能利用率是由于延長(zhǎng)了 。6某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片葉綠體的光合作用速率，作如下圖實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出，于不同時(shí)間分別在同一葉片上間續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量。M

18、處的實(shí)驗(yàn)條件是將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響。測(cè)得葉片的葉綠體光合作用速率= 。 環(huán)剝后的葉柄上午10時(shí)移走的葉圓片干重x克下午4時(shí)移走的葉圓片干重y克葉圓片干重z克M答案：1光反響 下降 2丙酮酸3494CO2濃度 施用有機(jī)肥或深施碳酸氫銨或使通風(fēng)良好寫“二氧化碳發(fā)生器、施放干冰、燃燒秸稈不得分 5光合作用時(shí)間寫光照時(shí)間不得分63y-2z-x/6 g·cm-2·h1 25. (2022·浙江省衢州一中高三上學(xué)期期中)為了驗(yàn)證紅光、黃光、綠光對(duì)葉片光合作用的影響，請(qǐng)用所供應(yīng)的實(shí)驗(yàn)材料與用具，在給出的實(shí)驗(yàn)步驟的根底上，連續(xù)完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和猜想并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。1實(shí)驗(yàn)材料與用具：小燒杯三只、三棱鏡注釋：白光通過三棱鏡色散形成紅光、黃光、綠光等單色光、打孔器、注射器、40W燈泡、燒杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液為光合作用供應(yīng)原料、綠葉如菠菜葉實(shí)驗(yàn)過程中光照和溫度等條件適宜，空氣中O2和CO2在水中的溶解量忽視不計(jì)。2實(shí)驗(yàn)步驟： 取生長(zhǎng)旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片注意避開大的葉