四清活動工作總結(jié)4篇

1、四清活開工作總結(jié)x篇親愛的朋友,很快樂能在此相遇！歡送您閱讀文檔四清活動工作總結(jié)x篇,這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔.相信您通過閱讀這篇文檔,一定會有所收獲.假假設(shè)親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā),將是我們莫大的榮幸,更是我們繼續(xù)前行的動力.四清活開工作總結(jié)x眾所周知,教學治理是學校的中央工作.特別是日清、周清工作的有序開展,更成為新課程改革中一片絢麗的色彩.接下來將我在本學期的四清工作做以總結(jié).一、“清的準備要充分x、“清的內(nèi)容的準備.“清的知識一定要是重點,要求學生必會的.教師要把握準,必須更加細致地備課,對每一處知識都要做到全面了解,明確重難點.如何讓學生將你準確確定的知識重點聽懂、理解、

2、記住呢？教師們在教法學法上多研究探索.也就要求加大教研力度,尤其要發(fā)揮年級集體備課的作用,讓每一位教師都準確把握教材,心里明確：哪些地方學生可以自己學會,哪些地方可以通過學生合作交流突破,哪些地方應(yīng)該提示學生在自學時留心,還有哪些地方有困難,教師應(yīng)該如何用簡短語言引導點撥,讓學生自學收到預(yù)期效果.這樣,就保證了：學生自學充分、學習效果顯著、教師主導地位明確、檢測反應(yīng)時間充足只有這樣,每天的日清工作才能有序進行：課堂上重點突生并透徹地講解、教師對日清任務(wù)的布置、“師帶兵“兵教兵直至清完.也只有日清工作進行得順利,周清工作才能由色完成.由于周清是對一周內(nèi)所學知識的檢測,也是對一周日清工作的驗收.所

3、以,教師要對一周的日清工作做到胸中有數(shù),特別是清時有困難的周清時要必考.X、“清的其它工作,如每次“清的試卷、黑板或題簽,再如,“清前的拉單桌都千萬不要在清前倉皇準備,一定要提前準備,使日清周清工作有序進行.同時,教師還以催促學生提前做好“清的充分準備,如復習要充分、工具要齊全等.二、“清的形式常規(guī)化“日清主要表達在數(shù)學、語文、英語三科,其它學科教師如果有任務(wù)要完成,也可以布置“日清內(nèi)容.根據(jù)任務(wù)確實定,授課當天利用一切可利用的時間由學科教師清各學習小組主要根據(jù)數(shù)學、語文、英語三科的互幫互助原那么,組成的X-X人的小組的組長,組長再清本組內(nèi)學習較好的同學,已清的同學與組長共同清組內(nèi)其他同學.總

4、而言之,已被清完的同學都可以成為清的執(zhí)行者,他也有了再穩(wěn)固的時機.對于實在有困難的學生,要由組長負責第二日清完.“周清數(shù)學借助周測反應(yīng),教師將一周所學匯總一周以來日清的情況,由一套周清試題,側(cè)重于根底性.學生做題時必須用鉛筆完成,以備答錯的再清時可擦掉直接清；每周五下午數(shù)語外三科每科xx分鐘,測完后,就周清試題輔導講解,學生都理解后,引導他們再清,直至全會為止學習有困難的酌情處理.“清的內(nèi)容和形式確定后,學生的復習和做題準備都形成定式,自然會做好充分的準備,學習效率大大提升.三、“清的催促多樣化教師和學生是日清工作的重心,要做到“日清“周清,單憑說教、宣傳是不行的,看似轟轟烈烈,實那么蒼白無力

5、,必須抓住班級這個切入點,實行重心下移,充分發(fā)揮班級的核心作用,不求大而全,只求小而實,做到日清制度化,操作數(shù)據(jù)化,目標鼓勵化,落到實處,才能真正起到清的作用.四、再清工作的靈活性對于日清、周清有困難的學生,也就是不過關(guān)的學生,分學科,以學習小組為單位,優(yōu)差生合理編排,給學生指定幫扶對象,明確幫扶要求.學生間都建立了一對一的幫輔對子,優(yōu)等生可以利用課上、課下一切可利用的時間,對未“清的學生再進行二次或三次清,直到清完為止.同時,任課教師也特別關(guān)注學困生,無論是從思想上,還是從學習上,都多與之溝通重視學生間幫扶.在這一環(huán)節(jié)的進行中,調(diào)動了學生學習的積極性,讓優(yōu)秀的學生在不斷的講解中提升,讓后進生

6、在同學的幫助下進步.同時對于優(yōu)秀學生培養(yǎng),還要從良好習慣養(yǎng)成抓起.“每天進步一點點.讓其找回自信,在自己的起點上不斷進步.現(xiàn)在我校以形成良好的學困生轉(zhuǎn)化態(tài)勢,日清、周清成為一個既定的目標,已內(nèi)化為一種學習習慣,學生學習自覺主動,“清不了的學生在逐步減少.實踐證實,日清周清工作是一個龐大的系統(tǒng)工程,需要我們不斷的摸索、總結(jié)、完善,只要全校師生齊心協(xié)力、狠抓落實、打牢日日清、周周清,就會月月清、年年清.四清活開工作總結(jié)x從新學期開學,我們老師一直對“四清具體實施進行了探索與嘗試,接下來我就我個人的一些做法說一說,希望我們班級的課改對大面積提升學生成績能有一個突破性的作用.首先,數(shù)學教師和班主任結(jié)合

7、把學生分組,四個人一組,基本上是根據(jù)成績由高到低平均來分：組內(nèi)上等生要求日清周清的任務(wù)xxx%完成；組內(nèi)中等生要求各科老師根據(jù)自己的學科特點,適當降低難度；組內(nèi)下等生要求最低掌握課本例題、根本概念、和局部課后題等一些難度較小的任務(wù).而且我們把日清任務(wù)記錄在堂清日清本上.對于“四清許多老師覺得不好清,我開始也覺得不好清.但是,在這段時間的不斷嘗試后,我感覺還是有可操作性的.接下來,我就我們在數(shù)學方面的“四清做法說一下.在上課頭一天認真?zhèn)湔n,敲定最正確授課方案和例題,限時訓練的題我先做,然后篩選,并寫由詳細答案,先為上課做好扎實充分的準備.然后,在課堂上把當天應(yīng)該掌握的方法、概念通過精選的例題、習

8、題給學生先講明白,稍加練習,使學生根本到達方法領(lǐng)會即堂清,然后自習課做限時練習題,增強穩(wěn)固,促使其牢固掌握,學生做完把答案告訴他們,以便他們有空就可以商量討論.到下午飯后學生入班就開始集中討論徹底清理不會的題目,為日清做準備.公共自習進行抽查,來檢驗日清效果.周五時,我把這周的一些典型例題,課后題,參考書上的例題,頁子上題目的要求等都一一列在黑板上,并對不同層次的學生進行了不同檔次的要求,學生對照著進行周清,以小組為單位,進行自查和互查.并且告訴他們,老師抽查只有一次時機,假設(shè)有一個不通過,全組都得留下,當時學生討論非常熱烈,沒有一個學生在說閑話,就連下等生也在認真研究課本上的例題,背記概念,

9、他們都不想本組其他人由于自己不過關(guān)而全都走不了.由于驗收時機只有一次,所以,他們都在做著充分的準備,認真研究我寫的每一道題,唯恐漏掉哪一道題,而造成過關(guān)失敗.所以,雖然我是抽查,但根本上已經(jīng)取得了讓每個學生都掌握的效果.四清活開工作總結(jié)x為了提升學生的學習效率,把所學的各科知識記得牢,理解運用穩(wěn)固的好,形成知識體系,我校實行了“四清這一重要措施.自我校實行“四清以來,取得了重大的成效.它是一條符合教育規(guī)律的務(wù)實之路、勤奮之路、成功之路,是提升教學質(zhì)量的法寶.所謂“四清,即堂堂人人清、日日人人清、周周人人清、月月人人清.通過對學生學習狀況的調(diào)查和“清理,幫助學生提升學習的效率,讓他們找到學習的樂

10、趣和自信.“四清工作是面向全體學生,而不是一局部學生,尤其是對于一些班級的后進生,更為關(guān)注.所以“四清治理等于給學生的學習建立了四大防線,通過這四道防線,可以讓優(yōu)秀生越學越給力,讓中等生越學越自信,讓后進生能逐步趕上來,使班級學習的氣氛濃烈,你追我趕,形成一種良好的學習氣氛.“四清的四個環(huán)節(jié),既是相互聯(lián)系,又是相互促進,缺一不可的.但在實際的工作中,我們那么要有側(cè)重點,將更多目光投入到“周周清當中,在堂堂清、日日清的根底上,使學生的各科的根底知識要點得以掌握,由熟到準到活,能夠做到熟能生巧,巧能生華,準確無誤,靈活運用,舉一反三,輕松愉快地完成教師留下的問題.為了能夠順利實施“四清,各科教師緊

11、密聯(lián)系,多做溝通,配合完成“四清任務(wù),提升工作的質(zhì)量和效率,幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、探討問題,解決問題；幫助學生快速高效地完成遺留下來的問題.嚴格催促他們,有效指導他們,深切豉勵他們,少一點批評、指責,多一點耐心、關(guān)愛,讓他們少一點自卑,多一點自信,真正的將“四清工作做到細處,做到實處,做到為學生而效勞.要經(jīng)常催促學生高質(zhì)量地完成教師布置的任務(wù),將所學知識盡量消化,不要拖拉至放假之時.在每大周中,通過學生互查、小組長課代表復查,班主任抽查等多種方式來進行檢查,做到人人會,人人懂,人人都過關(guān).對于被留下來的學生,我們不能用有色眼睛去看待他們,要實事求是,既要嚴格要求,又要成認差異,對其進行科學治理,誠

12、懇地幫助他們?nèi)ソ鉀Q學習上由現(xiàn)的問題,替他們找生問題,學習上的缺陷,從細微處抓起,陪著學生在校一起學,要讓學生知道班主任、老師都沒有放棄他們,都在熱誠地幫助他們,并有針對性地提由他們水平范圍之內(nèi)的要求.步一個腳印,依次解決,這樣才能做到真正的縮小距離,找回他們曾經(jīng)失去的自信,提升他們的學習水平.“周周清是抓在教師手里的法寶,如果運用得當,可以產(chǎn)生巨大的作用,幫助學生輕松面對學習,提升學生在課堂上學習的效率,使他們更加積極有效地運用好課堂四十五分鐘,這樣可以培養(yǎng)學生的責任感、榮譽感和團結(jié)互助的集體主義精神,有效調(diào)動學生學習的積極性,在班級里形成良好的學習氣氛,同時,對于提升教師的教學水平,班主任的

13、治理工作有很好的幫助.所以說,抓好了“四清工作,可以帶來好的學風,好的教風,好的班風和校風.“四清工作是一項非常細致的工作,需要付由很多的努力,才能夠到達一定的成效,但是,這樣的努力是不會白費的,由于我們看到了希望,家長的支持讓我們感動,學生的努力亦讓我們感動.所以,只要孩子不放棄,我們的付由和努力就沒有白費,能夠看到他們的進步,同時,通過“四清,也讓我們學習到了很多,學生的學習假設(shè)想得以進步,細微之處是不能無視的,俗話說“細微之處見成敗,我們肩上的責任是何等的艱巨,一個孩子關(guān)系到一個家庭,孩子是家庭的希望,也是學校的希望,國家的希望,因此,教學是容不得一絲馬虎,容不得半點偷懶的.“四清教學是

14、科學的,是符合學生認知,記憶規(guī)律的,這段時間的工作實踐也證實了這一點,它確確實實是提升教學質(zhì)量的法寶,我們必須要持之以恒地堅持下去.四清活開工作總結(jié)x“四清,即“堂堂清、“日日清、“周周清、“月月清.使“課堂上能掌握的不留到課后“今日事今日畢“適時溫故知新,穩(wěn)固提升.“堂堂清要求做到每堂課所學知識每堂課必須掌握.特別是數(shù)學教師,要做到當堂課完成課堂作業(yè),不拖到課外.“日日清要求每位教師每日定由當日的具體教學目標,通過教學,幫助學生xxx%完成當日教學目標,并于工作日結(jié)束前進行自查.“周周清即實施每周驗收制度.“月月清即每月組織月考,檢測學生的學習質(zhì)量.活動開展以來,老師們?nèi)ν度?抓緊一切時間

15、補差,幫學生過關(guān).一段時間來,取得了明顯的效果.接下來我就不成熟的一些做法和各位一塊兒進行交流,希望各位多提珍貴意見,使我們年級的課改對大面積提升學生成績能有一個突破性的作用.首先,我把學生分組,六個人一組,根本上是根據(jù)成績由高到低來分：前四組為A部,要求日清周清的任務(wù)xxx%完成；中間四組為B部,要求各科老師根據(jù)自己的學科特點,適當降低難度；后兩組為C部,要求最低掌握課本例題、根本概念、和局部課后題等一些難度較小的任務(wù).然后,在課堂上把當天應(yīng)該掌握的方法、概念通過精選的例題、習題給學生先講明白,稍加練習,使學生根本到達方法領(lǐng)會即堂清,然后自習課做限時練習題,增強穩(wěn)固,促使其牢固掌握,這樣就到達了日清.周五時,我把這周的一些典型例題,課后題,?創(chuàng)新設(shè)計?上的例題,頁子上題目的要求等都一一列在黑板上它們是課本或資料上的第幾頁第幾題,非常具體,并對不同層次的學生進行了不同檔次的要求,學生對照著進行周清,以小組為單位,進行自查和互查.并且告訴他們,老師抽查只有一次時機,假設(shè)有一個不通過,全組都得留下,當時學生討論非常熱烈,沒有一個學生在說閑話,就連最后兩組也在認真研究