勸學同步練習附答案

1、勸學同步練習（附答案）（一）基礎知識1.下面對加點字的解說，錯誤的一項是A.假（借助，利用）舟楫者狐假（借助，利用）虎威不假（借助）思索8 .冰，水為（做，凝成）之行將為（被）人所并為（為了）之奈何C.非利足也，而致（達到）千里專心致（盡，極）志閑情逸致（興致，情趣）D.勸（勸勉，鼓勵）學勸（用道理打動人）導勸（勸說，阻止）架9 .指出說法正確有一項A.“蚓無爪牙之利，筋骨之強”、“爪牙”在文中用的是它的比喻義。B.白居易憶江南有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”。這里的“藍”和“取之于藍”中的“藍”相同。C.勸學是荀子里的第一篇。節(jié)選的三段著重論述了學習應持的態(tài)度。D.勸學的作者荀況，是春秋

2、后期趙國人，他強調后天學習的重要性，認為后天環(huán)境和教育可以改變?nèi)说谋拘浴?. “而”字主要有下列用法，后邊句中的“而”屬哪種用法，請把相應的用法的序號填在句后的括號里。a.連詞，表并列關系b.連詞，表遞進關系c.連詞，表轉折關系d.連詞，表假設關系e.連詞，表順承關系f.連詞，表修飾關系g.代詞，同“爾”，你，你的（1） 青，取之于藍而青于藍（2） 諸君而有意，瞻予馬首可也（3） 順風而呼，聲非如疾也（4）蟹八跪而二螯（5）積善成德，而神明自得（6）吾嘗終日而思矣（7）君子博學而日參省乎己4 .下列句中的“上”與例句中的“上”用法相同的是例句：上食埃士A.上山擒虎易，開口求人難B.物價上漲C.

3、上下天光，一碧萬頃D.刻唐賢今人詩賦于其上5 .從下面的比喻句中找出正面設喻的一項(1) 青出于藍(2)冰寒于水(3)騏驥一躍，不能十步(4)弩馬十駕，功在不舍(5)車柔以為輪(6)金就礪則利(7)鍥而舍之，朽木不折(8)蚓無爪牙之利，筋骨之強A.(1)(3)(5)B.(1)(2)(5)(6)C.(2)(4)(8)D.(3)(5)(6)(8)6.指出與例句句式不同的一項A.不如登高之博見也。B.馬之千里者，一食或盡粟一石。C.雁蕩具體而微者。D.今戰(zhàn)士還者不足兩萬耳。7.下列加點詞活用現(xiàn)象相同的是車柔使之然也斗折蛇行，明滅可見瑜等率輕銳繼其后君子博學而日參省科己假舟楫者，非能水也吾妻之美我者其

4、至又加少也A.B.C.D.(二)閱讀1 .閱讀下面節(jié)選自荀子勸學中的一段文字，回答問題。南方有鳥焉，名日蒙鳩。以羽為巢，而編之以發(fā)，系之葦苕。風至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名日射干，莖長四寸，生于高山之上，而臨百仞之淵。木莖非能長也，所立者然也。蓬生麻中，中扶而直；白沙在涅(黑泥)，與之俱黑。蘭槐之根是為芷，其漸之濡(x1口，臭水)，君子不近，庶人不服。其質非不美也，所漸者然也。故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就土，所以防邪僻而近中正也。2 .解釋下列句中加點的詞語。編之以發(fā)，系之葦苕而臨百仞之淵其漸之?脩，君子不近庶人不服3 .下列句子加點的“其”字與其他不同類的一項A.其漸之?脩，君子不近B.其質非不美也C.車柔以為輪，其曲中規(guī)D.今其智乃反不能及4 .下列句中沒有省略介詞“于"的一項是A.而編之以發(fā)，系之葦苕B.蓬生麻中，不扶而直C.其漸之?脩，君子不近D.而臨百仞之淵參考答案(