化學(xué)德育教案圖文稿

1、化學(xué)德育教案集團(tuán)文件版本號(hào)：(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)課題：化石燃料的利用教師：龍*【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能知道化石燃料是重要的自然資源；了解化石燃料的燃燒對(duì)環(huán)境的影響,懂得選擇對(duì)環(huán)境污染較少的燃料；熟悉化石燃料綜合利用及開(kāi)發(fā)新能源的意義；熟悉化學(xué)對(duì)社會(huì)開(kāi)展的重要意義.2、過(guò)程與方法通過(guò)查閱資料和社會(huì)調(diào)查,培養(yǎng)學(xué)生從多渠道獲取信息的水平及對(duì)信息的加工水平；通過(guò)與其它學(xué)科或已有知識(shí)聯(lián)系,小組合作并參與交流和討論,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法；通過(guò)猜測(cè)和研討,初步學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)結(jié)合生產(chǎn)和生活實(shí)際,以化石燃料為載

2、體來(lái)辨證地熟悉物質(zhì)；通過(guò)化石燃料的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任感教育；使學(xué)生樹立珍惜能源,保護(hù)環(huán)境的意識(shí),堅(jiān)決學(xué)好化學(xué)為保護(hù)環(huán)境和解決能源問(wèn)題做出奉獻(xiàn)的信念.【重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境造成的污染學(xué)習(xí)難點(diǎn)：探討減少化石燃料對(duì)環(huán)境污染的方法,樹立環(huán)保意識(shí)【課前準(zhǔn)備】學(xué)生：查閱地理教材有關(guān)我國(guó)煤石油天然氣分布及主要礦區(qū)；查閱化石燃料的用途,以及新能源及調(diào)查當(dāng)?shù)氐娜剂辖Y(jié)構(gòu)和燃料價(jià)格.教師：準(zhǔn)備預(yù)習(xí)提綱發(fā)放給學(xué)生；課件制作；煤和石油的局部產(chǎn)品的實(shí)物標(biāo)本.【課前預(yù)習(xí)】1 .煤隔絕空氣增強(qiáng)熱可分解為、等,其中適用于冶金的重要原料.2 .當(dāng)今世界上最重要的三大化石燃料是3

3、 .化石燃料對(duì)環(huán)境的影響有哪些？【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入：生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)燃料的燃燒給我們帶來(lái)的能量,常用的燃料有哪些其中哪些是化石燃料【德育評(píng)析】本章的課題是?燃燒燃料?,在前面學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了燃燒,所以這樣導(dǎo)課可以起到承上啟下的作用,使學(xué)生從已有知識(shí)進(jìn)入新的學(xué)習(xí)主題一一化石燃料.通過(guò)學(xué)生對(duì)己有知識(shí)的回憶,概括化石燃料的形成簡(jiǎn)單、明了.一化石燃料的形成引導(dǎo)學(xué)生回憶自然課已學(xué)知識(shí)：煤和石油的形成大屏幕展示：化石燃料形成的文字說(shuō)明和煤、石油、天然氣的圖片師生活動(dòng)：回憶和交流二化石燃料的組成元素創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境：根據(jù)化學(xué)理論和已有知識(shí)猜測(cè)化石燃料的主要組成元素？學(xué)生討論：提出猜測(cè)及猜測(cè)根據(jù).使學(xué)生學(xué)會(huì)猜測(cè)：

4、1、因煤燃燒后生成CO八SO二、壓0等,故煤中應(yīng)含C、H、0等元素.2、因化石燃料是由古代生物演變而來(lái)的,故應(yīng)含生物體中所有元素,C、H、0、N、S、Fe、Ca等.3、化石燃料是掩埋于地下而形成的,那么地殼中所含的元素都應(yīng)含有,所以還可能有Si、Al等元素.小結(jié)：同學(xué)們猜測(cè)的依據(jù)都是質(zhì)量守恒定律.建立在一定的科學(xué)根據(jù)上的猜測(cè)往往是推動(dòng)科技開(kāi)展的重要前提,指引我們深入地探究下去.【德育評(píng)析【教師引出話題,讓學(xué)生充分交流,互相學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和互幫互助的團(tuán)結(jié)精神.通過(guò)閱讀教材,驗(yàn)證已有知識(shí),獲得成就感,并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)水平.多媒體展示結(jié)論大屏幕給出中國(guó)地圖,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境：你能說(shuō)出我國(guó)煤

5、、石油、天然氣主要分布在哪些地區(qū)嗎？你了解“西氣東輸工程嗎及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生三化石燃料在我國(guó)的分布情況創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境：你能說(shuō)說(shuō)化石燃料在口常生活和生產(chǎn)中有哪些應(yīng)用嗎？師：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材中學(xué)生未知的知識(shí)生；結(jié)合地理知識(shí),全班交流與補(bǔ)充交流課前查閱的“西氣東輸?shù)男≠Y料.【德育評(píng)析】培養(yǎng)學(xué)生的探究精神,并能夠清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn).四化石燃料的用途學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生結(jié)合實(shí)際及所查資料交流學(xué)習(xí)及閱讀教材自學(xué)實(shí)物展示講解：煤的干飾和石油的蒸懈局部產(chǎn)品多媒體錄象：以煤和石油為原料的多種工業(yè)產(chǎn)品.【德育評(píng)析】利用多媒體引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),并動(dòng)畫演示煤、石油、天然氣在我國(guó)的分布情況及“西氣東輸?shù)闹鞴芫€.對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育.學(xué)生

6、活動(dòng)：觀看實(shí)物標(biāo)本和錄象,談感想：原來(lái)它們不僅是簡(jiǎn)單地作為燃料來(lái)燃燒的,我們身邊的好多物品都是由它們制成的,我們應(yīng)珍惜它們.【德育評(píng)析】通過(guò)看實(shí)物和錄象,更直觀地了解化石燃料的廣泛用途,熟悉到化石燃料是人類珍貴的自然資源,并激發(fā)學(xué)生學(xué)好化學(xué)回報(bào)社會(huì)的熱情.過(guò)渡：指導(dǎo)學(xué)生辨證地熟悉物質(zhì)：化石燃料的用途十分廣泛,但是隨著它們的燃燒,也給我們帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境污染.五化石燃料燃燒與環(huán)境污染創(chuàng)設(shè)情境：由化石燃料的主要組成元素結(jié)合常識(shí)來(lái)推測(cè)燃燒產(chǎn)物及對(duì)環(huán)境的不利影響學(xué)生分組探究、討論并全班交流.1、co,能引起溫室效應(yīng)2、SO,能引起酸雨.3、它們不充分燃燒會(huì)產(chǎn)生CO污染大氣.4、另外還有煙塵、固體廢棄物

7、、余熱等造成的污染多媒體圖片和錄象：有關(guān)酸雨和溫室效應(yīng)的危害.【法律滲透】?中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法?第四十條國(guó)家促進(jìn)清潔生產(chǎn)和資源循環(huán)利用.?中華人民共和國(guó)大氣污染防治法?第五條任何單位和個(gè)人都有保護(hù)大氣環(huán)境的義務(wù),并有權(quán)對(duì)污染大氣環(huán)境的單位和個(gè)人進(jìn)行檢舉和控告.【德育評(píng)析】通過(guò)圖片和錄象,更直觀的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球的污染問(wèn)題,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí).展示四個(gè)討論話題,與學(xué)生共同參與到相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題的討論中1、對(duì)減少CO二的污染提出建議.2、對(duì)減少SO?的污染提出建議.3、汽車將走進(jìn)千家萬(wàn)戶,如何預(yù)防汽車對(duì)大氣的污染？4、常用民用燃料有煤氣、天然氣、液化石油氣,你認(rèn)為選擇什么好理由是什么【德育評(píng)析】通過(guò)四個(gè)有關(guān)減少化石燃料帶來(lái)的污染的討論題,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感.由于課堂時(shí)間有限,所以只能讓學(xué)生選擇一或兩個(gè)話題在小組內(nèi)討論,然后再在全班交流,這樣也能到達(dá)以點(diǎn)帶面的目的.假設(shè)課堂上學(xué)生討論特別熱烈,意猶未盡,可在課后安排一節(jié)專題課,讓學(xué)生充分參與討論.過(guò)渡：引導(dǎo)學(xué)生交流新能源的開(kāi)發(fā)情況和開(kāi)發(fā)的意義；媒體展示一些新能源的圖片或資料【德育評(píng)析】多渠道使學(xué)生了解如地?zé)帷⒑四?、可燃冰等新能?到達(dá)師生相互學(xué)習(xí)目的.【小結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)】知道三大化石燃料的重要成分,并分析它們可能造成的環(huán)境污染；會(huì)從多