小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末綜合測(cè)試卷

1、.小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末綜合測(cè)試卷【】為了能幫助廣闊小學(xué)生朋友們進(jìn)步數(shù)學(xué)成績(jī)和數(shù)學(xué)思維才能，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道特地為大家整理了二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末綜合測(cè)試卷，希望可以實(shí)在的幫到大家，同時(shí)祝大家學(xué)業(yè)進(jìn)步!一、我會(huì)填。每空0.5分，共16分1、有一直尺斷了，用它量一線段，從3量到9，這條線段長(zhǎng) 厘米。2、長(zhǎng)方形是由 條線段圍成的。三角形是由 條線段圍成的。3、分針走一小格是 分，走一圈是 分，也就是 時(shí)。4、求2個(gè)4相加列式是 ，求2個(gè)4相乘列式是 。5、在里填上+、-、號(hào)。9分6 5 =30 9 9=0 8 8=16 4 5=20 9=3 324 6=30 81 9=72 37 7=28 85

2、8=4 86、比大小，填、=。6分97 77 37+6 89 63-40 35+2050+35 85-26 63-40 35+20 37-9 467、 里最大能填幾。6分8 41 45 257 50 8+ 16 9 408、比44多17的數(shù)是 ，比44少17的數(shù)是 ，44比17多 ，17比44少 。二、我會(huì)算。1、直接寫(xiě)出得數(shù)。每空0.5分，共10分8 +27 = 63 +30 = 77 = 86 = 73-66=55 - 8 = 66 = 41-7 = 9+ 18 = 97-49=36 = 89 = 7+6= 8 + 9= 8+79=98 -9 = 74 - 4 = 69 + 9 = 62-

3、26= 57-5=2、我會(huì)用豎式計(jì)算。12分86-27= 44+29= 71-12=46+35-18= 73-28+46= 81-27-35=3、列式計(jì)算。8分1、兩個(gè)乘數(shù)都是7，積是多少? 2、8個(gè)4相加比19多少?是多?3、 比36多19 的數(shù)是多少? 4、 比36少19 的數(shù)是多少?三、我會(huì)判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的在括號(hào)里打，錯(cuò)的打5分1、1米的線段比90厘米的線段短。 2、長(zhǎng)方形的四個(gè)角都是直角。 3所有的直角都一樣大。 4、筆算兩位數(shù)加法時(shí)，一樣數(shù)位對(duì)齊，從十位加起。 5、5+5+5寫(xiě)成乘法算式是53。 四、我會(huì)選擇。選正確答案的序號(hào),5分1、一個(gè)銳角和一個(gè)直角拼成的角是 A、銳角 B、直角

4、C、鈍角2、操場(chǎng)大約長(zhǎng)25 A、米 B、厘米 C、元3、一節(jié)課40 A、時(shí) B、分 C、秒4、5個(gè)6的和用乘法算式表示為 A、5 +6 B、6 5 C、5 55、媽媽拿10元錢買了2袋糖，每袋3元，還剩 元。A、7 B、6 C、4五、我會(huì)看鐘表。5分六、我會(huì)看圖列式。4分一共幾個(gè)? 一共幾個(gè)?七、應(yīng)用題。35分1我有這樣的3串，一共是多少個(gè)?2、我投了5個(gè)球，小剛比我多投了18個(gè)，小剛投了幾個(gè)球?3、蘋(píng)果有18箱，桃子有35箱，梨有27箱，一共有多少箱水果?4、小紅剪一根繩子，剪了4刀，剪后每段長(zhǎng)2厘米，這根繩子原來(lái)有多長(zhǎng)?5、一輛玩具車的價(jià)格是9元，小強(qiáng)想給自己和4個(gè)小伙伴每人買一輛，他帶5

5、0元，夠嗎?唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。6、綠化

6、隊(duì)在路邊植樹(shù)，每隔6米種一棵，從第1棵到第8棵的間隔 是多少米?7、學(xué)校有一些足球，一年級(jí)一班借走了45個(gè)，最后還剩36個(gè)，學(xué)校原來(lái)有多少個(gè)足球?宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“校或“學(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書(shū)院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。8、.一本書(shū)有82頁(yè)，李波每天看8頁(yè)，看了7天，還剩下多少頁(yè)沒(méi)有看?這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累4