2022年大學(xué)生就業(yè)文化節(jié)活動策劃書

1、高品質(zhì)文檔2022年大學(xué)生就業(yè)文化節(jié)活動策劃書 活動名稱：高校生就業(yè)文化節(jié) 一 活動主題： 面對職場，規(guī)劃將來 二活動背景： 隨著高校招生人數(shù)的逐年增多， 而 市場需求沒有同比例增長的狀況 下， 畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈。 本次文化節(jié)以 “ 面對職場，規(guī)劃將來 ” 為主題，是基于當前高校生中普遍對于將來的職業(yè)生涯缺乏長遠的規(guī)劃和有針對性的預(yù)備，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目標不明確，甚至失去對將來的追求，而企業(yè)也無法在高校應(yīng)屆畢業(yè)生中補充大量新奇血液，形成高校生就業(yè)困難和企業(yè)難覓人才的現(xiàn)象的狀況。旨在引導(dǎo)在校高校生正確熟悉自己， 認清就業(yè)形勢，明確國家的有關(guān)政策，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，適時調(diào)整就業(yè)期望值，系統(tǒng)了解企事業(yè)單

2、位對人才素養(yǎng)的基本要求及其人才聘請過程中的基本學(xué)問和基本技能，營造良好的就業(yè)氛圍， 提前體會擇業(yè)就業(yè)問題， 提高在校學(xué)生的就業(yè)意識，開拓就業(yè)視野和就業(yè)渠道 。同時 激勵同學(xué)們有效地規(guī)劃自己的高校學(xué)習(xí)和生活，為將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)： 本次文化節(jié)在去年勝利舉辦的基礎(chǔ)上不斷完善。以模擬應(yīng)聘賽為中心，推出與之相呼應(yīng)的“就業(yè)形勢分析” ， 面試技巧等就業(yè)指導(dǎo)系列 講座，對應(yīng)聘相關(guān)環(huán)節(jié)進行全方位的指導(dǎo)， 為同學(xué)們的就業(yè)、擇業(yè)供應(yīng)可資借鑒的關(guān)心。 盼望通過本次就業(yè)文化節(jié)的系列活動，發(fā)動和關(guān)心廣闊同學(xué)更好地了解自我，規(guī)劃人生，做好擇業(yè)前的預(yù)備，提高廣闊同學(xué)在就業(yè)市場中的競爭力。 三面對對象： 全部在校學(xué)生

3、 四活動時間： 11月13日12月3日 五活動流程詳細支配: 就業(yè)指導(dǎo)系列講座： 1.開幕+ “ 就業(yè)形勢分析 ” 講座 時間:11月17日周五下午3時 講師：學(xué)生到處長王秀勇 活動對象:全校學(xué)生(主要針對大三，大四學(xué)生) 活動目的：就業(yè)動員是畢業(yè)生就業(yè)的基礎(chǔ)性工作，與畢業(yè)生就業(yè)率直接相關(guān)。旨在通過就業(yè)形勢分析這一形式，結(jié)合我校實際狀況，加強同學(xué)們的緊迫感，關(guān)心他們提早作好就業(yè)預(yù)備工作。 預(yù)期效果：為全校的就業(yè)工作和本次文化節(jié)預(yù)熱。 活動地點：洪祖杭模擬法庭 2、主題：如何擇業(yè)與就業(yè) 時間:11月18日周六晚7時 活動參加：校人力資源系主任 李中斌教授 活動對象:全校學(xué)生（主要針對大三，大四學(xué)

4、生） 活動目的: 關(guān)心同學(xué)做好 擇業(yè) 和就業(yè) 時的心理調(diào)整 和 預(yù)備 預(yù)期效果： 增加 同學(xué)們 在擇業(yè)中的自信念 ， 精確把握擇業(yè)期望值 ， 樂觀把握擇業(yè)中的機遇 ， 根據(jù)社會需要塑造自己 ；提高 對自身的了解程度 ，熟悉 個人力量的差異 ，了解 與就業(yè)預(yù)備直接有關(guān)的因素 。 活動地點：金川二樓就業(yè)報告廳（多媒體教室） 3 、 主題：你是企業(yè)需要的人才嗎？ 時間： 11 月 1 9日周日下午3時 活動參加：福建移動通信泉州分公司人力資源部經(jīng)理鄧偉群 活動對象：全體學(xué)生 活動目的：使同學(xué)面對面地與企業(yè)人士接觸，更加直觀地了解企業(yè)及社會需要的人才。 預(yù)期效果：使同學(xué)熟悉到自己與企業(yè)要求的人才的距離

5、，從而更好地學(xué)習(xí)與提高綜合素養(yǎng)。 活動地點：洪祖杭1-1 經(jīng)典視頻講座 1高光簡歷制作 主講：馬思遠 聞名人力資源專家 索尼中國有限公司人力資源部經(jīng)理 中央電視臺肯定挑戰(zhàn)特約策劃人 講授內(nèi)容 ：人事經(jīng)理如何選擇簡歷；什么樣的簡歷易受青睞；簡歷的內(nèi) 容 和要點；制作簡歷的原則、要求、步驟和技巧及常犯的錯誤；失敗簡歷和優(yōu)秀簡歷的對比 。 時間： 11月14日周二14時30分 地點：金川 活動中心就業(yè)報告廳 2勝利面對面試 主講：張曉彤 聞名人力資源專家 XX年“中國十大杰出培訓(xùn)師” 北京高校光華管理學(xué)院emba特邀講師 曾任諾基亞(中國)北方區(qū)人力資源部經(jīng)理 金蝶軟件(中國)有限公司北方區(qū)人力資源

6、總監(jiān) 講授內(nèi)容： 面試官的心理；面試前的預(yù)備；“7秒鐘印象”；如何應(yīng)對“star行為表現(xiàn)面試法”；常見問題的回答技巧和易犯的12種錯誤；小組面試中如何出彩；如何談薪；面試后的行為還可以轉(zhuǎn)變面試結(jié)果等 時間：11月21日周二14時30分 地點：金川活動中心就業(yè)報告廳 3. 必備職業(yè)素養(yǎng) 主講：柳青 中國第一代專業(yè)培訓(xùn)講師，XX、XX年“中國十大杰出培訓(xùn)師”，中國人民高校mba特邀講師，現(xiàn)任諾基亞中國學(xué)院培訓(xùn)講師，曾任吉百利中國培訓(xùn)經(jīng)理，伊萊克斯中國北方區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理。 講授內(nèi)容： 現(xiàn)代企業(yè)需要什么樣的員工；高校生與職業(yè)人士的3大差距；從職業(yè)形象、工作態(tài)度、有效溝通、團隊合作、時間管理等方面深化闡述現(xiàn)

7、代職業(yè)人士必備的素養(yǎng)。 時間：11月28日周二14時30分 地點： 金川活動中心就業(yè)報告廳 第二屆簡歷設(shè)計大賽 11月13日11月15日華園大道設(shè)值班人員宣揚及為期一周的海報、網(wǎng)絡(luò)、廣播等宣揚 11月21日11月22日華園大道設(shè)點征集參賽作品 11月23日11月25日評比作品（邀請企業(yè)） 獎項設(shè)置：一等獎一名200元，二等獎2名各150元，三等獎3名各100元 活動目的：關(guān)心大四即將畢業(yè)，需要簡歷去求職的同學(xué)了解正確且精致的簡歷的制作方法等。 預(yù)期效果 ：貫徹我協(xié)會 “ 關(guān)注就業(yè)，自我服務(wù) ” 的宗旨，樹立就業(yè)協(xié)會良好形象，增加大四畢業(yè)生對協(xié)會的信任程度。 作品展覽：11月27日12月3日（華

8、園大道櫥窗），選擇優(yōu)秀作品及典型問題作品展覽，通過對比和作品附帶的評語，讓同學(xué)更加直觀地熟悉任何正確地制作簡歷。 .第三屆模擬應(yīng)聘賽 報名時間：12月1日12月4日華園大道 競賽時間：初賽12月5日周二下午3時祖杭樓102 決賽12月10日周日晚7點祖杭樓11 活動對象：全校學(xué)生（主要對象大四同學(xué)，歡迎非大四畢業(yè)生參加） 活動目的：使高校生親身感受企業(yè)聘請的流程， 讓學(xué)生與用人單位進行一次近距離的接觸，非畢業(yè)班的學(xué)生可以提前感受求職的氣氛，畢業(yè)生則可以來一次真正意義上的大練兵 。 預(yù)期效果 ： 通過參加 聘請的實際過程， 使同學(xué)們熟悉 在聘請過程中我們將會遇到的困難和即將面臨的挑戰(zhàn)，讓同學(xué)們對

9、學(xué)習(xí)以及今后的就業(yè)有 更 進一步的了解。 活動流程：詳見附表一。 獎項設(shè)置：全場最佳表現(xiàn)獎1名300元頒發(fā)證書 卓越表現(xiàn)獎2名各200元頒發(fā)證書 優(yōu)秀表現(xiàn)獎2名各100元頒發(fā)證書 5位鼓舞獎頒發(fā)證書 活動備注：為使活動更具多元化及吸引性，本活動將虛擬不同企業(yè)的若干職位，給同學(xué)更大的發(fā)揮空間。 六、宣揚方案 1.宣揚方式： 傳單宣揚：印刷 4000 份左右的傳單，向各食堂、華園大道、活動現(xiàn)場、宿舍等處分發(fā)，內(nèi)容包括活動總體介紹傳單，各分活動傳單。并對商家進行肯定的宣揚。 橫幅宣揚：活動總體橫幅三條掛于金川門口、華園大道、七號籃球場。 模擬應(yīng)聘賽橫幅兩條掛于華園大道和活動現(xiàn)場。 海報宣揚：活動總體

10、彩印海報兩張位于華園大道和公共宣揚欄。模擬應(yīng)聘賽和簡歷設(shè)計彩印海報各一張位于華園大道。其他分活動可考慮手繪海報的方式，共四張。 媒體宣揚：新聞媒體貫穿整個活動的始終。華僑高校學(xué)生報、 華僑高校報、 華僑高校青年報，以校內(nèi)新聞形式進行報道，華僑高校廣播臺在每天固定時間播發(fā)活動的相關(guān)消息；微信、微博、172 校內(nèi)活動網(wǎng)、高校生競賽網(wǎng)、易網(wǎng)、娛網(wǎng)，各學(xué)院機房主頁等進行網(wǎng)絡(luò)宣揚。 活動現(xiàn)場宣揚：活動現(xiàn)場發(fā)放給現(xiàn)場觀眾和參賽優(yōu)勝者的紀念品，可由贊助企業(yè)自行打算。另外，協(xié)會會員可著印有贊助企業(yè)廣告的服裝。 2.互動影響力和效果 校內(nèi)受關(guān)注程度：要求70%的在校學(xué)生知道此次活動的名稱和贊助商，有50%的學(xué)生

11、比較了解此次活動的流程，有30%的學(xué)生深化了解活動的詳細內(nèi)容等細節(jié)問題，并參加到活動中來。我們在活動結(jié)束時可做一次跟蹤調(diào)查，以評估此次活動的影響力。 宣揚到位程度：傳單分發(fā)到位，校內(nèi)媒體廣為報道。 每次活動參加人數(shù)達到 200 人以上。 七、項目總體預(yù)期成果 （1）向社會展現(xiàn)華僑高校學(xué)子的風采，使學(xué)生在思想上順當實現(xiàn)由校內(nèi)關(guān)注到社會關(guān)注的過渡； （2）讓知名企業(yè)進入校內(nèi)，使企業(yè)的文化和經(jīng)營理念得到當代高校生的了解和認同； （3）貫徹我協(xié)會 “ 關(guān)注就業(yè)，自我服務(wù) ” 的宗旨，樹立就業(yè)協(xié)會良好形象。擴大協(xié)會在校內(nèi)的影響力。 八、留意事項 1 . 本次活動對個人資料嚴格保密，活動結(jié)束。 2.留意活

12、動文化節(jié)進行過程中，各宣揚活動的連貫性。 3編輯部應(yīng)準時向校內(nèi)媒體供應(yīng)新聞稿，準時向全校同學(xué)報告活動進展狀況，擴大活動影響。 4各部門要做好活動的宣揚工作。在活動現(xiàn)場懸掛標語、橫幅等，參與活動的成員要佩帶工作證，充分展現(xiàn)我協(xié)會的精神。 5各部門要統(tǒng)一部署和支配，制定切實有效和可行的服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容，仔細組織好本部門的成員服務(wù)活動，聽從統(tǒng)一支配、統(tǒng)一調(diào)度，確?；顒尤〉幂^好的效益。 6參與活動的成員要端正服務(wù)態(tài)度，本著熱忱、文明、禮貌的服務(wù)理念，并保持好服務(wù)現(xiàn)場的秩序和環(huán)境衛(wèi)生。活動所需的各種設(shè)備、工具等請各部門提前預(yù)備，活動后全部材料物品務(wù)必收回。請準時與負責人或就業(yè)辦聯(lián)系。活動結(jié)束后，請各部

13、門自覺清理現(xiàn)場。 附表一 模擬應(yīng)聘賽流程 一、模擬應(yīng)聘賽初賽 時間：11月28日下午 地點：祖杭樓小教室兩間（詳細待定） 競賽過程：1.前期預(yù)備辦公室制作號碼牌，選手進場時為其戴上，并在信息表上寫上對應(yīng)的號碼。 2.將選手按每組5人的方式分為幾組，分兩間教室依次進行面試，面試按 “ 一對多 ” 的方式進行，即一個考官面試一組選手。一組面試結(jié)束后可選擇和觀眾一起連續(xù)傾聽。詳細面試流程由考官自主打算。面試結(jié)束后點評過程： 首先，就選手禮儀、形象方面進行點評 再由解釋應(yīng)聘考題及考察方向 . 最終由考官進行技巧點評（選手表現(xiàn)的優(yōu)缺點等） 在競賽過程中，假如時間充分的話，可以中間穿插觀眾臨時上臺參加面試

14、并由評委現(xiàn)場指導(dǎo)優(yōu)點與不足。 還可以預(yù)備一些角色扮演的題目由選手表演，由此考驗選手的隨機應(yīng)變力量。（盡供考官參考） 兩組初賽分別由評委選出五名表現(xiàn)最好的選手進入決賽。由此共有10名選手進入決賽。 二、模擬應(yīng)聘賽決賽 119點整，競賽開頭； 主持人致開場詞； 主持人介紹本次 “ 校內(nèi)模擬應(yīng)聘 ” 活動的基本狀況（包括活動目的，參加單位，活動前期狀況等）； 2主持人介紹參與此次活動的嘉賓； （我們將邀請人力資源老師，校學(xué)生處就業(yè)辦老師，聘請單位負責人等作為嘉賓） 3學(xué)生處就業(yè)辦老師為本次活動致詞； 4主持人向觀眾講解模擬聘請會的流程規(guī)章以及嘉賓打分的詳細評分標準 初步擬定為滿分10分，精神風貌2分、舉止禮儀3分，臨場應(yīng)變反應(yīng)5分。20分鐘 5模擬面試正式開頭： (1)主持人宣讀第一位上臺應(yīng)聘的同學(xué)姓名； (2)選手依次登臺，首先向觀眾進行一分鐘的個人風采展現(xiàn)（自我介紹性質(zhì)）；15分鐘 (3)選手入座，5名選手為一組進行無領(lǐng)導(dǎo)小組爭論（1015分鐘）同時，嘉賓開頭打分； mba里常見的無領(lǐng)導(dǎo)爭論，選手們分組合作，就某一既定話題進行爭論