英語課堂教學(xué)觀摩記錄

1、英語實(shí)習(xí)聽課記錄英語課堂教學(xué)觀摩記錄實(shí)習(xí)學(xué)生：年級/班級：五年級一班實(shí)習(xí)學(xué)校:教師童英教材人教版教學(xué)對象五年級學(xué)生時(shí)間45分鐘X方驟內(nèi)容:unit3Mybirthday(period1)方法點(diǎn)評Stepl:Warm-up老師播放歌曲"What'syourfavoriteseason'學(xué)生跟唱,邊唱邊作每個(gè)季節(jié)相應(yīng)的動作。歌曲易吸引學(xué)生的注意力，且復(fù)習(xí)所學(xué)知識。Step2:Presentation（1）老師拿出年歷，逐月用英語介紹，讓學(xué)生知道12月份的英文表達(dá)。（2）老師翻到五月，對學(xué)生說：“MybirthdayisinMay.",并在當(dāng)月畫上一個(gè)大的生日蛋糕

2、，讓學(xué)生理解birthday的意思。而后詢問學(xué)生：“Whenisyourbirthday"（3）學(xué)生課件，教師點(diǎn)擊12個(gè)月份的英文單詞，播放發(fā)音。t間接引入讓學(xué)生在不知不覺中跟著老師的思路走，學(xué)生也不容易分散其注意力。Step3：ePractice（1）讓學(xué)生看28頁中的第一幅圖，并指著黑皮膚的小男孩問："D。youwanttoknowwhenhisbirthdayisPleaseaskhim.”。（2）讓學(xué)生用"Whenisyourbirthday”來進(jìn)行提問與回答。（3）讓學(xué)生舉手到講臺展現(xiàn)自己。對話操練讓學(xué)生能夠充分的展現(xiàn)自我，又能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識進(jìn)行運(yùn)用。IS

3、tep4：Let/splay將全班分成男生隊(duì)和女生隊(duì)。男生隊(duì)派一名代表說月份，女生說出中文：男生說中文，女生說出相應(yīng)的英文。而后互換，評出優(yōu)勝隊(duì)。游戲在游戲中鞏固所學(xué)知識。Step5：Let'sstart請學(xué)生把12個(gè)月份按四季劃分。教師播放對話錄音，請學(xué)生兩人一組進(jìn)行對話。而后請學(xué)生用“Mybirthdayisin說一說自己是哪個(gè)季節(jié)生的。新知識與已學(xué)知識的融合既可以學(xué)習(xí)新知識點(diǎn)，又可以鞏固已學(xué)的知識。Step6：Homework教師發(fā)給每組學(xué)生一個(gè)表格，讓學(xué)生在班上進(jìn)行調(diào)查，問問同學(xué)們都是幾月份的生日。可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和鞏固所學(xué)知識。英語課堂教學(xué)觀摩記錄實(shí)習(xí)學(xué)生：年級/班

4、級：五年級一班實(shí)習(xí)學(xué)校:,童英教師教材人教版教學(xué)對象五年級學(xué)生時(shí)間45分鐘步驟內(nèi)容：unit3Mybirthday(period5)方法點(diǎn)評Stepl：Warmup)(1)請學(xué)生看圖先說一說每幅圖的日期：It'sOctober1st.IfsJune2nd.IfsAugust1st.(2)老師播放錄音，學(xué)生完成聽音選圖的練習(xí)。播放錄音可以鍛煉學(xué)生的聽力。Step2：Presentation老師問Whatdayisittoday學(xué)生說出“Todayis再問學(xué)生：“Whafsthedate”,幫助學(xué)生說出今天的具體日期：-|fs對新句型的學(xué)習(xí)，和已學(xué)句型的可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識同時(shí)對已學(xué)知

5、識的鞏固。Step3：Let'stalk老師播放對話錄音兩遍，然后讓學(xué)生跟讀，再和自己的搭檔編造對話。錄音與對話練習(xí)4鍛煉學(xué)生的聽力和口語。Step4：Groupwork.老師展示課文中的調(diào)查表，再與一學(xué)生進(jìn)行示范,問：“Whenisyourbirthday"，將具體日期記卜來。再問另一名學(xué)生"WhataboutyouIsyourbirthdayin，too"。以小組為單位，模仿老師進(jìn)行調(diào)查并記錄結(jié)果，完成調(diào)查表。對話用英語提問和回答生日。Step5：Pronunciation老師出小單詞：ear,hear,deer,beer，讓學(xué)生朗讀單詞。請學(xué)生說一說

6、字母組合eer,ear在單詞中的發(fā)音。老師給出繞口令中的單詞“hear,ear,deer,clearly,near»學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語音規(guī)律朗讀單詞。音標(biāo)學(xué)習(xí)音標(biāo)是口語練習(xí)的基礎(chǔ)。$Step6：Homework完成活動手冊B部分中的第3題和第4題。鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。英語課堂教學(xué)觀摩記錄實(shí)習(xí)學(xué)生：年級/班級：五年級一班實(shí)習(xí)學(xué)校:教師童英教材人教版教學(xué)對象五年級學(xué)生.時(shí)間45分鐘步驟內(nèi)容:unit3Mybirthday(period4)方法點(diǎn)評Stepl：Warmup老師用手指表示數(shù)字1-99,學(xué)生快速讀出，練習(xí)數(shù)字的英語表達(dá)方法。復(fù)習(xí)通過手指很直觀的教具，讓學(xué)生能夠迅速的回想起所學(xué)知識

7、。iStep2：Presentation(1)學(xué)生看課件，課件展示的是數(shù)詞"onetwelve"。教師先請學(xué)生認(rèn)讀這些數(shù)詞。教師點(diǎn)擊課件，在基數(shù)詞下出現(xiàn)相應(yīng)的序數(shù)詞。點(diǎn)擊序數(shù)詞，學(xué)生跟讀。(3)請學(xué)生說一說他們的生日。老師告訴學(xué)生：說日期時(shí)，序數(shù)詞前要加“the”°當(dāng)有人生日是21，22,23或是31號時(shí)，讓學(xué)生想一想應(yīng)該怎么表達(dá)。再進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)。新知識與所學(xué)知識的鞏固。讓學(xué)生在已學(xué)知識的基礎(chǔ)上對新知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。Step3：>Learningandspeaking老師播放課文錄音前一段“WhenisyourbirthdayIfsOctober1st.&qu

8、ot;，隨后提問學(xué)生："Whenistheboy'sbirthday”錄音鍛煉學(xué)生的聽力和口語。Step4：Pairwork讓學(xué)生說日期，請其他同學(xué)猜一猜是什么節(jié)日。)本課內(nèi)容與前幾節(jié)課內(nèi)容的結(jié)合。對已學(xué)知識的鞏固和運(yùn)用0Step5：Let'scheck老師播放錄音，學(xué)生圈出正確的A或B。錄音鍛煉學(xué)生的聽力。>Step6：Homework完成活動手冊B部分中的第1題和第2題。讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識英語課堂教學(xué)觀摩記錄實(shí)習(xí)學(xué)生：年級/班級：五年級一班實(shí)習(xí)學(xué)校:教師童英教材人教版教學(xué)對象五年級學(xué)生時(shí)間45分鐘步驟內(nèi)容：unit3Mybirthday(period3)方法

9、點(diǎn)評Stepl：Warmup教師出示標(biāo)有12個(gè)月份轉(zhuǎn)盤，在轉(zhuǎn)動指針后問:“Whichmonthisit",讓學(xué)生回答。游戲?qū)σ褜W(xué)知識的鞏固。AStep2：Presentation(1)老師拿著一張照片，對學(xué)生說：“Sheismymother.HerbirthdayisinSeptember."再問學(xué)生"Whenisyourmother'sbirthday',幫助學(xué)生回答"Mymother'sbirthdayisin(2)讓學(xué)生和自己的搭檔進(jìn)行對話。對話讓學(xué)生能夠運(yùn)用已學(xué)知識，并充分鍛煉學(xué)生的口語。Step3：Readandwrit

10、e1播放課文錄音，學(xué)生跟讀，并在空白處填上自己所聽到的內(nèi)容。跟讀鍛煉學(xué)生的口語和書寫能力。Step4：Let'splay給學(xué)生兩分鐘時(shí)間填出自己手中Birthdaychart的空白地方團(tuán)隊(duì)合作讓學(xué)生用英文詢問回答。Step5：Showtime老師給學(xué)生5鐘的時(shí)間閱讀PPT所呈現(xiàn)的對話。并根據(jù)自己的理解，到講臺上進(jìn)行分組表演。表演提高學(xué)生的閱讀能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。AStep6：Homework完成活動手冊A部分中的第1題和第3題鞏固所學(xué)知識。英語課堂教學(xué)觀摩記錄實(shí)習(xí)學(xué)生：年級/班級：五年級一班實(shí)習(xí)學(xué)校:教師童英教材人教版教學(xué)對象五年級學(xué)生時(shí)間45分鐘步驟內(nèi)容：unit3Mybirthda

11、y(period6方法點(diǎn)評Stepl：Warmup教師給出一個(gè)單詞，如May，并舉起左手和右手。教師舉右手，學(xué)生要說出下一個(gè)月份June,舉左手學(xué)生則要說出上一個(gè)月份April。游戲鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和學(xué)生對已學(xué)知識的記憶。AStep2：Presentation（1）學(xué)生看33頁的圖，教師請學(xué)生說一說"WhatisZoomdoing”。（2）學(xué)生看圖完成短文的填空。（3）老師播放短文錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容核對自己的答案。（4）老師請學(xué)生說一說、拼一拼所填的單詞，其他同學(xué)判斷對錯。!（5）老師再次播放錄音，學(xué)生逐句錄音讓學(xué)生能夠充分鍛煉聽說讀寫的能力。跟讀，而后請學(xué)生朗讀短文，Step

12、3：Storytime（1）學(xué)生看圖37頁，老師播放故事兩遍。（2）請學(xué)生講一講每幅圖的意思，用中文或英文都可。（3）老師播放錄音，學(xué)生跟讀，遇到學(xué)生不理解的句子老師講解。（4）學(xué)生分角色朗讀課文。錄音讓學(xué)生在聽故事的同時(shí)能夠鍛煉其聽力和閱讀能力。Step4Homework完成活動手冊B部分中的第5題和第6題。讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。英語課堂教學(xué)觀摩記錄實(shí)習(xí)學(xué)生：年級/班級：五年級一班實(shí)習(xí)學(xué)校:教師*童英教材人教版教學(xué)對象五年級學(xué)生時(shí)間45分鐘步驟.內(nèi)容：unit3Mybirthday(period2)方法點(diǎn)評Stepl：Warmup讓四組分別派一個(gè)代表匯報(bào)各組的調(diào)查結(jié)果，再評出優(yōu)勝組。檢查學(xué)

13、生的作業(yè)完成情況1可以檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，又可以將學(xué)生的注意力吸引在課堂中。Step2：Let/schant教師播放小詩兩遍，讓學(xué)生跟讀。跟讀可以鍛煉學(xué)生的口語。AStep3：Presentation（1）老師詢問一名學(xué)生:“Whenisyourbirthday"，當(dāng)這名學(xué)生回答完后問另一名學(xué)生："Isyourbirthdayin幫助學(xué)生答出："Yes,itis."或"No,itisn't.”。（2）學(xué)生之間做對話練習(xí)。（3）讓學(xué)生進(jìn)行“句子接龍”的游戲。新知識與已學(xué)知識的融合讓學(xué)生都能參與其中得到充分的鍛煉。Step4：Let'stalk老師在黑板.上貼出Mike,Amy和ZhangPeng的頭像。（2）老師播放對話錄音兩遍，請學(xué)生分別說出他們的生日播放錄音可以鍛煉學(xué)生的聽力。