除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法說(shuō)課

1、除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法說(shuō)課稿我說(shuō)課的內(nèi)容人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法。我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程以及板書設(shè)計(jì)六個(gè)方面來(lái)說(shuō)明我的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、說(shuō)教材除數(shù)是兩位數(shù)的除法，是小學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)除法的最后階段，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的除法和除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法的基礎(chǔ)上教學(xué)的。除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法是本單元第二課時(shí)的內(nèi)容，是筆算除法的重點(diǎn)，主要解決試商、商的書寫位置等問(wèn)題，這些知識(shí)是學(xué)生以后繼續(xù)學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法的基礎(chǔ)，也為培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力提供了一個(gè)很好的載體。二、說(shuō)學(xué)情學(xué)生已有除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，掌握了筆算除

2、法的基本方法，除數(shù)是兩位數(shù)的處罰的計(jì)算原理與除數(shù)是一位數(shù)的除法相同，這就為學(xué)生提供了足夠的探索空間，而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在用兩位數(shù)除的過(guò)程中只不過(guò)試商難度加大了，有時(shí)需要試兩三次才能求出一位恰當(dāng)?shù)纳?，?jì)算過(guò)程也比以前復(fù)雜了。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)基于以上分析，我把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定為： 1、 在交流、探索的活動(dòng)中，掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計(jì)算方法。  2、 靈活運(yùn)用試商方法。  3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)筆算除法中試商的方法和商的書寫位置，難點(diǎn)是了解筆算的過(guò)程和算理。四、說(shuō)教法學(xué)法根據(jù)本節(jié)課的

3、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主要以學(xué)生自主探究為主，加上談話引導(dǎo)、講練結(jié)合等多種方法，并把這些方法優(yōu)化組合，最大限度的發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。教法為學(xué)法導(dǎo)航，本節(jié)課我主要讓學(xué)生掌握嘗試計(jì)算、合作交流的學(xué)習(xí)方法。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程下面我重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)教學(xué)流程以及這樣設(shè)計(jì)的意圖。教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)環(huán)節(jié)，分別是：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題；二、探索交流，解決問(wèn)題；三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高；四、回顧整理，反思提升。（一）首先我來(lái)說(shuō)第一個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題1復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)口算，根據(jù)乘法算式最大能填幾及其筆算除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算。目的是可以為后面學(xué)習(xí)試商打下基礎(chǔ)。2創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境師：(課件出示)同學(xué)們喜歡讀課外書嗎？咱們

4、學(xué)校開(kāi)學(xué)初這里新進(jìn)了一批課外書，快去看看吧！出示例1、92本連環(huán)畫，每班可以分30本。你能提出什么問(wèn)題？從學(xué)生提出的問(wèn)題中篩選出“可以分成幾個(gè)班？”這一問(wèn)題，問(wèn)：你會(huì)解答嗎？應(yīng)該怎樣列式？師板書：92÷30.師：這道題該怎樣解決呢?你能嘗試計(jì)算嗎？【本環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法的計(jì)算方法，為后面學(xué)習(xí)新試商做了鋪墊。教師創(chuàng)設(shè)的閱讀日的情境是學(xué)生很熟悉的，這樣引入新課，能激發(fā)了學(xué)生的求知欲?！浚ǘ┨剿鹘涣鳎鉀Q問(wèn)題1學(xué)生嘗試用多種方法去計(jì)算，口算、估算或者筆算交流：（1）有了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算基礎(chǔ)，學(xué)生能口算出可以分給3個(gè)班，還剩2本.（2）有的同學(xué)可能用估算法，9290，92&

5、#247;303，即可以分給3個(gè)班。（3）如果有同學(xué)用筆算，則讓他說(shuō)說(shuō)是怎樣算的，為什么這樣算？如果沒(méi)有，可以告訴學(xué)生這題可以用筆算，同時(shí)列出除法豎式，師：請(qǐng)同學(xué)們想一想，92除以30應(yīng)該商幾？3應(yīng)該寫在什么位置呢？為什么？使學(xué)生明確，92里面有3個(gè)30，所以3要寫在個(gè)位上。正好分完嗎？使學(xué)生明確每班分30本，分給3個(gè)班，只分了90本，還剩2本。（講解的同時(shí)板書豎式計(jì)算過(guò)程。）接著讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣筆算這道題的，強(qiáng)調(diào)3為什么寫在個(gè)位上。最后提示學(xué)生寫清橫式得數(shù)和答語(yǔ)，找準(zhǔn)單位。（同時(shí)板書）揭示課題，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的除數(shù)是兩位數(shù)的除法（除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法），板書課題。2練習(xí)師：同學(xué)們

6、自己探索出了92÷30的筆算方法，非常了不起，敢挑戰(zhàn)下面的題目嗎？多媒體出示：40÷20 85÷40讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后集體訂正。3.師：看到同學(xué)們這么順利的解決了這一問(wèn)題，圖書室的老師又說(shuō)了：“這里還有178本故事書，每班分30本。你能提出問(wèn)題并解答嗎？學(xué)生獨(dú)立解決，然后集體交流。在訂正筆算時(shí)，師問(wèn)：“商是幾？為什么商5？”讓學(xué)生鞏固試商的過(guò)程：30×5=150178,30×6=180178,所以商5.師繼續(xù)問(wèn)：“你把5寫在什么位置的？為什么寫在個(gè)位上？”使學(xué)生明確被除數(shù)的前兩位不夠除，要用前三位除，所以商要寫在個(gè)位上。最后要提醒學(xué)生把題做完

7、整?！颈经h(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，主要讓學(xué)生在具體的情境中，大膽嘗試提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，自主探索，互動(dòng)交流，在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)試商及商的書寫位置，使學(xué)生明白數(shù)學(xué)就在身邊，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是為了解決生活中的問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)例1后，嘗試解決例2，既活用了教材，又提高了學(xué)生解決問(wèn)題的能力?！浚ㄈ╈柟虘?yīng)用，內(nèi)化提高（多媒體出示） 1、判斷商幾，應(yīng)寫在哪？2、73頁(yè)做一做。學(xué)生板演。3、下面計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。4、提高練習(xí)：有500噸貨物，每節(jié)車廂裝60噸，至少要多少節(jié)車廂才能運(yùn)完在？【練習(xí)的設(shè)計(jì)，難易適中，第1、2、3題是基礎(chǔ)題，鞏固了本節(jié)課的知識(shí)，第4題是思維訓(xùn)練提高題，發(fā)展了學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，又注意了培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)?！?四)、回顧整理，反思提升這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？【引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)、方法多方面來(lái)談?wù)勛约旱氖斋@，可以讓學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí)，同時(shí)又鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力。】六、說(shuō)板書為了突出本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)，更為了方便學(xué)生的探究，我的板書是這樣設(shè)計(jì)的，讓人一目了然，起到了畫龍點(diǎn)睛的作