小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊第一單元試卷(C)

1、.小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊第一單元試卷C一、 填空題每道小題 3分 共 9分 1. 在里填上=、或83-60339+768566+26862. 在里填上=、或43+34624+4162290-683. 在里填上=、或3+82472+93934+310二、 口算題每道小題 8分 共 24分 1. 50-20-10=43-13+7=69-29+3=57-27+4=2. 6+39+10=8+42+20=72-6-20=63-8+10=3. 38-19-10=63+7-40=46-12+8=38-30+4=三、 計算題每道小題 3分 共 27分 1. 72-50+16=2. 68+30-25=3. 39+25-

2、6=4. 69+18-23=5. 26+30-8=6. 71-65-42=7. 58-90-83=8. 46+34-20=9. 40-88-63=四、 應(yīng)用題1-2每題 5分, 3-5每題 10分, 共 40分1. 少先隊員學(xué)雷鋒做好事。第一天修了46把椅子，第二天修了27把椅子，第三天修了26把椅子，三天一共修了多少把椅子？2. 停車場上有50輛汽車，開走了15輛小汽車，又開走了11輛大汽車，如今停車場上還有多少輛汽車？3. 商店里有電視機64臺，收音機比電視機少14臺，收音機有多少臺？4. 商店里有42個汽車玩具，賣出18個，還剩多少個？又運來44個，現(xiàn) 在有多少個？_答：還剩 個_答：如

3、今有 個5. 聽解放軍叔叔講故事，二年級 去了45人，一 年級比二年級多去8人，一年級去了多 少人？兩個年級共去了多少人？_答：一年級去了 人宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。宋以后，京師所

4、設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。_答：兩個年級共去了 人我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。

5、為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以