生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制

1、顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制合眾資源3A企管主講人：舒 暢2013年3月30日顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源前 言解 決 問(wèn) 題 的 思 路顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源 目 錄一、概述 信息流與實(shí)物流二、銷(xiāo)售訂單/預(yù)測(cè)三、 生產(chǎn)計(jì)劃四、 生產(chǎn)組織方式五、物料需求和采購(gòu)訂單六、建立以生產(chǎn)計(jì)劃為核心的生產(chǎn)管理系統(tǒng)顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源一、概述一、概述 信息流與實(shí)物流信息流與實(shí)物流 企業(yè)的供應(yīng)鏈流程顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源成品庫(kù)成品庫(kù)生產(chǎn)生產(chǎn)客 戶供應(yīng)商倉(cāng)庫(kù)倉(cāng)庫(kù)采購(gòu)訂單銷(xiāo)售訂單/預(yù)測(cè)生產(chǎn)主計(jì)劃?rùn)z驗(yàn)單入庫(kù)單出庫(kù)單工單/排產(chǎn)表發(fā)貨單物料需求生產(chǎn)BOM成品入庫(kù)單企業(yè)信息流

2、和實(shí)物流：企業(yè)信息流和實(shí)物流：顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源二、二、銷(xiāo)售訂單/預(yù)測(cè) 生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制的源頭 顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源問(wèn)題描述：訂單總是在變，影響生產(chǎn)？誰(shuí)的問(wèn)題市場(chǎng)的問(wèn)題營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)的問(wèn)題供應(yīng)鏈的問(wèn)題滾動(dòng)訂單和預(yù)測(cè)訂單評(píng)審？顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源滾動(dòng)訂單和預(yù)測(cè)顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源通過(guò)對(duì)比看趨勢(shì)顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源滾動(dòng)銷(xiāo)售預(yù)測(cè)表的作用和使用注意事項(xiàng)1、通過(guò)硬性的作業(yè)要求，培養(yǎng)業(yè)務(wù)員分析市場(chǎng)的習(xí)慣2、通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)比，引導(dǎo)業(yè)務(wù)員分析市場(chǎng)的方法3、使用注意事項(xiàng)： a、根據(jù)市場(chǎng)、產(chǎn)品、管理要求的不同，明確預(yù)測(cè)周期和頻率 b、表中數(shù)據(jù)包含已明確的訂單和預(yù)測(cè)之和(很多企業(yè)會(huì)分看顯示然

3、后匯總) c、數(shù)據(jù)只是市場(chǎng)判斷的標(biāo)準(zhǔn)之一顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源訂單評(píng)審訂單評(píng)審的內(nèi)容：性能、外觀、質(zhì)量數(shù)量?jī)r(jià)格時(shí)間顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源承諾交期需要的信息：常規(guī)還是特殊要求？庫(kù)存？生產(chǎn)周期？產(chǎn)能？已接單量？在產(chǎn)品？顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源生產(chǎn)周期的定義：信息處理周期物品流動(dòng)周期接受訂單信息訂單評(píng)審設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)采購(gòu)下單采購(gòu)周期加工周期運(yùn)輸周期客戶供應(yīng)商顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源庫(kù)存已接單量 需求庫(kù)存+在制品已接單量需求交貨時(shí)間= 信息處理周期+運(yùn)輸周期交貨時(shí)間=信息處理周期+在制品加工周期+運(yùn)輸周期庫(kù)存+在制品+已下單未生產(chǎn)量已接單量需求交貨時(shí)間=信息處理周期+等待生產(chǎn)時(shí)間+在制品加工周期

4、+運(yùn)輸周期例：工序1 工序2 工序3 庫(kù)存 已接單 在制 在制 在制 數(shù)量 數(shù)量 10件 5件 5件 8件 25件 例：已下單 工序1 工序2 工序3 庫(kù)存 已接單 未生產(chǎn) 在制 在制 在制 數(shù)量 數(shù)量 8件 10件 5件 5件 8件 35件 顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源庫(kù)存+在制品+已下單未生產(chǎn)量已接單量需求產(chǎn)生新的生產(chǎn)需求=需求-(庫(kù)存+在制品+已下單未生產(chǎn)量已接單量)交貨時(shí)間=信息處理周期+等待生產(chǎn)時(shí)間+在制品加工周期+運(yùn)輸周期例：已下單 工序1 工序2 工序3 庫(kù)存 已接單 未生產(chǎn) 在制 在制 在制 數(shù)量 數(shù)量 7件 10件 5件 5件 8件 35件 新增生產(chǎn)需求：1件顧問(wèn) 教育 智庫(kù)

5、合眾資源例：已下單 工序1 工序2 工序3 庫(kù)存 已接單 未生產(chǎn) 在制 在制 在制 數(shù)量 數(shù)量 7件 10件 5件 5件 8件 35件 新增生產(chǎn)需求：1件產(chǎn)產(chǎn)品品1庫(kù)庫(kù)存存N天天N+1天天N+2天天N+3天天N+4天天生產(chǎn)銷(xiāo)售發(fā)貨預(yù)計(jì)庫(kù)存生產(chǎn)銷(xiāo)售發(fā)貨預(yù)計(jì)庫(kù)存生產(chǎn)銷(xiāo)售發(fā)貨預(yù)計(jì)庫(kù)存生產(chǎn)銷(xiāo)售發(fā)貨預(yù)計(jì)庫(kù)存生產(chǎn)銷(xiāo)售發(fā)貨預(yù)計(jì)庫(kù)存A8576510110567+16807+10顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源 生產(chǎn)、銷(xiāo)售、庫(kù)存表 是一個(gè)承上啟下、連接銷(xiāo)售和生產(chǎn)的載體。是生產(chǎn)計(jì)劃環(huán)節(jié)非常重要的信息表。顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源1、確定制作周期（天、周、月）2、將銷(xiāo)售訂單按發(fā)貨日期分別填入每一個(gè)周期3、制定生產(chǎn)、銷(xiāo)售、

6、庫(kù)存策略 生產(chǎn)均衡？庫(kù)存最低？4、根據(jù)“策略”確定生產(chǎn)數(shù)量生產(chǎn)銷(xiāo)售庫(kù)存表的制作方法顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源生產(chǎn)銷(xiāo)售庫(kù)存表的練習(xí)當(dāng)前庫(kù)存(I)產(chǎn)品名產(chǎn)品名稱稱 或型或型號(hào)號(hào)生產(chǎn)(P)銷(xiāo)售(S)庫(kù)存(I)生產(chǎn)(P)銷(xiāo)售(S)庫(kù)存(I)生產(chǎn)(P)銷(xiāo)售(S)庫(kù)存(I)AA10808010909010707010BB101001001012012010808010CC101201201020020010808010TOTAL30300300304104103023023030生產(chǎn)、銷(xiāo)售、庫(kù)存策略：每一個(gè)產(chǎn)品、每一個(gè)周期確保有10pcs的安全庫(kù)存，且最大庫(kù)存不能超過(guò)安全庫(kù)存的20%顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾

7、資源生產(chǎn)銷(xiāo)售庫(kù)存表的練習(xí)當(dāng)前庫(kù)存(I)產(chǎn)品名產(chǎn)品名稱稱 或型或型號(hào)號(hào)生產(chǎn)(P)銷(xiāo)售(S)庫(kù)存(I)生產(chǎn)(P)銷(xiāo)售(S)庫(kù)存(I)生產(chǎn)(P)銷(xiāo)售(S)庫(kù)存(I)AA10828010889010727010BB1010210010118012010828010CC101221201019820010828010TOTAL30306300364044103023623036生產(chǎn)、銷(xiāo)售、庫(kù)存策略：每一個(gè)產(chǎn)品、每一個(gè)周期確保有10pcs的安全庫(kù)存，且最大庫(kù)存不能超過(guò)安全庫(kù)存的20%顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源生產(chǎn)銷(xiāo)售庫(kù)存表的練習(xí)當(dāng)前庫(kù)存(I)產(chǎn)品名產(chǎn)品名稱稱 或型或型號(hào)號(hào)生產(chǎn)(P)銷(xiāo)售(S)庫(kù)存(I)生產(chǎn)

8、(P)銷(xiāo)售(S)庫(kù)存(I)生產(chǎn)(P)銷(xiāo)售(S)庫(kù)存(I)AA10809070BB1010012080CC1012020080TOTAL30300410230生產(chǎn)、銷(xiāo)售、庫(kù)存策略：每一個(gè)產(chǎn)品、每一個(gè)周期內(nèi)的生產(chǎn)量要求均衡，波動(dòng)幅度上下不能超過(guò)10%（即：最多和最少之間不能超過(guò)10%）。顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源評(píng)審結(jié)果的確認(rèn)：1、生產(chǎn)、采購(gòu)確認(rèn)看總趨勢(shì)，而不是逐單確認(rèn)；2、職責(zé)分明；3、輸出結(jié)果明確4、技術(shù)確認(rèn)要針對(duì)每一個(gè)具體的產(chǎn)品；5、生產(chǎn)確認(rèn)要滾動(dòng)計(jì)劃部： 制作： 審核： 日期：其他說(shuō)明：*生產(chǎn)確認(rèn)表生產(chǎn)部： 制作： 審核： 日期：條件或理由：(選擇2、3項(xiàng)時(shí)填寫(xiě)）采購(gòu)部： 制作： 審核：

9、日期：條件或理由：(選擇2、3項(xiàng)時(shí)填寫(xiě)）顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源滾動(dòng)確認(rèn)：1、對(duì)比2、修正n+1周n+2周n+3周n周n+1周n+2周n+3周n周n+1周n+2周n+3周n周8/18/88/15顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源三、三、 生產(chǎn)計(jì)劃生產(chǎn)計(jì)劃 企業(yè)的供應(yīng)鏈的核心環(huán)節(jié)合眾資源集團(tuán)25產(chǎn)銷(xiāo)計(jì)劃產(chǎn)銷(xiāo)計(jì)劃裝配計(jì)劃裝配計(jì)劃配套計(jì)劃配套計(jì)劃投產(chǎn)計(jì)劃投產(chǎn)計(jì)劃備料計(jì)劃備料計(jì)劃粗能力計(jì)劃粗能力計(jì)劃主生產(chǎn)計(jì)劃主生產(chǎn)計(jì)劃無(wú)限產(chǎn)能計(jì)劃無(wú)限產(chǎn)能計(jì)劃有限產(chǎn)能計(jì)劃有限產(chǎn)能計(jì)劃生產(chǎn)計(jì)劃？合眾資源集團(tuán)26生產(chǎn)計(jì)劃的作用？合眾資源集團(tuán)27生產(chǎn)計(jì)劃五要素！生產(chǎn)計(jì)劃的作用：1、指導(dǎo)生產(chǎn)2、協(xié)調(diào)公司內(nèi)，各部門(mén)間的運(yùn)作指 導(dǎo)協(xié) 調(diào)

10、具體具體提前提前時(shí)間；地點(diǎn)；對(duì)象；產(chǎn)能；順序。銷(xiāo)售；采購(gòu)；生產(chǎn)；工藝；倉(cāng)庫(kù)。生產(chǎn)計(jì)劃五關(guān)聯(lián)！合眾資源集團(tuán)28生產(chǎn)計(jì)劃的定義：針對(duì)某一個(gè)具體設(shè)備或工序的針對(duì)某一個(gè)具體設(shè)備或工序的，具有較長(zhǎng)時(shí)間段具有較長(zhǎng)時(shí)間段、能指導(dǎo)生能指導(dǎo)生產(chǎn)產(chǎn)、并能為其他部門(mén)工作提供完成目標(biāo)并能為其他部門(mén)工作提供完成目標(biāo)的的工作指令工作指令。產(chǎn)銷(xiāo)計(jì)劃產(chǎn)銷(xiāo)計(jì)劃裝配計(jì)劃裝配計(jì)劃配套計(jì)劃配套計(jì)劃投產(chǎn)計(jì)劃投產(chǎn)計(jì)劃備料計(jì)劃備料計(jì)劃粗能力計(jì)劃粗能力計(jì)劃主生產(chǎn)計(jì)劃主生產(chǎn)計(jì)劃無(wú)限產(chǎn)能計(jì)劃無(wú)限產(chǎn)能計(jì)劃有限產(chǎn)能計(jì)劃有限產(chǎn)能計(jì)劃顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源29生產(chǎn)計(jì)劃的格式： 甘特圖的簡(jiǎn)單介紹橫軸表示時(shí)間橫軸表示時(shí)間, ,縱軸表示活動(dòng)縱軸表示活動(dòng)(

11、 (項(xiàng)目項(xiàng)目),),線條表示在整個(gè)期間，線條表示在整個(gè)期間，計(jì)劃安排情況計(jì)劃安排情況. .顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源生產(chǎn)批號(hào) 時(shí)段 產(chǎn)品2122232425261#A2002002002#B3003003003003#C2502504#D問(wèn)題描述：計(jì)劃變更太頻繁了，做了也沒(méi)有用顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源問(wèn)題描述：計(jì)劃變更太頻繁了，做了也沒(méi)有用？誰(shuí)的問(wèn)題銷(xiāo)售問(wèn)題采購(gòu)問(wèn)題計(jì)劃一旦要變，我能不能第一時(shí)間確認(rèn)新的可行計(jì)劃，并將新計(jì)劃通知所有的協(xié)同部門(mén)？生產(chǎn)問(wèn)題設(shè)計(jì)問(wèn)題我的問(wèn)題顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源生產(chǎn)計(jì)劃自動(dòng)排產(chǎn)模式介紹：1、排產(chǎn)2、日?qǐng)?bào)3、計(jì)劃調(diào)整顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源四、四、 生產(chǎn)組織方式

12、生產(chǎn)組織方式 精益生產(chǎn)組織方式和計(jì)劃模式顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源導(dǎo)入問(wèn)題：1、在你的企業(yè)，誰(shuí)來(lái)做生產(chǎn)計(jì)劃2、做哪些設(shè)備的生產(chǎn)計(jì)劃3、如何安排生產(chǎn)計(jì)劃合眾資源集團(tuán)35現(xiàn)狀生產(chǎn)管理方式：現(xiàn)狀生產(chǎn)管理方式：1、根據(jù)交期，第一個(gè)工序的產(chǎn)能，或者領(lǐng)導(dǎo)要求，下發(fā)“生產(chǎn)單”，2、各工序的生產(chǎn)安排 開(kāi)料：車(chē)間主任根據(jù)“生產(chǎn)單”安排 其他：車(chē)間主任（工序班長(zhǎng)）根據(jù)擺放在工序前面的產(chǎn)品安排 生產(chǎn)安排時(shí)考慮： 本工序產(chǎn)能最大；產(chǎn)品的“公平”分配在制品在制品多多周期周期長(zhǎng)長(zhǎng)交期交期無(wú)法確定無(wú)法確定典型的典型的“推動(dòng)式生產(chǎn)推動(dòng)式生產(chǎn)”問(wèn)題點(diǎn)：?jiǎn)栴}點(diǎn)：1、前工序產(chǎn)能大于后工序，只要有能力，第一道工序會(huì)產(chǎn)出很多產(chǎn)品備用;

13、2、各工序看到實(shí)物才安排生產(chǎn)3、前后生產(chǎn)不同步(切磨和印刷)-追求局部最大效益4、因?yàn)閹?kù)存多，挑單現(xiàn)像嚴(yán)重5、產(chǎn)品不斷地被重新排序，在各工序等待6、生產(chǎn)安排只要求完成數(shù)量，而沒(méi)有明確的時(shí)間限制， 請(qǐng)假、設(shè)備壞、不好加工（質(zhì)量問(wèn)題）都認(rèn)為是“不可抗拒”的原因顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源36精益生產(chǎn)管理的要求：1、減少中間在制，讓冰山(管理中的問(wèn)題)浮出水面2、開(kāi)展各種活動(dòng)，全員動(dòng)員，改善問(wèn)題3、庫(kù)存和問(wèn)題的減少，將極大的加快產(chǎn)品的生產(chǎn)周期、提高準(zhǔn)時(shí)交貨率？如何減少中間在制庫(kù)存？如何減少中間在制庫(kù)存？建立上下游工序的對(duì)應(yīng)關(guān)系！建立上下游工序的對(duì)應(yīng)關(guān)系！顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源改善思路1：產(chǎn)品分類，

14、在工序-設(shè)備間確定對(duì)應(yīng)關(guān)系，形成虛擬流水線合眾資源集團(tuán)38建立虛擬流水線的步驟和方法：建立虛擬流水線的步驟和方法：顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源改善思路2：選擇關(guān)鍵工序，建立生產(chǎn)計(jì)劃，其他工序按關(guān)鍵工序計(jì)劃生產(chǎn)，不另外安排生產(chǎn)計(jì)劃。工序1工序2工序3顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源關(guān)鍵工序的選擇標(biāo)準(zhǔn)（建議項(xiàng)）： 瓶頸工序 重要設(shè)備工序 絕大部分產(chǎn)品都經(jīng)過(guò)的工序 盡可能接近成品完工工序顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源關(guān)鍵工序計(jì)劃的規(guī)則和要求：1、排產(chǎn)到機(jī)臺(tái)2、排產(chǎn)時(shí)適當(dāng)考慮產(chǎn)品特性造成的其他工序瓶頸3、排產(chǎn)周期要足夠長(zhǎng)，能指導(dǎo)前工序的生產(chǎn) （能滿足采購(gòu)需求）4、精細(xì)的產(chǎn)能測(cè)算5、計(jì)劃調(diào)整方便快捷顧問(wèn) 教育 智庫(kù)

15、 合眾資源計(jì)劃排序原則： 滿足客戶交期原則 切換最少原則 庫(kù)存最小原則 出貨運(yùn)輸費(fèi)用低原則顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源用最大的產(chǎn)能排產(chǎn) 最大產(chǎn)能排產(chǎn)的目的：物料充分保證 計(jì)劃明確規(guī)定做多少數(shù)量，在什么時(shí)間內(nèi)完成。顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源44生產(chǎn)計(jì)劃的應(yīng)變機(jī)制計(jì)劃變更的原因分析及應(yīng)對(duì) 原因分析1）銷(xiāo)售訂單變更2）物料的影響3）生產(chǎn)/品質(zhì)/工藝的影響 應(yīng)對(duì)步驟Step1: 確認(rèn)新計(jì)劃是否可執(zhí)行Step2：調(diào)整計(jì)劃、并重新發(fā)行Step3Step3：責(zé)任分析、報(bào)告，責(zé)令整改并跟進(jìn)整改結(jié)果（周報(bào)）：責(zé)任分析、報(bào)告，責(zé)令整改并跟進(jìn)整改結(jié)果（周報(bào)）顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源改善思路3：建立其他工序和關(guān)鍵工序

16、的時(shí)間對(duì)應(yīng)關(guān)系，可以通過(guò)關(guān)鍵工序計(jì)劃推算出其他工序生產(chǎn)計(jì)劃。根據(jù)這個(gè)計(jì)劃控制生產(chǎn)進(jìn)度。顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源序號(hào)中間在庫(kù)狀態(tài)批次架位備注1待切洗5批6架2待印刷 3批6架每條線3待熱彎4待膠合5待包裝6改善思路4：現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)格控制各工序的中間在制量顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源改善思路5：現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)格按排產(chǎn)表進(jìn)行生產(chǎn)顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源改善思路6：計(jì)劃人員隨時(shí)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行跟進(jìn)、通報(bào)、要求整改。顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源總結(jié)：精益生產(chǎn)管理和計(jì)劃的完美結(jié)合1、形成流水線2、設(shè)定關(guān)鍵工序3、控制關(guān)鍵點(diǎn)的生產(chǎn)計(jì)劃4、其他工序按關(guān)鍵工序生產(chǎn)5、限制周轉(zhuǎn)量，加快周轉(zhuǎn)顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源精益

17、生產(chǎn)計(jì)劃的要求：1、針對(duì)關(guān)鍵工序排產(chǎn)到機(jī)臺(tái)2、排產(chǎn)時(shí)適當(dāng)考慮產(chǎn)品特性造成的其他工序瓶頸3、排產(chǎn)周期要足夠長(zhǎng)，能指導(dǎo)前工序的生產(chǎn) （能滿足采購(gòu)需求）4、精細(xì)的產(chǎn)能測(cè)算5、計(jì)劃調(diào)整方便快捷顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源生產(chǎn)計(jì)劃員的能力和職責(zé)要求：能力要求：1、掌握產(chǎn)品特性或工藝流程2、熟悉生產(chǎn)能力和產(chǎn)品加工瓶頸3、熟練掌握排產(chǎn)原則4、溝通協(xié)調(diào)能力5、排產(chǎn)工具的使用技能職責(zé)要求：1、主持訂單評(píng)審工作，并提供相關(guān)評(píng)審信息2、計(jì)劃編排、調(diào)整、下達(dá)3、銷(xiāo)售插單的確認(rèn)及計(jì)劃調(diào)整4、物料異常的協(xié)調(diào)和計(jì)劃調(diào)整5、生產(chǎn)異常的協(xié)調(diào)和計(jì)劃調(diào)整6、進(jìn)度跟進(jìn)7、促進(jìn)生產(chǎn)改善顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源生產(chǎn)計(jì)劃員的心態(tài)： 將軍心

18、態(tài)：運(yùn)籌帷幄，高瞻遠(yuǎn)足，掌握全局 管家婆心態(tài)：細(xì)心周到，思慮慎密，事無(wú)巨細(xì)，面面俱到 服務(wù)員心態(tài)：熱情誠(chéng)懇，學(xué)無(wú)止境合眾資源集團(tuán)53我們的計(jì)劃問(wèn)題很大；需要教教他們?cè)趺醋鲇?jì)劃；計(jì)劃總是變；物料來(lái)不了，生產(chǎn)不出來(lái)，都是計(jì)劃沒(méi)有安排好。生產(chǎn)總是不良；物料不能按期交貨；總是插單；設(shè)備總出問(wèn)題；如何安排計(jì)劃？合眾資源集團(tuán)54生產(chǎn)計(jì)劃：掌握產(chǎn)能提供精確的計(jì)劃及時(shí)調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃計(jì)劃的執(zhí)行：品質(zhì)設(shè)備效率物料生產(chǎn)插單員工技能顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源五、物料需求和采購(gòu)訂單五、物料需求和采購(gòu)訂單 精益生產(chǎn)的重要保障之一顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源按單采購(gòu)的誤區(qū)：交期的失效1、下單時(shí)間+采購(gòu)周期=交期2、銷(xiāo)售訂單交期

19、-生產(chǎn)周期=交期3、交期=下單次日嚴(yán)守采購(gòu)交期的重要性和必要性顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源采購(gòu)需求1、根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃、而不是銷(xiāo)售訂單來(lái)計(jì)算物料需求2、物料需求=計(jì)劃數(shù)量*BOM用量3、采購(gòu)需求=物料需求-庫(kù)存-在途訂單顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源規(guī)劃需求來(lái)源于: 主生產(chǎn)計(jì)劃和生產(chǎn)BOM 需求數(shù)量= 主生產(chǎn)計(jì)劃數(shù)量* 生產(chǎn)BOM的用量 需求時(shí)間=主生產(chǎn)計(jì)劃的開(kāi)工時(shí)間=完工時(shí)間審核采購(gòu)訂單余量=在途訂單結(jié)存1 = 現(xiàn)存量+在途訂單-規(guī)劃需求顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源源頭數(shù)據(jù)的重要性！源頭數(shù)據(jù)的重要性！1、物料需求的運(yùn)算結(jié)果 既無(wú)法根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃要求，指導(dǎo)采購(gòu)物料的調(diào)達(dá)！也無(wú)法根據(jù)采購(gòu)物料的到貨時(shí)間，決定生產(chǎn)計(jì)劃！2、物料需求的運(yùn)算結(jié)果要準(zhǔn)確的前提是主生產(chǎn)計(jì)劃的精準(zhǔn)！以及BOM的準(zhǔn)確性！顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源采購(gòu)規(guī)則 制定詳盡的、合理的采購(gòu)規(guī)則，確保供應(yīng)商按期交貨。顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源采購(gòu)規(guī)則1：需求合并顧問(wèn) 教育 智庫(kù) 合眾資源采購(gòu)規(guī)則采購(gòu)規(guī)則2 2：管理規(guī)則：管理規(guī)則采購(gòu)提前期考慮最小采購(gòu)批量考慮安全庫(kù)存