小學(xué)生數(shù)學(xué)文化：國(guó)際數(shù)學(xué)界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)

1、.小學(xué)生數(shù)學(xué)文化：國(guó)際數(shù)學(xué)界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)【】小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，廣闊小學(xué)生朋友們一定要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率。以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道為大家提供的國(guó)際數(shù)學(xué)界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，供大家復(fù)習(xí)時(shí)使用!諾貝爾獎(jiǎng)金中為什么沒(méi)有設(shè)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)?對(duì)此人們一直有著各種猜測(cè)與議論。每年一度的諾貝爾物理、化學(xué)、生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，表彰了這幾個(gè)學(xué)科中的重大成就，獎(jiǎng)掖了科學(xué)精英，可謂舉世矚目。不設(shè)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)，對(duì)于這個(gè)重要的根底學(xué)科，豈不是失去了一個(gè)在世界范圍內(nèi)評(píng)價(jià)重大成就和出色人才的時(shí)機(jī)?其實(shí)，數(shù)學(xué)領(lǐng)域中也有一種世界性的獎(jiǎng)勵(lì)，這就是每四年頒發(fā)一次的菲爾茲獎(jiǎng)。在各國(guó)數(shù)學(xué)家的眼里，菲爾茲獎(jiǎng)所帶來(lái)的榮譽(yù)可與諾貝爾獎(jiǎng)金媲美。菲

2、爾茲獎(jiǎng)是由國(guó)際數(shù)學(xué)聯(lián)盟簡(jiǎn)稱IMU主持評(píng)定的，并且只在每四年召開一次的國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)簡(jiǎn)稱ICM上頒發(fā)。菲爾茲獎(jiǎng)的權(quán)威性，部分地即來(lái)自于此。所以，這里先簡(jiǎn)單介紹一下聯(lián)盟與大會(huì)。一十九世紀(jì)以來(lái)，數(shù)學(xué)獲得了宏大的進(jìn)展。新思想、新概念、新方法、新結(jié)果層出不窮。面對(duì)琳瑯滿目的新文獻(xiàn)，連第一流的數(shù)學(xué)家也深感有國(guó)際交流的必要。他們迫切希望直接溝通，以便盡快把握開展大勢(shì)。正是在這樣的情況下，第一次國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)在蘇黎世召開了。緊接著，一九00年又在巴黎召開了第二次會(huì)議，在兩個(gè)世紀(jì)的交接點(diǎn)上，德國(guó)數(shù)學(xué)家希爾伯特提出了承前啟后的二十三個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，使得這次大會(huì)成為名副其實(shí)的迎接新世紀(jì)的會(huì)議。自一九00年以后，大會(huì)一般

3、每四年召開一次。只是因?yàn)槭澜绱髴?zhàn)的影響，在一九一六年和一九四0一九五0年間中斷舉行。第二次世界大戰(zhàn)以后的第一次大會(huì)是一九五0年在美國(guó)舉行的。在這次會(huì)議前夕，國(guó)際數(shù)學(xué)聯(lián)盟成立了。這個(gè)聯(lián)盟聯(lián)絡(luò)了全世界幾乎所有的主要數(shù)學(xué)家，她的主要任務(wù)是促進(jìn)數(shù)學(xué)事業(yè)的開展和國(guó)際交流，組織進(jìn)展四年一次的國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)及其他專業(yè)性國(guó)際會(huì)議，頒發(fā)菲爾茲獎(jiǎng)。自此以后，大會(huì)的召開比較正常。從一八九七年算起，總共舉行了十九次大會(huì)，其中有九次是在一九五0一九八三年間舉行的。 聯(lián)盟的日常事務(wù)由任期四年的執(zhí)行委員會(huì)指導(dǎo)進(jìn)展，近年來(lái)，這個(gè)委員會(huì)設(shè)主席一人，副主席二人，秘書長(zhǎng)一人，一般委員五人，都是由在國(guó)際數(shù)壇上有影響的著名數(shù)學(xué)家擔(dān)任。

4、每次大會(huì)的議程，由執(zhí)委會(huì)提名一個(gè)九人咨詢委員會(huì)來(lái)編定。而菲爾茲獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)人，那么由執(zhí)委會(huì)提名一個(gè)八人評(píng)定委員會(huì)來(lái)遴選。評(píng)委會(huì)的主席也就是執(zhí)委會(huì)的主席，可見對(duì)這個(gè)獎(jiǎng)的重視。這個(gè)評(píng)委會(huì)首先由每人提名，集中提出近四十個(gè)值得認(rèn)真考慮的候選人，然后進(jìn)展充分的討論并廣泛聽取各國(guó)數(shù)學(xué)家的意見，最后在評(píng)定委員會(huì)內(nèi)部投票決定本屆菲爾茲獎(jiǎng)的得獎(jiǎng)人。如今，國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)已是全世界數(shù)學(xué)家最重要的學(xué)術(shù)交流盛會(huì)了。一九五0年以來(lái)，每次參加者都在兩千人以上，最近兩次大會(huì)的參加者更在三千人以上。這么多的參加者再加上這四年來(lái)無(wú)數(shù)的新成果，用什么方法才能很好地交流呢?近幾次大會(huì)采取了分三個(gè)層次講演的方法。以一九七八年為例，在各專業(yè)

5、小組中自行申請(qǐng)作非常鐘講演的約有七百人，然后由咨詢委員會(huì)確定在各專業(yè)組中作四十五分鐘邀請(qǐng)講演的名單約二百個(gè)，以及向全會(huì)作一小時(shí)綜述報(bào)告的人選十七位。被指定作一小時(shí)報(bào)告是一種殊榮，報(bào)告者是當(dāng)今最活潑的一些數(shù)學(xué)家，其中有不少是過(guò)去或?qū)?lái)的菲爾茲獎(jiǎng)獲得者。 菲爾茲獎(jiǎng)的宣布與授予，是開幕式的主要內(nèi)容。當(dāng)執(zhí)委會(huì)主席即評(píng)委會(huì)主席宣布本屆得主名單之后，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。接著由東道國(guó)的重要人士當(dāng)?shù)厥虚L(zhǎng)、所在國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)、甚至國(guó)王、總統(tǒng)，或評(píng)委會(huì)主席授予一塊金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，外加一干五百美元的?jiǎng)金。最后由一些權(quán)威的數(shù)學(xué)家來(lái)介紹得獎(jiǎng)人的出色工作，并以此完畢開幕式。二菲爾茲獎(jiǎng)是以已故的加拿大數(shù)學(xué)家約翰查爾斯菲爾茲命名的。一八六

6、三年五月十四日，菲爾茲生子加拿大渥太華。他十一歲時(shí)父親逝世，十八歲時(shí)又失去了慈母，家境不算太好。菲爾茲十七歲時(shí)進(jìn)入多倫多大學(xué)專攻數(shù)學(xué)。一八八七年，菲爾茲二十四歲，就在美國(guó)約翰.霍普金斯大學(xué)獲得了博士學(xué)位。又過(guò)了兩年，他在美國(guó)阿勒格尼大學(xué)當(dāng)上了教授。當(dāng)時(shí)，世界數(shù)學(xué)的中心是在歐洲。北美的數(shù)學(xué)家差不多都要到歐洲學(xué)習(xí)、工作一段時(shí)間。一八九二年，菲爾茲遠(yuǎn)渡重洋，游學(xué)巴黎、柏林整整十年。在歐洲，他與福雪斯、弗勞伯紐斯等著名數(shù)學(xué)家有親密的交往。這一段經(jīng)歷，大大地開闊了菲爾茲的眼界。作為一個(gè)數(shù)學(xué)家，菲爾茲的工作興趣集中在代數(shù)函數(shù)方面，成就不算突出，但作為一名數(shù)學(xué)事業(yè)的組織、管理者，菲爾茲卻是功績(jī)卓著的。菲爾茲

7、很早就意識(shí)到研究生教育的重要，他是在加拿大推進(jìn)研究生教育的第一人。如今人們都知道，一個(gè)國(guó)家的研究生培養(yǎng)情況如何，是衡量這個(gè)國(guó)家科學(xué)程度的一個(gè)可靠指數(shù)。而在當(dāng)時(shí)，能有這樣的認(rèn)識(shí)實(shí)屬難能可貴。菲爾茲對(duì)于數(shù)學(xué)的國(guó)際交流的重要性，對(duì)于促進(jìn)北美州數(shù)學(xué)的開展，都有一些卓越的見解。為了使北美的數(shù)學(xué)迅速趕上歐洲，菲爾茲竭盡全力主持籌備了一九二四年的多倫多國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)這是在歐洲之外召開的第一次大會(huì)。這次大會(huì)使他精疲力盡，安康狀況再也沒(méi)有好轉(zhuǎn)，但這次會(huì)議對(duì)于北美的數(shù)學(xué)程度的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。一九二四年大會(huì)沒(méi)有邀請(qǐng)德國(guó)等第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國(guó)的數(shù)學(xué)家。在此之前的一九二0年大會(huì)，因?yàn)槭窃诜▏?guó)的斯特拉斯堡戰(zhàn)前屬德

8、國(guó)舉行，德國(guó)回絕參加一九二八年的波倫亞大會(huì)只是由于希爾伯特堅(jiān)持，德國(guó)才參加了。這些事情很可能觸發(fā)了菲爾茲發(fā)起一項(xiàng)國(guó)際性獎(jiǎng)金的念頭，因?yàn)榉茽柶潖?qiáng)烈地主張數(shù)學(xué)開展應(yīng)該是國(guó)際性的。當(dāng)菲爾茲知道了一九二四年大會(huì)的經(jīng)費(fèi)有結(jié)余時(shí)，他就建議以此作為基金設(shè)立一項(xiàng)這樣的獎(jiǎng)。菲爾茲奔波歐美謀求支持，并想在九三二年蘇黎世大會(huì)親自提出正式建議，結(jié)果未及開幕他就逝世了。是多倫多大學(xué)數(shù)學(xué)系的悉涅，把這個(gè)建議和一大筆錢其中包括一九二四年大會(huì)的結(jié)余和菲爾茲的遺產(chǎn)提交蘇黎世大會(huì)，大會(huì)立即承受了這一建議。按照菲爾茲的意見，這項(xiàng)獎(jiǎng)金應(yīng)該就叫國(guó)際獎(jiǎng)金，而不應(yīng)該以任何國(guó)家機(jī)構(gòu)或個(gè)人的名字來(lái)命名。但是國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)還是決定命名為菲爾茲獎(jiǎng)

9、。數(shù)學(xué)家們希望用這一方式來(lái)表示對(duì)菲爾茲的紀(jì)念和贊許，他不是以自已的研究工作，而是以遠(yuǎn)見、組織才能和勤懇的工作促進(jìn)了本世紀(jì)的數(shù)學(xué)事業(yè)。第一次菲爾茲獎(jiǎng)?lì)C發(fā)于一九三六年。不久，國(guó)際形勢(shì)急劇惡化。原定一九四0年在美國(guó)召開的大會(huì)已成泡影。第二次的菲爾茲獎(jiǎng)是在戰(zhàn)后的第一次大會(huì)，即一九五0年大會(huì)上頒發(fā)的。以后，每次大會(huì)都順利地進(jìn)展了這一議程。般是每屆兩名獲獎(jiǎng)?wù)?。但一九六六年、一九?年、一九七八年得獎(jiǎng)人是四名，據(jù)說(shuō)是因?yàn)橛幸晃徊辉竿嘎缎彰木杩钊?，使?jiǎng)金可以臨時(shí)增加到四份，一九八二年華沙會(huì)議因故而延期至一九八三年八月舉行，獲獎(jiǎng)?wù)邽槿？偲饋?lái)，獲得菲爾茲獎(jiǎng)的數(shù)學(xué)家己有二十七名。在一九三六年、九五0年、一九五

10、四年這三次大會(huì)上，都是由一位數(shù)學(xué)家來(lái)介紹所有得獎(jiǎng)人的工作的。一九三六年卡拉凱渥鐸利還講了一點(diǎn)獲獎(jiǎng)?wù)叩纳健Ｒ痪盼?年評(píng)委會(huì)主席玻爾就只用明晰而非專門的語(yǔ)言簡(jiǎn)述工作。一九五四年，由本世紀(jì)著名的數(shù)學(xué)家外爾介紹，他在完畢語(yǔ)中盛贊兩位得獎(jiǎng)?wù)咚竭_(dá)的高度是自己未曾夢(mèng)想到的，自已從未見過(guò)這樣的明星在數(shù)學(xué)天空中燦爛地升起，他說(shuō)：數(shù)學(xué)界為你們二位所做的工作感到驕傲。它說(shuō)明數(shù)學(xué)這棵長(zhǎng)滿節(jié)瘤的老樹仍然充滿著汁液和活力。你們是怎樣開場(chǎng)的，就怎樣繼續(xù)下去吧!從一九五八年起，改成每位獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e由一位數(shù)學(xué)家介紹。介紹的內(nèi)容比較地局限于工作，對(duì)于獲獎(jiǎng)?wù)邆€(gè)人的情況很少涉及。這個(gè)做法，一直延續(xù)到最近一次大會(huì)。三菲爾茲獎(jiǎng)只是一枚

11、金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢c諾貝爾獎(jiǎng)金的十萬(wàn)美元相比真是微缺乏道。為什么在人們心目中，菲爾茲獎(jiǎng)的地位竟然與諾貝爾獎(jiǎng)金相當(dāng)?原因看來(lái)很多。菲爾茲獎(jiǎng)是由數(shù)學(xué)界的國(guó)際學(xué)術(shù)團(tuán)體國(guó)際數(shù)學(xué)聯(lián)盟，從全世界的第一流數(shù)學(xué)家中遴選的。就權(quán)威性與國(guó)際性而言，任何其他的獎(jiǎng)勵(lì)都無(wú)法與之相比。菲爾茲獎(jiǎng)四年才發(fā)一次，每次至多四名，因此獲獎(jiǎng)時(shí)機(jī)比諾貝爾獎(jiǎng)要少得多。但是主要的原因應(yīng)該是：迄今為止的獲獎(jiǎng)?wù)哂盟麄兊某錾ぷ?，證明了菲爾茲獎(jiǎng)不愧為最重要的國(guó)際數(shù)學(xué)獎(jiǎng)。事情就是這樣：從外表上看，一項(xiàng)獎(jiǎng)賞為獲獎(jiǎng)人帶來(lái)了宏大榮譽(yù);而事實(shí)上正相反，正是得獎(jiǎng)工作的水準(zhǔn)奠定了這項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)術(shù)地位的根底。 菲爾茲獎(jiǎng)首先是一項(xiàng)工作獎(jiǎng)這一點(diǎn)與諾貝爾獎(jiǎng)金一樣，即授予的原因

12、只能是已經(jīng)做出的成就，而不能是效勞優(yōu)秀、活動(dòng)積極等其他原因。但是菲爾茲獎(jiǎng)只授予四十歲以下的數(shù)學(xué)家起先是一種默契，后來(lái)就成為不成文的規(guī)定，因此也帶有一點(diǎn)鼓勵(lì)性。問(wèn)題在于，假如放在整個(gè)數(shù)學(xué)家的范圍里，菲爾茲獎(jiǎng)的得獎(jiǎng)工作地位如何?我們只舉一個(gè)小小的例子。一九七八年，當(dāng)代著名的老一輩數(shù)學(xué)家，布爾巴基學(xué)派創(chuàng)始人之一丟東涅發(fā)表了一篇題為?論純數(shù)學(xué)的當(dāng)前趨勢(shì)?的論文，對(duì)于近二十年來(lái)純數(shù)學(xué)各分支的前沿作了全面概述。在文章中，他列舉了十三個(gè)目前處于主流的數(shù)學(xué)分支。其中十二個(gè)分支中的部分重要工作是由菲爾茲獎(jiǎng)獲得者作出的。這再清楚不過(guò)地說(shuō)明了菲爾茲獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)成就的地位。四人們不能不成認(rèn)，數(shù)學(xué)對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的影晌正在與日俱

13、增。許多學(xué)科都在悄悄地或先或后地經(jīng)歷著一場(chǎng)數(shù)學(xué)化的進(jìn)程。如今，已經(jīng)沒(méi)有哪個(gè)領(lǐng)域可以抵御得住數(shù)學(xué)方法的浸透。數(shù)學(xué)本身也在一日千里地開展著。全世界成千上萬(wàn)的數(shù)學(xué)工作者正在幾十個(gè)分支成百個(gè)專門方向上孜孜研究著。他們每年提出大約二十萬(wàn)條新定理!重要論文數(shù)，如以?數(shù)學(xué)評(píng)論?的為準(zhǔn)，每八至十年翻一番。文獻(xiàn)數(shù)量的爆炸再加上方法概念的迅速更新，使得工作在不同方向上的數(shù)學(xué)家連交談也有點(diǎn)困難，更不用說(shuō)非數(shù)學(xué)專業(yè)的人了。這樣就產(chǎn)生了一個(gè)鋒利的矛盾。一方面，公眾非常需要數(shù)學(xué)，他們渴望理解數(shù)學(xué)!另方面，現(xiàn)代數(shù)學(xué)過(guò)于深化、龐大、變得越來(lái)越不容易接近。因此，對(duì)于數(shù)學(xué)，特別是現(xiàn)代數(shù)學(xué)加以普及，使得數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)家的工作能對(duì)現(xiàn)實(shí)生

14、活產(chǎn)生應(yīng)有的積極影響，這已成為人們?nèi)找嬷匾暤恼n題。二十一世紀(jì)的曙光即將普照全球，要概述一下二十世紀(jì)的數(shù)學(xué)開展決非易事。就純粹數(shù)學(xué)而言，我們覺得有兩個(gè)主題可以起到提綱挈領(lǐng)的作用：一個(gè)是希爾伯特二十三問(wèn)題的提出、解決現(xiàn)狀與開展，另一個(gè)就是菲爾茲獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)呒捌涔ぷ?。作為一種表彰純數(shù)學(xué)成就的獎(jiǎng)勵(lì)，菲爾茲獎(jiǎng)當(dāng)然不能表達(dá)現(xiàn)代數(shù)學(xué)的全部?jī)?nèi)容。就這個(gè)獎(jiǎng)本身而言也有種種缺點(diǎn)。但是，無(wú)論從哪一方面講，菲爾茲獎(jiǎng)的獲得者都可以作為當(dāng)代數(shù)學(xué)家的代表，他們的工作所屬的領(lǐng)域大體上覆蓋了純粹數(shù)學(xué)主流分支的前沿。這樣，菲爾茲獎(jiǎng)就成了一個(gè)窺視現(xiàn)代數(shù)學(xué)相貌的很好的窗口。要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是

15、訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有