如何做好專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

1、如何做好專業(yè)建設(shè)規(guī)劃1、設(shè)計：準(zhǔn)（如專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、指導(dǎo)思想、理論依據(jù)應(yīng)該很清楚，非常鮮明的體現(xiàn)出來，一定要符合高職教育的要求）2、統(tǒng)觀全局：穩(wěn)（1、了解本專業(yè)在全市所處位置；2、行業(yè)需求，要與本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合）（專家根據(jù)你本院校提出的目標(biāo)，如本市一流、全國一流、世界一流等不同標(biāo)準(zhǔn)來評定）3、凸顯個性：特4、課程改革：實（實在。）5、辦學(xué)條件：好發(fā)展規(guī)劃提綱分成四個部分說明：戰(zhàn)略性立意要高、方向要明確、目標(biāo)要清晰、重點要突出。第一部分專業(yè)現(xiàn)狀（本專業(yè)現(xiàn)在基本情況，如在校生數(shù)、教師數(shù)等現(xiàn)有的基本條件，包括專業(yè)的歷史發(fā)展情況）第二部分指導(dǎo)思想（頂層設(shè)計，專業(yè)建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)思想是什么）第三部分建設(shè)措

2、施（怎么建設(shè)，采取什么措施。這個也是個重點，培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、雙師素質(zhì)怎么弄、保障措施是什么都在這里體現(xiàn)）第四部分建設(shè)進(jìn)度（講規(guī)劃，比如分三年，第一年做什么，第二年做什么，第三年又做了什么。工商企業(yè)管理專業(yè)建設(shè)規(guī)劃參考模板(2006-2010年)我院的工商企業(yè)管理專業(yè)從2001年至今，為社會培養(yǎng)了一大批應(yīng)用性人才，對社會特別是上海地區(qū)經(jīng)濟(jì)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。隨著社會經(jīng)濟(jì)和計算機科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，各行業(yè)對計算機類應(yīng)用性人才的質(zhì)量要求不斷提高。為主動適應(yīng)國家及區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，工商企業(yè)管理專業(yè)需要繼續(xù)改革和完善，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。根據(jù)關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(教高2

3、00616號)文件的有關(guān)精神，以及高職院校評估要求，為加快我系工商企業(yè)管理專業(yè)的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)，現(xiàn)結(jié)合本專業(yè)的具體情況，制定本專業(yè)建設(shè)規(guī)劃書。一、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃1、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針和中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定精神，認(rèn)真落實教育部關(guān)于加強高職高專人才培養(yǎng)工作的意見、教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見的文件精神，以教學(xué)為中心、以服務(wù)社會和地方經(jīng)濟(jì)為出發(fā)點，以改革創(chuàng)新為基礎(chǔ)、以規(guī)范管理為保障，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，突出特色，努力實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。2、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的計劃、

4、組織、協(xié)調(diào)和指揮、管理控制的基本知識、基本理論和基本技能，使畢業(yè)生能在各種各類企業(yè)的不同中基層管理崗位上，初步勝任管理工作，經(jīng)過若干年的管理實踐后能勝任中高層管理工作；在此基礎(chǔ)上，注重創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)思維與能力的培養(yǎng)，使畢業(yè)生畢業(yè)后或畢業(yè)若干年后能成功創(chuàng)業(yè)。3、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)(1)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)一步加強課程體系和專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，完善教學(xué)條件，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，建立較先進(jìn)的理論教學(xué)體系和實踐教學(xué)體系、努力提高教學(xué)質(zhì)量。力爭經(jīng)過3-5年的建設(shè)，在規(guī)模上每年招收學(xué)生80人，在冊學(xué)生達(dá)到250人左右；在內(nèi)涵建設(shè)上把本專業(yè)建設(shè)成為在省內(nèi)同類型、同層次院校具有一定影響力的、自我特色鮮明的

5、品牌專業(yè)。(2)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)目標(biāo)以課程建設(shè)和專業(yè)調(diào)整為導(dǎo)向，以培養(yǎng)、引進(jìn)課程帶頭人和骨干教師為重點，注重教學(xué)團(tuán)隊的師資建設(shè)，形成優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)術(shù)氛圍和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，推進(jìn)本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊整體素質(zhì)的提高，使本專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊逐步形成學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，職稱結(jié)構(gòu)適當(dāng)，知識與能力結(jié)構(gòu)相當(dāng)，“專兼結(jié)合、數(shù)量夠用、層次較高”的教學(xué)團(tuán)隊。專任教師中高級職稱比例達(dá)30%具有研究生學(xué)歷比例達(dá)50%雙師結(jié)構(gòu)比例達(dá)70%；上，校外兼職教師達(dá)30人以上。(3)課程建設(shè)目標(biāo)以課程建設(shè)作為建設(shè)的核心環(huán)節(jié)，根據(jù)特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo)和專業(yè)發(fā)展前沿動態(tài)的要求，在崗位分析基礎(chǔ)上，對本專業(yè)的職業(yè)崗位群的知識要求、素質(zhì)要求和能力要求進(jìn)行

6、詳細(xì)的分解、重構(gòu)課程體系、整合課程內(nèi)容。適當(dāng)縮減基礎(chǔ)課程比例，并根據(jù)專業(yè)方面的需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。適當(dāng)增加專業(yè)主干課程比例，并將創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)管理納入專業(yè)主干課程。適當(dāng)增加選修課程。制定課程教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容，制定課程教學(xué)大綱、實訓(xùn)大綱和考核大綱，對于實訓(xùn)課程，根據(jù)實訓(xùn)大綱的要求編制實訓(xùn)指導(dǎo)書。課任教師根據(jù)教學(xué)大綱和實訓(xùn)大綱的要求，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、編寫教案、制作課件并將教學(xué)設(shè)計方案貫穿各個教學(xué)環(huán)節(jié)。加強校企合作開發(fā)課程，根據(jù)崗位技能的要求，開辟新的實訓(xùn)內(nèi)容。力爭通過3-5年的建設(shè)、所有專業(yè)課程合格，建設(shè)2門以上院級精品課程，1門課程向市級精品課程方向努力。(4)教材建設(shè)目標(biāo)

7、加強教材使用管理，根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求，嚴(yán)格把關(guān)，全部選用高職高專教材。教師使用教材，在講授內(nèi)容上與教學(xué)大綱要求一至，對于教學(xué)大綱中要求內(nèi)容，而教材中沒有出現(xiàn)的部分，要求教師印發(fā)講義，任課教師要明確教材相關(guān)的教學(xué)書目、資料、配備有利于融會所學(xué)知識聯(lián)系的思考題，以使學(xué)生課外學(xué)習(xí)。推進(jìn)校企合作開發(fā)教材，鼓勵教師編寫能夠體現(xiàn)高職特色的、符合學(xué)生認(rèn)知特點的，融入先進(jìn)理念、反映生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的任務(wù)驅(qū)動式的教材和講義。力爭在三年內(nèi)主編、聯(lián)合編著公開出版教材4部以上。(5)實踐教學(xué)條件建設(shè)目標(biāo)注重研究、探索、構(gòu)建并實施對學(xué)生進(jìn)行有效實務(wù)方法培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和綜合能力培訓(xùn)的實踐教學(xué)體系以提高

8、學(xué)生的崗位工作能力。增加建設(shè)一個經(jīng)貿(mào)綜合實訓(xùn)室，校內(nèi)實訓(xùn)課程開出率達(dá)100%增加建設(shè)3個以上穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地，開創(chuàng)一批頂崗實訓(xùn)教學(xué)基地，確保頂崗實習(xí)學(xué)生數(shù)比例100%二、建設(shè)措施1 、專業(yè)發(fā)展措施(1)成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會和專業(yè)建設(shè)工作委員會，根據(jù)專業(yè)特色建設(shè)目標(biāo)和社會人才市場需求與發(fā)展，調(diào)整教學(xué)計劃。(2)成立教學(xué)模式研究小組和教學(xué)改革研究小組，制定研究內(nèi)容、任務(wù)和具體研究方案。(3)注重教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)和教師培養(yǎng)，不斷充實教師力量。(4)注重優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系。(5)強化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過程。(6)注重校企合作、推進(jìn)工學(xué)結(jié)合。2、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)措施(1)按照課程設(shè)置教師崗位，對現(xiàn)有

9、教師按照崗位需要和業(yè)務(wù)特長進(jìn)行科學(xué)定向和教學(xué)分工，針對性地加強教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的培養(yǎng)提高，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。(2)積極廣泛吸納高層次人才，采取“內(nèi)引外聘”的方式，有計劃地引進(jìn)一批高層次教師充實教學(xué)團(tuán)隊，從行業(yè)，企業(yè)聘任一批專業(yè)理論功底深厚、業(yè)務(wù)精通、實務(wù)能力強的企業(yè)崗位精英作為專業(yè)技能訓(xùn)練指導(dǎo)教師。(3)鼓勵沒有達(dá)到研究生學(xué)歷的青年教師報考研究生，鼓勵教師創(chuàng)造條件參與職稱考核評定，提高學(xué)歷層次和職稱層次。(4)有計劃地選派中青年教師到行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，提高實務(wù)能力；引導(dǎo)教師報考專業(yè)技術(shù)職稱，提高雙師結(jié)構(gòu)比例。3、課程建設(shè)措施(1)召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會和專業(yè)建設(shè)工作委員會會議，廣

10、泛聽取行業(yè)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和專家的意見，全面分析職業(yè)崗位群的素質(zhì)結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)，確定專業(yè)課程體系和課程教學(xué)內(nèi)容體系。(2)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)內(nèi)容體系制定課程教學(xué)大綱和考核大綱。(3)根據(jù)職業(yè)技能的要求，增加實踐(訓(xùn))教學(xué)的比重，確保實踐教學(xué)時數(shù)占總學(xué)時數(shù)的50犯上。(4)規(guī)范教學(xué)過程和各個教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，確保課程的教學(xué)效果。(5)充分利用校內(nèi)實訓(xùn)基地和校外實訓(xùn)基地，構(gòu)建理論、方法與實踐有機結(jié)合的三維一體的教學(xué)體系，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。4、教材建設(shè)措施(1)成立教材審定領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)范教材使用管理。(2)所有專業(yè)課程全部使用高職高專教材，盡量使用全國精品規(guī)劃教材和優(yōu)秀教材。(3)積極鼓勵、支持和組織教師與行業(yè)、企業(yè)開發(fā)有利于崗位能力形成的實訓(xùn)教材和講義。5、實踐教學(xué)條件的建設(shè)措施(1)投