英語社團(tuán)-活動(dòng)記錄

1、社團(tuán)課活動(dòng)記錄時(shí)問9.14-9.15地點(diǎn)2E教室教師科目英語學(xué)生人數(shù)27缺席口語練習(xí)一、認(rèn)識(shí)新朋友。二、口語練習(xí)。（一）姓名、年齡1、What'syourname?What'syourEnglishname?2、Howoldareyou?活3、Whatgrade/classareyouin?動(dòng)4、Howareyou?（二）天氣、時(shí)間過1、Whatdayisittoday?程TodayisMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday.2、What'stheweathertoday?It'ssunn

2、y/rainy/cloudy/windy.日常用語是孩子們生活中經(jīng)常能夠用到的知識(shí)，通過學(xué)習(xí)孩子們小能夠相互詢問啟關(guān)的問題，并且進(jìn)行回答，基本能夠掌握學(xué)到的詞匯結(jié)和句型。時(shí)問9.21-9.22地點(diǎn)2E教室教師科目英語學(xué)生人數(shù)27缺席學(xué)唱英語歌YouAreMySunshine»一、欣賞英語歌YouAreMySunshine»二、學(xué)習(xí)英文歌詞YouaremysunshineYouaremysunshinemyonlysunshine活動(dòng)過程YoumakemehappywhenskiesaregreyYou'llneverknowdearhowmuchIloveyouSo

3、pleasedon'ttakemysunshineaway你是我的陽光，我唯一的陽光當(dāng)天空灰暗時(shí)，你給我?guī)砜鞓纺阌肋h(yuǎn)也不知道，親愛的，我有多么愛你請(qǐng)不要把我的陽光帶走三、練唱經(jīng)常的聽英文歌曲，可以很好的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的語感。在日常交流中，語感更能使人大大的提高交流的速度于質(zhì)量。在英文歌曲中，一小遍又一遍的聽過那些優(yōu)美的英語，讓人可以在很輕松的環(huán)境中掌握很結(jié)多語言表達(dá)。很多英文歌詞都是積極向上，并且有大量的地道的口語詞匯以及其標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。時(shí)問10.12-10.13地點(diǎn)2E教室教師科目英語學(xué)生人數(shù)27缺席一、經(jīng)典英語電影展播小叮當(dāng)二、觀看英語電影小叮當(dāng)三、學(xué)習(xí)影片中的詞匯和句型。1、Some

4、peoplesaythatfairiesarethestuffoffantasy.2、Theythinktheworldisjustwhatyoucantouchandhearandsee,活3、Theybelievewithalltheirheartsthatfairiestruly動(dòng)doexist.4、Throughoutalltime,humanbeingsandfairiesnever過met,程5、Therainwilltouchtheground6、Hey,Tink!Youreadyforyourfirstsummeronthemainland?迪斯尼的大部分的影片還包涵了人生哲理

5、，學(xué)生在觀看的過程中小也能受到教育。同時(shí)，流利的口語給孩子們樹立了學(xué)好英語的信心。結(jié)孩子們可以通過輕松愉快地方式習(xí)得英語。時(shí)問10.19-10.20地點(diǎn)2E教室教師科目英語學(xué)生人數(shù)27缺席活動(dòng)過程課本劇比賽一、課文學(xué)習(xí)GoAwayFloppyFloppywantedtoplay.“Goaway,“saidKipper.“Goaway,“saidBiffandChip.“Goaway,"saidMumandDad.Floppywentaway.“Comeback,"saideveryone.二、道具準(zhǔn)備人物頭飾、刷子、玩偶三、學(xué)生表演1、進(jìn)行表情、神態(tài)的訓(xùn)練，糾正語音、語調(diào)。

6、2、分兩組進(jìn)行表演3、學(xué)生評(píng)委打分，并給與獎(jiǎng)勵(lì)。小結(jié)在教學(xué)中我不斷嘗試著讓學(xué)生排演一些課本劇以培養(yǎng)他們運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，學(xué)生也在課本劇的表演中受益匪淺。英語課本劇為英語教學(xué)注入了新鮮的活力。時(shí)問10.26-10.27地點(diǎn)2E教室教師科目英語學(xué)生人數(shù)27缺席西方節(jié)日介紹（萬圣節(jié)）、萬圣節(jié)的由來萬圣節(jié)的活動(dòng)原來是非常簡(jiǎn)單的，而且大部分是在教堂里進(jìn)行。但在整個(gè)歐洲，人們都把萬圣節(jié)前夜看作盡情玩鬧、講鬼故事和互相嚇唬的好機(jī)會(huì)。于是人們不再把這節(jié)日用來贊美秋天，卻讓它變成神怪、巫婆和鬼魂的節(jié)日。二、南瓜燈的由來活動(dòng)過程南瓜燈源于古代愛爾蘭。傳說一個(gè)名叫JACK的人，是個(gè)醉漢且愛惡作劇。在萬圣節(jié)當(dāng)日

7、，他設(shè)圈套將魔鬼困在一棵樹上，他不許魔鬼下來，直至惡魔答應(yīng)永遠(yuǎn)不讓他住在地獄。JACK死后，因他不相信神，他不能進(jìn)天堂，而魔鬼也不讓他入地獄，為了協(xié)助積找到回人間的路徑，魔鬼給了他一塊燃燒的炭，JACI將這燃燒的炭放在他以大紅蘿卜雕刻成的一個(gè)燈籠內(nèi)，這第一個(gè)JACK的燈三、節(jié)日風(fēng)俗籠，幫助積找尋他的路徑回愛爾蘭，但他從沒找著，于是他永遠(yuǎn)帶著燈籠流浪人問。萬圣節(jié)前一天夜里是一年中最鬧鬼”的時(shí)候，各種妖魔鬼怪、海盜、外星來客和巫婆們紛紛出動(dòng)。在基督紀(jì)元以前，凱爾特人在夏末舉行儀式感激上蒼和太陽的恩惠。當(dāng)時(shí)的占卜者點(diǎn)燃并施巫術(shù)以驅(qū)趕據(jù)說在四周游蕩的妖魔鬼怪。在中世紀(jì)，人們穿上動(dòng)物造型的服飾、戴上可怕

8、的面具是想在萬圣節(jié)前夜驅(qū)趕黑夜中的鬼怪。孩子們帶著開玩笑的心理穿戴上各種服飾和面具參加萬圣夜舞會(huì)，這些舞會(huì)四周的墻上往往懸掛著用紙糊的巫婆、黑貓、鬼怪和尸骨，窗前和門口則吊著齪牙咧嘴或是面目可憎的南瓜燈籠。在介紹萬圣節(jié)時(shí)，為了更好地幫助學(xué)生了解萬圣節(jié)，課前我讓學(xué)生自己動(dòng)手查找收集資料（這一方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)小能力），因此上課時(shí)學(xué)生踴躍介紹與萬圣節(jié)相關(guān)的知識(shí)，不僅印象結(jié)深刻、興趣盎然，而且學(xué)生還感受到節(jié)日的氣氛，從而真正理解這一節(jié)日。時(shí)問11.2-11.3地點(diǎn)2E教室教師科目英語學(xué)生人數(shù)27缺席活動(dòng)過程學(xué)唱英語歌哆來咪一、欣賞英語歌Dorami二、學(xué)習(xí)英文歌詞doe,adeer,afemal

9、edeerdoe,一頭鹿，一頭小母鹿ray,adropofgoldensunray,線金色的陽光me,anameIcallmyselfme是我在叫自己Far,along,longwaytorunfar要跑很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路sew,aneedlepullingthreadsew是針兒線la,anotetofollowSewla是跟著sew來的音符tea,adrinkwithjamandbreadtea,喝茶力口面包和果醬ThatwillbringusbacktoDo(oh-oh-oh)這把我們又帶回doDo-re-mi-fa-so-la-ti-doSo-do!-可編輯修改-英語歌曲以其優(yōu)美的音樂、動(dòng)人

10、的旋律觸動(dòng)了許多人的心靈，學(xué)唱英語歌曲，既能激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)小習(xí)的自信心，又能激發(fā)學(xué)生的情感，活躍學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的結(jié)英語語感，陶冶學(xué)生的情操，并最終提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。社團(tuán)課活動(dòng)記錄時(shí)問11.9-11.10地點(diǎn)2E教室教師科目英語學(xué)生人數(shù)27缺席西方節(jié)日介紹感恩節(jié)一、感恩節(jié)的由來感恩節(jié)(ThanksgivingDay)是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日。初時(shí)感恩節(jié)沒有固定日期，由各州臨時(shí)決定。直到美國獨(dú)立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日。1941年，美國國會(huì)正式將每年11月第四個(gè)星期四定為“感恩節(jié)”。感恩節(jié)假期一般會(huì)從星期四持

11、續(xù)到星期天。二、風(fēng)俗習(xí)慣在風(fēng)俗習(xí)慣上，美國和加拿大基本一致，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍；活動(dòng)有：玩蔓越桔競(jìng)賽、玉米游戲、南瓜賽跑；舉行化裝游行、戲劇表演或體育比賽等集體活動(dòng)，并有相應(yīng)的假期2天，在遠(yuǎn)方的人們都會(huì)回家與親人團(tuán)聚?，F(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習(xí)慣。本課主要內(nèi)容是關(guān)于西方的感恩節(jié)，所以這節(jié)課的重點(diǎn)就在于讓學(xué)生更多的了解節(jié)日的意義和人們?cè)谶@些節(jié)日里舉行的慶典活小動(dòng)。由于學(xué)生普遍喜歡節(jié)日的氛圍，所以本課要注重寓樂于教，注結(jié)重激發(fā)學(xué)生的興趣。社團(tuán)課活動(dòng)記錄時(shí)問11.16-11.17地點(diǎn)2E教室教師科目英語學(xué)生人數(shù)27缺席手工繪畫制作MyFamily

12、87;Step1.Warm-up/ReviewSing the song fingerfamily”toreviewthefamilyStep2.PresentationExplainhowtodrawfamilymember.ThisismyfatherThisismymother.Thisismysister.Thisismybrother.Thisisme.Step3.Letsdrawing.Step4.Personalpresentation在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我結(jié)合教材和學(xué)生的特點(diǎn)，依據(jù)新課標(biāo)的精神，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，以family為主題，遵循由淺漸深、循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律，科學(xué)地安排教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，并開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生親身體驗(yàn)，大膽實(shí)踐，積極參與，共同合作與交流。社團(tuán)課活動(dòng)記錄時(shí)問11.23-11.24地點(diǎn)2E教室教師科目英語學(xué)生人數(shù)27缺席自編童話劇小紅帽一、了解童話劇劇情第一場(chǎng)：LittleRedRidingHood家第二場(chǎng)：在路上第三場(chǎng)：Grandma二、分配角色小紅帽-周靜怡獵人一盧玉晨外婆、媽媽-馬雨