2009-2010學(xué)年四年級語文期中

1、朝陽小學(xué)20092010學(xué)年第一學(xué)期四年級語文測查試卷班級 姓名 得分 一、看拼音寫詞語（10分）su jí gng jn s y qí dao zo yù二、查字典，按要求填空。（5分）“鋼”用音序查字法，應(yīng)查音序 詞語接龍：鋼鐵鐵門（ ）（ ）（ ）“警”用部首查字法，應(yīng)查 ，還剩 畫。詞語接龍：（ ）（ ）（ ）（ ）三、按要求寫四字詞語，每個至少寫3個。（6分）1、與數(shù)字有關(guān)的： 2、與動物有關(guān)的： 3、描寫人物神態(tài)的： 四、把下面的名言佳句補充完整。（5分）1、書山有路， 。 2、千里之行， 。3、不登高山， ；不臨深溪 。4、 ， 。五、修改下面的病句

2、。（6分）1、是個樂于幫助同學(xué)的人。2、東東懷著愉快的心情和輕松的步伐走上講臺。3、為了路程太遠，我只能坐汽車去了。閱 讀一、想一想，連一連。（3分）浪淘沙 張 繼 花落家童未歸，鶯啼山客猶眠。田園樂 王 維 須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。楓橋夜泊 劉禹錫 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。二、按課文內(nèi)容填空。（8分）那條白線很快地向我們移來， 。再近些，只見 。浪潮越來越近， ；那聲音如同 。三、閱讀下面語段，做后面的題。語段一（12分） 火燒云（節(jié)選）這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說

3、也說不出來、見也沒見過的顏色。 一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南,，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴也不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那馬變模糊了。 忽然又來了一條大狗。那狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。 接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。1、 歸納上述語段的段意： （3分）2、語段先寫 ，后寫 （4分）3、根據(jù)你觀察到的顏色和形狀的變化，仿寫一段話。（5分） 語段二（1

4、3分）今年暑假，我去外婆家。剛一進門，就看見兩只鴿子抖動著翅膀，時而在空中翩翩起舞，時而像兩只飛箭從房頂一掠而過，時而又向下俯視，像流霞，多美的小動物??！隨著外婆“咕咕”的叫聲，那兩個小東西撲梭梭地分別落在主人的肩上和手上，那艷麗的羽毛，透亮的眼睛，看得我兩眼發(fā)直，外婆一眼就看穿了我的心思，說道：“你要喜歡就送給你吧?！蔽倚老踩艨瘢踔@對小寶貝轉(zhuǎn)身就往家跑。回家后，我給它們做了閣樓式的鴿舍，這對小天使就隨我開始了新的生活，成了我形影不離的好朋友。1、作者開始把小鴿子叫作“小動物”，接著叫作 和 ，最后又叫它為 ，從這種稱呼的不斷變化，你想到了什么？ （5分）2、 這段話中，作者哪些詞語用得好？（2分） 理由是： （3分）3、 結(jié)合上下文，理解詞語的意思。（3分）欣喜若狂： 形影不離： 習(xí) 作 （30分）提示：半個學(xué)期過去了，想一想，學(xué)校