PEP小學六年級英語上冊期中考試試卷分析

1、PEP小學六年級英語上冊期中考試試卷分析 本試卷共分為兩部分，第一部分是聽力題，第二部分是筆試題。一、試題的特點： (一)、注重了基礎知識的考查 試卷中能充分體現(xiàn)考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內(nèi)容，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的基礎。 (二)、突出語言的交際功能 英語作為語言，是一種交際的工具。而小學英語教學根據(jù)小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則進行。 (三)、滲透了能力考查的要求 學習語言是為了交際。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本

2、的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。四、試卷的總體情況分析 (一)、聽力部分 聽力測試旨在考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應能力。滿分為40分，共五題，整體來看，聽力部分得分率相對來說比較高，失分較多的是第二題的第三小題，學生需要聽清楚時間以及相關活動，錯誤的原因大多源于學生做題時不夠認真。另外一道是第五題聽錄音圈單詞，其中food, fruit 因發(fā)音比較相似，有部分學生沒有聽清楚，導致出錯。 (二)、筆試部分筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括單詞的書寫，問答句連線，選句子完成對話以及閱讀理解。

3、1、單詞的書寫中，會有個別同學因為對基礎知識的掌握不夠扎實，出現(xiàn)錯誤，大多數(shù)同學沒有問題。 2、選擇填空，主要考查學生對句子的整體把握能力，大部分學生完成得不錯，但是也有少部分學生出錯。3、閱讀短文主要考查學生的閱讀能力，大部分同學做的較好，少數(shù)學困生在理解上稍有困難，在做第二道閱讀題的第五小題時有出錯。 五、幾點教學建議1、加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。 2、進一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。課標規(guī)定“學生應達到一定量的課外閱讀量”。其實，試卷上每一題都要求學生閱讀。我們常說，“這類題目已講過x遍, y個學生不會做?！边@不是因為學生沒有聽懂老師所講的題目，而是因為學生不會閱讀試卷上的題目。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是